2020年春六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 6 Dream Job Part A教學(xué)反思 閩教版（三起）

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1、Unit 6 Dream Job Part A 教學(xué)反思 本節(jié)課上的是閩教版小學(xué)英語(yǔ)下冊(cè)Unit 6 Dream Job Part A。我把本堂課的教學(xué)目標(biāo)定位為所有學(xué)生都能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀本課的詞匯。本課教學(xué)的核心內(nèi)容是“談?wù)摾硐胫械穆殬I(yè)”，要求學(xué)生在實(shí)際的情境中能夠用“ What do you want to be? I want to be a..等句型進(jìn)行問(wèn)答。幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的信心，引導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作。 在教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的選擇上，我體現(xiàn)了新課標(biāo)所反映的教育教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主的教學(xué)活動(dòng)方式，營(yíng)造探究性和任務(wù)型的學(xué)習(xí)氛圍，鋪設(shè)形成性的評(píng)價(jià)線索。在教學(xué)中，我通過(guò)教學(xué)卡片

2、，實(shí)物等創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，運(yùn)用歌曲、游戲、合作等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在玩中學(xué)、樂(lè)中學(xué)。 在教學(xué)過(guò)程中，我努力創(chuàng)設(shè)一種輕松、愉悅的課堂氣氛，通過(guò)各種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用多媒體、評(píng)價(jià)鐘及豐富的操練游戲活動(dòng)來(lái)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 小學(xué)生年齡小，敢于表現(xiàn)，學(xué)習(xí)積極性高，對(duì)新鮮的事物特別地感興趣。于是我結(jié)合本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)了評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)，讓這個(gè)環(huán)節(jié)貫穿整節(jié)課的始終，這樣，學(xué)生一整節(jié)課的學(xué)習(xí)積極性都非常地高，都想成為“Winner”。此外，我在本節(jié)課中堅(jiān)持大量的操練鞏固，通過(guò)個(gè)別讀、小組讀、合作讀等多種操練方式，使學(xué)生對(duì)這一節(jié)課充滿了新鮮感，從而精神倍加，達(dá)到了預(yù)定的效果。在這一課的教學(xué)中，還有許多的不足之處。在導(dǎo)入部分，應(yīng)該多復(fù)習(xí)一些在上一單元學(xué)到的職業(yè)，為接下來(lái)的句型學(xué)習(xí)做更好的鋪墊。