2020春四年級英語下冊《Unit 9 How much is it》教案 湘少版

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1、Unit 9 How much is it？ 教學(xué)目標： 1. 通過學(xué)習(xí)句型：“How much is it? How much are they?”及答語，使學(xué)生掌握有關(guān)購物時詢問價格的功能句，并能夠在正確的語境下使用。 2. 掌握四會單詞knife，crayon，brush，notebook，ball，toy car， schoolbag 能聽懂會說how much。 3.能用“Can I help you”詢問顧客需要；并能用how much is it？或者It is .......yuan.談?wù)撐锲穬r格。 4.鼓勵學(xué)生自設(shè)情景，創(chuàng)編、表演對話，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力

2、。 教學(xué)重點：掌握“How much is it? 的重點句型，使學(xué)生掌握有關(guān)購物時詢問價格的功能句，并能夠在正確的語境下使用。 教學(xué)難點：crayon的發(fā)音，以及對表示價格的數(shù)字的掌握。 教學(xué)準備 學(xué)生的文具、單詞卡片、教學(xué)磁帶 教學(xué)步驟： Step 1. Warming up 1、 師生問候 簡單的交流，讓學(xué)生進入英語的學(xué)習(xí)氛圍中來。 How are you？ What day is it today？ What is the weather like？ 2、 設(shè)置情景，導(dǎo)入新課（假設(shè)學(xué)生走進一個文具店會看見什么？讓學(xué)生用英語把會看到的說出來） 3、 教師對學(xué)生說出來

3、的物品用英語板書出來。 Step 2. Presentation 1、 板書課文標題 2、 導(dǎo)入新課，對學(xué)生未想到的單詞老師幫助補充，對新單詞進行教學(xué)。 3、教師通過展現(xiàn)學(xué)生的文具作為實物來教學(xué)單詞，讓學(xué)生能更清楚的理解單詞意思。 4、通過一個小游戲來檢測學(xué)生對單詞掌握的情況。 （1）教師把之前所教的單詞按不同方向書寫，板書在黑板上，讓事先分好組的每一組的成員按個到黑板上指出來。指對的組員為本組贏取一分，最后哪一組分數(shù)多為獲勝組。 （2）教師點評掌握單詞的情況，糾正發(fā)音不準的單詞。 5、通過教學(xué)掛圖或書本圖畫對課文進行教學(xué)，由淺入深的讓學(xué)生理解文章對話內(nèi)容。 Step 3

4、Practice 1、通過對文章的初步理解，教師把課文的重點句型板書在黑板上，“How much is it?”It is .......yuan.學(xué)生利用該句型進行相互問答。 2、學(xué)生分組表演，對表現(xiàn)好的組教師寄語鼓勵。 3、教師再次對學(xué)生的表演進行點評。 Step 4. Consolidation 1、再次創(chuàng)設(shè)情景，假設(shè)在文具店買的物品不是一件該怎么提問和回答？通過重對“How much is it? 引出“ How much are they?”對知識進行拓展。 2、讓學(xué)生自行總結(jié)本節(jié)課的重點知識。并對學(xué)生的總結(jié)給予鼓勵。 Step5.Homework 熟讀課文，背誦本單元單詞，用所學(xué)的重點句子向身邊的朋友詢問物品的價格。