一年級英語下冊 1B Unit4 My nice ruler教案 蘇教牛津版

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1、Unit4 My nice ruler1、能聽懂日常用語Thats my new ruler. Its very nice.要求讀音正確，語調自然。2、能運用句型Thats myIts very對物品進行簡單描述，語音語調正確。3、低年級學生的英語學習方法引導。 第一課時1、培養(yǎng)學生的學習興趣，能聽懂日常用語Thats my new ruler. Its very nice.等。2、培養(yǎng)學生的觀察能力。課件、詞語卡片、小黑板 Drills. Read words five times. Unit 4 My nice rulerThats my new ruler. Its very nice.

2、 A. greeting繼續(xù)鞏固用英語組織教學讓學生初步聽懂課堂基本用語，例如Class begins, Stand up, Sit down, please. Hello , boys and girls.并且做出相應的反應。B. Free talkT：Class begings.S1: Stand up.T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss and girls.T: Hi, Whats your name?S: Hello, my name is .T：How are you?S1:Im fine, thank you.T: Nice to me

3、et you.S1: Nice to meet you， too.開起小火車，一個接一個和后面的小朋友打招呼。C、Presentation1) 教師拿出一本新的英語書用Is this ?問學生，再指著遠處講臺上的一把新的尺子，Is that ? 提問，從而呈現(xiàn)Thats my new T：Is this a book?Ss: Yes, it is.T: This is my new book.T: (指遠處)Is that a ruler?Ss: Yes , it is.T: Good. Thats my new ruler.讓學生通過This is my new book.和 Thats m

4、y new ruler. 的對比。體會 this 和 that 的不同含義和用法。2）教new 這個單詞時，教師用新、舊物品作比較。T: Look, this is an old book.T: Look, thats a new book.在學生操練new 之后，再讓學生用new 進行組詞操練：a new bag, a new book等。D、Learn to say1）放錄音讓學生跟讀的方式學習對話內容。在學生跟讀時，要他們盡量模仿錄音中的語音、語調。2）引導學生采用分角色朗讀、分組朗讀等多種形式練習，進行課文對話操練。3）在班級中開展“小擂臺”比賽，看誰領讀得好，誰就成為“小擂主”。E、

5、Practise1）在學生聽、讀對話后，教室組織學生運用實物、圖片、多媒體等直觀手段，創(chuàng)設情境，進行多層次的操練。S1: Thats my new pencil.S2: Its red. Its very nice.F、Assign homework（1）聽錄音，朗讀。 第二課時1、能聽懂日常用語Thats my new ruler. Its very nice.要求讀音正確，語調自然。能運用句型Thats myIts very對物品進行簡單描述，語音語調正確。2、能聽懂、會說a pen,a crayon,a ruler和a rubber，發(fā)音準確。3、能聽懂、會說、會讀字母Gg和Hh。 課件

6、、詞語卡片、小黑板 Drills. Read words five times. Unit 4 My nice rulerThats my new ruler/pen/crayon/rubber. Its very nice. A. greeting（The teacher stands in front of the class and greets all the students again and prompts them to answer.）T: hello.Ss: Hello.繼續(xù)鞏固用英語組織教學讓學生初步聽懂課堂基本用語，例如Class begins, Stand up, S

7、it down, please. Hello , boys and girls.并且做出相應的反應。B. Free talkT：Class begings.S1: Stand up.T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss and girls.T: Hi, Whats your name?S: Hello, my name is .T：How are you?S1:Im fine, thank you.T: Nice to meet you.S1: Nice to meet you， too.開起小火車，一個接一個和后面的小朋友打招呼。C、Present

8、ation比較：AT：Is this a book?Ss: Yes, it is.T: This is my new book.BT: (指遠處)Is that a ruler?Ss: Yes , it is.T: Good. Thats my new ruler.D、Look an learn1) 教師可以結合本單元A部分的句子呈現(xiàn)學習用品類單詞，使單詞教學與交際用語、情境相結合。S1: Thats my new crayon.S2: Its very nice.2) 通過一些Whats missing? 等小游戲操練單詞，以提高學生的學習興趣。S1：Whats this？/ Is this

9、 ?S2: Its very nice.2) 通過Whats missing 小游戲操練單詞，以提高學生的學習興趣。E、Look and read1) 學習Gg時, 結合以前學過字母的Bb, Cc, Dd，Ee來幫助學生發(fā)音。2）出示寫有字母Hh的卡片，示范發(fā)音，引導學生眼看教師口型，聽清發(fā)音。在靜聽幾遍后，再模仿讀音。教字母Hh時，采用分解因素的方法，幫助學生發(fā)好字母的音。3）引導學生通過朗讀例詞bag和hand， 進一步感受字母在單詞中的發(fā)音。4）讓學生嘗試拼讀單詞dad, bag, hat等單詞。F、Assign homework回家讀書,家長簽字.第三課時1、復習鞏固新授新授a pen

10、,a crayon,a ruler和a rubber等，要求讀音正確，語調自然。復習鞏固句型日常交際用語Thats myIts very對物品進行簡單描述，語音語調正確。2、激發(fā)學生英語學習興趣，會唱歌曲My nice ruler.3、完成教學AB Uint4。 課件、詞語卡片、小黑板 Drills. Read words five times. Unit 4 My nice rulerThats my new ruler/pen/crayon/rubber. Its very nice. A. greetingT: hello.Ss: Hello.繼續(xù)鞏固用英語組織教學讓學生初步聽懂課堂基本

11、用語，例如Class begins, Stand up, Sit down, please. Hello , boys and girls.并且做出相應的反應。T：Class begings.S1: Stand up.T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss and girls.（The teacher looks at individual students and prompts them to answer.）T: Hi, Whats your name?S: Hello, my name is .T：How are you?S1:Im fine,

12、 thank you.T: Nice to meet you.S1: Nice to meet you， too.開起小火車，一個接一個和后面的小朋友打招呼。B、Presentation：S1: Thats my new crayon.S2: Its very nice.C、sing a song 1) 在教唱前，教師可先放錄音，讓學生熟悉旋律。2）帶領學生學習歌詞，先按音樂節(jié)奏誦讀歌詞，引導學生注意nice和new的讀音。3）帶領學生學唱歌曲，在基本會唱之后要求他們齊唱。4）教師引導學生替換部分歌詞演唱，如歌曲中的ruler, rubber可以換成其他學習用品。D、play a game1)

13、 先講解并演示游戲的做法。2）帶領全體學生做游戲。由教師發(fā)指令學生做動作，再請學生發(fā)指令其他學生做動作。3）組織學生在小組內開展游戲活動。4）鼓勵學生拓展游戲的內容，讓學生說出自己學過的單詞。 One , two, three, put the pear in the box.E、practise （1）活動1： listen and circle.要求學生聽錄音，根據(jù)畫面實際情況判斷是a圖正確還是b圖正確，并將a或b字母圈出。Thats my new pen.核對答案。師生互問，生生練習問答。（2）活動2： Listen and number.教師先向學生解釋清楚題目的做法.要求學生聽錄音，

14、將序號填在架子上相應物品旁的方框內。This is a card. Its very nice.（3）學習活動3：listen and draw lines教師先用游戲形式讓學生復習所學字母，幫助他們熟練認讀字母并作出快速反應。要求學生將聽到的字母連線，連完線后畫面會顯示一輛小轎車。（4）學習活動4：Draw and say要求學生先描畫物品，用所學句型看圖說話。Thats a ruler. Its very new.Thats a crayon. Its very nice.F、Assign homework（1）聽錄音。（2）鼓勵學生平時用本單元所學的日常交際用語相互打招呼。（3）鼓勵學有余力的學生學習其他的打招呼用語。