2020年高考語(yǔ)文試題解析分項(xiàng)版 專題9 語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)簡(jiǎn)明、連貫、得體
《2020年高考語(yǔ)文試題解析分項(xiàng)版 專題9 語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)簡(jiǎn)明、連貫、得體》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2020年高考語(yǔ)文試題解析分項(xiàng)版 專題9 語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)簡(jiǎn)明、連貫、得體(9頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 2020年高考語(yǔ)文試題解析分項(xiàng)版 專題9 語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng),簡(jiǎn)明、連貫、得體 1.(重慶)下面一段文字有四處重復(fù)累贅.請(qǐng)予刪除(只填序號(hào))。要求:刪除后應(yīng)簡(jiǎn)明連貫、不損害原意。 清晨7時(shí),重慶的①天空微微發(fā)亮,參加2020年重慶馬拉松賽的運(yùn)動(dòng)員已陸續(xù)趕到 比賽的起點(diǎn)南濱公園②。為即將開始的③2020年重慶④馬拉松賽熱身。在起點(diǎn)處,參加比賽的運(yùn)動(dòng)員正在進(jìn)行準(zhǔn)備⑤,慢跑,拉神韌帶,一舉一動(dòng)都顯示出專業(yè)素養(yǎng)。雖然比賽還沒有開始⑥,尚在安排之中⑦,但空氣中已經(jīng)透露出一絲如箭在弦⑧的緊張。 應(yīng)當(dāng)刪
2、除的是: 【答案】①④⑤⑦ 2.(天津)請(qǐng)把下面的句子組成連貫的一段話 ①.隨著各種高效儲(chǔ)能技術(shù)的成熟和智能電 網(wǎng)的興起,太陽(yáng)能攜手海浪和海風(fēng),向我們輸送源源不斷的電力。 ②.同時(shí),化石能源的燃燒導(dǎo)致了大量二氧化碳的排放,加劇了全球氣候變化,這已經(jīng)是公認(rèn)的全球性頭號(hào)環(huán)境問題. ③說不定人們會(huì)用墻體太陽(yáng)能發(fā)電系統(tǒng)為自己的電動(dòng)汽車充電,我們的住宅和辦公樓更為節(jié)能、舒適 ④.而新能源在不遠(yuǎn)的將來會(huì)大踏步走進(jìn)我們的生活 ⑤.工業(yè)化國(guó)家通過大量使用化石能源提高了自身的福利水平,而廣大發(fā)展中國(guó)家則需要不斷提高能源消費(fèi)水平,存量有限的化石能源其實(shí)是在加速消耗
3、中。 【答案】⑤②④①③ 【解析】⑤和②句從兩個(gè)方面提出發(fā)展中國(guó)家面臨的能源問題,④句引出新能源話題,①和③分別介紹了新能源在生活生產(chǎn)中的使用,以及未來新能源的前景。 3.(陜西)依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分) 我國(guó)是食品生產(chǎn)和消費(fèi)大國(guó),_____,_____,_____,_____,_____,_____。這樣才能有效解決食品安全領(lǐng)域損害群眾利益的突出問題,切實(shí)增強(qiáng)消費(fèi)安全感。 ①?gòu)?qiáng)化執(zhí)法措施,嚴(yán)懲違法犯罪分子 ②食品產(chǎn)業(yè)涉及環(huán)節(jié)多,哪一環(huán)出現(xiàn)漏洞都會(huì)給食品安全帶來嚴(yán)重威脅 ③創(chuàng)新食品安全監(jiān)管機(jī)制 ④堅(jiān)決淘汰劣質(zhì)企業(yè),以震懾所有企業(yè)使之不敢越雷池
4、半步 ⑤保障食品安全需要生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者誠(chéng)信自律,更需要嚴(yán)格的法律制度約束和有效監(jiān)管 ⑥因此,必須保持嚴(yán)厲打擊違法違規(guī)行為的態(tài)勢(shì),及時(shí)消除各環(huán)節(jié)的隱患 A.②⑥①③④⑤ B.②⑤⑥①④③ C.⑤②⑥③①④ D.⑤⑥②④③① 【答案】C 【解析】⑤是總括句強(qiáng)調(diào)“更需要嚴(yán)格的法律制度約束和有效監(jiān)管”,放在首句提綱挈領(lǐng),②⑥句都在闡述食品安全的“各環(huán)節(jié)”,應(yīng)該作為一組緊隨其后;“打擊違法違規(guī)行為,消除各環(huán)節(jié)的隱患”包括監(jiān)管和執(zhí)法兩個(gè)方面,先監(jiān)管,在法律嚴(yán)懲 最后達(dá)到效果,所以順序?yàn)棰邰佗堋? 4.(山東)將下列句子組合成語(yǔ)意連貫、合乎邏輯的一段話,并將序號(hào)填入橫線處。 ①
5、有一些遠(yuǎn)慮,可以預(yù)見也可以預(yù)作籌劃,不妨就預(yù)作籌劃,以解除近憂。 ②不過,遠(yuǎn)慮是無窮盡的,必須適可而止。 ③有一些遠(yuǎn)慮,可以預(yù)見卻無法預(yù)作籌劃,那就暫且擱下吧,車到山前必有路,何必讓它提前成為近憂。 ④總之,應(yīng)該盡量少往自己心里擱憂慮,保持輕松和光明的心境, ⑤還有一些遠(yuǎn)慮,完全不能預(yù)見,那就更不必總是懷著一種莫名之憂,自己折磨自己了。 ⑥中國(guó)人喜歡說:人無遠(yuǎn)慮,必有近憂。這固然不錯(cuò)。 【答案】⑥②①③⑤④ 【解析】注意“有一些”形成排比,⑥應(yīng)該位于開頭,④具有總結(jié)作用。 5.(山東)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括下表所包含
6、的主要信息,填在方格中,表述中不得出現(xiàn)具體數(shù)字。 發(fā)展前景 人數(shù) 百分比 部分網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言會(huì)進(jìn)入漢語(yǔ)詞典 336 26.7 網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言會(huì)代替?zhèn)鹘y(tǒng)語(yǔ)言 84 6.7 網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言經(jīng)過規(guī)范,會(huì)進(jìn)入日常生活 818 64.9 網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言最終會(huì)消亡 22 1.7 (摘自《中國(guó)語(yǔ)言生活狀況報(bào)告2020》) 從上表可以看出,除極少數(shù)人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言最終會(huì)走向消亡外,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□(不超過30個(gè)字),□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□(不超
7、過30個(gè)字),甚至還有小部分人認(rèn)為個(gè)性化的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言會(huì)逐漸取代傳統(tǒng)的語(yǔ)言。 綜上所述,被調(diào)查者對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的態(tài)度:□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□(不超過30個(gè)字)。 【答案】 【解析】注意豎表頭中的五行內(nèi)容,審準(zhǔn)題目中的“表述中不得出現(xiàn)具體數(shù)字”。 6.(山東)假如你是廣播電臺(tái)少兒欄目的主持人,請(qǐng)根據(jù)少兒聽眾的特點(diǎn),重新表述下面一段文字的劃線部分。不得改變?cè)?。不超過80 個(gè)字。(5分) 蔚藍(lán)的天空,萬(wàn)里無云。碧綠的草地上,一條小溪潺潺流過,水中的卵石清晰可見。溪邊坐著一位長(zhǎng)髥老者,面容清瘦,雙面炯炯有神。 【答案】 【解析】本題考查得體
8、,就是將劃線中文學(xué)化、成人化的詞語(yǔ)“潺潺流過、卵石、清晰可見。、長(zhǎng)髥老者、面容清瘦、炯炯有神”轉(zhuǎn)化成少兒容易理解的口語(yǔ)化、形象化的詞語(yǔ)即可。 【高考考點(diǎn)】語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、得體 7.(全國(guó))依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) 今天的日子很短,正在自己的腳下悄悄地流逝_(tái)________,__________。_________,_________,_________,_________,經(jīng)營(yíng)好每一個(gè)今天就等于經(jīng)營(yíng)好昨天和明天。 ①今天的事應(yīng)該今天完成,不能推到明天 ②腳踏實(shí)地,全身心地經(jīng)營(yíng)好今天,才會(huì)有一個(gè)個(gè)實(shí)在的昨天 ③因此,面對(duì)今天,我
9、們不要太多地懷念過去 ④接力棒交得好,才能走向輝煌的明天 ⑤如果總是站在今天望明天,結(jié)果明天也會(huì)悄悄地溜走 ⑥今天是昨天和明天的接力處 A. ⑤①⑥②④③ B. ⑤⑥①④③② C. ⑥④③②①⑤ D. ⑥②③①④⑤ 【答案】C 【解析】⑥句是一個(gè)總起句,說明今天與昨天和明天的關(guān)系,又與最后一句話相互照應(yīng)。⑥④兩句中都有“接力”兩個(gè)詞,有承襲關(guān)系,所以放在一起;②③闡述今天對(duì)昨天的重要意義;①⑤闡明今天和明天的關(guān)系。 8.(全國(guó))請(qǐng)?jiān)谙旅嬉欢挝淖种械臋M線處填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),使整段文字語(yǔ)意連貫,邏輯嚴(yán)密,層次分明。(5分) 從讀大
10、學(xué)到當(dāng)老師,我跟隨郭先生十幾年了。這十幾年間,每每有不懂的問題,就去先生家,①有問,必有答。先生偶有記不清楚的,②親自去圖書館查來,抄得整整齊齊地給我。這些年來,問的問題不計(jì)其數(shù),③也不乏幼稚之處。④張開嘴后自己都悔之不已,但是先生卻認(rèn)認(rèn)真真地為我解答;有時(shí)先生才說兩句我就表示懂了,先生⑤要我說出來,看我想的對(duì)不對(duì)。 答:①__ ②__?、郏撸摺、埽撸摺、荩撸撸? 9.(遼寧)依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分) 循環(huán)經(jīng)濟(jì)是對(duì)生產(chǎn)、流通和消費(fèi)過程中進(jìn)行的減量化、再利用、資源化活動(dòng)的總稱。它____,____, ____ ,____ ,____ , ____ ,有助于
11、構(gòu)建資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)。 ①是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式的一個(gè)突破口 ②有效地利用資源和保護(hù)環(huán)境 ③促進(jìn)以最小的資源消耗、最少的廢物排放和最小的環(huán)境代價(jià) ④通過建立“資源一產(chǎn)品一再生資源”和“生產(chǎn)一消費(fèi)—再循環(huán)”的模式 ⑤換取最大的經(jīng)濟(jì)效益 ⑥也是貫徹科學(xué)發(fā)展觀的一個(gè)重要舉措 A.①④⑤③②⑥??? B.①⑥④③⑤②??? C.④②③⑤①⑥??? D.④⑤⑥③②① 【答案】C 【解析】本題考查語(yǔ)言連貫,C 建立模式④ --------利用 保護(hù)②-------是手段措施 ;結(jié)果是最小的資源消耗、最少的廢物排放和最小的環(huán)境代價(jià)③-----換取最大的經(jīng)濟(jì)效益⑤;最后是評(píng)價(jià)突破①口-
12、---“也是”重要舉措⑥,完全是邏輯順序。 10.(湖南)下面是某校校慶前夕,四位校友發(fā)給聯(lián)絡(luò)辦老師的短信,其中語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是 A.獲悉母校華誕,甚喜,屆時(shí)定撥冗出席慶典,特此通知。 B.因事務(wù)繁忙,恐難以按時(shí)光臨母校參與慶典,深表歉意。 C.雖身體欠安,但一定準(zhǔn)時(shí)前往母校列席慶典,謹(jǐn)此奉告。 D.因航班取消,故不能及時(shí)趕到母校參加慶典,敬請(qǐng)諒解。 答案: D. 解析:本題考語(yǔ)言表達(dá)得體,并結(jié)合手機(jī)短信,屬于舊題新考,與07年同。根據(jù)語(yǔ)體,排除A、C,此處不宜用“通知”或“奉告”;比較B、D,“事務(wù)繁忙”只是不想來的一種托辭,“航班取消”是想來而無法來的實(shí)情,所以選D。
13、11.(湖北)從今年5月1日起,我國(guó)在室內(nèi)公共場(chǎng)所實(shí)行全面禁煙,請(qǐng)你為校園內(nèi)的“禁煙提示牌”編寫一條溫馨提示語(yǔ)。要求:①符合場(chǎng)景: ②語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、生動(dòng)、得體: ③不超過20字。(4分) 【答案】①讓校園永遠(yuǎn)明朗清凈,讓心靈不受煙霧繚繞②書香何需煙草香。 【解析】注意審題,內(nèi)容要符合要求,句式簡(jiǎn)單,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,有警示作用。 【高考考點(diǎn)】語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、簡(jiǎn)明、連貫、得體 12.(湖北)某中學(xué)文學(xué)社舉辦“感動(dòng)心靈——我最崇敬的課文人物”評(píng)選活動(dòng),請(qǐng)從入選的藺相如和劉和珍中任選一位,為其寫一則頒獎(jiǎng)詞。要求:①請(qǐng)先將所選人物姓名寫在答題卡上,然后寫頒獎(jiǎng)詞:②符合人物特征:③語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)
14、、連貫、得體:④至少運(yùn)用一種修辭手法。(4分) 【答案】藺相如:身為門客,膽識(shí)超強(qiáng),完璧歸趙,智勇無雙;位超廉頗,忍辱避讓;國(guó)家為先,如海器量。偉哉相如,千秋名揚(yáng)! 劉和珍:你是真的猛士,“敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血?!笔冀K微笑的劉和珍君,你極力我們每一個(gè)熱血青年,為了祖國(guó)更加強(qiáng)大,“奮然而前行”! 【解析】這兩個(gè)人物中學(xué)教材中都有,要充分利用教材上的材料,巧妙化用原文。語(yǔ)言要富有激情。 【高考考點(diǎn)】語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、簡(jiǎn)明、連貫、得體 13.(廣東)語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段,排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ① 使用語(yǔ)言,不僅要用得對(duì),在語(yǔ)法上不出毛病,而且要力求用得好,要有藝術(shù)性,有
15、感染力,這就要講究運(yùn)用語(yǔ)言的藝術(shù),也就是要講究一點(diǎn)修辭。 ② 有意用不符合語(yǔ)法常規(guī)的辦法取得某種修辭效果是許可的,然而這只是偶一為之,并且要有些特定的條件。 ③ 如果語(yǔ)言不符合語(yǔ)法,說都說不通,就沒有什么好的修辭可言。 ④ 語(yǔ)言是用來傳遞信息、交流思想、表達(dá)情感的。 ⑤ 好的修辭,必然是符合語(yǔ)法規(guī)律的。 A.④①⑤③② B. ④③⑤①② C. ⑤②①④③ D. ⑤③④①② 【答案】A 【考點(diǎn)】本題考查“語(yǔ)言連貫”的能力。能力層級(jí)為E(表達(dá)應(yīng)用) 【解析】排序題要注意各小句組成的句群,根據(jù)句群排除篩選,從“語(yǔ)意連貫”入手,抓住上下句之間的“交集”部分形成的勾連,我們?cè)谧鲱}時(shí)就可以
16、事半功倍。本題5個(gè)小句旨在說明修辭、語(yǔ)言、語(yǔ)法三者之間的關(guān)系。根據(jù)先總后分的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)判斷,④句排在開頭,因此四個(gè)選項(xiàng)只能從A和B中選,再根據(jù)①與④都是在強(qiáng)調(diào)“語(yǔ)言的使用”,且在①句末提及“修辭”,語(yǔ)句自然轉(zhuǎn)到對(duì)修辭使用的闡述,連接⑤③與②順理成章,故而判斷A選項(xiàng)為正確答案。 14.(廣東)(1)請(qǐng)?jiān)谙铝嘘P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)中,選取最恰當(dāng)?shù)?個(gè),分別填入句子的空格中。(3分) 既然 不管 盡管 無論 既而 因而 然而 ①古代的一些現(xiàn)實(shí)主義作家,并不完全是唯物主義者,但是他們②是現(xiàn)實(shí)主義者,思想中就不能不具有唯物主義成分,③他們能夠從藝術(shù)描寫中反映出一定的客觀現(xiàn)實(shí)。 【答案】①盡管;②既然;③因而
17、【考點(diǎn)】本題考查“語(yǔ)言連貫”的能力。能力層級(jí)為E(表達(dá)應(yīng)用) 【解析】關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的考查一直是個(gè)熱點(diǎn),它不僅要求對(duì)詞本身理解,還要求對(duì)句群關(guān)系的把握;既涉及詞法知識(shí)點(diǎn),又包含語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。故而,選填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)題在考察中有四兩撥千斤的作用。本題提供的7個(gè)詞語(yǔ),從中選取3個(gè),我們首先需要了解材料信息,但它們之間存在什么樣的關(guān)系,然后我們才能進(jìn)行選擇,第一處關(guān)系詞為“但是”,據(jù)此我們可推斷①為“盡管”,表示讓步;再根據(jù)“就”,判斷②處為“既然”;最后根據(jù)“他們能夠從藝術(shù)描寫中反映出一定的客觀現(xiàn)實(shí)”來判斷,這句是結(jié)論性句子,因此選擇“因而”。 15.班上舉行節(jié)日文化主題班會(huì),李明同學(xué)先介紹了“元宵節(jié)”(正
18、月十五)。接下來韓梅同學(xué)介紹“中秋節(jié)”,這時(shí)班會(huì)主持人要說一段話,將前后兩位同學(xué)的節(jié)日介紹串聯(lián)起來。請(qǐng)你為班會(huì)主持人寫一段這樣的話,要求銜接自然、語(yǔ)意連貫,不少于60個(gè)字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。(6分) 【答案】正月十五鬧花燈,燈象征著希望,閃爍著中華民族對(duì)未來的期盼,燈節(jié)不只有一元復(fù)始之時(shí)的元宵節(jié),也有秋高氣爽之日的八月十五中秋節(jié)。 【考點(diǎn)】本題考查“語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)?!钡哪芰ΑD芰蛹?jí)為E(表達(dá)16.(安徽)暑假里,幾名高中學(xué)生相約去拜訪班主任李老師,宛風(fēng)給老師打電話預(yù)約,請(qǐng)你補(bǔ)寫出以下電話內(nèi)容的空缺部分。要求:符合語(yǔ)境,簡(jiǎn)明得體。(5分) 宛風(fēng):①
19、 李老師:噢,宛風(fēng)啊。 宛風(fēng):② 李老師:好??!歡迎歡迎! 宛風(fēng):③ 李老師:那就今天下午3點(diǎn)到我辦公室吧。 宛風(fēng):④ 李老師:好的,再見。 答案示例:①李老師,您好!我是宛風(fēng)。 ②老師,我和幾個(gè)同學(xué)想去拜訪您,您看行嗎? ③老師,您什么時(shí)候有時(shí)間,我們到哪兒見您呢? ④好的,我們一定準(zhǔn)時(shí)拜訪您。老師再見。 解析:本題考查“語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確”的能力。能力層級(jí)為E(表達(dá)應(yīng)用)。這是很有生活味的題目,題目給定的是一個(gè)師
20、生對(duì)話的情境,要求補(bǔ)充的是學(xué)生的話語(yǔ),內(nèi)容的補(bǔ)充不難,關(guān)鍵的是要得體,要符合說話的情境和學(xué)生的身份,還要有禮貌等。 17.(北京)在文中①②橫線上填入下列語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 金沙江大峽谷旁有一座遠(yuǎn)近聞名的納西古城, ① ,是納西人最原始的聚居地,我們步行了一個(gè)多小時(shí),古城 出現(xiàn)在前面。 ② ,上面鐫刻這“寶山石頭城”五個(gè)大字。 A. 古城建在一塊龐大獨(dú)立的蘑菇狀巖石上 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看出那拱形城門的別具一格 B. 一塊龐大獨(dú)立的蘑菇狀巖石上建著古城 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能望見那別具一格的拱形城門 C. 一塊龐大獨(dú)立的蘑菇狀巖石上建著古城 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看出那拱形城門的別具一格 D. 古城建在一塊龐大獨(dú)立的蘑菇狀巖石上 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能望見那別具一格的拱形城門 【答案】D 【解析】根據(jù)就近原則和陳述對(duì)象一致性原則,①句應(yīng)填“古城建在一塊龐大獨(dú)立的蘑菇狀巖石上”,“古城”和上一句較連貫,又能作下一句的主語(yǔ);②處應(yīng)填“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能望見那別具一格的拱形城門”,因?yàn)椤肮靶纬情T”與后一句“上面”承接較緊,而“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看出那拱形城門的別具一格”強(qiáng)調(diào)的是“別具一格”。
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