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1、《用法律保護自己》教案
年 級
六
學(xué)科
品社
課型
新授
授課
教師
設(shè)計時間
總課時
32
授課
時間
學(xué)習(xí)內(nèi)容
第四單元 第二課 用法律保護自己(1)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、 態(tài)度：學(xué)會拿起法律武器保護自己，主持正義，爭做一個遵紀(jì)守法的好共民。
2、能力：通過讓學(xué)生搜集資料、調(diào)查、訪談等活動，培養(yǎng)學(xué)生積累資料和篩選資料的能力。
3、知識：了解《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等與少年兒童有關(guān)的法律、法規(guī)。
學(xué)習(xí)重點
知道法律是如何保護和規(guī)范我們的行為的。
學(xué)習(xí)難點
如何用法律保護自己。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
學(xué)生
2、調(diào)查所在社區(qū)學(xué)生輟學(xué)或未成年人的合法權(quán)益收到侵害的事例。
集體備課
二度備課
導(dǎo)
學(xué)
過
程
溫故互查：
同學(xué)們，我們經(jīng)常聽到現(xiàn)代青少年犯罪的比例很大，你們想過原因嗎？
設(shè)問導(dǎo)讀：
以小組為單位，把搜集來的法律條文，制成卡片，每人一小部分研究講解，小組交流。
導(dǎo)
學(xué)
過
程
鞏固練習(xí)：
教師補充介紹青少年犯罪問題的分析與對策。
拓展延伸：
自編小品，創(chuàng)設(shè)情境，利用法律知識尋求解決問題的辦法。
板書設(shè)計
第二課 用法律保護自己
學(xué)點法律知識
導(dǎo)學(xué)反思
《
3、用法律保護自己》教案
年 級
六
學(xué)科
品社
課型
新授
授課
教師
設(shè)計時間
總課時
33
授課
時間
學(xué)習(xí)內(nèi)容
第四單元 第二課 用法律保護自己(2)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、態(tài)度：學(xué)會拿起法律武器保護自己，主持正義，爭做一個遵紀(jì)守法的好共民。
2、能力：通過設(shè)身處地的相關(guān)活動，培養(yǎng)學(xué)生觀察分析問題的能力，適應(yīng)和改造現(xiàn)實生活的能力。
3、知識：學(xué)會運用法律保護自己，并初步養(yǎng)成守法意識。
學(xué)習(xí)重點
學(xué)會運用相關(guān)法律保護自己的切身利益，不受傷害。
學(xué)習(xí)難點
學(xué)會用法律來解釋、解決生活中的問題。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
收集一些有關(guān)法律的小故事。
4、
集體備課
二度備課
導(dǎo)
學(xué)
過
程
溫故互查：
青少年心理發(fā)育還不夠成熟，容易沖動，自控性較差，如何才能讓他們健康成長，不走彎路，除了全社會共同努力關(guān)注愛護他們，最好的辦法就是讓他們學(xué)法、知法、懂法。
設(shè)問導(dǎo)讀：
1、 閱讀P85案例《面對傷害怎么辦》《請你為楊明出主意》。
2、 P86案例《不該發(fā)生的悲劇》。
導(dǎo)
學(xué)
過
程
自學(xué)感悟：
小組討論上述案例，談自己的認(rèn)識。
鞏固練習(xí)：
班內(nèi)交流
師：教育學(xué)生學(xué)會運用相關(guān)法律保護自己的切身利益，不受傷害。
拓展延伸：
運用相關(guān)的法律條文，學(xué)會用法律來解釋、解決生活中的問題。
板書設(shè)計
第二課 用法律保護自己
做遵紀(jì)守法的好公民
導(dǎo)學(xué)反思
《用法律保護自己》教案
