《2020年春二年級數(shù)學(xué)下冊 第1單元 數(shù)據(jù)收集整理 第1課時 數(shù)據(jù)收集整理(1)導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2020年春二年級數(shù)學(xué)下冊 第1單元 數(shù)據(jù)收集整理 第1課時 數(shù)據(jù)收集整理(1)導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第1單元 單元分析
內(nèi)容及簡析:
本單元學(xué)生主要學(xué)習(xí)一些簡單的統(tǒng)計圖表知識,初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程學(xué)會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),掌握統(tǒng)計數(shù)據(jù)的記錄方法,并能根據(jù)統(tǒng)計圖表的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,使學(xué)生了解統(tǒng)計的意義和作用,初步了解統(tǒng)計的基本思想方法,認(rèn)識統(tǒng)計的作用和意義,逐步形成統(tǒng)計觀念,進(jìn)而養(yǎng)成尊重事實(shí)、用數(shù)據(jù)說話的態(tài)度。
教學(xué)目標(biāo):
【知識技能】使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,能利用統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)提出問題并回答問題。
【數(shù)學(xué)思考】了解統(tǒng)計的意義,學(xué)會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。
【問題解決】能根據(jù)統(tǒng)計圖表的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問
2、題,并能夠進(jìn)行簡單的分析。
【情感態(tài)度】通過對周圍現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例的調(diào)查,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新精神。
教學(xué)重點(diǎn):
了解統(tǒng)計的意義,學(xué)會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。
教學(xué)難點(diǎn):
能根據(jù)統(tǒng)計圖表的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,并能夠進(jìn)行簡單的分析。
教具準(zhǔn)備: 課件。
課時安排:約3課時。
二年級數(shù)學(xué)學(xué)科(下)導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)案
(第1單元 數(shù)據(jù)收集整理)
課題:數(shù)據(jù)收集整理(1) 課型 : 新授探究課 課時: 第1課時
使用說明及學(xué)法指導(dǎo):
1、結(jié)合問題自學(xué)課本第2頁例1,練習(xí)一第1、2題。用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn);獨(dú)立思考完
3、成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù),并總結(jié)規(guī)律方法。
2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn),課上小組討論交流,答疑解惑。
3、帶*號的幫扶生不做。
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,了解統(tǒng)計的意義。
2、能根據(jù)統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,并能進(jìn)行簡單的分析,根據(jù)統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)提出有價值的數(shù)學(xué)問題及解決策略。
學(xué)習(xí)重點(diǎn):使學(xué)生初步認(rèn)識簡單的統(tǒng)計過程,能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出問題、回答問題,同時能夠進(jìn)行簡單的分析。
學(xué)習(xí)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生通過合作討論找到切實(shí)可行的解決統(tǒng)計問題的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件,口算卡片等。
教法: “引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法”“討論法”和“講授法”相結(jié)合。
4、
學(xué)法:自主探究發(fā)現(xiàn)與合作交流 。
教師復(fù)備欄或?qū)W生筆 記 欄
一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)
(一)、獨(dú)立嘗試(預(yù)習(xí))
自學(xué)課本第2頁例1的內(nèi)容。
(二)、復(fù)習(xí)并檢查(溫固)。
1、 把口訣補(bǔ)充完整。
( )六二十四 三( )十八 五( )三十
二( )十八 二( )十六 五( )二十五
( )六十四 四( )二十
2、二、根據(jù)口訣寫出乘法算式。
七八( )
5、
( )七四十二
六( )五十四
八九( )
七九( )
(三)1、引入課題:
1、你們喜愛運(yùn)動嗎?你們都喜歡那些運(yùn)動呢?
學(xué)生:跳繩、踢毽子…老師貼出相應(yīng)的文字卡片。
2、這么喜歡運(yùn)動,現(xiàn)在天氣這么好
6、,來組織個比賽,好嗎?(出示課件)可是這么多運(yùn)動項目,你想組織什么比賽呢?(學(xué)生自由發(fā)表意見,意見不一致)
3、意見不一致,這該怎么呢?(學(xué)生自由發(fā)表意見,老師適時導(dǎo)入)
4、收集整理一下數(shù)據(jù),收集整理什么數(shù)據(jù)呢?(學(xué)生:最喜歡的運(yùn)動)
5、引入新課:數(shù)據(jù)收集整理
二、自主探究、合作交流(導(dǎo)讀探究)
教師引導(dǎo)提問:同學(xué)們,你們?nèi)雽W(xué)都要穿上我們學(xué)校的校服,你們喜歡我們校服的顏色嗎?
師:有的同學(xué)喜歡這個顏色,有的同學(xué)不喜歡,如果我們學(xué)校要給一年級的新生訂做校服,有下面4種顏色,請你們當(dāng)參謀,給服裝廠建議下該選哪種顏色合適。(課件出示紅、黃、藍(lán)、白)
1.討論收集數(shù)據(jù)的方法。
(1
7、)教師提問:剛才我們確定了要在班級里進(jìn)行調(diào)查,我們班級的人數(shù)也不少,應(yīng)怎樣調(diào)查呢?你有什么好的方法?
(2)出示統(tǒng)計表。
顏色
紅色
黃色
藍(lán)色
白色
人數(shù)
9
6
15
8
2.從這張統(tǒng)計表中,我們可以知道些什么?
(1)從統(tǒng)計表中你能看出全班共有多少人?怎樣計算?
(2)喜歡什么顏色的人數(shù)最多,那么這個班訂做校服,選擇該種顏色,那全校選這種顏色做校服合適嗎?為什么?
3、交流解惑
呈現(xiàn)每個組總結(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn),進(jìn)行組內(nèi)交流、組際解疑,老師進(jìn)行點(diǎn)撥。
三、自主練習(xí)、達(dá)成目標(biāo)(監(jiān)測達(dá)標(biāo))。
1、第3頁做一做
2、第4頁練習(xí)一第1、2題
*四、拓展作業(yè)。(1
8、、先獨(dú)立答題 2、組內(nèi)交流 3、師生交流)
一、 下面是張老師調(diào)查本班同學(xué)最喜歡的業(yè)余生活情況統(tǒng)計表
活動項目
看書
看電視
旅游
體育運(yùn)動
其他業(yè)余活動
人數(shù)
14
10
8
4
2
(1) 最喜歡( )的人多,喜歡( )的人少。
(2) 最喜歡看書的比最喜歡旅游的多( )人。
(3) 最喜歡看電視的比最喜歡體育運(yùn)動的多( )人。
(4) 這個班一共有( )人
二、氣象小組把6月份的天氣作了如下記錄:
(1) 把晴天、雨天、陰天的天數(shù)分別填在下面的統(tǒng)計表中。
9、
天氣名稱
晴天
雨天
陰天
天數(shù)
(2) 從上表中可以看出:這個月中( )的天數(shù)最多,( )的天數(shù)最少。
(3) 這個月中陰天有( )天。
(4) 這個月中晴天比雨天多( )天。
(5) 這個月中陰天比雨天多( )天。
(6) 你還能提出什么問題并解答?
五:預(yù)習(xí)新課
六、板書設(shè)計:
數(shù)據(jù)收集整理
顏色
紅色
黃色
藍(lán)色
白色
人數(shù)
9
6
15
8
(1)全班共有 ( )人。
(2)喜歡( )色的人數(shù)最多 。
(3)如果這個班訂做校服,選擇( )色合適。全校選這種顏色做校服合適嗎?為什么?
教學(xué)反思: