2020年春二年級數(shù)學下冊 第10單元 總復習 第5課時 萬以內的數(shù)的認識導學案（無答案） 新人教版

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1、第10單元 課題：萬以內的數(shù)的認識 課型 ：復習課 課時： 第5課時 使用說明及學法指導： 1、自學課本第課本第116頁第4題，第117頁第5、6題，第118頁第13題和第119頁第15題，用紅筆勾畫出疑惑點；獨立思考完成自主學習和合作探究任務，并總結規(guī)律方法。 2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。 3、帶﹡號的幫扶生不做。 學習目標：通過復習，進一步掌握萬以內數(shù)的讀寫、組成、比較、估計等有關知識，使認識條理化、系統(tǒng)化。 教學重、難點： 重點：主動參與復習，對知識有個系統(tǒng)的掌握。 難點：掌握萬以內數(shù)的讀寫、組成、比較

2、、估計等有關知識。 教法：組織指導。 學法：獨立練習，回憶交流。 教學準備：小黑板。 教師復備欄或學生筆 記 欄 一、導學目標 （一）、獨立嘗試（預習） 自學課本第116頁第4題，第117頁第5、6題，第118頁第13題和第119頁第15題。 （二）、復習并檢查（溫固），多媒體或小黑板出示。 1、讀出下列各數(shù)。 2563 2506 2056 2560 9080 （1）說一說多位數(shù)的讀法，特別是中間有零的讀法。 （2）說出以上各數(shù)分別是由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成。 （3）練習： 8469=（ ）+（ ）+ （

3、 ）+ （ ） 5030=（ ）+（ ）+ （ ）+ （ ） 4106=（ ）+（ ）+ （ ）+ （ ） 1、 數(shù)的寫法。 六千 寫作：（ ） 二千九百 寫作：（ ） 七百八十 寫作：（ ） 五千零六 寫作：（ ） 四千零九十三寫作：（ ） 七千七百零三 寫作：（ ） 3、問題：回憶一下，我們學了萬以內數(shù)的哪些知識？（萬以內數(shù)的數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)、數(shù)的組成、數(shù)的含義、數(shù)的順序和大小比較、近似數(shù)以及整百、整千數(shù)的加減

4、法……） （三）1、引入課題： 今天，我們來復習萬以內數(shù)的認識（板書課題：萬以內的數(shù)的認識） 2、展示本節(jié)課的學習目標。(齊讀目標) 二、自主探究、合作交流（導讀探究） 1、 復習讀數(shù)：你認為讀數(shù)要注意什么？（指名學生回答） 追問：“10000”怎么讀？為什么讀作“一萬”？ “ 6006”怎么讀？四位數(shù)中間的兩個0怎么讀？ （1） 在匯報的過程中，鞏固了讀數(shù)的方法。在追問中，結合實例復習讀數(shù)。 （2） 你能讀一讀下面各數(shù)嗎？ 長江全長6300米，實驗學校為“希望工程”捐款6405元。 一個果園有果樹3994棵，一本故事書有305頁。 小華3分鐘踢毽子294

5、個，一臺健身器的價格是2950元。 （3） 說一說多位數(shù)的讀法，特別是中間有零的讀法。 填空： 讀數(shù)時，從（ ）讀起，千位上是幾就讀（ ），百位上是幾就讀（ ）；中間有一個或兩個0，（ ），末尾的0（ ）。 小結注意點，復習讀數(shù)的方法。 2、復習寫數(shù)。 （1）寫出下列各數(shù)。 二千七百 四百六十 三千零八十九 六千零五 二千八百零六 （2）老師想把9920記錄在黑板上，誰能告訴我該怎么寫？ 邊傾聽邊板書： 千 百 十 個

6、 位 位 位 位 9 9 2 0 （3）你們的腦海里是不是都有一張數(shù)位順序表？ （師生齊讀數(shù)位順序表）從右邊起，第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是萬位…，完整地寫出數(shù)位順序表。 （4）小結寫數(shù)的方法： 從（ ）寫起，哪一位一個單位也沒有就在（ ）上寫0。 （5）完成練習二十二第4題。 3、復習其它： 除了讀數(shù)、寫數(shù)，你還能介紹9920這個數(shù)的哪些知識呢？ （學生思考片刻后，指名匯報以下知識點）。 隨著學生回答順勢教學： ①組成。生答

7、：它是由9個千、9個百、2個十組成的。 追問：這兩個9表示的意思一樣嗎？為什么？ 師小結：數(shù)字所在的位置不一樣，表示的意思也不一樣！ ②計數(shù)單位。生答：萬位上的記數(shù)單位是萬，千位上的是千…。 師小結：是的，不同數(shù)位上的記數(shù)單位是各不相同的！ ③口算。生答：9000+900+20=9920 師小結：根據(jù)數(shù)的組成可以口算整千、整百、整十數(shù)。 ④近似數(shù)。生答：9920≈9900或10000。 師小結：根據(jù)實際需要，可以看作最接近的整百、整千或整萬數(shù)。 ⑤數(shù)數(shù)。生答：9920的相鄰數(shù)是9919和9921。 追問：誰聽得出他是怎么數(shù)的？（1個1個數(shù)

8、）你還會幾個幾個地數(shù)？（2個、5個、10個、100個、1000個…） 聽清要求，數(shù)數(shù)練習：（開火車數(shù)）10個10個地從9920數(shù)到10000；1千1千地從10000倒著數(shù)到1000。 ⑥ 大小比較。生答：9919﹤ 9920﹤ 9921。 追問：你能找到更大的四位數(shù)嗎？復習9999，1000，10000特殊數(shù)。 那么六個數(shù)呢，你能按一定順序給它們排排隊嗎？ 拿出卡片比大小。 學生操作，教師巡視；學生匯報，屏幕出示： 589﹤ 5199﹤ 6006﹤ 6080﹤ 9920﹤ 10000。（從小到大） 10000﹥ 9920﹥ 6080﹥ 6006 ﹥5199﹥ 589。（

9、從大到?。? 追問一生：你排得最快，有什么竅門嗎？ 引導全班學生小結復習比較大小的方法。 三、自主練習、達成目標(檢測達標)。 1.在計數(shù)器上把下面各數(shù)表示出來，并說出各數(shù)的組成。 例如： 2700是由（ ）個千、（ ）個百組成。 1458 3008 4060 8000 10000 2、完成練習二十二第5題。獨立完成，集體訂正。 3、完成練習二十二第6題。 寫出紅色數(shù)的近似數(shù)，學生獨立完成，說一說自己是怎樣想的。 4、完成練習二十二第13題。 獨立完成，集體交流。 5、完成練習二十二第15題。同學們舉行跳遠比賽，每人跳3次，取最遠的作為

10、成績，有三個同學3次的跳遠情況如下，你能排出他們三人的名次嗎？你是如何排出他們的名次的？ 6、直接寫出得數(shù)。 400+300= 5000-3000= 99+1= 1000-1= 1000-240= 450+540= 1001-1= 999+1= 5600-5000= 7000+600= 350-120= 89+2= 7、寫出下列各數(shù)的近似數(shù)。 4301（ ） 798（ ） 9998（ ） 674（ ） 8、填空題． （1）207讀作（　　　　

11、?。? （2）八百零三 寫作：（ ） （3）375是由（ ）個百（ ）個十和（ ）個一組成的。 （4）九百六十一 寫作：（ ）。 （5）從996往后接著數(shù)5個數(shù)（ ）、（ ）、（ ）、（　）、（　）。 （6）最大的三位數(shù)是（?。?，最小的四位數(shù)比最大的三位數(shù)多（?。?。 9、在（　　?。├锾钌虾线m的數(shù)。 5431＝5000＋400＋30＋1　　 286＝（　　 ）＋（　 ?。ā? ?。? 7560＝（　 ）＋（ 　）＋（ ?。　? 2048＝（　 ?。ā? ）＋（ 　） 8009＝（　 ?。ā? 　

12、）　　　 3070＝（　　 ）＋（　　 ） 10、80里面有（ ）個十?！　?90里面有（ ）個十。 11、用三張數(shù)字卡片，可以排出（ ）個不同的三位數(shù)，把它們寫出來是（ ）其中最大的數(shù)是（ ），最小的數(shù)是（ ）。 12、填空。 （1）10個一百是（　　），10個一千是（　　），十萬里面有（　?。﹤€一萬，一千里面有（　?。﹤€十。 （2）從右邊起百位是第（?。┪?，右邊起的第五位是（?。┪唬皇堑冢ā。┪弧? （3）8008這個數(shù)從右邊起第一位上的8表示

13、8個（　?。?，第四位上的8表示8個（　?。?。 （4）892是（?。┪粩?shù)，最高位是（?。┪?，10000是（?。┪粩?shù)，最高位是（　）位。 （5）用5、0、3、9組成一個最大的四位數(shù)是（　?。钚〉乃奈粩?shù)是（　?。?。 （6）按順序，找規(guī)律填數(shù)。 102、____、100、____、____、97、____。 190、____、____、160、____、____、____、120、____、____。 5000、____、6000、____、7000、____、____、____、____、9500。 13、讀寫出下面各數(shù)。 4050 讀作：（　　　　 　　）　　 6009

14、讀作：（　　　 　　?。? 二千零六 寫作：（　　　 ?。? 五千八百七十二 寫作：（　　　　） 5個百和8個十是（　?。?個千、2個百、3個十和4個一是（　?。?。 六個一、八個千是（　　　　　），一個萬是（　　　　　?。?。 　14、在（　　）里填上“＞”、“＜”或“＝”。 1000（?。?99　　 99（?。?01　 1111（?。?999　　 999（?。?001 1010（?。?99＋1　　99（?。?00－1　 1001－1（?。?99＋1 15、在（?。├锾钌稀埃?、“－”、“×”或“÷”。 　　45（?。?＝3（?。?　　　　6（　

15、）7＝20（?。? 　　27（　）9＝87（　）24　　　48（?。?＝27（　）19 16、按從大到小的順序排列下面各數(shù)。 　?。?）1090　1009　1100　1909 　　（2）9999　8900　9990　8909　10000 四、合作考試（拓展作業(yè)）（1、先獨立答題 2、組內交流 3、師生交流） 1、猜數(shù)游戲：請學生把答案寫在題卡上，然后一起舉起來。 （1）一個數(shù)千位上和十位上都是6，其余各位是0。 （2）比3999大2的數(shù)。 （3）2個千、3個百、2個一組成的數(shù)。 （4）比最大的四位數(shù)少3的數(shù)。 寫出來后讀一讀。 2、請你用0、7、3、1這幾個數(shù)組成一個最大的四位數(shù)和一個最小的四位數(shù)，再讀出來。還能寫出多少個四位數(shù)，寫出來后再讀一讀，再比一比它們的大小。 3、在（ ）里面最大或最小能填什么數(shù)？ 3（ ）34＜3516 2000＞（ ）999 6895＜689（ ） 75（ ）2＞7580 （ ）300＜4300 4048＞4（ ）08 五、預習： 課本第117頁第7題，第119頁第17題。 六、板書設計： 萬以內的數(shù)的認識 教學反思：