2020年春二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第2單元 表內(nèi)除法（一）第6課時(shí) 用26的乘法口訣求商（1）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

《2020年春二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第2單元 表內(nèi)除法（一）第6課時(shí) 用26的乘法口訣求商（1）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年春二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第2單元 表內(nèi)除法（一）第6課時(shí) 用26的乘法口訣求商（1）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、（第2單元 表內(nèi)除法（一）） 課題：用2—6的乘法口訣求商（2） 課型 ： 復(fù)習(xí)課 課時(shí)： 第6課時(shí) 使用說明及學(xué)法指導(dǎo)： 1、結(jié)合問題自學(xué)課本第20-21頁練習(xí)四。用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。 2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。 3、帶*號(hào)的幫扶生不做。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用2～6的乘法口訣求商的方法，并能用2～6的乘法口訣進(jìn)行一些比較簡單的除法計(jì)算（被除數(shù)不超過36）。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 查漏補(bǔ)缺，反饋出現(xiàn)問題，提高學(xué)生的計(jì)算能力和檢查能力。理解乘除法之間的關(guān)系。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的

2、逆向思維能力。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，小棒。 教法: “引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法”“討論法”和“講授法”相結(jié)合。 學(xué)法：自主探究發(fā)現(xiàn)與合作交流 。 教師復(fù)備欄或?qū)W生筆 記 欄 一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo) （一）、獨(dú)立嘗試（預(yù)習(xí)） 自學(xué)課本第20-21頁練習(xí)四的內(nèi)容。 （二）、復(fù)習(xí)并檢查（溫固）。 1．按順序背乘積不大于36的2～6的乘法口訣。 2．二（ ）得八 二（ ）一十 （ ）六十二 三（ ）得九 （ ）三得六 三（ ）十二 3．讀出下面各除法算式，并說出每個(gè)除法算式中

3、各部分的名稱以及每個(gè)除法算式表示的意思。 9÷3＝3 8÷4＝2 12÷3＝4 l2÷6＝2 （三）1、引入課題：同學(xué)們，根據(jù)乘法口訣求商的方法，你們學(xué)會(huì)了嗎？要想又快又準(zhǔn)確地利用乘法口訣求商，必須熟記乘法口訣，我們先來一起回憶所學(xué)過的乘法口訣好嗎？（板書課題：練習(xí)四） 2、師生共同回憶學(xué)過的乘法口訣。 二、自主探究、合作交流（導(dǎo)讀探究） 1、課件出示第5題。 (1)、從圖中你了解到哪些信息？ （圖中正在進(jìn)行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽，每組有5人，共有4組小朋友在比賽，一共有20人參加比賽。） （2）

4、 、你能列出乘法算式嗎？說說算式的含義。 （5×4=20（人），含義是每組有5人，共有4組小朋友參加比賽，求一共有多少小朋友參加比賽，就是求4個(gè)5是多少，根據(jù)乘法口訣“四五二十”很容易計(jì)算出結(jié)果。） （3） 、誰能根據(jù)這幅圖中的信息，寫出除法算是呢？說一說你的想法。 ①、有20個(gè)小朋友參加比賽，每5人一組，求可以分成幾組，就是求20里面有幾個(gè)5,20÷5=？根據(jù)“四五二十”這句乘法口訣就能算出商是4。 ②、有20個(gè)小朋友參加比賽，平均分成4組，求每組有幾人，就是把20平均分成4份，求每份是多少，20÷4=？根據(jù)乘法口訣“四五二十”知道商是5。） 2、通過剛才的計(jì)算，你發(fā)現(xiàn)了什么？

5、（1）、學(xué)生討論、交流、匯報(bào)。 （2）、小結(jié)：乘法口訣不僅可以用于計(jì)算乘法的積，還能幫助我們快速地計(jì)算除法的商。 三、自主練習(xí)、達(dá)成目標(biāo)(監(jiān)測(cè)達(dá)標(biāo))。 1、 教材練習(xí)四的1—12題。 2、列式計(jì)算。 （1）、除數(shù)是4，被除數(shù)是24，商是多少？ （2）、15里面有幾個(gè)3？ （3）、把30平均分成6份，每份是多少？ 四、拓展作業(yè)。（1、先獨(dú)立答題 2、組內(nèi)交流 3、師生交流） 1、 填空不困難，全對(duì)不簡單。 （1）20個(gè)同學(xué)做手工藝品，平均分成4組，每組（ ）人。 （2）1只猴子能吃6個(gè)桃子，30個(gè)桃子夠分給（ ）只猴子。 （3） 大象一次可以運(yùn)3根木

6、頭，15根木頭需要運(yùn)（ ）次。 *（4）、6的5倍是（ ）。 2、 腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，答案全發(fā)現(xiàn)。 （1） 平均每只信鴿送6封信，4只信鴿可以送（ ）封信。 A.4×6＝24 B.24÷6＝4 C.24÷4＝6 （2） 有30棵柳樹，平均栽成5行。與30÷5＝6相對(duì)應(yīng)的問題是（ ）。 A.平均栽成幾行？ B.有多少棵柳樹？ C.每行有幾棵？ 3、 看圖列式解決問題。 （1） 平均每個(gè)蘑茹屋里住幾只小兔子？如果每6只住一個(gè)蘑菇屋，需要幾個(gè)蘑菇屋

7、？ （2） 媽媽帶了36元錢，能買幾件 ？ 4、 游樂場(chǎng)。 （1）30個(gè)人坐轉(zhuǎn)椅，每人坐一次，幾次能坐完？ （2）30個(gè)人坐摩天輪，每人坐一次，幾次能坐完？ 五、預(yù)習(xí)新課 六、板書設(shè)計(jì)： 練習(xí)四 求幾個(gè)相同加數(shù)的和，用乘法計(jì)算。 把一個(gè)數(shù)平均分成幾份，求一份是多少?！贸ㄓ?jì)算 把一個(gè)數(shù)按每份是多少分，求分的份數(shù)?！贸ㄓ?jì)算 計(jì)算時(shí)都可以用乘法口訣。 教學(xué)反思：