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1、捕蛇者說（第二課時）
(一)預習(明確學習目標,布置自主預習)
一、復習上節(jié)課的內(nèi)容
二、朗讀課文，探究課文內(nèi)容
１、文章開頭，作者為什么要如此強調(diào)“異蛇”之毒？
２、蔣氏的自述反映了什么？文章在這一段著重寫什么？
３、作者是怎樣描寫蔣氏“斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚”的？
(二)展示(展示自學效果,展示學習疑難,合作探究釋疑)
１、文章作者運用對比手法，從四個方面進行了比較，請用原文回答問題。
（1）死與生的對比：鄉(xiāng)鄰因要繳納賦稅，結(jié)果是“ ”，“
2、 ”。而蔣氏“ ”。
（2）危與安的對比：鄉(xiāng)鄰因要繳納賦稅，被悍吏驚擾得“ ”。而蔣氏只要“ ”，便可“ ”；只要“ ”，便可“ ”。
（3）常危與暫危的對比：鄉(xiāng)鄰因要繳納賦稅，在冒死亡問題上是“ ”。而蔣氏則“ ”，其余則“ ”。
（4）先死與后死的對比；蔣氏說
3、：“今雖死乎此， ”。
５、結(jié)合課文內(nèi)容分析，本文哪句話揭示了主題。
6、《捕蛇者說》文末“故為之說，以俟夫觀人風者得焉?！边@句話反映了柳宗元什么樣的思想感情？
7、如果你是“觀人風者”，看到《捕蛇者說》后有何感想？（提示：可從蔣氏、作者、朝廷、觀人風者等方面任選一個角度談感想。
(三)反饋(總結(jié)知識學法,鞏固拓展訓練)
（甲）余聞而愈悲?？鬃釉唬骸翱琳陀诨⒁?。”吾嘗疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎？故為之說，以俟夫觀人風者得焉。
（乙）孔子過泰山側(cè)。有婦人哭于墓者而哀。夫子式而聽之，使子路問之
4、，曰：“子之哭也，壹似重有憂者?！倍唬骸叭?。昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉?！狈蜃釉唬骸昂螢椴蝗ヒ?？”曰：“無苛政?！狈蜃釉唬骸靶∽幼R之，苛政猛于虎也。”
1. 比較下面一組句子中加點的“去”字，選出意思相同的一組（? ）
（1）何為不去也???? （２）委而去之，是地利不如人和也
（3）登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng) （4）少時，一狼徑去，其一犬坐于前
A、（1）（2）（3）（4） B、（1）（3）（4）
C、（2）（3）（4）? D、（3）（4）
2. 選出對劃線句子意思理解正確的一項（??? ）
A. 誰知道搜刮老百姓的毒害不比這毒蛇更厲害呢？B. 誰知道搜刮老百姓的毒害有比這毒蛇更厲害呢？
C. 誰不知道搜刮老百姓的毒害比這毒蛇更厲害呢？D. 誰不知道搜刮老百姓的毒害不比這毒蛇更厲害呢？
3. 選出分析正確全面的一項（????? ）
A. （甲）文主旨在于揭露賦斂之毒甚于毒蛇的殘酷現(xiàn)實；（乙）文的主旨是反映孔子告誡弟子要行仁政而不能施行暴政。
B. （甲）文重在說明《捕蛇者說》一文的目的是希望統(tǒng)治者能知道民間疾苦；（乙）文記敘孔子過泰山側(cè)的見聞，重在表明孔子及弟子對勞苦人民的同情。
湖南省隆回縣萬和實驗學校九年級語文上冊 捕蛇者說（第二課時）導學案（無答案） 語文版
