《河南省偃師市府店鎮(zhèn)第三初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè)《第3課 蠟燭》學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省偃師市府店鎮(zhèn)第三初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè)《第3課 蠟燭》學(xué)案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《第3課 蠟燭》學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.知識(shí)與技能；
（1）理解、積累“匍匐、僵硬、肅穆、鞠躬”等詞語。
（2）掌握細(xì)膩的動(dòng)作描寫。
2.過程與方法:
通過閱讀，感知南斯拉夫母親的性格特點(diǎn)。
3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀:
體會(huì)正義戰(zhàn)爭中各國人民用血肉凝成的友誼。
教學(xué)過程：
一、自主學(xué)習(xí)
1.查閱資料，了解作家作品。
本文作者_(dá)______，_______（國）作家。主要作品有劇本_______、_______、_______，詩集《友與敵》，長篇小說_______，三部曲《生者與死者》等。曾獲_______文學(xué)獎(jiǎng)金。
2.速讀課文，標(biāo)出段落序號(hào)，圈畫出需要積累的字詞。
2、（1）查字典，給下列加點(diǎn)字注音。
拂曉_______ 瓦躒_______ 燒灼______ 匍匐_______
偷襲_______ 鞠躬_______ 屏障______ 顫巍巍_______
(2)結(jié)合語境，解釋下列詞語。
目睹：
拂曉：
地窖：
精疲力竭：
名副其實(shí)：
聳立：
閃爍：
肅穆：
永垂不朽：
二、合作探究
(一)閱讀課文，整體把握。
1.學(xué)生閱讀課文，抓住記敘的六要素，復(fù)述故事情節(jié)。
時(shí)間： 地點(diǎn)：
3、 人物： 事件：
（二）學(xué)生朗讀會(huì)自己感動(dòng)的片段。
1.學(xué)生朗讀，找出課文的感人片段，并體會(huì)其表達(dá)效果。
例：老婦人想了半天，然后，伸手在她，那唯一的衣袋里摸出件什么東西來，揣在懷里，慢慢地爬出了地窖。
2.從文中可以看出老婦人是一個(gè)怎樣的人？
（三）揣摩下列語句，回答問題。
1。做好了墳堆后，老婦人就從她那黑色的大圍巾底下，摸出她離開地窖的時(shí)候揣在懷里的東西，這是一支大蠟燭，是45年前她結(jié)婚的喜燭，她一直舍不得用，珍藏到今天。（為什么要對(duì)這支蠟燭的來歷做補(bǔ)充說明？
4、）
2.老婦人對(duì)著這燭光，坐在墳邊，一動(dòng)也不動(dòng)，兩臂交叉抱在胸前，披著那黑色的大圍巾。（這里又提到圍巾的顏色，有什么特殊的意味？）
3.在炮火燒焦了的土地上，在炸彎了的鐵器和燒死的樹木中間，用那位南斯拉夫母親的唯一珍愛的東西－－她的結(jié)婚的花燭－－還是明晃晃地點(diǎn)在一個(gè)蘇聯(lián)青年的墳頭。（這段文字如果改寫成“在方場上，老婦人的蠟燭還是明晃晃地點(diǎn)在契柯拉耶夫的墳頭”，同原句比較一下，說說原句好在哪里。）
三、反饋練習(xí)
1.積累與運(yùn)用下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是_______
A.間歇（ ） 地窖（ ） 匍匐（ ） B.附近（ ） 埋葬（ ） 掩護(hù)（ ）
C.偷襲（ ） 手臂（ ） 珍藏（ ） D.瓦礫（ ） 腋窩（ ） 僵硬（ ）
2.（1）現(xiàn)在墳旁的紅軍士兵們立刻脫下了帽子。他們圍著墳堆，_______（A.默默 B.靜默）地站著，看著這漸漸暗淡下去的燭光。
（2）這是一支大蠟燭，是45年前她結(jié)婚的喜燭，她一直舍不得用，_______（A.珍藏 B.保有）到今天。
河南省偃師市府店鎮(zhèn)第三初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè)《第3課 蠟燭》學(xué)案（無答案） 新人教版
