教科版二年級語文文彥博洞中取球_1gdkj(1)

《教科版二年級語文文彥博洞中取球_1gdkj(1)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版二年級語文文彥博洞中取球_1gdkj(1)（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、制作：哈市公園小學(xué)制作：哈市公園小學(xué) 曹麗娟曹麗娟 1.1.自由讀文自由讀文, ,預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)時沒有認(rèn)熟的字，借時沒有認(rèn)熟的字，借助拼音再讀幾遍。做助拼音再讀幾遍。做到不丟字、不加字。到不丟字、不加字。讀一讀宋朝宋朝 宰相宰相 打谷場打谷場黑魆魆黑魆魆 捋起衣袖捋起衣袖 手臂手臂 灌水灌水 漂浮漂浮 2.2.同桌分自然讀課文。同桌分自然讀課文。要求互相正音，對方要求互相正音，對方讀不通順的地方，提讀不通順的地方，提示對方讀通順。示對方讀通順。 3.3.指名讀課文，邊指名讀課文，邊聽邊想：聽邊想：課文講述了課文講述了一件什么事。一件什么事。思考：洞中取球很困思考：洞中取球很困難嗎？從哪能看出來？難嗎

2、？從哪能看出來？三處描寫從側(cè)面對文彥博取球做了襯托。板書 你認(rèn)為文彥博是你認(rèn)為文彥博是怎樣的怎樣的人人？ 哪一段最能體現(xiàn)文哪一段最能體現(xiàn)文彥博善于觀察、善于彥博善于觀察、善于思考？思考？板書 討論：討論：“久不做聲久不做聲”說明當(dāng)時文彥博會是怎說明當(dāng)時文彥博會是怎樣想的？樣想的？ 文彥博文彥博“久不做聲久不做聲”是在觀察，在是在觀察，在判斷，在思考：判斷，在思考：“夠不到底夠不到底”說明樹洞說明樹洞很深，很深，“探不到洞底探不到洞底”說明樹洞彎曲，說明樹洞彎曲，基于這樣的情況，水是最好的能進(jìn)入洞基于這樣的情況，水是最好的能進(jìn)入洞底的東西，而且水有浮力，這兩個條件底的東西，而且水有浮力，這兩個條件是可以將球取出的。是可以將球取出的。 你應(yīng)該學(xué)習(xí)文彥博你應(yīng)該學(xué)習(xí)文彥博的什么品質(zhì)？的什么品質(zhì)？ 愛動腦筋、善于分愛動腦筋、善于分析和思考的品質(zhì)。析和思考的品質(zhì)。