江蘇省句容市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 古詩(shī)三首教學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版

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1、誦讀欣賞《古詩(shī)三首》 教學(xué)目的： 1.通過(guò)學(xué)習(xí)三首古代詠物詩(shī)，學(xué)會(huì)誦讀欣賞詠物詩(shī)的方法。 2.體會(huì)詩(shī)中表達(dá)的情感。 3.熟記詩(shī)歌。感受祖國(guó)燦爛的民族文化。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、通過(guò)反復(fù)誦讀，讀準(zhǔn)字音結(jié)構(gòu)。 2、了解一般詠物詩(shī)的方法。 教學(xué)過(guò)程： 《蟬》 一、 默一默 二、 讀一讀 三、 1、?老師范讀，學(xué)生齊讀。 四、 2、?要正確讀音、斷句。 五、 3、?識(shí)別詩(shī)體。 六、 4、?對(duì)照注釋初步理解詩(shī)意。 七、 5、?提出質(zhì)疑，師生互助解答疑問(wèn)。 八、 想一想 （1）這首詩(shī)寫了蟬哪些特點(diǎn)？ （2）作者針對(duì)“蟬”的特點(diǎn)發(fā)表了什么樣的議論？ （3）?你從“蟬

2、”的哪些特點(diǎn)中可以看出它是指“品德高潔的人”？?你知道作者這樣寫的原因嗎？ 四、小結(jié) 1、?歸納詠物詩(shī)的一般特點(diǎn)。（借物抒懷，托物言志。） 誦讀欣賞詠物詩(shī)關(guān)鍵是要仔細(xì)推敲詩(shī)句背后深藏的寓意，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的情和志，知人論詩(shī)，這樣才能達(dá)到誦讀的目的。 （二）孤雁 一、默一默 二、 讀一讀 1、?老師范讀，學(xué)生齊讀。 2、?要正確讀音、斷句。 3、?對(duì)照注釋初步理解詩(shī)意。 這是一首悲傷而執(zhí)著的孤雁：它不飲、不啄，只是一個(gè)勁兒飛著、叫著，追尋它的同伴。詩(shī)人同情失群的孤雁，其實(shí)也是融入了自己的思想感情。 4、?提出質(zhì)疑，師生互助解答疑問(wèn)。 三、 想一想

3、 1.全詩(shī)的詩(shī)眼？?是（孤?）詩(shī)骨？是（飛鳴聲念群?)? 2.賞析頷聯(lián)“誰(shuí)憐一片影，相失萬(wàn)重云”。 意思：“一片孤單的雁影?，遺失在萬(wàn)里云天中，真令人心生憐意”：“一片”、“萬(wàn)重”對(duì)比，構(gòu)成極大的反差，極言其“孤”；“誰(shuí)憐”二字直抒胸臆，凝聚了詩(shī)人對(duì)孤雁的憐憫之情。頷聯(lián)兩句形象地寫出了路遠(yuǎn)雁孤、同伴難尋的凄苦之情。??? 3、用誦讀欣賞的方法自己體會(huì)詩(shī)歌《孤雁》的思想感情。 這首詠物詩(shī)寫于大歷初杜甫居夔州時(shí)。它是一首孤雁念群之歌，體物曲盡其妙，同時(shí)又融注了作者的思想感情，堪稱佳絕。 四、寫一寫 將《孤雁》改寫成一篇散文，在班里交流。 （三）鷓鴣 一、默一默 二、讀一讀

4、1、?老師范讀，學(xué)生齊讀。 2、?要正確讀音、斷句。 3、?對(duì)照注釋初步理解詩(shī)意。 三、想一想 1、首聯(lián)：暖戲煙蕪錦翼齊，品流應(yīng)得近山雞 首聯(lián)描寫鷓鴣的習(xí)性和外貌特征。 這種鳥兒喜歡在溫暖的荒野里嬉戲。羽毛鮮明美麗由整齊。這種鳥兒與哪一種鳥兒比較相似呢？在類別上應(yīng)當(dāng)與山雞相似。 從首聯(lián)的描寫中，讀者已經(jīng)看出是詠鷓鴣。 ?2、頸聯(lián)：雨昏青草湖邊過(guò)，花落黃陵廟里啼 頷聯(lián)渲染了什么樣的意境？為何提到“青草湖”和“黃帝陵”？ 頸聯(lián)中“雨昏”“花落”點(diǎn)染環(huán)境，形成凄迷意境、傷感氛圍。“青草湖”“黃陵廟”引起讀者對(duì)屈子懷沙、湘妃泣竹等歷史傳說(shuō)的聯(lián)想。 游子在“雨昏”“花落

5、”之時(shí)、湖邊古廟之中，聞鷓鴣之啼，定會(huì)倍感其聲之哀怨凄惻。 因此聯(lián)，作者被稱為“鄭鷓鴣”。 3、頷聯(lián)：游子乍聞?wù)餍錆瘢讶瞬懦涿嫉? 頷聯(lián)承“啼”字。游子一聽到鷓鴣啼聲，就禁不住以袖試淚；閨中少婦剛開始唱曲，就傳來(lái)鷓鴣的啼聲，難過(guò)得把眉眼也低下來(lái)。 ??“乍、才”兩個(gè)虛詞，極寫鷓鴣的啼聲感人。 ??“征袖濕，翠眉低”以人的感受烘托鷓鴣的啼聲之悲。 4、尾聯(lián)：相呼相應(yīng)湘江闊，苦竹叢深日向西 尾聯(lián)“相呼相應(yīng)”明寫鷓鴣雌雄對(duì)啼的特性，又暗指游子佳人的心靈呼喚。 在那夕陽(yáng)西下時(shí)分，從湘江兩岸的苦竹叢中傳來(lái)雌雄鷓鴣一呼一應(yīng)，好象在叫“型不得也哥哥！”怎不引起游子濃重的鄉(xiāng)愁旅思？ 詩(shī)人著意表現(xiàn)鷓鴣的叫聲給人的感受，因而更加傳神。 賞析：作者借鷓鴣啼聲抒寫什么情懷？ （表現(xiàn)鷓鴣啼聲哀怨凄切，借以抒寫游子的鄉(xiāng)愁旅思。）