《《敲開(kāi)世界冠軍的大門》教學(xué)設(shè)計(jì)之二－教學(xué)教案-小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《敲開(kāi)世界冠軍的大門》教學(xué)設(shè)計(jì)之二－教學(xué)教案-小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、?敲開(kāi)世界冠軍的大門?教學(xué)設(shè)計(jì)之二－教學(xué)教案-小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案
教學(xué)目的： 1、按四項(xiàng)要求預(yù)習(xí)課文?！ ?、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字；理解14個(gè)詞語(yǔ)的意思，并用“終于〞造成句；聯(lián)絡(luò)課文內(nèi)容，理解3個(gè)反問(wèn)句的意思?！ ?、能對(duì)課文中強(qiáng)烈表達(dá)思想感情的語(yǔ)句，讀出語(yǔ)氣和感情?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 落實(shí)本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)——預(yù)習(xí)課文?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)文中容國(guó)團(tuán)為祖國(guó)爭(zhēng)奪榮譽(yù)而奮戰(zhàn)的“拼搏精神〞，進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義教育。 課時(shí)安排：3課時(shí)
第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、審題激趣，導(dǎo)入課文 1、出示題目，讀題?！ ∧阍诶斫膺@個(gè)題目的時(shí)候，有哪些疑問(wèn)？
2、 2、自由讀課文，說(shuō)說(shuō)對(duì)課題的理解?！ ?、簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容?！ 《?duì)照提示，檢測(cè)預(yù)習(xí) 1、通過(guò)課文的預(yù)習(xí)、自讀，除了理解了課題的意思，理解了課文的主要內(nèi)容，你還做了哪些事？ 2、讀讀單元提示，對(duì)照，覺(jué)得自己做得比較好的哪一項(xiàng)？不夠好的是哪一項(xiàng)？ 3、查漏補(bǔ)缺，再次讀書(shū)?！ ?、檢查： 〔1〕通讀：二人一組，齊讀，互相檢驗(yàn)朗讀情況。 〔2〕說(shuō)說(shuō)文中你本來(lái)不理解的，通過(guò)查字典理解了哪幾個(gè)詞語(yǔ) 還有哪些不理解的詞語(yǔ)？ 〔3〕說(shuō)說(shuō)你運(yùn)用了哪些讀書(shū)符號(hào)？ 在這一項(xiàng)交流過(guò)程中討論分段，說(shuō)說(shuō)自己分段的理由。 〔4〕對(duì)于課文，在讀的過(guò)程
3、中發(fā)現(xiàn)了哪些疑難問(wèn)題？ 三、小結(jié)預(yù)習(xí)，形成習(xí)慣?！ ∷摹⒆詫W(xué)生字，抄寫(xiě)字詞。
第二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、引發(fā)回憶，激發(fā)情感。 1、你看到過(guò)有中國(guó)隊(duì)參加的一些大小運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？有哪些？那么，你看到過(guò)通過(guò)運(yùn)發(fā)動(dòng)的努力，讓五星紅旗在國(guó)歌聲中升起的情景嗎？ 那一刻，你看到了什么？感受到了什么？ 2、課文哪一段寫(xiě)了這樣的場(chǎng)面，請(qǐng)你用心地讀一讀，你能感受到什么？ 板書(shū)：驕傲、自豪、沖動(dòng)…… 3、這一次國(guó)旗的升起，與你電視里看到的那些場(chǎng)面意義一樣嗎？ 二、學(xué)習(xí)課文，朗讀體會(huì) 導(dǎo)入：這種非同一般的意義，我們可以從課文的字里行里體會(huì)到?！ 〉谝?/p>
4、段： 1、自讀，你從哪里感覺(jué)到這次的奪冠賽意義不同一般?！ ?、交流： 抓住這一句“當(dāng)中國(guó)隊(duì)隊(duì)員入場(chǎng)時(shí)，人們用異樣的目光，指點(diǎn)著……〞 〔1〕“異樣〞什么意思？ 〔2〕你覺(jué)得會(huì)有哪些人向中國(guó)隊(duì)中的容國(guó)團(tuán)投來(lái)怎么樣的目光？ 〔3〕討論：那么，那一聲聲“中國(guó)！容國(guó)團(tuán)！〞出包含不同的人不同的心情。請(qǐng)?jiān)囍f(shuō)一說(shuō)：〔出示〕 當(dāng)中國(guó)隊(duì)隊(duì)員入場(chǎng)時(shí)，〔誰(shuí)〕〔怎么樣地〕呼叫著“中國(guó)！容國(guó)團(tuán)！〞 第二段：過(guò)渡——容國(guó)團(tuán)更是心潮澎湃 1、自讀，體會(huì)容國(guó)團(tuán)當(dāng)時(shí)想到了些什么？他的心情是怎么樣的？ 2、交流?！ ?〕學(xué)生自由說(shuō)?！ ?〕根
5、據(jù)自己的理解，說(shuō)一說(shuō)： 容國(guó)團(tuán)想到，感到，決心?！ ?〕練習(xí)朗讀?！ 〉谌危哼^(guò)渡——人生能有幾回搏，大家想感受當(dāng)時(shí)比賽的劇烈嗎？ 1、指名讀。 2、評(píng)議，再練習(xí)朗讀。以讀來(lái)體會(huì)?！ ∪?、補(bǔ)充寫(xiě)話，加深體驗(yàn)?！ ?、再次讀課文的最后一段，你感受到了什么？ 2、當(dāng)時(shí)，容國(guó)團(tuán)的心里一定百感交集，他在心里默默地呼喚：“祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)……〞 〔1〕這個(gè)省略號(hào)起什么作用？ 〔2〕他還會(huì)想到些什么？“祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)〞為開(kāi)頭，續(xù)寫(xiě)一段話。 〔3〕指名讀?！ ?、教師小結(jié)。
第三課時(shí) 教學(xué)要點(diǎn)： 1、復(fù)習(xí)，總結(jié)全文?！ ?、指導(dǎo)完成作業(yè)本?！ 簟?
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《敲開(kāi)世界冠軍的大門》教學(xué)設(shè)計(jì)之二－教學(xué)教案-小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案
