山西省洪洞縣七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 4 孫權(quán)勸學(xué)（第1課時(shí)）學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）

《山西省洪洞縣七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 4 孫權(quán)勸學(xué)（第1課時(shí)）學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山西省洪洞縣七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 4 孫權(quán)勸學(xué)（第1課時(shí)）學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、4?孫權(quán)勸學(xué) 精彩開篇詞 “讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯”，總之，知識(shí)可以改變?nèi)?，知識(shí)能夠塑造人。三國(guó)時(shí)期吳國(guó)名將呂蒙就是一例。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.積累文言詞語(yǔ)及重要的文學(xué)常識(shí)，積累成語(yǔ)，翻譯課文。 2.理解文章內(nèi)容，背誦課文，理解文章主旨。 3．反復(fù)朗讀課文，逐步深入品味人物語(yǔ)言，分析人物性格。 4.明白后天學(xué)習(xí)的重要性，勉勵(lì)同學(xué)重視學(xué)習(xí)，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。 第一課時(shí) 一、新課導(dǎo)入 三國(guó)時(shí)期吳國(guó)有位大將，名叫呂蒙。此人武藝高強(qiáng)，戰(zhàn)功卓著，深受吳王孫權(quán)的信賴。可呂蒙有個(gè)毛?。徊粣圩x書學(xué)習(xí)。孫權(quán)屢屢勸他多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，可他每

2、次都推三阻四的，還自以為自己一介武夫，讀書有何用？這回，孫權(quán)又來勸他了，結(jié)果怎樣呢？讓我們來看《孫權(quán)勸學(xué)》一文。 二、第一次先學(xué)后教 自學(xué)指導(dǎo) 1、卿（ｑīｎ）??豈（ｑǐ）??邪（ｙé）?孰（ｓｈú）??遂（ｓｕì）??更（ɡēｎɡ） 2．解釋下面的成語(yǔ)。 （1）吳下阿蒙：吳下指現(xiàn)江蘇長(zhǎng)江以南，阿蒙指呂蒙，比喻人學(xué)識(shí)尚淺。 （2）刮目相待：刮目指擦眼睛，意思是改變舊看法，用新眼光看人。 3．作者鏈接 司馬光（1019~1086），字君實(shí)，陜州夏縣（現(xiàn)屬山西?。╀乘l(xiāng)人，也稱涑水先生。謚號(hào)文正，是北宋著名的政治家和史學(xué)家。政治上他反對(duì)王安石的新政，力主祖宗之法不可變。

3、作為史學(xué)家，他主持編纂了編年體通史《資治通鑒》，著有《司馬文正公集》《稽古錄》等。 ?4．作品介紹 《資治通鑒》，北宋司馬光撰，編年體通史。記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的史事，內(nèi)容以政治、軍事為主，略于經(jīng)濟(jì)、文化。神宗以其“鑒于往事，有資于治道”，命名為《資治通鑒》。 三、第二次先學(xué)后教 自學(xué)指導(dǎo) （一）整體感知 1．注意下面句子的朗讀節(jié)奏 （1）蒙/辭以軍中多務(wù)。 （2）孤/凱欲卿/治經(jīng)為博士邪？ （3）卿今/當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！ (4)自以為/大有所益 (5)?大兄/何見事之晚乎 2．理解下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。 權(quán)謂呂蒙曰．??對(duì)......說。 卿今當(dāng)涂掌

4、事 卿:你??? 當(dāng)途：當(dāng)?shù)?，?dāng)權(quán) 蒙辭以軍中多務(wù)???以：用，拿。? 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（yé）!??孤：我??? 豈：表反問的語(yǔ)氣助詞，難道。 卿言多務(wù)，孰若．．孤??孰：誰(shuí)（哪一個(gè)）???若：?比得上...... 蒙乃始就學(xué)。就：從事，做。 及魯肅過尋陽(yáng)?及：等到 士別三日,即更刮目相待：士：士大夫或讀書人。此指有才德有志氣的人。 長(zhǎng)兄何見事之晚乎??? 之：助詞，取消句子獨(dú)立性，不譯。 肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。遂：于是，就。 而,連詞，表承接關(guān)系。 3．解答下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)的古今意義。 （1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士．．邪!?古：當(dāng)時(shí)專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。?今

5、：求學(xué)的高學(xué)位。 （2）士別三．日? 古：幾天，這里指“少”? 今：確數(shù) （3）但．當(dāng)涉獵? 古：只。? 今：表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞 （4）見往事耳．．．往事?????古：歷史??? 今：過去的事 古：語(yǔ)氣詞，譯為“罷了”。?今：耳朵 4．找出下面句子中的通假字并解釋 （1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？?邪(yé）通“耶”，語(yǔ)氣詞，表反問。 （2）卿今當(dāng)涂掌事?“涂”同“途” 5．解釋下面的一詞多義字 （1）當(dāng)：?但當(dāng)涉獵（助動(dòng)詞,應(yīng)當(dāng)）??當(dāng)涂掌事（動(dòng)詞：正） （2）見：?見往事耳（了解）?? 大兄何見事之晚乎（認(rèn)清） (3)?

6、就：?蒙乃始就學(xué)（從事）?? 指物作詩(shī)立就（完成） 6．學(xué)生自讀課文，參照注釋，借助工具書，翻譯課文。 【交流點(diǎn)撥】當(dāng)初，吳王孫權(quán)對(duì)呂蒙說：“你現(xiàn)在身居要職掌握重權(quán)，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多加以推辭。孫權(quán)說：“我難道是想要你研究儒家經(jīng)典而成為學(xué)識(shí)淵博的學(xué)者嗎！只要粗略地閱讀，了解以往的事罷了。你說你事務(wù)繁忙，誰(shuí)比得上我處理的事務(wù)多呢？我常常讀書，自己感到有很大的收益?！庇谑菂蚊删烷_始學(xué)習(xí)。等到魯肅來到尋陽(yáng)的時(shí)候，魯肅和呂蒙討論天下大事，魯肅聽到呂蒙的見解后非常驚奇地說：“以你現(xiàn)在的才干和謀略，已不再是當(dāng)年的那個(gè)東吳阿蒙了！”呂蒙說：“與有志向的人分別幾日，就要擦擦眼睛重新看待，長(zhǎng)兄知道這件事太晚了??！”魯肅于是拜見呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友后就告別了。