2019-2020年初中物理 力和機械教案 新人教版

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1、2019-2020年初中物理力和機械教案新人教版 一、彈力彈簧測力計彈性:物體受力發(fā)生形變,不受力時又恢復到原來的形狀,物體的這種性質(zhì)叫彈性。塑性:物體受力后不能自動恢復原來的形狀,物體的這種性質(zhì)叫塑性。彈力:物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力。 彈簧測力計:原理:在彈性限度內(nèi),彈簧收受到的拉力越大,它的伸長就越長。(在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長跟受到的拉力成正比)彈簧測力計的使用:;(1)認清分度值和量程;(2)要檢查指針是否指在零刻度,如果不是,則要調(diào)零;(3)輕拉秤鉤幾次,看每次松手后,指針是否回到零刻度;(4)測量時力要沿著彈簧的軸線方向(彈簧的伸長方向),測量力時不能超過彈簧秤的量程。

2、 常識:物理實驗中,有些物理量的大小是不宜直接觀察的,但它變化時引起其他物理量的變化卻容易觀察,用容易觀察的量顯示不宜觀察的量,是制作測量儀器的一種思路。這種科學方法稱做“轉(zhuǎn)換法”。利用這種方法制作的儀器象:溫度計、彈簧測力計、壓強計等。 1.使用彈簧秤時,下面幾種說法中錯誤的是() A. 彈簧秤必須豎直放置,不得傾斜 B. 使用前必須檢查指針是否指在零點上 C. 使用中,彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦 D. 使用時,必須注意所測的力不能超過彈簧秤的測量范圍 2.若在彈簧秤的吊環(huán)上安裝一掛鉤,把彈簧秤倒過來懸掛,對新安的掛鉤上施加5N的拉力,則彈簧秤的示數(shù)() A. 大于5NB.

3、等于5N C.小于5ND.不能確定 3. 使用彈簧秤時應注意觀察它的、和. 4. 某一彈簧不掛物體時,長度為12cm,受2N的拉力時,長度為14cm,此時彈簧伸 長了?若受6N的拉力時,彈簧伸長,此時彈簧長度為. 5. 某彈簧測力計的端頭部分失去了彈性,如果截去失去彈性的部分又使指針對準“0” 刻線,當用它測某個物體的物重時,指針對準了3N的位置,則物體的實際重將3N.(填 “大于”“小于”或“等于”) 6. —彈簧秤豎直懸掛時,給秤鉤施力的示數(shù)為8N,若把彈簧秤拿下來,用兩手拉彈 簧測力計的秤鉤和吊環(huán)時,每只手用力8N.那么,彈簧測力計的示數(shù)是. 7.某同學用一只彈簧秤做

4、研究彈簧的伸長與拉力關系的實驗,具體記錄數(shù)據(jù)如下表: 拉力/N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 彈簧長度/cm 6.0 7.0 &0 9.0 10.0 11.0 12.0 13.10 14.30 15.60 16.20 (1) 根據(jù)實驗數(shù)據(jù),能做一個測量范圍是多大的彈簧秤?理由是什么? (2) 當懸掛某物體時,彈簧長度為8.5cm,問該物體對彈簧的拉力是多少? [參考答案] 1.A2.A 3.零點量程分度值(最小刻度值) 4.2cm6cm18cm5.大于6.8N 7. (1)能做一個測量范圍是7N的彈簧秤. 從

5、表中可以看出,當拉力增大到8N時,彈簧的伸長跟拉力就不再成正比,超出了彈簧彈性限度,所以用此彈簧只能做測量范圍是7N的彈簧秤. (2)該物體對彈簧的拉力為3.5N. 從表中數(shù)據(jù)可以看出,彈簧受到的拉力每增大1N彈簧就伸長1cm.因彈簧的長度; 8. 5cm時,比8cm增加了0.5cm,由彈簧的伸長跟拉力成正比這一結(jié)論可知,彈簧伸長增)0.5cm時,拉力就增加0.5N,故此物體對彈簧的拉力是3.5N, 二、重力萬有引力:宇宙間任何兩個物體,大到天體,小到灰塵之間,都存在互相吸引的力(。牛頓)重力:由于地球的吸引而使物體受到的力。(重力的施力物體是地球) 1、重力的大小叫重量,物體受到的

6、重力跟它的質(zhì)量成正比°G=mg.(g=9.8N/kg它表示質(zhì)量為1kg的物體所受的重力為9.8N。) 2、重力的方向:豎直向下(指向地心)。應用:重垂線、水平儀分別檢查墻是否豎直和面是否水平 3、重力的作用點(重心):地球吸引物體的每一個部分,但是,對于整個物體,重力的作用好像作用在一個點,這個點叫重心。(形狀規(guī)則、質(zhì)地均勻的物體的重心在它的幾何中心)0(重心可在物體上,也可不在物體上) 假如失去重力將會出現(xiàn)的現(xiàn)象:(寫出兩種生活中可能發(fā)生的) ① 拋出去的物體不會下落;②水不會由高處向低處流③大氣不會產(chǎn)生壓強六、課后練習 1. 關于重力的敘述,下列說法中正確的是() A. 物體的

7、質(zhì)量越大,受到的重力也越大,所以物體的重力是由物體的質(zhì)量產(chǎn)生的 B. 重力是物體本身的一種屬性 C. 放在支撐面上的物體受到的重力的方向總是垂直向下的 D. 物體的重力是由于地球?qū)λ奈a(chǎn)生的 2. 在下列物體中,重力約是1N的物體是() A. 一只小狗B.一個小學生 C.一袋方便面D.一枝鉛筆 3. 若空氣阻力不計,從手中拋出去的手榴彈,在空氣中受到() A. 空氣和手的推力B.手的推力 C.空氣和地球的吸引力D.重力 4. 熟透的蘋果從樹上落下來,對比下列說法中正確的是() A. 地球?qū)μO果有吸引力,而蘋果不吸引地球 B. 地球?qū)μO果的吸引力大于蘋果吸引地球的力

8、 C. 地球?qū)μO果的吸引力等于蘋果吸引地球的力 D. 地球?qū)μO果的吸引力小于蘋果吸引地球的力 5. 小球沿斜面加速下滑,關于小球所受重力的示意圖中正確的是() 6.物體受到的重力的大小跟它的質(zhì)量成,比值g=,這個比值可以理解 為質(zhì)量是kg的物體受到的重力大小是N. 7. 質(zhì)量是10kg的物體,受到的重力大約是N;—個物體受到的重力是1N,則 它的質(zhì)量是g(g取10N/kg). 8.完成下表. 物理量區(qū)別和聯(lián)系二、 質(zhì)量 重力 區(qū)別 概念 符號 單位 量性 大小與地理位置關系 計算公式 測量工具

9、聯(lián)系 9. 甲、乙兩個鐵球的質(zhì)量之比是3:2,甲球重600N,則乙球重N. 10. 一物體所受重力是2N,將它放在已調(diào)好的天平的左盤中,那么右盤中應加多少克 砝碼天平才能平衡?(g取10N/kg) 11.若物體在月球上的重力只有在地球上重力的,一個人能在地球上舉起質(zhì)量是100kg的物體,他在月球上能舉起的物體質(zhì)量是多少? [參考答案] 1. D2.C3.D4.C5.C6.正比9.8N/kgl9.87.100100 8. 物理量區(qū)別和聯(lián)系、\ 質(zhì)量 重力 區(qū)別 概念 物體所含物質(zhì)的多少 物體由于地球的吸引而受到的力 符號 m G 單位 千克(km

10、) 牛頓(N) 量性 只有大小,沒有方向 既有大小,又有方向,且方向總是豎直向下 大小與地理位置關系 同一物體在任何位置質(zhì)量的大小均不變 物體的重力隨物體所在位置的變化而變化 計算公式 m=pV G=mg 測量工具 天平、秤 彈簧測力計 聯(lián)系 重力與質(zhì)量的關系式:G=mgg=9.8N/kg 9.40010.200g 11.解:此人在地球上能舉起重為G的物體,在月球上也能舉起重力為G的物體,物體 在月球上的重力只有在地球上的,因為物體的質(zhì)量不變,所以重力與質(zhì)量的比值,在月球上只有在地球上的,即g'=g 地球上;G=mg=100kgX9.8N/kg=980N.

11、 月球上:G=mzg mz=G/g =6G/g==600kg. 所以,此人在月球上能舉起物體的質(zhì)量是600kg. 三、摩擦力 摩擦力:兩個互相接觸的物體,當它們做相對運動(或有相對運動的趨勢)時,就會在接觸面是產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力,這種力就叫摩擦力。(摩擦力既可以是阻力,也可以是動力) 摩擦力的方向:和物體相對運動的方向相反。決定摩擦力(滑動摩擦)大小的因素:【實驗原理:二力平衡】1、壓力(壓力越大,摩擦力越大);2、接觸面的粗糙程度(接觸面越粗糙,摩擦力越大)。 實驗:探究影響滑動摩擦力大小的因素 (1)測量原理:二力平衡條件 ⑵測量方法:把木塊放在水平長木板

12、上,用彈簧測力計水平拉木塊,使木塊勻速運動,讀出這時的拉力就等于滑動摩擦力的大小。 ⑶結(jié)論:接觸面粗糙程度相同時,壓力越大滑動摩擦力越大;壓力相同時,接觸面越粗糙滑動摩擦力越大。該研究采用了控制變量法。由前兩結(jié)論可概括為:滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關。實驗還可研究滑動摩擦力的大小與接觸面大小、運動速度大小等無關。 摩擦的分類: 1、靜摩擦:相互接觸的兩個物體,物體間有相對運動的趨勢,沒有發(fā)生相對的運動。 2、滑動摩擦:一個物體在另一個物體的表面上滑動時產(chǎn)生的摩擦。 3、滾動摩擦:輪狀或球狀物體滾動時產(chǎn)生的摩擦,通常情況下,滾動摩擦比滑動摩擦小。增大摩擦力方法:使接

13、觸面粗糙些和增大壓力。 減小有害摩擦方法: (1)使接觸面光滑; (2)減小壓力; (3)用滾動代替滑動; (4)使接觸面分開(加潤滑油、形成氣墊)。 六、課后練習1.下列各項中屬于有益摩擦的是() A. 機器轉(zhuǎn)動時,軸與軸承的摩擦 B. 人拿油瓶時,手與瓶的摩擦 C. 船在航行時,船體與水的摩擦 D. 體操運動員做雙杠項目時在手上擦些鎂粉 2.下列屬于有害摩擦的是() A.雪地里汽車輪上的防滑鏈與地面間的摩擦 B?火車啟動時,車輪與鋼軌間的摩擦 C. 自行車運動時,車軸與滾珠間的摩擦 D. 自行車剎車時,閘皮與車輪間的摩擦 3.關于摩擦力,下列說法中不正確的是

14、() A. 凡是相互接觸的兩物體間一定有摩擦力 B. 兩物體保持相對靜止時也有可能有摩擦力 C. 摩擦力的方向不一定與物體運動方向相反 D. 只有接觸才有可能產(chǎn)生摩擦 4.假如物體間的摩擦力突然消失,下列哪些現(xiàn)象是不可能的() A. 靜止在水平公路上的汽車無法開動 B. 我們將無法寫字,因為筆會從手中滑下來 C. 靜止在水平公路上的汽車很容易開動 D. 我們將無法系上鞋帶 5. 在勻速直線運動中,拉力與摩擦力大小相等,若在此基礎上使拉力變大,則摩擦力.(填“變大”“變小”或“不變”) 6. 沿斜面下滑的小車,到達水平面上還能向前運動,這是因為小車有,在滑動過 程中小車會

15、慢慢停下來,這是由于小車受的作用,此力的施力物體是. 7. 你用不大的力推箱子,推不動它,箱子此時所受合力是,你再使勁用更大的 力推箱子,箱子終于被推動了,箱子此時所受合力,你持續(xù)推箱子勻速直線前進, 箱子此時所受合力為. 8. 在皮帶傳動中,要把皮帶張緊,這是利用的方法來摩擦,機器傳動部 分裝有滾動軸承,這是利用變?yōu)榈姆椒▉砟Σ? 9. 冬天下雪路面很滑,人們便在路面上灑些渣土,其中的道理是通過從而增大摩擦力以免行人滑倒. 10. 把質(zhì)量是2kg的物體放在水平桌面上,如果用30N的水平推力推它做勻速直線運 動,物體受到的重力是N,摩擦力是N,桌面對物體的支持力是N. [參考

16、答案] 1. BD2.C3.A4.C 5.不變6.慣性摩擦力地面7.0大于00 8. 增大壓力增大滑動滾動減小 9. 增大接觸面的粗糙程度10.19.63019.6四、杠桿杠桿:一根硬棒,在力的作用下能繞著固定點轉(zhuǎn)動,這根硬棒叫杠桿。杠桿的五要素:1、支點:杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點;2、動力:作用在杠桿上,使杠桿轉(zhuǎn)動的力3、阻力:作用在杠桿上,阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力;4、動力臂:支點到動力作用線的距離;5、阻力臂:支點到阻力作用線的距離。 說明:動力、阻力都是杠桿的受力,所以作用點在杠桿上。動力、阻力的方向不一定相反但它們使杠桿的轉(zhuǎn)動的方向相反 研究杠桿的平衡條件: ① 杠桿平衡是指:

17、杠桿靜止或勻速轉(zhuǎn)動。 ② 實驗前:應調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母,使杠桿在水平位置平衡。這樣做的目的是:可以方便的從杠桿上量出力臂。 ③ 結(jié)論:杠桿的平衡條件(或杠桿原理)是: 動力X動力臂=阻力X阻力臂。寫成公式Fl=Fl也可寫成:F/F=l/I 11221221 三種杠杠桿: (1)省力杠桿:L1>L2,平衡時F1〈F2。特點是省力,但費距離。(如剪鐵剪刀,鍘刀,起子) (2)費力杠桿:L1

18、例 省力杠桿 動力臂 大于阻力臂 省力、費距離 撬棒、鍘刀、動滑輪、輪軸、羊角錘、鋼絲鉗、手推車、花枝剪刀 費力杠桿 動力臂 小于阻力臂 費力、省距離 縫紉機踏板、起重臂 人的前臂、理發(fā)剪刀、釣魚桿 等臂杠桿 動力臂等于阻力臂 不省力不費力 天平,定滑輪 解題指導:分析解決有關杠桿平衡條件問題,必須要畫出杠桿示意圖;弄清受力與方向和力臂大??;然后根據(jù)具體的情況具體分析,確定如何使用平衡條件解決有關問題。(如:杠桿轉(zhuǎn)動時施加的動力如何變化,沿什么方向施力最小等。) 解決杠桿平衡時動力最小問題:此類問題中阻力X阻力臂為一定值,要使動力最小,必須使動力臂最大,要

19、使動力臂最大需要做到①在杠桿上找一點,使這點到支點的距離最遠;②動力方向應該是過該點且和該連線垂直的方向。 六、課后練習 1?在下圖所示的杠桿中,動力的力臂用l表示,圖中所畫力臂正確的是() ABCD 2. 下列工具或儀器中屬于省力杠桿的是() A. 掃帚B.天平C.拿鋼筆寫字D.鍘刀 3. 有一架不等臂天平,把物體放在左盤測得m1=350g,放在右盤測得質(zhì)量,m2=360g, 則物體的質(zhì)量是() A.710gB.10gC.355gD.300g 4.少5N A. C. 5. A. C. 6. 杠桿左右兩端分別掛有20N及30N的重物,杠桿在水平位置平衡.

20、若使兩端都減則() B.右端下沉 D.以上說法都不對 () B.一定是勻速轉(zhuǎn)動 D?以上情況都有可能 左端下沉仍保持平衡處于平衡狀態(tài)的杠桿一定是靜止不動一定是靜止在水平位置 如圖:一根粗細均勻的杠桿AB,以其中點0為轉(zhuǎn)軸,在A0的中 A. B C D 7. 間C放上兩枝蠟燭(粗細忽略不計),B端放一枝同樣的蠟燭?如果每枝蠟燭每秒燒掉的質(zhì)量相同,那么同時點燃蠟燭2min后(設蠟燭仍在燃燒),下列說法正確的是() 杠桿繼續(xù)保持平衡杠桿不再平衡,B端下降杠桿不再平衡,A端下降杠桿平衡與否,無法判斷 杠桿的平衡條件是,若作用在杠桿上的動力為100N,動力臂與阻力臂之比

21、為5:1,則杠桿平衡時所受阻力為N. 8. 把重力為3N和9N的物體分別掛在杠桿的兩端,杠桿平衡時,兩力臂之比是. 9. 一根重為1000N的均勻鐵棒放在水平地面上,微微抬起它的一端所需的最小作用力 是N. 10. 一根木棍,在其重心處將其吊起,恰好處于水平平衡(如左下圖),若從重心處切斷, 11.如右上圖所示,AB是 根質(zhì)量不計的杠桿,支點為0,杠桿A、B兩端分別掛有甲、乙兩個物體,杠桿平衡.已知甲物體的質(zhì)量為1.5kg,乙物體的質(zhì)量為4.5kg,AB長2m,則支點0應距A點 12.如右圖:物體重為8N,要使杠桿在水平位置平衡, m. 在A點應施加的最小力為N, 13.

22、我們使用杠桿,可以省力 也可以移動距離,但要費力 14. 桿秤、案秤都是根據(jù) 力的方向 但要 移動距離; 原理制成的,等臂杠桿最主要的應用是 15. 列車上有出售食品的手推車(如圖),若貨物在車內(nèi) 擺放均勻,當前輪遇到障礙物A時,售貨員向下按扶把, 這時手推車可視為杠桿,支點是(寫出字母);當后 輪遇到障礙物A時,售貨員向上提扶把,這時支點是此時手推車可以視為力杠桿. 16. 在左下圖中畫出杠桿平衡時作用在B點最小的力和這個力的力臂(0為支點). 那么左端質(zhì)量右端質(zhì)量. 17.有一均勻圓柱體放在水平地面上如右上圖所示,靠在臺階邊,為了使它滾上這個臺階,在圓柱體邊緣

23、上哪一點、沿什么方向施力才能用最小的力使圓柱體剛好離開地面?在圖上標出這一點,并畫出此力的方向和力臂. 9.5 500 豎直向上 臂=阻力X阻力臂(F」1=F21?10.大于11.1.5天平15.C [參考答案D2.D3.C4.B5.D6.A人7?動力X 8.3:1_13.多少~14.杠同6. 五、其他簡單機械 定滑輪特點: ① 定義:中間的軸固定不動的滑輪。 ② 實質(zhì):定滑輪的實質(zhì)是:等臂杠桿 ③ 特點:使用定滑輪不能省力但是能改變動力的方向。 ④ 對理想的定滑輪(不計輪軸間摩擦)F=G繩子自由端移動距離S(或速度v)=重物移動的 FF 距離S(或速度v) GG

24、 動滑輪特點: ① 定義:和重物一起移動的滑輪。(可上下移動,也可左右移動) ② 實質(zhì):動滑輪的實質(zhì)是:動力臂為阻力臂2倍 的省力杠桿。 ③ 特點:使用動滑輪能省一半的力,但不能改變動力的方向。 ④ 理想的動滑輪滑輪(不計軸間摩擦和動滑輪重力)貝V:F=G只忽略輪軸間的摩擦則拉力F=(G物+G動)繩子自由端移動距離S(或v)=2倍的重物移動的距離S(或v) 物動FFGG 滑輪組:1、使用滑輪組時,滑輪組用幾段繩子吊著物體,提起物體所用的力就是物重的幾分之一。即F=G/n(忽略摩擦,G為總重,n為承擔重物繩子段數(shù))2、S=nh(n同上,h為重物被提升的高度)。3、奇動(滑輪)

25、、偶定(滑輪)。 O輪軸:由一個軸和一個大輪組成,能繞共同軸線旋轉(zhuǎn)的簡單機械;動力作用在輪上省力,作用在軸上費力。 斜面:(為了省力)斜面粗糙程度一定,坡度越小,越省力。 應用:盤山公路、螺旋千斤頂?shù)取? 六、課后練習 1.下列簡單機械中,一定不省力的是() A. 動滑輪B.定滑輪 C.滑輪組D.杠桿 2. 如左下圖示:物體A重200N,物體月重50N,此時物體B勻速下降.若不計動滑輪和繩重,繩子與滑輪的摩擦,則物體A與水平面的摩擦力為() A. 50NB.25N C.100ND.200N 3. 如右上圖,連接彈簧秤的繩子跨過定滑輪,各掛10N的鉤碼,則測力計的示數(shù)為(

26、) A. 10NB.20N C.OND.5N 4. 下列工具使用中,不屬于輪軸的是() A. 汽車上的方向盤B.擰螺絲的扳手 C.螺絲刀D.定滑輪 5. 如圖所示裝置處于靜止狀態(tài),不計滑輪重和繩重,如果物體 的重分別為G和G,那么G和G的關系是() 1212 A. G=GB.G=2G 1212 C.G1=G2D.無法判斷 6. 使用定滑輪省力,但是能,給工作帶來方便. 7. 使用動滑輪能,但是不能. 8. 動滑輪實質(zhì)是個的杠桿,升國旗的旗桿上的滑輪是滑輪. 9. 使用一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組提起重物時,人對繩子的拉力是80N.若 不計滑輪重及摩擦,可以

27、勻速提起N或N的重物. 10. 如左下圖,物體所受重力等于120N,物體對地面的壓力為零,拉力F應等于 N. 11. 如右上圖所示裝置中,不計滑輪摩擦,當水平向右拉力F=5N時,物體恰能勻速 向右運動,物體受到的摩擦力為N. 12. 輪軸是一個可以的杠桿,若輪半徑是軸半徑的5倍,作用在輪上的力是作 用在軸上的力的倍,輪轉(zhuǎn)動的距離是軸轉(zhuǎn)動距離的倍. 13. 在用扳子扳動一只銹蝕的螺帽時,為了加大力量,工人師傅往往在扳子的把手上再套一根鐵管來延長把手的長度,你能說明這里面的科學道理嗎? [參考答案] 1.B2.B3.A4.D5.C 6.不能改變力的方向7.省一半力改變動

28、力的方向8.動力臂等于阻力臂二倍定 9.16024010.12011.2.5 12.省力5 13.扳子在使用時可以認為是輪軸,用鐵管來延長把手的長度相當于增大了輪的半徑即加大了動力臂,更容易將螺帽擰下來. 六、單元測試(1) 、填空題 1. 物體的重力是由于而產(chǎn)生的,重力在物體上的作用點叫做物體的. 2. 水總是從高處流向低處是因為水受的作用,推桌子很難推動,是因為桌子受到 的作用. 3. 物體所受的重力與它的質(zhì)量,表達式為,一個質(zhì)量是30kg的物體所受重 力是N.一只熊貓的體重是490N,它的質(zhì)量是. 4. 體重為400N的某學生站在靜止的電梯里受到力和力,它們的施力物

29、體 分別是和,該同學受到電梯地板對他向上的作用力等于N. 5. 汽車的輪胎上和鞋底上都有花紋,這是為了,起到的作用,機器的轉(zhuǎn)動部 分要加油,這是為了起到的作用. 6. 一個質(zhì)量是10kg的物體,沿水平面做勻速直線運動,已知物體受到的摩擦力是20N, 則物體受到的拉力是N;如果將該物體用繩懸掛起來,繩對物體的拉力是N,若拉住繩子使物體勻速上升,則繩子對物體施加的拉力是N. 7. 動力臂大于阻力臂的杠桿叫杠桿,使用這種杠桿必定距離;動力臂小于阻 桿.既又的杠桿是沒有的. 圖12—26 力臂的杠桿叫;使用這種杠桿可以距離;等臂杠桿就是和相等的杠 &如圖12—26所示,物體G重60

30、N,掛在勻質(zhì)杠桿的一端, 要使杠桿平衡可以在A點加一個方向為的N的力; 也可以在B點加一個方向為的N的力. 9. 如圖12—27所示,在水平拉力F的作用下重100N的 物體A,沿水平桌面做勻速直線運動,彈簧秤B的示數(shù)為10N, 則拉力F的大小為N,物體A與水平桌面的摩擦力大小為 N. 10. 如圖12—28所示,一個輕質(zhì)杠桿可繞0點轉(zhuǎn)動,甲、乙 兩物體分別用細線懸掛在杠桿的A、B兩端,若甲物體重10N,則 乙物體重N時杠桿才能在水平位置平衡. 11. 一個彈簧長200mm,下端掛5N物體時長250mm,掛2N 的物體時,彈簧伸長mm,當彈簧長245mm時,彈簧受到的拉力是

31、 N. 12?把重為20N和30N的重物分別掛在輕質(zhì)杠桿的兩端,杠桿處于平衡狀態(tài),則它們的力臂之比為,兩個力和它們各自的力臂乘積之比為. 二、單選題 13.在下列摩擦的事例中,屬于滾動摩擦的是 A. 拿在手中的瓶子不會滑落 B. 滑冰時冰刀與冰面間的摩擦 C. 滑旱冰時旱冰鞋與地面間的摩擦 D. 用鉛筆寫字時,筆尖與紙的摩擦 14. 無論是木鋸還是鋼鋸,它們的鋸齒都是東倒西歪,不在一個平面上,這是因為 A. 這樣使鋸齒更鋒利 B. 這樣使鋸更受撞擊 C. 鋸用得太久,齒被撞歪 D. 可以使鋸口加寬,減小材料對鋸的摩擦力 15. 某人用力抬起放在水平地面上的一勻質(zhì)杠桿

32、的A端,F(xiàn)始終與直桿垂直,如圖12—29所示,則在抬起直桿的過程中 A. F逐漸變大 B. F逐漸變小圖12—29 C. F保持不變 D. 無法確定 16. 要使如圖12—30的杠桿水平平衡,可采取的做法是 1IT丄I a.支點兩端各減少一個鉤碼r耳 B. 支點兩端各增加一個鉤碼呂言 C. 支點左端增加一個鉤碼M D. 支點左端減少一個鉤碼圖12—30 17. 如圖12—31所示的均勻木條AOB,AO=OB,在0點系一繩并掛 圖12—31 起,先使A0保持水平,然后放手,則在剛放手的瞬間,木條將會 A. A端向上運動 B. A端向下運動 C. 保持平衡不動 D

33、. 不能確定 18. 如圖12—32所示,AB質(zhì)量分別為20kg和15kg,彈簧秤重力不計,用手抓住彈簧秤時彈簧秤的讀數(shù)是(),用手抓住A時,彈簧秤讀數(shù)為(),用手抓住B時彈簧秤讀數(shù)是()(秤鉤在左側(cè)). A.196NB.343N C.147N D.49N 19. 有一把彈簧秤,秤鉤上不受力時,指針不是指在零刻度位置,圖12—32 而是指在0.2N的位置上,此時用手拉彈簧秤的秤鉤,使彈簧秤的示數(shù)、為4N,則手拉彈簧的力是 B.4N A.4.2N C.3.8ND.無法判斷 三、多選題 20. 下列說法中正確的是 A. 彈簧秤可直接測量重力的大小,但測得的是該物體作用在

34、秤鉤上的力 B. 彈簧秤可直接測量物體的質(zhì)量 C. 彈簧秤可間接測量物體的質(zhì)量 D. 天平或桿秤不能間接測量物體的重力 21. 關于摩擦和摩擦力,下面說法中錯誤的是 A.用圓珠筆寫字時,筆和紙之間產(chǎn)生滑動摩擦 B?自行車剎車時車輪與地面間的摩擦是有害摩擦 C. 摩擦力的方向都跟物體相對運動的方向相反 D. 自行車閘皮內(nèi)混有棉線是為了增大摩擦 22. 要用15N的力剛好提起20N的重物,如果不計機械本身的重力,可以應用的下列簡單機械是 A. —個定滑輪 B. 一根杠桿 C. 一個動滑輪 D. 一個輪軸 23. 一個平衡的等臂杠桿,下述四種措施中,不會破壞杠桿平衡的是

35、 A. 使動力和阻力都增加相同大小的力 B. 使動力和阻力都增加相同的倍數(shù) C. 移動支點,使動力臂增大為原來的一半,同時將阻力減少為原來的一半 D. 移動支點,使阻力臂增大為原來的1.5倍,動力臂減小為原來的一半,同時將阻力減小為原來的 24. 如圖12—33所示,重為G的均勻硬棒懸于O點成豎直 施一水平拉力讓棒緩慢轉(zhuǎn)過e角,在棒轉(zhuǎn)動的過程中 A. 動力臂逐漸變大 B. 阻力臂逐漸變大 C. 動力逐漸變大 D. 動力逐漸減小 四、作圖與實驗題 25. 畫出12-34各圖中的動力臂L和阻力臂L. 圖12—34 26?圖12—35中,物體A的質(zhì)量都是5kg,

36、畫出圖中A物體受到的重力. 圖12—35 27.某同學用一支最大刻度是5N的彈簧秤來測量質(zhì)量不同的物體受到的重力,實驗測得的數(shù)據(jù)如下表所示,他去掉最后一次600g砝碼后,指針回到了0.5N的讀數(shù)處. 砝碼質(zhì)量(g) 100 200 300 400 500 600 彈簧秤讀數(shù)(N) (砝碼重力) 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 已無刻度可讀 問:(1)指出該同學做實驗的錯誤之處; (2)去掉錯誤部分,你從這個實驗的數(shù)據(jù)中能得出物體的重力跟質(zhì)量之間有什么關系. 五、計算題 28?—根粗細均勻的木棒重500N,—頭著地,求抬起另一端所需多大的

37、力? 29?甲、乙兩個同學體重之比是5:4,其中甲同學質(zhì)量為60kg,則乙同學的質(zhì)量和體重各是多少? 30.已知作用在某杠桿上的動力是2N,阻力是5N,阻力臂長10cm,為使杠桿平衡動力臂長多少cm?若將阻力增大2.5N仍使杠桿平衡,不改變力臂長短,動力應增大多少? 六、單元測試(1) 一、填空題 1. 地球的吸引重心 2. 重力摩擦力 3. 成正比G=mg29450kg 4. 重支持地球電梯400 5. 增大接觸面的粗糙程度增大摩擦使接觸面光滑減小摩擦 6.20 9898 7.省力費費力杠桿省動力臂阻力臂省力省距離 8. 豎直向下80豎直向上80 9.20 10 10.20 11.20 4.5 12.3:21:1 二、單選題 13.C14.D15.B16.A17.B18.C,C,A19.C 三、多選題 20.AC21.AB22.BD23.BD24.BC 四、作圖與實驗題 25.略26.略 27.(1)使用彈簧秤測量超過其量程的物體.(2)物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比. 五、計算題 28.250N 29.48kg470.4N 30.25cm1N

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