四川省瀘州市《學前教育基礎知識》教師教育

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1、四川省瀘州市《學前教育基礎知識》教師教育 （說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。） 一、單選題 1. 領(lǐng)會知識包括感知教材和（?）。 A、熟悉教材 B、分析教材 C、概括教材 D、理解教材 【參考答案】D 2. 當教師非常關(guān)注自己的生存適應性時，這是教師成長過程中（?）的特征。 A、關(guān)注發(fā)展階段 B、關(guān)注學生階段 C、關(guān)注情境階段 D、關(guān)注生存階段 【參考答案】D 3. 教育目的是教育的根本性問題，對一切教育工作具有（?）。 A、控制作用 B、制約作用 C、促進作用 D、指導意義 【參考答案】D 4. 吸取了認知學

2、習理論的觀點，形成了一種認知——行為主義的模式的心理學家是（?）。 5. 提出“人力資本”理論的學者是（?）。 A、布魯納 B、贊可夫 C、舒爾茨 D、皮亞杰 【參考答案】C 6. 我國中小學實行的“六三三”學制首次規(guī)定是在（?）年頒布的（?）中。 7. 學習某材料，10 遍正好記住，那么一共學習（?）遍效果最好。 A、8 B、10 C、12 D、15 【參考答案】D 8. 心理健康表現(xiàn)為個人具有生命的活力，積極的內(nèi)心體驗和良好的（?）。 A、社會適應 B、社會化人格 C、精神面貌 D、精神狀態(tài) 【參考答案】A 9. 記憶過程包括（?）。 A、識記、保

3、持和遺忘 B、識記、再認和回憶 C、識記、保持和聯(lián)想 D、識記、保持、再認或回憶 【參考答案】D 10. 教學過程是一種特殊的（?）。 A、心理過程 B、信息過程 C、邏輯過程 D、認識過程 【參考答案】D 11. 智力發(fā)展上的差異包括（?）。 A、內(nèi)在差異和外在差異 B、相對差異和絕對差異 C、年齡差異和性別差異 D、個體差異和群體差異 【參考答案】D 13. 課堂教學機智建立在教師教學實踐的基礎上，是教師基于長期對學生情緒和行為變化的密切觀察而形成的一種（?）能力。 A、綜合素質(zhì) B、綜合反饋 C、綜合經(jīng)驗 D、綜合心理 【參考答案】D 1

4、4. 以掌握同類事物的關(guān)鍵特征和本質(zhì)屬性為主的學習屬于（?）。 15. 廣義的學習指人和動物在生活過程中，憑借經(jīng)驗而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對（?）。 A、地升華 B、發(fā)揮 C、表現(xiàn) D、持久的變化 【參考答案】D 16. 將教學目標分為認知、情感和動作技能三大領(lǐng)域的是（?）。 A、弗洛伊德 B、布盧姆 C、皮亞杰 D、杜威 【參考答案】B 17. 教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務，必須與（?）相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。 A、社會實踐 B、生產(chǎn)勞動 C、生產(chǎn)力 D、勞動資料 【參考答案】B 18. 測量首先要根據(jù)某

5、種標準和一定的程序?qū)W生的學習行為與結(jié)果確定為（?）。 A、一種量值 B、一種題型 C、某種題型 D、多種題型 【參考答案】A 19. 《教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究（?）。 A、民事責任 B、刑事責任 C、一般責任 D、行政責任 【參考答案】B 20. 認為追求理性就是教育的最高目的的古希臘哲學家是（?）。 21. （?）提出“沒有無教育的教學”的觀點說明了師德對學生的潛在影響。 A、夸美紐斯 B、赫爾巴特 C、涂爾干 D、烏申斯基 【參考答案】

6、B 22. 隨機應變，觸類旁通表現(xiàn)出了思維的（?）。 A、流暢性 B、變通性 C、獨創(chuàng)性 D、聚合性 【參考答案】B 23. 在以自我意識為核心的人格調(diào)控系統(tǒng)中，（?）是自我意識在行為上的表現(xiàn)，是實現(xiàn)自我意識調(diào)節(jié)的最終環(huán)節(jié)。 24. 學習動機有高尚與低級之分，其劃分標準是學習動機的（?）。 A、作用 B、社會意義 C、動力來源 D、個人的前途 【參考答案】B 25. 學校中物質(zhì)文化、制度文化、精神文化的高度統(tǒng)一體是（?）。 A、校訓 B、校規(guī) C、辦學思想 D、校風 【參考答案】D 26. “桃李不言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法是（?）。 A、說

7、服教育法 B、鍛煉法 C、陶冶法 D、榜樣法 【參考答案】D 27. 在教師指導下，學生圍繞某個問題發(fā)表和交換意見，通過相互啟發(fā)、商量獲取知識的教學方法是（?）。 28. 認為教學的主要任務在于通過開設希臘文、拉丁文、邏輯、文法和數(shù)學等學科發(fā)展學生的智力，至于學科內(nèi)容的實用意義則是無關(guān)緊要的。這是（?）。 A、實質(zhì)教育論 B、素質(zhì)教育論 C、形式教育論 D、應試教育論 【參考答案】C 29. “不聞不若聞之，聞之不若見之”，這句話反映的是（?）。 A、啟發(fā)性原則 B、直觀性原則 C、鞏固性原則 D、系統(tǒng)性原則 【參考答案】B 30. 我國全面發(fā)展教育的組成部

8、分是（?）。 A、高等教育、中等教育、初等教育、學前教育 B、正規(guī)教育、業(yè)余教育 C、德育、智育、體育、美育和勞動技術(shù)教育 D、普通教育、職業(yè)教育 【參考答案】C 31. “教書育人，為人師表”，是對當代教師崇高職業(yè)操守的概括。為師的含義是（?）。 A、傳道、授業(yè)、解惑 B、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化差生 C、傳授知識，培養(yǎng)能力 D、努力工作，愛崗敬業(yè) 【參考答案】A 32. 帶領(lǐng)學生深入工廠或農(nóng)村進行實地參觀訪問的直觀教學形式為（?）。 A、形象直觀 B、實物直觀 C、模象直觀 D、言語直觀 【參考答案】B 33. （?）是教育發(fā)展的物質(zhì)基礎。 34. 在集體發(fā)展的

9、幾個階段中，集體真正成為教育手段的階段是（?）。 A、集體形成的初始階段 B、集體形成的初步建立階段 C、集體發(fā)展趨于成熟和和諧階段 D、以上都不是 【參考答案】C 35. 20?世紀?20?年代，教育心理學主要受到（?）的影響。 36. 現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別所在是（?）。 A、重視人的全面發(fā)展 B、重視理論與實踐結(jié)合 C、重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng) D、重視教育手段的運用 【參考答案】C 37. 新教師的課后評價要比專家教師更多地關(guān)注課堂中發(fā)生的（?）。 38. 在布魯姆的教學目標分類中，（?）是最高水平的認知領(lǐng)域的學習目標，要求超越原先的學習內(nèi)容。 A、知識

10、 B、應用 C、評價目標 D、綜合目標 【參考答案】C 39. 提出最近發(fā)展區(qū)理論的心理學家是（?）。 40. 中小學教師資格由（?）教育行政部門認定。 A、縣級以上地方人民政府 B、國務院 C、各級地方人民政府 D、省、自治區(qū)、直轄市 【參考答案】A 41. 教師未經(jīng)學生同意按考分高低排列名次，張榜公告，或讓學生分發(fā)試卷即侵犯學生的（?）。 A、隱私權(quán) B、名譽權(quán) C、受教育權(quán) D、人身自由權(quán) 【參考答案】A 42. ?人的主觀能動性最高層次的活動是（?）。 A、生理活動 B、心理活動 C、認識活動 D、社會實踐活動 【參考答案】D 43. ?講

11、授法的基本方式包括（?）。 A、講述、講解、講讀、講演 B、講述、講解、報告、講演 C、講讀、講演、講評、講述 D、講述、講解、講評、報告 【參考答案】A 44. 認為只要給了足夠的時間和適當?shù)慕虒W，學生就對所有的學習內(nèi)容都可以達到掌握的程度的是（?）。 46. 三結(jié)合的教育一般是指（?）。 A、學校、家庭、社會教育三結(jié)合 B、班主任、科任教師和家長教育三結(jié)合 C、校長、教師和家長教育三結(jié)合 D、家庭、環(huán)境和學校教育三結(jié)合 【參考答案】A 47. 教師通過展示實物、直觀教具、進行示范實驗，指導學生獲取知識的方法，是（?）。 48. 教育心理學研究的核心內(nèi)容是（?

12、）。 A、學生 B、教師 C、教學心理 D、學習心理 【參考答案】D 49. 政治、經(jīng)濟制度決定著（?）。 A、教育的性質(zhì) B、教育的方法 C、教育的效益 D、教育的規(guī)模 【參考答案】A 50. 操作技能形成的標志是（?）。 A、操作定向 B、操作模仿 C、操作整合 D、操作熟練 【參考答案】D 二、多選題 51. 以下各選項中，屬于文化的內(nèi)容的是（?）。 A、語言符號體系 B、知識技術(shù)體系 C、行為習慣體系 D、價值規(guī)范體系 E、信仰宗教體系 【參考答案】ABCDE 52. 考查的基本方式有（?）。 A、口頭提問 B、期中學期

13、測驗 C、檢查書面作業(yè) D、階段學績測驗 E、期末學績測驗 【參考答案】ACD 53. 學生學習的特點有（?）。 A、以直接經(jīng)驗的掌握為主線 B、以間接經(jīng)驗的掌握為主線 C、計劃性和組織性 D、目的性 E、被動性 【參考答案】BCDE 54. 下列不能稱之為問題解決的是（?）。 A、漫無目的的幻想 B、簡單的記憶提取 C、走路 D、穿衣 E、計算出?1+1=2 【參考答案】ABCD 55. 20?世紀?40?年代，弗洛伊德的理論廣為流傳，使得（?）等問題進入了教育心理學領(lǐng)域。 57. 學習遷移的基本理論有（?）。 A、形式訓練說 B、相同要素說

14、 C、概括說 D、奧蘇貝爾的認知觀 E、桑代克的聯(lián)結(jié)說 【參考答案】ABCD 58. 二次世界大戰(zhàn)后教師職業(yè)發(fā)展的特點是(?)。 A、教師成為教育改革的重要因素 B、教師職業(yè)職能的轉(zhuǎn)變 C、教師職業(yè)被認定為專業(yè)性職業(yè) D、教師的終身教育得以實施E．教會學習是教師職業(yè)的新的工作方式 【參考答案】ABCDE 59. 根據(jù)使用的主要教學方法，可以將課分為（?）。 A、講授課 B、演示課 C、復習課 D、實驗課 E、練習課 【參考答案】ABCDE 60. 班主任在班級管理中的地位是（?）。 A、是班級人際關(guān)系的藝術(shù)家 B、是班集體的設計者 C、是班級組織的領(lǐng)導

15、者 D、是班級的教育者 E、是班級制度的貫徹者 【參考答案】ABCD 61. 心理自我調(diào)控按功能可以分為（?）。 A、主動獨立型 B、專一型 C、隨意無拘型 D、被動執(zhí)行型 E、分析評價型 【參考答案】ADE 63. 下列人物主張教育生物起源論的是（?）。 A、利托爾諾 B、霍爾 C、孟祿 D、沛西．能 E、斯金納 【參考答案】AD 64. 兒童個體發(fā)展的規(guī)律有哪些（?）。 A、階段性 B、不平衡性 C、順序性 D、分化與互補的協(xié)調(diào)性 E、個別差異性 【參考答案】ABCDE 65. 學習風格的構(gòu)成要素有（?）。 A、生理要素 B、心理

16、要素 C、遺傳要素 D、社會性要素 E、教師要素 【參考答案】ABD 66. 關(guān)于赫爾巴特，下面的說法值正確的是（?）A、被稱為“現(xiàn)代教育學之父” B、是第一本現(xiàn)代教育學著作的作者 C、倡導了“教育心理學化”運動 D、四段教學法的提出者 E、歸納法的提出者 【參考答案】ABD 67. 根據(jù)新知識與原有認知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，可將知識學習分為（?）。 A、上位學習 B、下位學習 C、概念學習 D、命題學習 E、并列結(jié)合學習 【參考答案】ABE 68. 教育結(jié)構(gòu)復雜多樣，主要是有（?）。的復雜多樣決定的。 A、生產(chǎn)力結(jié)構(gòu) B、就業(yè)結(jié)構(gòu) C、生產(chǎn)部門結(jié)構(gòu) D、教

17、育目的 E、教育內(nèi)容 【參考答案】ABC 70. 環(huán)境決定論的典型代表是（?）。 A、洛克 B、華生 C、格塞爾 D、高爾登 E、孟祿 【參考答案】AB 71. 班主任工作的具體任務包括（?）。 72. 操作技能的特點包括（?）。 A、客觀性 B、外顯性 C、展開性 D、觀念性 E、內(nèi)潛性 【參考答案】ABC 73. 講授法可以具體分為（?）幾種方式。 74. 單一課指在一節(jié)課中主要完成一種教學任務的課，又可細分為（?）。 A、新授課 B、復習課 C、練習課 D、實驗課 E、測驗課 【參考答案】ABCDE 75. 元認知知識主要包括（?）

18、。 A、對認知過程的知識、觀念 B、對認知行為的調(diào)節(jié)、控制 C、對個人作為學習者的認識 D、對任務的認識 E、對有關(guān)學習策略及其使用方法的認識 【參考答案】CDE 76. 個體身心發(fā)展的個別差異性，從群體的角度看，表現(xiàn)為（?）。 77. 現(xiàn)代認知心理學把人的記憶分為三個子系統(tǒng)，即（?）。 A、工作記憶 B、瞬時記憶 C、短時記憶 D、直接記憶 E、長時記憶 【參考答案】BCE 78. 完整的教育目標應當包括（?）。 A、思維領(lǐng)域 B、身心發(fā)長領(lǐng)域 C、認知領(lǐng)域 D、情感領(lǐng)域 E、動作技能領(lǐng)域 【參考答案】CDE 79. 布魯納認為掌握學科基本結(jié)構(gòu)的教

19、學原則包括（?）。 A、動機原則 B、結(jié)構(gòu)原則 C、程序原則 D、強化原則 E、發(fā)展原則 【參考答案】ABCD 80. 學校文化的形成來自于二方面，即（?）。 A、傳統(tǒng)文化 B、外來文化 C、社會特定要求的和主流文化 D、年輕一代的文化 E、以上都不是 【參考答案】CD 81. 教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括（?）A、先進的教育理念 B、良好的語言表達能力 C、教育教學能力 D、研究能力 E、管理能力 【參考答案】ACD 82. 構(gòu)成我國全面發(fā)展教育的內(nèi)容有（?）。 A、德育 B、智育 C、體育 D、美育 E、勞動技術(shù)教育 【參考答案】ABCDE

20、83. 為了幫助學生把當前的學習內(nèi)容與原有的知識、經(jīng)驗聯(lián)系起來，教師可以采取的策略有（?）。 84. 文化對教育的影響主要表現(xiàn)在（?）。 A、對教育具有價值定向作用 B、決定教育發(fā)展的規(guī)模和速度 C、促進學校課程的發(fā)展 D、制約教育發(fā)展的需求 E、為教育發(fā)展提供了基礎性條件 【參考答案】AC 85. 提高測驗信度的一般方法是（?）。 A、題量不能太少 B、成績要拉開檔次 C、多出客觀題 D、建立詳細的評分指南 E、評分要認真 【參考答案】ABCDE 86. 教育結(jié)構(gòu)從縱向上，分為（?）。 A、中等教育 B、職業(yè)教育 C、技工教育 D、初等教育

21、E、高等教育 【參考答案】ADE 87. 認知結(jié)構(gòu)變量是影響學習遷移的重要因素，它包括（?）。 A、模糊性 B、可利用性 C、可辨別性 D、穩(wěn)定性 E、清晰性 【參考答案】BCDE 88. 義務教育的學制通常有（?）。 A、“六三”學制 B、“五四”學制 C、“九年一貫制” D、“四二”學制 E、“六年制” 【參考答案】ABC 89. 下列哪些觀點是持遺傳決定論認識的?（?）A、洛克的“白板”論 B、高爾頓的血統(tǒng)論 C、柏拉圖的三等論 D、基督教的“原罪說” E、中國的性善性惡論 【參考答案】BCDE 90. 班集體的基本特征包括（?）。 91

22、. 學生與學習心理是教育心理學的核心，它包括（?）。 A、知識的學習 B、技能的形成 C、態(tài)度和品德的養(yǎng)成 D、學習的基本理論 E、問題解決與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng) 【參考答案】ABCDE 92. 學校體育所具有的獨特功能表現(xiàn)在（?）。 A、競技功能 B、健體功能 C、防衛(wèi)功能 D、教育功能 E、娛樂功能 【參考答案】BDE 93. 教師勞動具有下列特點（?）。 A、復雜性 B、創(chuàng)造性 C、示范性 D、長期性 E、權(quán)威性 【參考答案】ABCD 94. 班級授課是我國學校教學的基本組織形式，其局限性表現(xiàn)在（?）。 A、難以因材施教 B、不能大面積

23、培養(yǎng)人才 C、難以發(fā)揮教師的主導作用 D、缺乏靈活性 E、難以形成學生的探索精神、創(chuàng)造能力和實踐能力 【參考答案】ADE 95. 以下屬于影響遷移的客觀因素的是（?）。 A、教師指導 B、學習材料特性 C、媒體 D、認知結(jié)構(gòu) E、智力 【參考答案】ABC 96. 下列教育思想中屬于赫爾巴特提出的有（?）。 97. 學校文化的踐行文化包括：（?）。 A、學術(shù)研討 B、教育教學活動 C、管理機制的運行 D、后勤管理 E、教學管理 【參考答案】ABC 98. 良好的師生關(guān)系，需要從以下哪些方面努力（?）。 A、加強師德建設，純化師生關(guān)系 B、努力學習各方面

24、知識，提高教師職業(yè)技能 C、樹立民主教育思想，尊重學生 D、了解和研究學生，樹立正確的學生觀 E、主動與學生溝通，掌握與學生交往的策略和技巧 【參考答案】ACDE 99. 下列屬于認知策略的是的（?）。 A、復述策略 B、精細加工策略 C、組織策略 D、計劃策略 E、監(jiān)視策略 【參考答案】ABC 100. 對不同的時間、地點、情景和對象發(fā)生的同類思想品德問題，為取得良好的教育效果，采取的教育原則和方法（?）。 A、應是相同的 B、應是完全不同的 C、既可以相同，也可以不同 D、應有一定的靈活性 E、以教育原則為主導 【參考答案】CD 三、 判斷題 101

25、. 兒童具有獨立的社會地位，是權(quán)利的主體。（?） 【參考答案】正確 102. 八級目標的設計主要依據(jù)兩方面的因素，一是國家的教育方針政策和學校的培養(yǎng)目標；二是班級群體的現(xiàn)實發(fā)展水平。（?） 【參考答案】正確 103. 人的品德一旦形成，將不再改變。（?） 【參考答案】錯誤 104. 與講授法相比，發(fā)現(xiàn)法對學習結(jié)果的關(guān)注超過對學習過程的關(guān)注。（?） 【參考答案】錯誤 105. 有些人“少年得志”，有些人“大器晚成”，說明人的身心發(fā)展具有不平衡性。（?） 【參考答案】錯誤 106. 所謂全面掌握，就是要深入鉆研本學科的大綱和教材的知識內(nèi)容，不僅要掌握學科的基本結(jié)構(gòu)和各部分之間的

26、內(nèi)在聯(lián)系，而且對教材的每一個細節(jié)都不放過，都要認真吃透。（?） 【參考答案】錯誤 107. 中國共產(chǎn)黨執(zhí)政能力的提高與加強大學生的思想政治教育關(guān)系不大。（?） 【參考答案】錯誤 108. 上課拖延時間說明教師認真負責，是教師優(yōu)良品質(zhì)的體現(xiàn)。（?） 【參考答案】錯誤 109. 《學記》中“建國君民，教學為先”，揭示了教育與經(jīng)濟的關(guān)系。（?） 【參考答案】錯誤 110. 人的社會實踐和物質(zhì)生活條件決定人的發(fā)展。（?） 【參考答案】正確 111. 皮亞杰認為，兒童道德發(fā)展經(jīng)歷自我中心階段、權(quán)威階段、可逆性階段、公正階段，這些階段的順序是固定不變的。（?） 【參考答案】正確 1

27、12. 學校文化本身的特點就是吸收外來先進的文化。（?） 【參考答案】錯誤 113. 班集體形成的基礎是共同的生活準則。（?） 【參考答案】錯誤 114. 由于教學活動是以間接認識為主，因而直接經(jīng)驗相對來說可有可無。（?） 【參考答案】錯誤 115. 對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持懲罰為主、教育為輔的原則。（?） 【參考答案】錯誤 116. 教學中學生直接經(jīng)驗的獲得與人類實踐活動中直接經(jīng)驗的獲得方式相同。（?） 【參考答案】錯誤 117. 學生的學習特點受三方面因素的影響：基礎因素；內(nèi)部因素；外部因素。（?） 【參考答案】正確 118. 凡年滿六

28、周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人必須送其入學接受并完成義務教育。（?） 【參考答案】錯誤 119. 道德行為屬于外部表現(xiàn)，不屬于品德的心理成分。（?） 【參考答案】錯誤 120. 社會本位的目的論主要反映的是近代社會的特征和要求。（?） 【參考答案】錯誤 121. 1985?年《中華人民共和國憲法》指出了“四有、兩愛、兩精神”的表述。（?） 【參考答案】錯誤 122. 2005 年起，對農(nóng)村義務教育段家庭貧困的學生實施的“兩免一補”的內(nèi)容是免收雜費、免教科書費、補助寄宿生生活費。（?） 【參考答案】正確 124. 德國是最早頒布義務教育法的國家。（?） 【參考答案

29、】正確 125. 課程包括各門學科，課內(nèi)教學，但是不包括課外活動、家庭作業(yè)和社會實踐活動。（?） 【參考答案】錯誤 126. 發(fā)生違反本法的重大事件，妨礙義務教育實施，造成重大社會影響的，負有領(lǐng)導責任的人民政府或者人民政府教育行政部門負責人應當引咎辭職。（?） 【參考答案】正確 127. 課程類型的多樣化是全面實現(xiàn)課程價值的一種重要方式。（?） 【參考答案】正確 128. 班級活動中學生既是對象，又是目的。（?） 【參考答案】正確 129. 思想政治教育必須貫穿教育人、引導人、關(guān)心人、幫助人的教育新理念。（?） 【參考答案】正確 130. 綜合型策略是按照教學過程的某個構(gòu)

30、成因素為中心，直接從教學目標、任務出發(fā)，綜合展開的教學策略。（?） 【參考答案】錯誤 131. 教育目的本質(zhì)是促進社會的發(fā)展。（?） 【參考答案】錯誤 132. 非制度化教育相對于制度化教育而言，更重要的改變是教育理念。（?） 【參考答案】錯誤 133. 博學多才要求教師掌握一切先進的科學文化知識。（?） 【參考答案】錯誤 134. 在社會性功能之中，德育的經(jīng)濟功能是學校德育政治、文化功能中的中介。（?） 【參考答案】錯誤 135. 練習法的優(yōu)點在于，可以有效地發(fā)展學生的各種技能技巧。（?） 【參考答案】正確 136. 格塞爾的雙生子爬樓梯試驗，證明了環(huán)境對個體身心發(fā)展

31、的影響。（?） 【參考答案】錯誤 137. 現(xiàn)代學校教育是一項系統(tǒng)工程，教師的勞動是社會勞動的一部分，是在人們的相互聯(lián)系中進行的。（?） 【參考答案】正確 138. 人的根本力量在于人具有精神力量。（?） 【參考答案】正確 139. 主張“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”的教育家是孟子。（?） 【參考答案】錯誤 140. 良好班集體一旦形成，他就會成為教育影響班內(nèi)某個學生的巨大力量，同時良好的班集體隊班主任工作也有反作用。（?） 【參考答案】正確 141. 教育心理學是心理學與教育學的交叉學科，但是它不是一般心理學原理在教育學中的應用，教育心理學擁有其自身獨特的研究

32、課題，即如何學、如何教、以及學習與教學之間的相互作用。（?） 【參考答案】錯誤 142. 中國傳統(tǒng)文化中的“學”與今天的“學習”的含義等同。（?） 【參考答案】錯誤 143. 班主任的領(lǐng)導方式一般分為三種類型：權(quán)威的、民主的、放任的。（?） 【參考答案】正確 144. 德育相對于智育、體育而言是思想教育、政治教育和道德教育的總稱。（?） 【參考答案】正確 145. 我國要在激烈的國際競爭中立于不敗之地，中華民族要始終屹立在世界民族之林，關(guān)鍵在于培養(yǎng)出思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)全面發(fā)展的大量優(yōu)秀人才。（?） 【參考答案】正確 146. 教育是一種影響政治經(jīng)濟的輿論力量。（?） 【參考答案】正確 147. 提高學生感受美的能力，從根本上說是提高人的整體性的精神素養(yǎng)。（?） 【參考答案】正確 148. 陶冶主要包括人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等。（?） 【參考答案】正確 149. 對于傳統(tǒng)師德也應該取其精華，棄其糟粕。（?） 【參考答案】正確 150. 德育目標關(guān)系到用什么道德規(guī)范、政治觀、人生觀、世界觀來教育學生的重大問題。（?） 【參考答案】錯誤