湖北省十堰市《學(xué)前教育基礎(chǔ)知識》教師教育

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1、湖北省十堰市《學(xué)前教育基礎(chǔ)知識》教師教育 （說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。） 一、單選題 1. 教育現(xiàn)代化的最高目的是實(shí)現(xiàn)（?）。 A、教育觀念現(xiàn)代化 B、教育內(nèi)容現(xiàn)代化 C、教育管理現(xiàn)代化 D、人的現(xiàn)代化 【參考答案】D 2. （?）是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力。 A、學(xué)習(xí)期望?" /> B、學(xué)習(xí)興趣 C、學(xué)習(xí)壓力 D、學(xué)習(xí)動機(jī) 【參考答案】A 3. 適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請，由（?）批準(zhǔn)。 A、學(xué)校 B、市級人民政府或者縣級人民政府教育行政部門。 C、市級人民政府或者

2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育行政部門。 D、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門。 【參考答案】D 4. 經(jīng)過評價(jià)當(dāng)前的問題狀態(tài)后，限于條件，不是去直接縮小，而是去增加這一狀態(tài)與目標(biāo)狀態(tài)的差異，經(jīng)過迂回前進(jìn)，最終達(dá)到解決問題的總目標(biāo)，這種解決問題的方法稱為（?）。 A、手段—目的分析法 B、逆向工作法 C、爬山法 D、算法 【參考答案】A 5. （?）強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動性和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性，主張教學(xué)的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生對學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般理解。 A、斯金納 B、布魯納 C、苛勒 D、加涅 【參考答案】B 6. 教師提問學(xué)生，要求學(xué)生列舉磚頭的各種用途。學(xué)生給出的可能的答案是：建房

3、子用的材料、打人的武器、用于墊高、用于固定某東西。這種尋求答案的思維方式是（?）。 A、發(fā)散思維。 B、形象思維。 C、抽象思維。 D、直覺思維。 【參考答案】A 7. 不屬于我國普通教育學(xué)校教學(xué)任務(wù)的是（?）。 A、引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和基本技能 B、發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能 C、培養(yǎng)學(xué)生的社會主義品德和審美情趣，奠定學(xué)校橫的科學(xué)世界觀基礎(chǔ) D、學(xué)生在課外獨(dú)立自主進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力提高 【參考答案】D 8. “盡可能多地要求一個(gè)人，也盡可能多地尊重一個(gè)人”所反映的德育原則是（?）。 A、導(dǎo)向性原則 B、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則 C、教育的一致

4、性與連貫性原則?" /> D、因材施教原則 【參考答案】B 9. 觀察是在（?）下了解學(xué)生的重要方法。?" />A、自然條件 B、人為控制條件 C、實(shí)驗(yàn)操作條件 D、設(shè)計(jì)好的條件 【參考答案】A 10. 人的情緒與情感是以什么為中介的反映形式（?）。 A、需要 B、動機(jī)?" /> C、態(tài)度 D、認(rèn)知 【參考答案】A 11. 我國第一個(gè)正式頒布的學(xué)制是（?）。 A、壬寅學(xué)制 B、壬戌學(xué)制 C、甲午學(xué)制 D、癸卯學(xué)制 【參考答案】A 12. 衡量一個(gè)教師是否成熟的主要標(biāo)志是其教學(xué)能否自覺地關(guān)注（?）。 A、教材 B、學(xué)生 C、生薦 D、情境 【參考

5、答案】B 13. 學(xué)生動作的執(zhí)行由出聲的外部言語到不出聲的外部言語，再到內(nèi)部言語的過程是智力技能形成的（?）階段。 A、原型操作 B、原型定向 C、原型內(nèi)化 D、操作練習(xí) 【參考答案】C 14. 陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的（?）素養(yǎng)。 A、教育理論知識 B、崇高的職業(yè)道德 C、文化學(xué)科知識 D、具備相應(yīng)的專業(yè)知識 【參考答案】B 15. 創(chuàng)造性思維的核心是（?）。 A、形象思維 B、抽象思維 C、發(fā)散思維 D、聚合思維 【參考答案】C 16. 教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系而有效地實(shí)現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的過程稱為（?）。

6、 A、課堂管理 B、課堂紀(jì)律 C、課堂規(guī)范 D、課堂控制 【參考答案】A 17. 衡量教師是否成熟的重要標(biāo)志是（?）。 A、能否關(guān)注自己的生存適應(yīng)性 B、能否充分考察教學(xué)情境 C、能否自覺地關(guān)注學(xué)生 D、能否更多地考慮班集體的建設(shè) 【參考答案】C 18. 學(xué)生主觀能動性的最高表現(xiàn)形式是（?）。 A、自覺性 B、獨(dú)立性 C、創(chuàng)造性 D、自主性 【參考答案】C 19. 學(xué)校管理的目標(biāo)和尺度是（?）。 A、經(jīng)濟(jì)收入 B、良好的公共關(guān)系 C、學(xué)?？冃?" /> D、政治影響 【參考答案】C 20. 教師職業(yè)的基本性質(zhì)是（?）。?" />A、專業(yè)性 B、職

7、業(yè)性 C、普遍性 D、創(chuàng)新性 【參考答案】A 21. 讓奧運(yùn)圣火到達(dá)世界最高峰珠穆朗瑪峰，是北京奧運(yùn)會火炬?zhèn)鬟f的一大?。奧運(yùn)火炬登頂珠峰主要面臨三個(gè)關(guān)鍵的?，一是登山技術(shù)，二是火炬能不能在如此高的海拔正常燃燒，還有一個(gè)是能否順利實(shí)現(xiàn)電視直播。 A．亮點(diǎn)?難點(diǎn)B．亮點(diǎn)?挑戰(zhàn)C．特點(diǎn)?挑戰(zhàn)D．特點(diǎn)?難點(diǎn) 【參考答案】B 22. 學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)受（?）因素和內(nèi)外部因素的影響。 A、基礎(chǔ)因素 B、智能 C、思維 D、能力因素 【參考答案】A 23. 對程序教學(xué)貢獻(xiàn)最大的是（?）。 A、斯金納 B、普萊西 C、加涅 D、布魯納 【參考答案】A 24. 教育目的在各級

8、各類教育機(jī)構(gòu)的具體化是（?）。 A、教育方針 B、教育政策 C、培養(yǎng)目標(biāo) D、教學(xué)目標(biāo) 【參考答案】C 25. 學(xué)習(xí)動機(jī)理論的觀點(diǎn)中，屬于人本主義觀點(diǎn)的有（?）。 A、強(qiáng)化說 B、需要層次說 C、動機(jī)歸因理論 D、自我效能感理論 【參考答案】B 26. 學(xué)校中物質(zhì)文化、制度文化、精神文化的高度統(tǒng)一體是（?）。 A、校訓(xùn) B、校規(guī) C、辦學(xué)思想 D、校風(fēng) 【參考答案】D 27. 學(xué)習(xí)的主體因素是（?）。 A、學(xué)生 B、教師 C、教學(xué)內(nèi)容 D、教學(xué)方法 【參考答案】A 28. 學(xué)習(xí)某材料，10 遍正好記住，那么一共學(xué)習(xí)（?）遍效果最好。 A、8

9、B、10 C、12 D、15 【參考答案】D 29. 下列屬于場獨(dú)立性者認(rèn)知方式的特點(diǎn)的是（?）。 A、偏愛人文、社會科學(xué) B、學(xué)習(xí)欠主動 C、喜歡抽象思維 D、善于察言觀色 【參考答案】C 30. “學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，教師提供支持”的課堂氛圍屬于（?）類型A、專制型 B、自由型 C、放任型 D、民主型 【參考答案】D 31. 下面哪一種做法不利于教育發(fā)揮促進(jìn)兒童發(fā)展的主導(dǎo)作用（?）。 A、教育過程中始終要尊重和發(fā)揮兒童的主體性 B、教育在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展 C、教育始終要在整體發(fā)展的基礎(chǔ)上促進(jìn)個(gè)性發(fā)展 D、教育始終要順應(yīng)兒童的成熟，反映兒童已有的發(fā)展

10、 【參考答案】D 32. 在發(fā)現(xiàn)教學(xué)中，教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的（?）。?" />A、促進(jìn)者和引導(dǎo)者 B、領(lǐng)導(dǎo)者和參謀 C、管理者 D、示范者 【參考答案】A 33. 在教學(xué)任務(wù)中處于基礎(chǔ)地位的是（?）。?" />A、發(fā)展學(xué)生的智力 B、培養(yǎng)學(xué)生的能力 C、傳授基礎(chǔ)知識和基本技能 D、形成學(xué)生科學(xué)的世界觀和道德品質(zhì) 【參考答案】C 34. 現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于（?）。?A、思維能力的培養(yǎng) B、創(chuàng)新能力的培養(yǎng) C、想象能力的培養(yǎng) D、實(shí)踐能力的培養(yǎng) 【參考答案】B 35. 周總理在學(xué)生時(shí)代，曾立志要“為中華之崛起而讀書”，他的學(xué)習(xí)動機(jī)屬于（?）。 A、

11、近景性內(nèi)部動機(jī) B、近景性外部動機(jī) C、遠(yuǎn)景性內(nèi)部動機(jī) D、遠(yuǎn)景性外部動機(jī) 【參考答案】D 36. 在集體發(fā)展的幾個(gè)階段中，集體真正成為教育手段的階段是（?）。 A、集體形成的初始階段 B、集體形成的初步建立階段 C、集體發(fā)展趨于成熟和和諧階段 D、以上都不是 【參考答案】C 37. 《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》指出，要有計(jì)劃、有步驟地普及九年義務(wù)教育，并把其責(zé)任交給（?）。 A、國家 B、地方 C、學(xué)校 D、家長 【參考答案】B 38. 班集體形成的主要標(biāo)志之一是（?）。 A、成立了班委會 B、開展了班級工作 C、形成了正確地集體輿論 D、確定

12、了班級工作計(jì)劃 【參考答案】C 39. 當(dāng)前，流生問題與（?）問題這兩種傾向妨礙了教育目的的實(shí)現(xiàn)和基礎(chǔ)教育質(zhì)量的提高。 A、片面追求升學(xué)率 B、亂收費(fèi) C、唯學(xué)歷教育 D、輟學(xué) 【參考答案】A 40. 在學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)者采用在主要內(nèi)容下劃線的方法幫助學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)策略屬于（?）。 A、復(fù)述策略 B、組合策略 C、精加工策略 D、元認(rèn)知策略 【參考答案】A 41. “小孔成像”的原理是下列哪個(gè)學(xué)派的發(fā)明（?）。 A、?陰陽家 B、道家 C、墨家 D、法家 【參考答案】C 42. 注重培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的課程是（?）。 A、基礎(chǔ)型課程 B、拓展型課程?"

13、/> C、研究型課程 D、發(fā)展型課程 【參考答案】A 43. （?）。是人們潛心捕捉、發(fā)現(xiàn)、分析、判斷、吸收和利用信息的欲望及自覺程度，是獲取和利用信息的前提和基礎(chǔ)。 A、信息意識 B、網(wǎng)絡(luò)意識?" /> C、分析意識 D、判斷意識 【參考答案】A 44. 班級工作的管理首先要做到（?）。 A、常規(guī)管理 B、平行管理? C、民主管理 D、目標(biāo)管理 【參考答案】C 45. “報(bào)刊的有機(jī)運(yùn)動”是馬克思提出的關(guān)于報(bào)刊報(bào)道新聞的過程理論，它被通俗地解釋為新聞?wù)鎸?shí)是一個(gè)動態(tài)的過程。很多時(shí)候，在事件發(fā)生初期，由于報(bào)道的不深入，沒有充分的消息源，新聞傳達(dá)給受眾的信息往往是片

14、面的，受眾的判斷也建立在這種片面的事實(shí)上。這正是新聞傳播的一種特性，無論是受過專業(yè)訓(xùn)練的記者，還是現(xiàn)在活躍在各種社交平臺的“公民記者”，都沒有能力以“上帝視角”觀察事件。而且，新聞報(bào)道不是給出最終結(jié)論的判決，而是對一個(gè)階段所發(fā)生的新聞事實(shí)的描述。這段文字旨在強(qiáng)調(diào)：A．新聞?wù)鎸?shí)是客觀實(shí)際不斷演變的過程B．新聞應(yīng)充分挖掘消息源進(jìn)行深入報(bào)道C．新聞報(bào)道是與事實(shí)真相逐漸接近的過程D．專業(yè)記者和公民記者都難以達(dá)到新聞?wù)鎸?shí)? 【參考答案】C 46. 在教學(xué)開始前進(jìn)行，為了解學(xué)生對新學(xué)習(xí)任務(wù)的準(zhǔn)備狀況，確定學(xué)生當(dāng)前的基本能力和起點(diǎn)行為的評價(jià)稱為（?）。 A、配置性評價(jià) B、形成性評價(jià) C、診斷性評

15、價(jià) D、總結(jié)性評價(jià) 【參考答案】A 47. 活動和交往是學(xué)生品德形成的（?）。 A、關(guān)鍵 B、基礎(chǔ) C、內(nèi)容?" /> D、途徑 【參考答案】B 48. 調(diào)查法中技術(shù)性最強(qiáng)的方法是（?）。?" />A、測驗(yàn)法 B、問卷法 C、觀察法 D、談話法 【參考答案】A 49. 創(chuàng)立操作性條件反射理論的心理學(xué)家是（?）。 A、桑代克 B、苛勒 C、斯金納 D、班杜拉 【參考答案】C 50. （?）是元認(rèn)知知識的一種，它包括認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略以及資源管理策略。 A、學(xué)習(xí)策略 B、管理策略 C、計(jì)劃策略 D、復(fù)習(xí)策略 【參考答案】A 二、多選題 51.

16、 泰勒認(rèn)為課程資源的類型有（?）。 A、目標(biāo)資源 B、素材性資源 C、教學(xué)活動資源 D、組織教學(xué)活動資源 E、制定評估方案的資源 【參考答案】ACDE 52. 教師是一種從事專門職業(yè)活動的專業(yè)人員，具備其資格的特定要求有（?）。 A、要具備相應(yīng)的專業(yè)知識 B、要有較好的政治背景 C、要達(dá)到規(guī)定的學(xué)歷 D、要符合與其職業(yè)相稱的其他有關(guān)的規(guī)定 E、專門從事教育教學(xué)工作 【參考答案】ACDE 53. 人的本質(zhì)特點(diǎn)在于（?）。 A、自然性與社會性的統(tǒng)一 B、受動性與能動性的統(tǒng)一 C、交往性與道德性的統(tǒng)一 D、選擇性與創(chuàng)造性的統(tǒng)一 E、共性與個(gè)性的統(tǒng)一 【參考答

17、案】ABE 54. 態(tài)度的認(rèn)知成分是指個(gè)體對態(tài)度對象所具有的評價(jià)意義的（?）。 A、知識經(jīng)驗(yàn) B、觀念 C、信念 D、道德認(rèn)識 E、道德觀 【參考答案】BC 55. 教學(xué)過程的特殊性表現(xiàn)在（?）。 A、間接性與簡捷性 B、交往性與實(shí)踐性 C、教育性與發(fā)展性 D、直觀性和鞏固性 E、引導(dǎo)性與指導(dǎo)性 【參考答案】ABCE 56. 一個(gè)人對人、對事、對物的態(tài)度是（?）。 A、與生俱來的 B、在先天因素基礎(chǔ)上形成的 C、遺傳得來的 D、通過學(xué)習(xí)形成的 E、一種內(nèi)部準(zhǔn)備的狀態(tài) 【參考答案】DE 57. 道德情感的表現(xiàn)形式有（?）。 A、直覺的道德情

18、感 B、想象的道德情感 C、倫理的道德情感 D、實(shí)際的道德情感 E、社會的道德情感 【參考答案】ABC 58. 中世紀(jì)教會學(xué)校分為下列三個(gè)層次（?）。 A、大主教學(xué)校 B、教區(qū)學(xué)校?" /> C、社區(qū)學(xué)校 D、僧院學(xué)校 E、文士學(xué)校 【參考答案】ABD 59. 現(xiàn)在教育評價(jià)具有以下特點(diǎn)（?）。 A、注重評價(jià)的形成性功能?" /> B、注重定性和定量想結(jié)合的評價(jià)方法 C、倡導(dǎo)自我批評 D、尊重評價(jià)對象的感受 E、重視評價(jià)的精確性 【參考答案】ABCD 60. 社會實(shí)踐有利于（?）。 A、掌握系統(tǒng)的文化科學(xué)知識?" /> B、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)

19、合 C、加強(qiáng)對學(xué)生的管理 D、形成學(xué)生的主體性 E、學(xué)生進(jìn)行合理的職業(yè)定向 【參考答案】BDE 61. 古代雅典教育的特征有（?）。 A、教育內(nèi)容單一 B、教育方法比較靈活 C、注重身心和諧發(fā)展? D、培養(yǎng)忠實(shí)的軍人 E、強(qiáng)調(diào)軍事體育訓(xùn)練 【參考答案】BC 62. 課外作業(yè)的形式主要有（?）。 A、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí) B、閱讀課外書籍 C、書面作業(yè) D、口頭作業(yè) E、實(shí)踐活動作業(yè) 【參考答案】ABCDE 63. 以下關(guān)于課外活動的論述，正確的是（?）。 A、課外活動是學(xué)生自愿選擇、自愿參加的 B、課外活動也能在校內(nèi)舉行 C、選修課是學(xué)生自己選擇的，屬于課外活

20、動 D、課外活動是近代學(xué)校才出現(xiàn)的教育活動 E、課外活動可以擴(kuò)大學(xué)生的活動領(lǐng)域 【參考答案】ABE 64. 創(chuàng)造性的基本特征有（?）。 A、流暢性 B、變通性 C、獨(dú)創(chuàng)性 D、指向性 E、復(fù)雜性 【參考答案】ABC 65. 我國中學(xué)德育的基本原則包括（?）。 A、導(dǎo)向性原則 B、因材施教原則 C、一致性與連貫性原則 D、啟發(fā)性原則 E、疏導(dǎo)原則 【參考答案】ABCE 66. 下列屬于態(tài)度與品德的區(qū)別的有（?）。 A、兩者實(shí)質(zhì)不同 B、兩者所涉及的范圍不同 C、價(jià)值的內(nèi)化程度不同 D、結(jié)構(gòu)不同 E、意義不同 【參考答案】BC 67. 班級管理的模

21、式有（?）。 A、常規(guī)管理 B、平行管理 C、民主管理 D、專制管理 E、目標(biāo)管理 【參考答案】ABCE 68. 古代斯巴達(dá)教育的特征有（?）。 A、注重身心的和諧發(fā)展 B、教育方法嚴(yán)厲 C、培養(yǎng)有文化修養(yǎng)的政治家 D、教育內(nèi)容單一 E、培養(yǎng)忠于統(tǒng)治的軍人 【參考答案】BDE 69. 在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用的因素是（?）。 A、遺傳 B、社區(qū)教育 C、社會教育 D、家庭教育 E、學(xué)校教育 【參考答案】CDE 70. 下列哪些屬于學(xué)校文化的范疇？（?）A、學(xué)校校風(fēng) B、人際關(guān)系 C、教育環(huán)境 D、教育觀念 E、歷史傳統(tǒng) 【參考答案

22、】ABCDE 71. 我國古代的《四書》是指（?）。 A、《大學(xué)》 B、《老子》 C、《中庸》 D、《論語》 E、《孟子》 【參考答案】ACDE 72. 青年期生理發(fā)展的主要特征是（?）。 A、身體發(fā)育基本成熟，發(fā)展速度進(jìn)入相對平穩(wěn)階段 B、性機(jī)能的發(fā)育基本成熟 C、神經(jīng)系統(tǒng)已經(jīng)發(fā)育完善 D、第二性征出現(xiàn) E、體型巨變 【參考答案】ABC 73. 對個(gè)體身心發(fā)展的動因持外鑠論的觀點(diǎn)的人物有（?）。 A、孟子 B、荀子 C、華生 D、洛克 E、威爾遜 【參考答案】BCD 74. 教育心理學(xué)擁有自身獨(dú)特的研究課題，即（?）。 A、如何教 B

23、、如何評價(jià) C、如何學(xué) D、如何管理 E、學(xué)與教之間的相互作用 【參考答案】ACE 75. 以下各選項(xiàng)中，屬于文化的內(nèi)容的是（?）。 A、語言符號體系 B、知識技術(shù)體系 C、行為習(xí)慣體系 D、價(jià)值規(guī)范體系 E、信仰宗教體系 【參考答案】ABCDE 76. 班主任的素質(zhì)主要包括（?）。 A、思想品德素質(zhì) B、知識能力素質(zhì) C、個(gè)性心理品質(zhì) D、身體素質(zhì) E、教育機(jī)智 【參考答案】ABCDE 77. 德育對智育、體、美諸育的促進(jìn)功能，就其共性來看主要有以下幾點(diǎn)（?）。 A、動機(jī)作用 B、方向作用 C、習(xí)慣和方法上的支持 D、提升智慧 E

24、、獲得體魄、體能的提高 【參考答案】ABC 78. 屬于聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論的學(xué)說是（?）。 A、嘗試錯(cuò)誤說 B、頓悟說 C、經(jīng)典性條件反射理論 D、操作性條件反射理論 E、建構(gòu)說 【參考答案】ACD 79. 德育過程的矛盾包括（?）。 A、教育者與受教育者的矛盾 B、德育與智育的矛盾 C、德育與教學(xué)過程的矛盾 D、受教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾?" /> E、受教育者自身思想品德內(nèi)部諸要素之間的矛盾 【參考答案】ADE 80. 根據(jù)使用的主要教學(xué)方法可以把課的類型分為（?）。?" />A、講授課 B、演示課 C、練習(xí)課 D、實(shí)驗(yàn)課 E、復(fù)習(xí)課 【參考答案】

25、ABCDE 81. 班級目標(biāo)管理實(shí)施階段中的協(xié)調(diào)工作的內(nèi)容有（?）。 A、協(xié)調(diào)班內(nèi)人際關(guān)系 B、協(xié)調(diào)本班與其他班的關(guān)系 C、協(xié)調(diào)學(xué)校有關(guān)部門的關(guān)系 D、協(xié)調(diào)師生關(guān)系 E、協(xié)調(diào)班內(nèi)各項(xiàng)工作的關(guān)系 【參考答案】ABCDE 82. 課程設(shè)計(jì)的方法大致有（?）。 A、主觀法 B、客觀法 C、實(shí)驗(yàn) D、經(jīng)驗(yàn)法 E、活動分析法 【參考答案】ABCDE 83. 教師的教學(xué)能力包括（?）。 A、理解和運(yùn)用教材的能力 B、語言表達(dá)能力 C、觀察了解學(xué)生的能力 D、組織、管理和調(diào)控教學(xué)活動的能力 E、教育科研能力 【參考答案】ABCDE 84. 下列屬于個(gè)別化教學(xué)的有（

26、?）。 A、道爾頓制 B、文納特卡制 C、開放課堂 D、導(dǎo)生制 E、分組教學(xué) 【參考答案】ABC 85. 學(xué)生思想品德的心理結(jié)構(gòu)要素有（?）。 A、道德認(rèn)識 B、道德行為 C、道德情感 D、道德意志 E、德育內(nèi)容 【參考答案】ABCD 86. 為訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造力，教授創(chuàng)造性思維的策略與方法有（?）。 A、發(fā)散思維 B、推測與假設(shè) C、自我設(shè)計(jì) D、頭腦風(fēng)暴 E、個(gè)性塑造 【參考答案】ABCD 87. 班集體的正常秩序包括（?）。 A、必要的規(guī)章制度 B、共同的生活準(zhǔn)則 C、一定的活動節(jié)律 D、正確的班級輿論 E、優(yōu)良的班級傳統(tǒng) 【參考答案】

27、ABC 88. 貫徹直觀性原則的要求是（?）。 A、正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段 B、直觀要與講解相結(jié)合 C、重視運(yùn)用語言直觀 D、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性 E、重視組織各種復(fù)習(xí) 【參考答案】ABC 89. 德育在形式上包括（?）。 A、社區(qū)德育 B、家庭德育 C、單位德育 D、學(xué)校德育 E、社會德育 【參考答案】BDE 90. 以目的和目標(biāo)的概括程度為依據(jù)，教育方面可以分為（?）四個(gè)目的層次。 A、教育目的(總目標(biāo)) B、培養(yǎng)目標(biāo) C、課程目標(biāo) D、職業(yè)目標(biāo) E、教學(xué)目標(biāo) 【參考答案】ABCE 91. “八字”教學(xué)模式的“八字”指的是（?）。 A

28、、練練 B、講講 C、說說 D、讀讀 E、議議 【參考答案】ABDE 92. 根據(jù)使用的主要教學(xué)方法，可以將課分為（?）。 A、講授課 B、演示課 C、復(fù)習(xí)課 D、實(shí)驗(yàn)課 E、練習(xí)課 【參考答案】ABCDE 93. 個(gè)體主觀能動性由不同層次的內(nèi)容活動構(gòu)成，包括（?）。 A、生理活動 B、心理活動 C、精神活動 D、思維活動 E、社會實(shí)踐活動 【參考答案】ABE 94. 以下著作和作者匹配正確的有（?）。 A、《政治學(xué)》——亞里士多德 B、《父母必讀》——馬卡連柯 C、《愛彌兒》——洛克 D、《雄辨術(shù)》——昆體良 E、《巨人傳》——拉伯雷 【參

29、考答案】ABDE 95. 下列哪些做法有利于發(fā)揮學(xué)生的主體性？（?）A、重視培養(yǎng)學(xué)生主體參與課堂，讓學(xué)生獲得主體參與的體驗(yàn) B、在班級管理中，突出學(xué)生自主管理，讓每一位學(xué)生都有機(jī)會參與班級管理 C、采取集體教學(xué)、小組教學(xué)和個(gè)別教學(xué)相結(jié)合，尤其強(qiáng)調(diào)小組教學(xué)的作用 D、建立開放多元的課程系統(tǒng)并實(shí)施配套的多元評估辦法 E、由學(xué)生參與制定規(guī)章制度并在嚴(yán)格的監(jiān)督下要求一步步執(zhí)行?" /> 【參考答案】ABCD 96. 教育的功能有（?）。 A、政治功能 B、經(jīng)濟(jì)功能 C、文化功能 D、科學(xué)技術(shù)發(fā)展功能?" /> E、社會功能 【參考答案】ABCD 97. 廣義的教育包括（

30、?）。 A、學(xué)校教育 B、社會教育 C、家庭教育 D、全民教育?" /> E、素質(zhì)教育 【參考答案】ABC 98. 教育目的規(guī)定和制約著（?）A、各級各類學(xué)校培養(yǎng)人的具體要求 B、各級各類教育培養(yǎng)人的總的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) C、具體的教學(xué)方法 D、教育原則 E、各級各類教育培養(yǎng)人的總的規(guī)格要求 【參考答案】BE 99. 我們可以通過以下哪些項(xiàng)來實(shí)現(xiàn)對教學(xué)實(shí)踐中評價(jià)的激勵(lì)功能（?）。 A、注重學(xué)生發(fā)展過程中的縱向評價(jià) B、記錄學(xué)生學(xué)業(yè)之外的突出表現(xiàn)，增加學(xué)生成就感?" /> C、重視地學(xué)習(xí)過程的檢測 D、將課程分成小單元，及時(shí)激勵(lì) E、擴(kuò)展評價(jià)范圍，各顯長項(xiàng) 【

31、參考答案】ABDE 100. 班集體的培養(yǎng)工作主要包括（?）等。 A、組織集體活動 B、確定奮斗目標(biāo) C、制定集體規(guī)范 D、形成集體核心 E、建立正確輿論 【參考答案】ABCDE 三、 判斷題 101. 陶行知是我國最早試圖用馬克思主義的觀點(diǎn)來分析教育問題的教育家。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 102. 現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用原理，完全擺脫了傳統(tǒng)教學(xué)論上的直觀原則和演示、實(shí)驗(yàn)法的原理。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 103. 在近現(xiàn)代，教育史上也出現(xiàn)過社會本位的目的論思想，最具代表性的是教育社會學(xué)中的“社會功能學(xué)派”。（?） 【參考答案】正確 104. 自我教育能力主要由自我

32、評價(jià)、自我激勵(lì)和自我調(diào)控等能力構(gòu)成。（?） 【參考答案】正確 105. 組織教學(xué)是在上課開始時(shí)進(jìn)行的，目的在于使學(xué)生做好上課前的準(zhǔn)備。（?）? 【參考答案】正確 106. 凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。（?） 【參考答案】正確 107. 中小學(xué)的教學(xué)科目設(shè)置，基本以科學(xué)的分類為依據(jù)。（?） 【參考答案】正確 108. 美國當(dāng)代生物社會學(xué)家格塞爾把“基因復(fù)制”看做是決定人的一切行為的本質(zhì)力量。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 109. “因材施教”源于宋代朱熹的“孔子施教，各因其才”。（?） 【

33、參考答案】正確 110. 所謂選修課，是一種對必修課起輔助作用的補(bǔ)充性課程。（?） 【參考答案】正確 111. 學(xué)生申訴的范圍十分廣泛，一般涉及學(xué)生的受教育權(quán)、公正評價(jià)權(quán)、隱私權(quán)、名譽(yù)權(quán)以及其他人身權(quán)及財(cái)產(chǎn)權(quán)受到學(xué)?；蚪處熐址傅男袨椤＃?） 【參考答案】正確 112. “交班費(fèi)”、“印試卷”、“組織活動”等情形均侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。（?） 【參考答案】正確 113. 教師享有法律規(guī)定的權(quán)利，履行法律規(guī)定的義務(wù)，應(yīng)當(dāng)為人師表、忠誠于人民的教育事業(yè)。教師應(yīng)當(dāng)取得國家規(guī)定的教師資格。（?） 【參考答案】正確 114. 教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)與教學(xué)目標(biāo)是抽象和具體的關(guān)系。（?）?" />

34、 【參考答案】正確 115. 學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)受三方面因素的影響：基礎(chǔ)因素；內(nèi)部因素；外部因素。（?） 【參考答案】正確 116. 教學(xué)計(jì)劃中的課時(shí)分配包括學(xué)科的總時(shí)數(shù)，每門學(xué)科各學(xué)科的授課時(shí)數(shù)和周學(xué)時(shí)等。（?） 【參考答案】正確 117. 未經(jīng)審定的教科書，可以出版、選用。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 118. 講授法可分為講述、講解和講演三種方式。（?） 【參考答案】正確 119. 教學(xué)是教師引起、維持、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的所有行為方式。（?） 【參考答案】正確 120. 班級管理的主要功能是共同建立良好的班級秩序和健康的班級風(fēng)氣。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 121. 不同教育

35、階段思想品德教育內(nèi)容的重點(diǎn)是不變的。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 122. 教育教學(xué)權(quán)是與教師在教育過程中的主導(dǎo)地位相適應(yīng)的基本權(quán)利。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 123. 班級管理的實(shí)質(zhì)就是確立學(xué)生在班級中的主體地位。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 124. 教學(xué)中學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)的獲得與人類實(shí)踐活動中直接經(jīng)驗(yàn)的獲得方式相同。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 125. 社會生產(chǎn)力的高度發(fā)展是人的全面發(fā)展的必要物質(zhì)前提。（?） 【參考答案】正確 126. “危險(xiǎn)期”或“心理斷乳期”出現(xiàn)在人生的兒童期。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 127. 課程近代化的標(biāo)志之一是建立在近代自然科學(xué)基礎(chǔ)之上、相對獨(dú)立設(shè)

36、置的各門課程的出現(xiàn)和成熟。（?） 【參考答案】正確 128. 夸美紐斯被看作是傳統(tǒng)教育學(xué)的代表。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 129. 憲法規(guī)定，國家培養(yǎng)青年、少年兒童在品德、智力、體質(zhì)等全面發(fā)展。（?） 【參考答案】正確 130. 生產(chǎn)力是由作為人的因素的生產(chǎn)資料和物的因素的勞動力構(gòu)成的。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 131. 班集體的正常秩序包括必要的規(guī)章制度，共同的生活準(zhǔn)則以及一定的活動節(jié)律。（?） 【參考答案】正確 132. 在?1993?年，我國首次以法律的形式明確規(guī)定“國家實(shí)行教師資格制度”。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 133. 教育學(xué)作為一門獨(dú)立形態(tài)的學(xué)科，形成于資

37、本主義社會中期。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 134. 建立在不同的教育哲學(xué)理論基礎(chǔ)上的課程論及課程的歷史傳統(tǒng)叫課程理論。（?） 【參考答案】正確 135. 班集體是班級發(fā)展的最高形式。（?） 【參考答案】正確 136. 教學(xué)認(rèn)識的主要方式是社會實(shí)踐。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 137. 教師對學(xué)生的愛是無條件的。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 138. 我國現(xiàn)代學(xué)制的建立早于歐美國家。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 139. 教師偏愛優(yōu)等生，不會對師生關(guān)系造成影響。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 140. 獨(dú)立性是學(xué)生主觀能動性的最高表現(xiàn)。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 141. 教科書和

38、教材既有聯(lián)系又有區(qū)別，教科書是教材的一種形式。（?） 【參考答案】正確 142. 德育的政治功能指的就是德育在階級社會中為階級斗爭服務(wù)的一面。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 143. 教師的地位一般是指教師的文化地位。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 144. 實(shí)施班級民主管理只要建立班級民主管理制度就可以了。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 145. 洛克主張紳士教育應(yīng)在家庭中實(shí)施。（?） 【參考答案】正確 146. 少先隊(duì)基層組織一般建立在初中荷小學(xué)里，分別設(shè)立大隊(duì)、中隊(duì)、小隊(duì)三個(gè)組織層級。（?） 【參考答案】正確 147. 通過擺事實(shí)、講道理，提高學(xué)生道德認(rèn)識，形成正確觀點(diǎn)的德育方法是說服教育法。（?） 【參考答案】正確 148. 一定的教育是由一定的生產(chǎn)關(guān)系決定的，但歸根結(jié)底決定于生產(chǎn)力的發(fā)展。（?） 【參考答案】正確 149. 把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語，始于教育家洛克。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 150. 地方各級人民政府應(yīng)當(dāng)保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學(xué)校就近入學(xué)。（?） 【參考答案】正確