湖北省隨州市《學(xué)前教育基礎(chǔ)知識(shí)》教師教育

《湖北省隨州市《學(xué)前教育基礎(chǔ)知識(shí)》教師教育》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省隨州市《學(xué)前教育基礎(chǔ)知識(shí)》教師教育（42頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、湖北省隨州市《學(xué)前教育基礎(chǔ)知識(shí)》教師教育 （說(shuō)明：本題庫(kù)收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。） 一、單選題 1. 在教學(xué)過(guò)程中師生雙方為實(shí)現(xiàn)一定的教學(xué)目的、完成一定的教學(xué)任務(wù)而采取的教與學(xué)相互作用的活動(dòng)方式稱之為（?）。 A、教學(xué)策略 B、教學(xué)方法 C、教學(xué)目標(biāo)?" /> D、學(xué)習(xí)方法 【參考答案】B 2. 掌握學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)生能否成功掌握教學(xué)內(nèi)容，不決定于他們能力上的差異，而在于他們的（?）。 A、學(xué)習(xí)積極性 B、智力水平 C、學(xué)習(xí)自覺(jué)性 D、學(xué)習(xí)時(shí)間 【參考答案】D 3. 教育者自覺(jué)創(chuàng)設(shè)有教育意義的情境和組織有教育意義的活動(dòng)，使學(xué)生潛移默化

2、地在思想、道德、價(jià)值觀等方面受到感染、熏陶和陶冶的德育方法是（?）。 A、說(shuō)理教育法 B、榜樣教育法 C、陶冶教育法 D、自我修養(yǎng)法 【參考答案】C 4. 提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是（?）。 A、備好課 B、上好課 C、作業(yè)的檢查與批改 D、課外輔導(dǎo) 【參考答案】B 5. 個(gè)人應(yīng)用一系列的認(rèn)知操作，從問(wèn)題的起始狀態(tài)到目標(biāo)狀態(tài)的過(guò)程，叫做（?）。 A、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 B、理解問(wèn)題 C、問(wèn)題檢驗(yàn) D、問(wèn)題解決 【參考答案】D 6. 下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（?）。 A．莫斯科時(shí)間?2 月?7 日?20 點(diǎn)?14 分，第?22 屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式在俄

3、羅斯度假勝地索契市舉行，金碧輝煌的開(kāi)幕式演出吸引了全球約 30 億的電視觀眾B．聯(lián)合國(guó)特別協(xié)調(diào)員卡洛，興致勃勃地參觀正在塞浦路斯利馬索爾港補(bǔ)給的中國(guó)海軍鹽城艦，高度贊揚(yáng)中國(guó)政府為政治解決敘利亞化學(xué)武器問(wèn)題所做的努力C．3 月?21 日，“雪龍?zhí)枴鄙系闹袊?guó)第?30 次南極科學(xué)考察隊(duì)在澳大利亞人員的配合下，傾巢出動(dòng)，火速前往搜救馬航 MH370 失聯(lián)飛機(jī)D．《警察日記》和《白日焰火》作為國(guó)際電影節(jié)獲獎(jiǎng)影片，對(duì)表達(dá)中國(guó)文化自信力方面的貢獻(xiàn)，可謂兩全其美 【參考答案】B 7. 我國(guó)義務(wù)教育階段的課程計(jì)劃應(yīng)該具有的三個(gè)特征是（?）。 A、強(qiáng)制性、基礎(chǔ)性、科學(xué)性 B、強(qiáng)制性、普遍性、科學(xué)性 C、

4、科學(xué)性、普遍性、基礎(chǔ)性 D、強(qiáng)制性、普遍性、基礎(chǔ)性 【參考答案】D 8. 班集體形成的基礎(chǔ)是（?）。 A、明確的共同目標(biāo) B、一定的組織結(jié)構(gòu) C、一定的共同生活準(zhǔn)則 D、集體成員之間平等、心理相容的氛圍 【參考答案】A 9. 從課程理論的角度來(lái)看，（?）更多地運(yùn)用了橫向組織理論。 A、學(xué)科課程 B、分科課程 C、選修課程 D、綜合課程 【參考答案】D 10. 眾多的教育家認(rèn)為，無(wú)論從教育角度還是從師德角度，教師首要和根本是（?）。 A、愛(ài)，愛(ài)每一個(gè)孩子 B、掌握專業(yè)技能 C、淵博的知識(shí) D、能夠以校為家 【參考答案】A 11. 下列各句中，沒(méi)有歧義的一

5、句是（?）。 A．南京某幼兒園是否是孩子“喂藥”的問(wèn)題，園方負(fù)責(zé)人已在記者招待會(huì)上予以否認(rèn)B．劇組全體成員經(jīng)過(guò)一年零三個(gè)月的苦戰(zhàn)，一個(gè)形式新穎、制作精良的選秀節(jié)目《中國(guó)好歌曲》終于與觀眾見(jiàn)面了C．李敏鎬的到場(chǎng)令在場(chǎng)的無(wú)數(shù)觀眾尖叫不已，找他簽名合照的觀眾將他圍堵了 20 多分鐘?D．從 2012 年 1 月 1 日起，34 個(gè)電視上星綜合頻道要提高新聞?lì)惞?jié)目播出量，同時(shí)對(duì)部分類型節(jié)目播出實(shí)施調(diào)控，以防止過(guò)度娛樂(lè)化或低俗傾向 【參考答案】C 12. 學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要而又特殊的途徑是（?）。 A、課外校外教育 B、各科教學(xué) C、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) D、班主任工作 【參考答案】D

6、 13. 世界上最早的智力量表是（?），最初由法國(guó)人比納和西蒙于?1905 年編制。 A、比一西蒙量表 B、斯坦福一比量表 C、比推孟量表 D、韋克斯勒量表 【參考答案】A 14. “利用紅色可以做什么”屬于（?）發(fā)散思維。 A、用途擴(kuò)散 B、結(jié)構(gòu)擴(kuò)散 C、方法擴(kuò)散 D、形態(tài)擴(kuò)散 【參考答案】D 15. 德育過(guò)程的基本矛盾是（?）。 A、知與行的矛盾 B、外界多種良莠摻雜的教育影響之間的矛盾 C、教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德基礎(chǔ)之間的矛盾 D、學(xué)生的上進(jìn)心與情性之間的矛盾 【參考答案】C 16. “十點(diǎn)半，橋南百貨大樓上，那閃爍的霓虹燈，準(zhǔn)時(shí)滅

7、。他還在河堤上站著。他算過(guò)卦。卦人說(shuō)，酉戌相害。他屬雞她屬狗。他不信。他只信一個(gè)字：緣。”這是不久前作家李佩甫為一個(gè)短信小說(shuō)接力大賽創(chuàng)作的“龍頭”。有數(shù)以千計(jì)的短信文學(xué)創(chuàng)作者從他開(kāi)的這個(gè)頭接力下去，衍生出了形態(tài)各異的短信小說(shuō)。在李佩甫看來(lái)，短信小說(shuō)具有傳統(tǒng)小說(shuō)無(wú)法比擬的特性。蘇童、趙本夫、范小青、畢飛宇、黃蓓佳等作家都把自己的作品授權(quán)改編成彩信或短信小說(shuō)，但也有人認(rèn)為短信文學(xué)對(duì)文學(xué)的實(shí)質(zhì)毫無(wú)意義。這段文字主要是說(shuō)（?）。 A．短信小說(shuō)之爭(zhēng)B．短信小說(shuō)是文學(xué)嗎C．由“龍頭”衍生出的短信小說(shuō)D．短信小說(shuō)具有傳統(tǒng)小說(shuō)無(wú)法比擬的特性 【參考答案】B 17. 教育工作中，要做到“因材施教”、“長(zhǎng)善

8、救失”，這說(shuō)明（?）。 A、教育要適應(yīng)年青一代身心發(fā)展的順序性 B、教育要適應(yīng)年青一代身心發(fā)展的階段性 C、教育要適應(yīng)年青一代身心發(fā)展的個(gè)別差異性 D、教育要遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律 【參考答案】C 18. 班主任做好班級(jí)工作的中心環(huán)節(jié)是（?）。 A、了解和研究學(xué)生 B、組織和培養(yǎng)班集體 C、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作 D、同家庭、社會(huì)密切配合 【參考答案】B 19. 教育活動(dòng)的依據(jù)和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是（?）。?" />A、教育目的 B、課程 C、教育評(píng)價(jià) D、教學(xué) 【參考答案】A 20. 學(xué)校作業(yè)越難，學(xué)習(xí)就越有效。有了這樣的訓(xùn)練，會(huì)使學(xué)生在以后學(xué)習(xí)和工作中受益無(wú)窮。表現(xiàn)

9、的是（?）的基本觀點(diǎn)。 A、形式訓(xùn)練說(shuō) B、相同要素說(shuō)? C、概括說(shuō) D、奧蘇貝爾的認(rèn)知觀 【參考答案】A 21. 奧運(yùn)一百多年的歷史始終陷入一種_____，一方面它高揚(yáng)超越民族的人類精神，另一方面參與競(jìng)爭(zhēng)的基本?單位是民族國(guó)家，前者表現(xiàn)為超越功利的尊重和欣賞；后者則是更實(shí)在的，不敢怠慢的國(guó)家榮譽(yù)和自尊心，金牌多寡成了競(jìng)爭(zhēng)的_____。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（?）。 A．困境?準(zhǔn)則B．矛盾?標(biāo)志C．爭(zhēng)議?目的D．悖論?核心 【參考答案】D 22. 提出經(jīng)典條件反射作用理論的巴甫洛夫是（?）。 A、蘇聯(lián)心理學(xué)家 B、美國(guó)心理學(xué)家 C、俄國(guó)生理學(xué)家和心理學(xué)家 D、英國(guó)

10、醫(yī)生 【參考答案】C 23. 個(gè)體動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律，遵循自上而下、由軀體中心向外圍、從大肌肉動(dòng)作到精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展規(guī)律，這種規(guī)律現(xiàn)象說(shuō)明心理發(fā)展具有（?）。 A、差異性 B、順序性 C、不平衡性 D、連續(xù)性和階段性 【參考答案】B 24. 班主任在班級(jí)管理建設(shè)中發(fā)揮的作用是（?）。 A、主導(dǎo)作用 B、主體作用?" /> C、輔助作用 D、調(diào)控作用 【參考答案】A 25. 教師在布置課堂練習(xí)和家庭作業(yè)時(shí)，不合適的做法是（?）。 A、課堂練習(xí)的布置與教學(xué)目標(biāo)相一致 B、練習(xí)題的設(shè)計(jì)富于變化，并有適當(dāng)?shù)碾y度 C、教師給學(xué)生以適當(dāng)?shù)膸椭? D、只給學(xué)生一些知識(shí)性的練習(xí)

11、 【參考答案】D 26. 馬卡連柯說(shuō)：“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能地尊重一個(gè)人。”這體現(xiàn)的德育原則是（?）。 A、尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則 B、正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則 C、集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合的原則 D、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)的原則 【參考答案】A 27. 在大自然面前，萬(wàn)物沒(méi)有優(yōu)劣之分。達(dá)爾文在《物種起源》中提出的進(jìn)化論，把人類放在了一個(gè)很普通的位置上。然而，一直有很多人不愿接受這種觀點(diǎn)，而是先入為主地將達(dá)爾文的進(jìn)化論曲解為進(jìn)步論并加以傳播。根據(jù)進(jìn)化論，我們很難預(yù)測(cè)出一個(gè)物種的進(jìn)化趨勢(shì)，因?yàn)檫M(jìn)化的機(jī)制包含兩個(gè)因素——環(huán)境和物種自身。我們無(wú)法預(yù)測(cè)環(huán)境的變化

12、，物種自身怎樣遺傳和變異，我們也難以完全把握。進(jìn)化論很大程度上只能給予解釋，而非精確地預(yù)測(cè)，所以依據(jù)進(jìn)化論去給出物種的進(jìn)化趨勢(shì)是沒(méi)有道理的。盡管進(jìn)化論難以刻畫(huà)物種進(jìn)化的細(xì)節(jié)，但還是幫助人們對(duì)生命有了深刻的理解。這段文字意在說(shuō)明（?）。 A．進(jìn)化論和進(jìn)步論的根本區(qū)別B．反進(jìn)化論的觀點(diǎn)缺乏事實(shí)根據(jù)C．進(jìn)化論很難預(yù)測(cè)物種的進(jìn)化趨勢(shì)D．應(yīng)科學(xué)認(rèn)識(shí)進(jìn)化論的含義和作用 【參考答案】D 28. 教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)服教育的獨(dú)白方式是（?）。 A、談話 B、講解和報(bào)告 C、閱讀 D、討論 【參考答案】B 29. 少年期指（?）。 A、3?歲～6、7?歲 B、11、12?歲～14、15?歲

13、C、6、7?歲～11、12?歲 D、14、15?歲～25?歲 【參考答案】B 30. 進(jìn)行教材編寫(xiě)、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù)是（?）。 A、教學(xué)任務(wù) B、課程標(biāo)準(zhǔn) C、教學(xué)目標(biāo) D、教學(xué)內(nèi)容 【參考答案】B 31. 教師把實(shí)物、教具呈示給學(xué)生看，或者向?qū)W生作示范性實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生通過(guò)直觀感知，從而獲得知識(shí)、發(fā)展能力的方法，叫做（?）。 A、參觀法 B、實(shí)驗(yàn)法 C、演示法 D、練習(xí)法 【參考答案】C 32. 因勞動(dòng)者本人原因給用人單位造成經(jīng)濟(jì)損失的，用人單位按照勞動(dòng)合同的約定要求其賠償經(jīng)濟(jì)損失。經(jīng)濟(jì)損失的賠償，可從勞動(dòng)者本人的工資中扣除。但每月扣除的部分不得超過(guò)勞動(dòng)者

14、當(dāng)月工資的?20%。若扣除后的剩余工資部分低于當(dāng)?shù)卦伦畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)，則按最低工資標(biāo)準(zhǔn)支付。 這段話主要支持這樣一個(gè)觀點(diǎn)（?）。 A．勞動(dòng)者給用人單位造成經(jīng)濟(jì)損失應(yīng)無(wú)條件賠償B．為避免賠償，勞動(dòng)者應(yīng)盡量不與用人單位簽勞動(dòng)合同C．若某員工當(dāng)月工資是 400 元，則最多可扣除 320 元D．即使員工給用人單位造成巨大損失，仍應(yīng)保證其工資不低于當(dāng)?shù)卦鹿べY最低標(biāo)準(zhǔn) 【參考答案】D 33. （?）對(duì)人的發(fā)展起著主導(dǎo)作用。 A、心理品質(zhì) B、社會(huì)文化 C、教育 D、社會(huì)環(huán)境 【參考答案】C 34. 班級(jí)管理的主要對(duì)象是（?）。 A、時(shí)間 B、學(xué)生 C、空間 D、信息 【參考答案】B

15、 35. 當(dāng)代教育理論中流行最為廣泛，占據(jù)主導(dǎo)地位的德育學(xué)說(shuō)是（?）。 A、認(rèn)知模式 B、體諒模式 C、社會(huì)模仿模式 D、管理模式 【參考答案】A 36. 下列（?）屬于元認(rèn)知的實(shí)例。 A、學(xué)生在考試之后能準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)自己的分?jǐn)?shù) B、學(xué)生在學(xué)習(xí)中能舉一反三 C、學(xué)生在閱讀時(shí)遇到難點(diǎn)停下來(lái)思考，或回到前面重新閱讀 D、利用復(fù)述策略記憶 【參考答案】C 37. 能力是一個(gè)人順利完成活動(dòng)的（?）。 A、個(gè)性心理?xiàng)l件 B、心理過(guò)程 C、生理?xiàng)l件 D、個(gè)性傾向性 【參考答案】A 38. 人的自尊可以劃分為有條件的自尊和無(wú)條件的自尊。前者是通過(guò)達(dá)到一些預(yù)設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)獲得的

16、自尊，自我價(jià)值感有賴于這些標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)現(xiàn)，而非自我的本真需要，比如認(rèn)為擁有美貌才有價(jià)值感。有條件自尊者往往并不了解自己的需要，其衡量自尊的標(biāo)準(zhǔn)是內(nèi)化得來(lái)的。如果父母的愛(ài)是有條件的，對(duì)自己欲求的行為進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不欲求的行為進(jìn)行懲罰，這就把行為標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給了兒童。兒童會(huì)不自覺(jué)地把這種標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)作自己的人生追求，?" />有條件的自尊往往通過(guò)強(qiáng)烈的自我意識(shí)表現(xiàn)出來(lái)，這樣的人總是通過(guò)他人的眼光來(lái)看待自己。與這段文字的意思相符的一項(xiàng)是（?）。 A．人的本真需求是有條件自尊的來(lái)源B．父母的過(guò)分溺愛(ài)會(huì)損害孩子的自尊C．有條件自尊者往往過(guò)于在意外界的評(píng)價(jià)D．父母給孩子制定行為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其成長(zhǎng)不利 【參考答案】C 39

17、. 當(dāng)代教師質(zhì)量的集中體現(xiàn)是（?）。?" />A、教師的專業(yè)素質(zhì) B、教師的個(gè)性品質(zhì) C、教師的個(gè)人修養(yǎng) D、師生關(guān)系 【參考答案】A 40. 學(xué)生在課堂上常表現(xiàn)為注意力不集中，做小動(dòng)作，提問(wèn)時(shí)沒(méi)有人發(fā)言等，這樣的課堂氣氛屬于（?）。 A、積極的 B、消極的 C、對(duì)抗的 D、不能確定 【參考答案】B 41. 如果學(xué)生已有了“哺乳動(dòng)物”的觀念，然后再學(xué)習(xí)“鯨”這種動(dòng)物，這種學(xué)習(xí)屬于（?）。 A、概念學(xué)習(xí) B、上位學(xué)習(xí) C、下位學(xué)習(xí) D、并列結(jié)合學(xué)習(xí) 【參考答案】C 42. 教育中最重要的人際關(guān)系是（?）。 A、教師與領(lǐng)導(dǎo) B、教師與同事 C、教師與學(xué)生

18、D、教師與家長(zhǎng) 【參考答案】C 43. 英國(guó)教育家斯賓塞的教育代表作是（?）。 A、《愛(ài)彌兒》 B、《人的教育》 C、《教育漫話》 D、《教育論》 【參考答案】D 44. ①一個(gè)人的表情能改變?nèi)蓊仯貏e是日積月累的表情，具有滴水穿石的效果。②一個(gè)人的面容是先天生好的。③你看那些老年夫妻，經(jīng)過(guò)多年飲食和趣味的磨合，表情越來(lái)越趨相同，一顰一笑都相仿。④這種美除了有姣好的面容作底子，更重要的是表情和氣度在起作用。⑤少年的美或許是驚艷的，但只稱得上漂亮，只有過(guò)了成年，甚至到了色衰的中老年，才可稱得上美。將以上 5 個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是（?）。 A．①③⑤④②B．⑤③①②④C．

19、⑤③②①④D．②⑤④①③ 【參考答案】D 45. 萌芽于?16 世紀(jì)、興起于?17 世紀(jì)，經(jīng)夸美紐斯總結(jié)、改進(jìn)和理論升華的教學(xué)組織形式是（?）。 A、特朗普制 B、分組教學(xué)制 C、班級(jí)授課制 D、道爾頓制 【參考答案】C 46. 我國(guó)多數(shù)中小學(xué)的班級(jí)組織機(jī)構(gòu)的建制形式屬于（?）。 A、直線式 B、職能式?" /> C、螺旋式 D、直線職能式 【參考答案】D 47. （?）是學(xué)生心理健康教育的主要場(chǎng)所。 A、學(xué)校 B、家庭 C、社會(huì) D、工作單位 【參考答案】A 48. 態(tài)度與品德形成過(guò)程經(jīng)歷的第二階段是（?）。 A、依從 B、接受 C、認(rèn)同?" /

20、> D、內(nèi)化 【參考答案】C 49. 在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，教學(xué)時(shí)間的安排體現(xiàn)（?）。 A、以智育為主 B、以上課為主 C、以課外活動(dòng)為主 D、以社會(huì)實(shí)踐為主? 【參考答案】B 50. 處在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，中小型民營(yíng)書(shū)店雖然無(wú)法在出版規(guī)模、價(jià)格、渠道等方面和大型發(fā)行集團(tuán)、出版社、傳媒集團(tuán)展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，但可以專注于某一特色，________，市場(chǎng)空間小而利潤(rùn)不小。網(wǎng)絡(luò)的傳播與溝通效應(yīng)、數(shù)據(jù)平臺(tái)的挖掘分析能力，能夠幫助獨(dú)立書(shū)店更便捷地觸及到讀者的思想和需求，并________需求，引導(dǎo)消費(fèi)。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（?）。 A．發(fā)揚(yáng)光大?發(fā)現(xiàn)B．畫(huà)龍點(diǎn)睛?刺激C．錦上添花?滿足D

21、．拾遺補(bǔ)缺?創(chuàng)造 【參考答案】D 二、多選題 51. 中學(xué)常用的教學(xué)方法包括（?）。 A、講授法 B、討論法?" /> C、實(shí)驗(yàn)法 D、練習(xí)法 E、談話法 【參考答案】ABCDE 52. “課程是經(jīng)驗(yàn)”的觀點(diǎn)具有（?）的特點(diǎn)。?" />A、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者是課程的主體及能動(dòng)性 B、課程聯(lián)系學(xué)習(xí)者個(gè)人的經(jīng)驗(yàn) C、課程是外在于學(xué)習(xí)者的，凌駕于學(xué)習(xí)者之上的。 D、課程從學(xué)習(xí)者的角度出發(fā)和設(shè)計(jì) E、突出課程的綜合性與整體性 【參考答案】ABD 53. 下列選項(xiàng)中哪些屬于學(xué)習(xí)的特征（?）。 A、行為或行為潛能的變化 B、短暫性? C、相對(duì)持久性 D、由反復(fù)經(jīng)驗(yàn)引起 E

22、、持久性 【參考答案】ACD 54. 小學(xué)課外活動(dòng)有哪些特點(diǎn)？（?）A、組織上的自愿性 B、內(nèi)容上的廣泛性 C、管理上的計(jì)劃性 D、活動(dòng)上的自主性 E、形式上的多樣性 【參考答案】ABDE 55. 教師的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)包括（?）。 A、寬厚的教育科學(xué)，心理科學(xué)知識(shí)和管理科學(xué)知識(shí) B、較強(qiáng)的組織管理能力 C、精深的學(xué)科知識(shí) D、精湛的語(yǔ)言表達(dá)能力 E、廣博的科學(xué)文化知識(shí) 【參考答案】ACE 56. 學(xué)校教育和一般教育活動(dòng)相比其特殊性主要體現(xiàn)在（?）。 A、以提高效率為目的 B、有一定的規(guī)章制度 C、學(xué)校教育是由專職機(jī)構(gòu)和專職人員來(lái)承擔(dān)實(shí)施 D、學(xué)校教育的目的性

23、、組織性、計(jì)劃性最強(qiáng) E、有一定的作息時(shí)間 【參考答案】CD 57. 教師是人們?nèi)粘Ｉ钪蓄l繁涉及到的一個(gè)感念，關(guān)于教師表述正確的有(?)。 A、是教育者，教師職業(yè)不是專門的職業(yè) B、教師職業(yè)是促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化的職業(yè) C、教師職業(yè)最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的多樣化 D、要以教師為中心 E、“道之所存、師之所存”體現(xiàn)了教師示范者的角色 【參考答案】BC 58. 程序教學(xué)的原則有（?）。 A、小步子 B、積極反應(yīng) C、低錯(cuò)誤率 D、及時(shí)強(qiáng)化 E、自定步調(diào) 【參考答案】ABCDE 59. 教師良好的教育能力體現(xiàn)在（?）。 A、富有感情，有感染力 B、富有個(gè)性 C、較強(qiáng)

24、的語(yǔ)言表達(dá)能力 D、知識(shí)廣博 E、改善實(shí)踐 【參考答案】ABC 60. 我國(guó)心理學(xué)家一般把學(xué)習(xí)分為（?）。 A、動(dòng)作學(xué)習(xí) B、知識(shí)學(xué)習(xí) C、技能學(xué)習(xí) D、經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí) E、行為規(guī)范學(xué)習(xí) 【參考答案】BCE 61. 社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育的制約，體現(xiàn)在（?）。 A、決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán) B、決定受教育的權(quán)利和機(jī)會(huì) C、決定教育宗旨和目的 D、決定教育內(nèi)容、教育結(jié)構(gòu)和教育管理體制 E、教育促進(jìn)勞動(dòng)力生產(chǎn)和再生產(chǎn) 【參考答案】ABCD 62. 皮亞杰對(duì)兒童道德發(fā)展的研究主要集中在兒童（?）。 A、道德情感 B、道德認(rèn)識(shí) C、道德判斷 D、道德水平 E、道德評(píng)價(jià)

25、 【參考答案】AC 63. 政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育政策的制約體現(xiàn)在（?）。 A、是否實(shí)行義務(wù)教育 B、是否確實(shí)重點(diǎn)學(xué)校 C、教師的任免 D、是否允許個(gè)人辦學(xué) E、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展 【參考答案】ABCD 64. 學(xué)校教育的基本途徑有（?）。 A、科研 B、社會(huì)實(shí)踐 C、課外活動(dòng) D、教學(xué) E、智育 【參考答案】BCD 65. 古代學(xué)校教育的特征有（?）。 A、階級(jí)性 B、重視社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐 C、個(gè)別教育 D、間接經(jīng)驗(yàn) E、重道德修養(yǎng) 【參考答案】ACDE 66. 中國(guó)古代的教育專著有（?）A、學(xué)記 B、論語(yǔ) C、大學(xué) D、師說(shuō) E、雄辯術(shù) 【參考答

26、案】ACD 67. 50 年代以前，蘇聯(lián)主要的馬克思主義教育家及論著有（?）。 A、加里寧《論共產(chǎn)主義教育》 B、凱洛夫《教育學(xué)》 C、克魯普斯卡姬《國(guó)民教育與民主主義》 D、巴班斯基《教育過(guò)程最優(yōu)化》 E、馬卡連柯《教育詩(shī)》 【參考答案】ABCE 68. 個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性表現(xiàn)在（?）。 A、同一方面不同年齡階段的發(fā)展速度不同 B、不同方面發(fā)展的相互關(guān)系不同 C、不同兒童同一方面的發(fā)展速度和水平不同 D、不同兒童的個(gè)性心理傾向不同 E、不同時(shí)代兒童成熟年齡不同 【參考答案】BCD 69. 學(xué)校教育與家庭教育相互配合的方法有（?）。 A、互訪 B、民主

27、評(píng)議 C、家長(zhǎng)會(huì) D、家長(zhǎng)委員會(huì) E、校外指導(dǎo) 【參考答案】ACD 70. 教學(xué)計(jì)劃在基本內(nèi)容上主要是指（?）。 A、學(xué)科目的設(shè)置 B、學(xué)科順序 C、課時(shí)分配及學(xué)年編制 D、學(xué)周安排 【參考答案】ABCD 71. 根據(jù)新知識(shí)與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，可將知識(shí)學(xué)習(xí)分為（?）。 A、上位學(xué)習(xí) B、下位學(xué)習(xí) C、概念學(xué)習(xí) D、命題學(xué)習(xí) E、并列結(jié)合學(xué)習(xí) 【參考答案】ABE 72. 教學(xué)環(huán)境包括（?）。 A、課堂自然條件 B、課堂氣氛 C、教學(xué)設(shè)施 D、師生關(guān)系 E、課堂紀(jì)律?" /> 【參考答案】ABCDE 73. 教學(xué)策略的基本特征有（?）。 A、靈

28、活性 B、可操作性 C、計(jì)劃性 D、綜合性 E、層次性 【參考答案】ABD 74. 《論語(yǔ)》中記述孔子教育思想的觀點(diǎn)有（?）。 A、“教學(xué)相長(zhǎng)” B、“不憤不啟，不悱不發(fā)” C、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”?" /> D、“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從” E、“長(zhǎng)善救失” 【參考答案】BCD 75. 美國(guó)心理學(xué)家?jiàn)W蘇貝爾從兩個(gè)維度對(duì)認(rèn)知領(lǐng)域的學(xué)習(xí)進(jìn)行了分類，把學(xué)習(xí)分成了四類，分別是?" />（?）。 A、接受學(xué)習(xí) B、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) C、無(wú)意義學(xué)習(xí) D、有意義學(xué)習(xí) E、機(jī)械學(xué)習(xí) 【參考答案】ABDE 76. 根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象和概括水平將學(xué)習(xí)遷移

29、劃分為（?）。?" />A、正遷移 B、水平遷移 C、垂直遷移 D、具體遷移 E、一般遷移 【參考答案】BC 77. 下列屬于認(rèn)知派學(xué)習(xí)理論的是（?）。 A、桑代克的聯(lián)結(jié)理論 B、布魯納的學(xué)習(xí)理論 C、格式塔學(xué)習(xí)理論 D、馬斯洛的學(xué)習(xí)理論 E、奧蘇貝爾的學(xué)習(xí)理論 【參考答案】BCE 78. 下列反映家庭教育中存在問(wèn)題的說(shuō)法是（?）。?A、家庭教育是教育的一個(gè)分支 B、家長(zhǎng)對(duì)孩子期望偏高 C、片面重視孩子智力開(kāi)發(fā)、文化學(xué)習(xí) D、不能全面關(guān)心孩子的成長(zhǎng) E、經(jīng)常打罵孩子 【參考答案】BCDE 79. 關(guān)于非制度化教育，下列說(shuō)法正確的是（?）。 A、是對(duì)制度化

30、教育的全盤(pán)否定 B、推崇的理想是“教育不應(yīng)限與學(xué)校的圍墻之內(nèi)” C、是具有層次結(jié)構(gòu)的，按年齡分級(jí)的教育制度 D、相對(duì)于制度化教育，它改變的是教育形式和教育理念 E、提倡構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會(huì) 【參考答案】BDE 80. 下列屬于榜樣行為的示范方式的是（?）。 A、直接的行為 B、間接的行為 C、言語(yǔ)講解 D、真人真事 E、傳播媒介 【參考答案】ACDE 81. 墨家認(rèn)為，對(duì)于知識(shí)獲得的途徑，有（?）。 A、?親知 B、聞知 C、見(jiàn)知 D、行之 E、說(shuō)知 【參考答案】ACE 82. 教育要素之間的聯(lián)系主要表現(xiàn)為（?）A、教師與社會(huì)的聯(lián)系 B、教育內(nèi)容與社會(huì)的聯(lián)系

31、 C、教的主體與學(xué)的主體間的聯(lián)系 D、學(xué)生與社會(huì)的聯(lián)系 E、教育活動(dòng)之主客體間的聯(lián)系 【參考答案】CE 83. 下列哪些教育理論著作屬于教育學(xué)萌芽時(shí)期的作品？（?）A、《學(xué)記》 B、《論語(yǔ)》 C、柏拉圖的《理想國(guó)》 D、赫爾巴特的《普通教育學(xué)》 E、贊可夫的《教學(xué)與發(fā)展》 【參考答案】ABC 84. 認(rèn)同不受外界壓力控制，其行為特點(diǎn)有（?）。 A、自覺(jué)性 B、主動(dòng)性 C、盲目性 D、穩(wěn)定性 E、不穩(wěn)定性 【參考答案】ABD 85. 普通中學(xué)在智育方面的要求是（?）。 A、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣、情感、意志和積極心理品質(zhì) B、熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)祖國(guó)，熱

32、愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)科學(xué) C、形成社會(huì)主義的現(xiàn)代文明意識(shí)和道德觀念 D、提高學(xué)生感受美的能力 E、發(fā)展學(xué)生的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力 【參考答案】AE 86. 根據(jù)我國(guó)《教師法》的規(guī)定，教師享有哪些基本的權(quán)利？（?）A、教育教學(xué)權(quán) B、科學(xué)研究權(quán) C、管理學(xué)生權(quán) D、進(jìn)修培訓(xùn)權(quán) E、民主管理權(quán)F．進(jìn)修培訓(xùn)權(quán) 【參考答案】ABCDE 87. 文明時(shí)代包括（?）。 A、封建社會(huì) B、原始社會(huì) C、奴隸社會(huì) D、宗法制度 E、資本主義社會(huì) 【參考答案】ACE 88. 制定教學(xué)原則的依據(jù)包括（?）。 A、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的概括和總結(jié) B、教

33、學(xué)規(guī)律 C、教育對(duì)象 D、教育方針 E、教學(xué)目標(biāo) 【參考答案】ABCD 89. 先秦時(shí)期，并稱“顯學(xué)”的兩家是（?）。 A、?儒家 B、法家 C、陰陽(yáng)家 D、道家 E、墨家 【參考答案】AE 90. 教育心理學(xué)的研究對(duì)象是（?）。 A、如何學(xué) B、如何教 C、學(xué)與教之間的相互作用 D、解決學(xué)生的心理問(wèn)題 E、如何管理學(xué)生 【參考答案】ABC 91. 概念是用符號(hào)所代表的一類具有某些共同關(guān)鍵特征的事物，其涉及的要素包括（?）。 A、名稱 B、內(nèi)涵 C、外延 D、變式 E、比較 【參考答案】ABC 92. 建立良好的班集體的策略有（?）。

34、A、培養(yǎng)健康的集體輿論 B、善于向?qū)W生提出教育的要求 C、樹(shù)立明確的共同目標(biāo) D、建設(shè)一支好的學(xué)生干部隊(duì)伍 E、開(kāi)展各種形式的活動(dòng) 【參考答案】ABCDE 93. 構(gòu)成人的思想品德的基本要素包括（?）。 A、知 B、思 C、行 D、情?" /> E、做 【參考答案】ACD 94. 家庭教育、學(xué)校教育、社區(qū)教育三教結(jié)合的基本形式有（?）。 A、互相訪問(wèn) B、通訊聯(lián)系 C、家長(zhǎng)會(huì) D、教育講座?" /> E、家庭學(xué)校 【參考答案】ABCDE 95. 科學(xué)技術(shù)對(duì)教育的作用表現(xiàn)在（?）方面。 A、影響受教育者的數(shù)量 B、改變教育者的觀念 C、可以影響教育

35、的內(nèi)容?" /> D、影響教育的方法和手段 E、影響教育的質(zhì)量 【參考答案】ABCDE 96. 學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)有（?）。 A、以直接經(jīng)驗(yàn)的掌握為主線 B、以間接經(jīng)驗(yàn)的掌握為主線 C、計(jì)劃性和組織性 D、目的性 E、被動(dòng)性? 【參考答案】BCDE 97. 引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)知識(shí)是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，包括（?）。 A、熟悉教材?" /> B、感知教材 C、概括教材 D、理解教材 E、分析教材 【參考答案】BD 98. 教育對(duì)文化的選擇和整理主要依據(jù)：（?）。 A、社會(huì)需要 B、科技的發(fā)展 C、受教育者的心理發(fā)展水平 D、受教育者的年齡特征 E、文化自身發(fā)展的需

36、要 【參考答案】ACD 99. 對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，要注意（?）。 A、針對(duì)性 B、多開(kāi)端性 C、全面性 D、長(zhǎng)期性 E、權(quán)威性 【參考答案】ABCD 100. 衡量教師社會(huì)地位高低的指標(biāo)性因素有（?）。 A、教師的權(quán)威 B、教師的積極性和責(zé)任感 C、經(jīng)濟(jì)地位 D、政治地位 E、文化地位 【參考答案】CDE 三、 判斷題 101. 與古代斯巴達(dá)教育相比，古代雅典教育注重身心的和諧發(fā)展，教育方法比較靈活，教學(xué)內(nèi)容比較豐富。（?） 【參考答案】正確 102. 家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分保護(hù)、過(guò)分干涉，甚至嚴(yán)厲懲罰，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)有利。（?）?" /> 【參考答

37、案】錯(cuò)誤 103. 赫爾巴特主張“應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn)地來(lái)學(xué)習(xí)一切，在一個(gè)時(shí)間內(nèi)只應(yīng)當(dāng)把注意力集中在一件事情上”。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 104. 教育目的和教育方針在理論研究中可以相互替代。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 105. 學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的方式有考查和考試。（?）? 【參考答案】正確 106. 初中學(xué)生李某犯盜竊罪，被判處有期限徒刑?1 年緩刑?3 年，李某可以回校繼續(xù)讀書(shū)。（?） 【參考答案】正確 107. 學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的方法主要有觀察法、測(cè)驗(yàn)法、調(diào)查法、自我評(píng)價(jià)法。（?） 【參考答案】正確 108. 個(gè)體享用性的實(shí)質(zhì)是讓個(gè)體在道德學(xué)習(xí)與生活中領(lǐng)會(huì)、體驗(yàn)道德人生的幸福、崇高

38、、人格尊嚴(yán)與優(yōu)越，因而具有審美的性質(zhì)。（?） 【參考答案】正確 109. 素質(zhì)教育包含了從精英主義教育向全民教育的教育思想的轉(zhuǎn)變。(?)?" /> 【參考答案】正確 110. 制度文化是學(xué)校精神風(fēng)貌的集中表現(xiàn)。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 111. 以課程任務(wù)為依據(jù)分類，課程可分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程；研究型課程。（?） 【參考答案】正確 112. 生產(chǎn)力發(fā)展水平制約著教育結(jié)構(gòu)的變化。（?） 【參考答案】正確 113. 學(xué)生集體是否形成了健康的輿論，這是集體成熟的重要標(biāo)志。（?） 【參考答案】正確 114. 組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。（?） 【參考答案】正

39、確 115. 因材施教就是教學(xué)只要適用個(gè)人的特點(diǎn)，而無(wú)需考慮整個(gè)班級(jí)。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 116. 我國(guó)古代思想家孟子對(duì)人的身心發(fā)展的動(dòng)力持內(nèi)發(fā)論的觀點(diǎn)。（?） 【參考答案】正確 117. 課程包括各門學(xué)科，課內(nèi)教學(xué)，但是不包括課外活動(dòng)、家庭作業(yè)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 118. 我國(guó)義務(wù)教育的教學(xué)計(jì)劃具備的三個(gè)基本特征是強(qiáng)制性；普通性；基礎(chǔ)性。（?） 【參考答案】正確 119. 政治制度既可能促進(jìn)也可能阻礙教育事業(yè)的發(fā)展。（?） 【參考答案】正確 120. 現(xiàn)代社會(huì)中，教育是使科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為勞動(dòng)者精神財(cái)富的手段。（?） 【參考答案】正確 121

40、. 潛能是人區(qū)別于動(dòng)物的一個(gè)重要的標(biāo)志。（?） 【參考答案】正確 122. 學(xué)生享有的合法權(quán)利有：生存權(quán)利、安全權(quán)利、受尊重的權(quán)利、受教育權(quán)利。（?） 【參考答案】正確 123. 在班級(jí)中實(shí)施目標(biāo)管理就不需要實(shí)施學(xué)生的自我管理。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 124. 在基礎(chǔ)教育中，雙基教學(xué)是指基本技能和基本能力。（?） 【參考答案】正確 125. 教育目的是教育方針的政策性表達(dá)，具有政策的規(guī)定性，在一定時(shí)期內(nèi)具有必須貫徹的強(qiáng)制性。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 126. 人的潛能，是指人在世界中的地位得到肯定，人的作用得到發(fā)揮，人的尊嚴(yán)得到保證。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 127.

41、 成熟的主要標(biāo)志是生理方面性機(jī)能成熟，心理方面具有獨(dú)立自主的自我意識(shí)。（?） 【參考答案】正確 128. 將課程視為學(xué)科和教材的定義，將學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)作為重點(diǎn)。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 129. 2011?年?8?月?8?日，中國(guó)政府網(wǎng)公布《中國(guó)婦女發(fā)展綱要（2011~2020?年）》和《中國(guó)兒童發(fā)展綱要（2011~2020年）》。（?） 【參考答案】正確 130. 從根本上看，現(xiàn)代學(xué)校咨詢的目標(biāo)在于為全體學(xué)生的健康發(fā)展提供幫助。（?） 【參考答案】正確 131. 招聘即用人單位面向社會(huì)公開(kāi)、擇優(yōu)選擇具有教師資格的應(yīng)聘人員，具有公開(kāi)、直接、透明度高等優(yōu)點(diǎn)。（?） 【參考答

42、案】正確 132. 義務(wù)教育就是強(qiáng)迫教育。（?） 【參考答案】正確 133. 校園文化是一種完全自發(fā)形成的、無(wú)組織的文化。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 134. 教學(xué)策略是指為完成為完成特定的教學(xué)任務(wù)，教師和學(xué)生按一定的要求組合起來(lái)進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 135. 麥克費(fèi)爾提出了關(guān)于青少年期是人生“社會(huì)試驗(yàn)期”的假設(shè)。（?） 【參考答案】正確 136. 19 世紀(jì)英國(guó)哲學(xué)家洛克提出著名的“白板說(shuō)”，強(qiáng)調(diào)外部的力量決定了人的發(fā)展?fàn)顩r。（?） 【參考答案】正確 137. 中小學(xué)生，尤其低年級(jí)學(xué)生，正處在各種傾向性形成的過(guò)程中，而他們又很缺乏判斷和選擇能力，因此，

43、教育中就應(yīng)嚴(yán)格地控制他們的所作所為。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 138. 組織主題班會(huì)注意的問(wèn)題：主題不能過(guò)雜，要有的放矢，班主任要做好“導(dǎo)演”而不是“演員”。（?） 【參考答案】正確 139. 古代教學(xué)普遍采用的教學(xué)組織形式是個(gè)別教學(xué)制。（?） 【參考答案】正確 140. 在教育教學(xué)中只要做到把不同年齡段的學(xué)生，截然分開(kāi)，就是遵循青少年身心發(fā)展的階段性特點(diǎn)。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 141. 科學(xué)與人文整合的課程文化是現(xiàn)代學(xué)校課程文化建設(shè)所倡導(dǎo)的一種新的課程文化形態(tài)。（?） 【參考答案】正確 142. 在古代中國(guó)，學(xué)科設(shè)置大多是與生產(chǎn)力直接聯(lián)系的自然科學(xué)和技術(shù)方面的課程。（

44、?） 【參考答案】錯(cuò)誤 143. 所謂全面掌握，就是要深入鉆研本學(xué)科的大綱和教材的知識(shí)內(nèi)容，不僅要掌握學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)和各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系，而且對(duì)教材的每一個(gè)細(xì)節(jié)都不放過(guò)，都要認(rèn)真吃透。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 144. 在目標(biāo)游離評(píng)價(jià)模式中，教師的主觀因素不會(huì)影響評(píng)價(jià)效果。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 145. 教育心理學(xué)的具體研究范疇是圍繞學(xué)與教相互作用過(guò)程而展開(kāi)的，由學(xué)習(xí)過(guò)程和教學(xué)過(guò)程這兩個(gè)過(guò)程交織在一起。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 146. 柏克赫斯特創(chuàng)立的教學(xué)組織形式是道爾頓制。（?） 【參考答案】正確 147. 教學(xué)中，教師指導(dǎo)或起主導(dǎo)作用是教師自愿的，不具有客觀必然性。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 148. 遺傳素質(zhì)是人的發(fā)展的前提。（?） 【參考答案】正確 149. “其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”這句話體現(xiàn)的德育方法是陶冶法。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 150. 我國(guó)于?1903 年廢除科舉考試制度。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤