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1、 肥皂泡肥皂泡冰冰 心心會認8個生字，會寫12個生字，讀準字音，認清字形，理解由生字組成的新詞。學習目標學習目標12正確、流利、有感情地朗讀課文，用自己的話說說吹肥皂泡的過程。3理解課文內容，感受作者豐富的想象，體會文中蘊含的感情。4體會作者對快樂的童年生活的留戀，學會仔細觀察、生動描述生活中的小事。 會認的字會認的字生字學習生字學習 會寫的字會寫的字 多音字多音字和和huhu（和弄）（和稀泥）（和弄）（和稀泥）hh（和平）（和風細雨）（和平）（和風細雨）hh（附和）（曲高和寡）（附和）（曲高和寡）huhu（和面）（和水泥）（和面）（和水泥）ii（挨著）（挨家挨戶）（挨著）（挨家挨戶）ii（挨
2、罵）（忍饑挨餓）（挨罵）（忍饑挨餓）挨挨皂（肥皂） 廊（長廊）息（休息） 郎（放牛郎）碗（飯碗） 若（假若） 宛（宛如） 苦（苦瓜）透（透明） 嬌（嬌艷）秀（優(yōu)秀） 驕（驕傲） 形近字形近字串（串門） 越（跨越）竄（逃竄） 超（超出）嬰（嬰兒） 希（希望）婪（貪婪） ?。ㄏ∮校?扯（拉扯） 仰（仰望）址（地址） 柳（柳樹） 詞語學習詞語學習詞語理解詞語理解和弄和弄：攪拌。造句：造句：小莉在小碗里和弄什么呢？黏稠黏稠：又黏又稠。造句：造句：我這瓶糨糊太黏稠，反而不好用。 玲瓏：玲瓏：（東西）精巧細致。造句：造句：這件木雕小蟲真是玲瓏可愛。顫巍巍：顫巍?。憾秳訐u晃的樣子(多形容老年人或病人的動作或
3、聲音)。造句：造句：那位老爺爺走起路來顫巍巍的，真讓人擔心。 山巔：山巔：山頂。造句：造句：他歷盡千辛萬苦，終于登上了白雪覆蓋的山巔。嬰兒：嬰兒：不滿一歲的小孩兒。造句：造句：搖籃里的嬰兒帶著甜甜的微笑睡著了。 希望希望：希望達到的某種目的或出現的某種情況。造句：造句：這個希望不難實現，我們一起努力吧！ 近義詞近義詞潮濕濕潤 透明透亮 玲瓏精巧 種類品種 時節(jié)時候 方法方式 散裂碎裂 山巔山頂驕傲自豪 希望希冀 反義詞反義詞潮濕干燥 玲瓏粗糙 破裂圓滿 融化凝固 透明渾濁 自由約束快樂悲傷 輕悠悠沉甸甸 詞語辨析詞語辨析潮濕潮濕 濕潤濕潤 相同點：相同點：都有“水分充足”的意思。 不同點：不同
4、點：“潮濕”指含有比正常狀態(tài)下較多的水分，單純強調水分多。“濕潤”指潮濕而潤澤，強調因水分多而滋潤、不干枯。 運用示例：運用示例： 一場暴雨過后，地面變得（ ），風里帶著一股股清新而（ ）的氣息。 潮濕 濕潤 1. 1.全文可以分成幾個部分？各部分分別講了什么全文可以分成幾個部分？各部分分別講了什么？ 可以分成三個部分。 第一部分(1):介紹“我”童年時最喜歡玩的游戲是吹肥皂泡。 第二部分(24):寫玩肥皂泡的過程以及產生的奇妙想象。 第三部分（5）：寫吹肥皂泡的感受不僅給“我們”帶來快樂，還寄托了“我們”美好的愿望。整體感知整體感知 2. 2.說說課文是按照怎么的順序來構建全文說說課文是按照
5、怎么的順序來構建全文的？的？ 吹肥皂泡欣賞肥皂泡的樣子感受肥皂泡的樂趣。 1.1.朗讀第朗讀第1 1自然段，說說本段在文中起了怎么的自然段，說說本段在文中起了怎么的作用。作用。 這一段用簡單的一句話點明了“我”小時候最愛玩的游戲就是吹肥皂泡，呼應文題。課文解讀課文解讀 2. 2.第第2 2自然段寫了什么內容？自然段寫了什么內容？ 交代了吹肥皂泡最適合的天氣潮濕的陰雨時節(jié)。 “母親總教我們在廊子上吹肥皂泡”，一個“總”字說明吹肥皂泡這個游戲“我們”經常玩。 3. 3.第第3 3自然段寫了什么內容？又是怎么描寫的呢自然段寫了什么內容？又是怎么描寫的呢？ 這一段寫了做肥皂水和吹肥皂泡的過程。 這一段
6、里集中運用了動作描寫，如“放、加、和弄和弄、沾、吹、提、扇”這些動詞，生動形象地寫出了做肥皂水和吹肥皂泡的詳細過程，表現出“我們”快樂的心情。 4. 4.第第3 3自然段中的自然段中的“先先”“”“然后然后”“”“再再”是表示是表示什么的詞語什么的詞語? ?有什么作用有什么作用? ? 這些詞語都是表示先后順序的關聯詞。 它們準確地體現了做肥皂水、吹肥皂泡的過程。 5. 5.怎樣理解第怎樣理解第3 3自然段中的兩個自然段中的兩個“輕輕輕輕? ? “輕輕地一提”“輕輕地扇送”，這兩個“輕輕”體現出“我們”喜歡泡泡，生怕肥皂泡破裂的心理，可見“我們”吹肥皂泡時認真的態(tài)度和快樂的心情。 6.6.第第4
7、 4自然段寫了什么自然段寫了什么? ? 在這一段中，作者抓在這一段中，作者抓住了肥皂泡的哪些方面進行描寫住了肥皂泡的哪些方面進行描寫? ?展現了肥皂泡的展現了肥皂泡的什么特點什么特點? ? 這一段寫了肥皂泡的美麗以及孩子們對肥皂泡的喜愛。 作者抓住了肥皂泡的顏色、形狀和變化進行描寫，展現了肥皂泡的美麗與神奇。 7. 7.第第5 5自然中自然中“那一個個輕清脆麗的小球那一個個輕清脆麗的小球是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗”這這句話運用了什么修辭手法？有什么表達效果？句話運用了什么修辭手法？有什么表達效果？ 運用了排比的修辭手法。 連續(xù)的四個“那么”
8、構成了排比句，體現了作者對肥皂泡的喜愛。排 比 把三個或三個以上意義相關或相近、結構相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起的修辭手法，叫作排比。 用排比來說理，可以收到條理分明的效果；用排比來抒情，節(jié)奏和諧，顯得感情洋溢；用排比來敘事、寫景，能使層次清楚、描寫細膩、形象生動。 排比的行文有節(jié)奏感，讀起來朗朗上口，有極強的說服力，能增強文章的表達效果和氣勢，還能深化中心。 8. 8.在吹肥皂泡、欣賞肥皂泡的過程中，作者產在吹肥皂泡、欣賞肥皂泡的過程中，作者產生了怎樣的感受呢生了怎樣的感受呢? ? 作者的心里充滿了快樂、驕傲與希望。 9. 9.試著用自己的話概括課文的中心主旨。試著用自己的話概
9、括課文的中心主旨。 課文寫了作者小時候和小伙伴們做肥皂水、吹肥皂泡的童年趣事，不僅表現了作者細心觀察生活的特點，還表達了她對自己童年時代快樂生活的留戀之情。 1.方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點兒水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一個輕圓的網球大小的泡兒，再輕輕地一提，那輕圓的球兒便從管上落了下來，軟悠悠地在空中飄游。(動作描寫) 佳句積累佳句積累 2.那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢，是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起來，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。(比喻、排比) 3.到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河
10、跟著夕陽西去。或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上(想象) 冰心名言摘錄。冰心名言摘錄。(1)有了愛就有了一切。(2)希望便是快樂，創(chuàng)造便是快樂。(3)墻角的花!你孤芳自賞時，天地便小了。(4)我讀書奉行九個字:讀書好，好讀書，讀好書。(5)修養(yǎng)的花兒在寂靜中開過去了，成功的果子便要在 光明里結實。(6)成功的花，人們只驚慕她現時的明艷。然而當初她 的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。 拓展延伸拓展延伸課堂小結課堂小結 課文講述了偉大的世紀老人冰心童年時代做肥皂水、吹肥皂泡、看肥皂泡、想象肥皂泡的過程。細膩真切的描寫，讓我們仿佛身臨其境。作者吹肥皂泡
11、，不僅吹出了快樂，吹出了情趣，還吹出了夢想，也讓我們感受到童年生活的美好。學完這篇課文，同學們有什么感想呢？大家可以拿起筆來，用簡單的話寫一寫。課下還可以多讀幾遍課文，感受字里行間的美好、歡樂與純真。結構圖示結構圖示 做肥皂水：放、加、和弄 吹肥皂泡：蘸、吹、提、扇送肥 肥皂泡的特點：圓滿、自由、透明、美麗 純真皂 挨著明月、渡過天河 歡樂泡 美好的想象 飄過大海、飛過山巔 希望 落到熟睡的嬰兒頭發(fā)上 “我”的感受：充滿了快樂、驕傲和希望 當堂測試當堂測試 本文作者是現代著名的散文家、詩人 。文中運用豐富的 描寫，記敘了作者小時候和小伙伴們 、 的童年趣事，不僅表現了作者細心觀察生活的特點，還
12、表達了她 冰心 動作 做肥皂水 吹肥皂泡 對自己童年時代快樂生活的留戀之情 1.1.朗讀課文，用自己的話說說吹肥皂泡的過程朗讀課文，用自己的話說說吹肥皂泡的過程。 先將用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點兒水，和弄和弄，使它融化。然后用一支竹筆套管，蘸上黏稠的肥皂水，慢慢地吹，吹成一個輕圓的、網球大小的泡兒，再輕輕地一提，泡泡便從管子上落了下來，軟悠悠地向空中飄去。課后習題課后習題 2 2. .課文中有一些句子不容易讀懂，如課文中有一些句子不容易讀懂，如“五色的浮五色的浮光，在那光，在那輕清輕清透明的球面上亂轉透明的球面上亂轉”。在課文中找一。在課文中找一找，說說這些句子的意思。找，說說這些句
13、子的意思。 （1）五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉。 “輕”“清”“透明”寫出了肥皂泡表面的特點，“五色的浮光”在本就這樣美麗的球面上“亂轉”，不是更加動感十足、絢麗多彩，惹人喜愛了嗎？這句話突出了肥皂泡的美麗。 （2）若是扇得好，一個大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。 泡泡吹得大小適中又扇得好時，一個大球就能夠分成幾個小球。“玲瓏嬌軟”表現了泡泡的小巧、柔韌，“四散分飛”的情景顯然比一個泡泡飄飛更加美麗。 而吹得太大、扇得太急時，泡泡就會被扯長，“顫巍巍”寫出了泡泡的動態(tài)，泡泡看上去似乎就要破碎了，真
14、讓人擔心??！從“光影零亂”中，又可以體會到顫動的泡泡制造出的一種美麗的夢幻感。 3 3. .讀句子，體會豐富的想象，再想一想：這些讀句子，體會豐富的想象，再想一想：這些輕清脆麗的小球，還有哪些美麗的去處呢輕清脆麗的小球，還有哪些美麗的去處呢 ？ （1）借著扇子的輕風，把她們一個個送上天去送過海去。 （2） 到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去。 （3）或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上 示例一：大大小小的泡泡，互相輕輕碰撞著，飄起來，穿過碧綠的草地，越過皚皚的雪峰，升上蔚藍的天空，跟著太空飛船，飛向了浩瀚無垠的宇宙 示例二：浮光亂轉的泡泡，笑著，叫著，飄向了醫(yī)院。它們穿過窗戶，來到生病的小朋友床邊，落在他們的手上，為小朋友們帶去了歡樂，帶去了健康的祝福
部編版語文三年級下冊課件ppt 20肥皂泡
