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1、李商隱?相見時難別亦難?賞析初中語文教案 -初中語文教案
相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。 蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。 “相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。〞相見難是兩情的久久期盼，分別難是知心的話兒說了沒一半，更因分別后再難相見。相見難、分別難說到底是我們相愛的環(huán)境太難：東風(fēng)無力，百花凋殘。凄婉悲涼氣氛的鋪設(shè)，為突出詩作的主題創(chuàng)意做了最精準的渲染與映襯。 無需山盟海誓、呼天搶地，無需膚接鬢磨、長相廝守，無需冬雷陣陣夏雨雪、江水為竭天地合的考驗?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。〞春蠶吐絲，為的是留作別人御風(fēng)寒；蠟燭燃燒
2、自己是為照亮別人。春蠶和蠟燭的無私付出，連生命都在所不惜，生命為了愛情而燃燒，給心愛之人送去光明和溫暖是生命的本色與輝煌。以付出生命為代價去追求真摯的愛情是生命的絕響，“春蠶、蠟炬〞一聯(lián)也就自然成為流傳千古、長詠不衰的愛情絕唱。“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。〞曉妝臨鏡，面對漸漸變白的鬢發(fā)，你愁我也愁。換句話說就是歲月無情人有情，縱然你的青春風(fēng)華不再，也絲毫不會改變我對你的一往情深。月下吟詠，夜深露濃風(fēng)冷，在外面待的太久你會著涼。愁壞、凍壞了你的身體，比割下我的心肝肉還要難受。詩人以獨特的情感視角，選取“曉覽鏡、夜吟詠〞這兩段人的心理最容易發(fā)生微妙變化的光景，寫出了心愛之人在最需要精神支持時
3、，對方心有靈犀送來細致入微的體貼與關(guān)心的真切感悟，使得詩作的悲壯之美更加感人。 頷、頸二聯(lián)比興的對象皆是與人們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系親密的事物，這是兩情深深的暗喻。蠶絲回環(huán)，情絲纏綿；燭淚不止，人淚漣漣。這是兩情難舍的明比。兩聯(lián)中上、下兩對交相輝映、珠聯(lián)璧合，又是兩情依依的傳神描模。本篇同詩人的其它無題詩一樣，創(chuàng)意造象時暗喻明比雙管振羽異彩紛呈，融情敘景處多維穿插映射層疊光怪陸離。如此超邁拔絕的表現(xiàn)手法，開拓了七言律詩創(chuàng)作的新天地，形成了獨具特色的藝術(shù)風(fēng)格，催生出詩作百花園中的一朵奇葩。 “蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。〞或許從此一別再難相見，猶如蓬山相隔，一個天上，一個人間。即便如此，也隔不斷我們刻骨銘心的愛戀。那只愛情的精靈――青鳥非常佩服我們的真誠執(zhí)著，愿為我們飛雁傳書。青鳥能被感動，上蒼也能被感動，愿奇跡會在我們身上發(fā)生，愿我們不再相見難、分別難。詩的結(jié)尾以美麗的神話傳說為發(fā)端，既表達了對心愛之人的勸慰之情，也傾敘了自己絕對沒有放棄哪怕是稍縱即逝的再次相見的一線希望的恒心與決心；同時，也將詩作沉凝濃重的悲壯基調(diào)幻化出瑰麗迷人傳奇色彩，煉鑄出了這魅力無比的千古名篇。
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