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1、2019-2020學年度第一學期初四年級組工作計劃標簽：教育雜談辦學理念師德師風學習型自主、探究一、指導思想緊緊圍繞著學校的辦學理念“質量第一、安全第一、服務第一”,滲透母愛式教育思想,全面樹立以人為本的教育教學思想。全組教師發(fā)揚團結進取，積極探索的團隊精神，發(fā)揮集體智慧，群策群力，全面提高教育教學質量，努力做到讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才,群策群力，爭取更好的成績。二、主要工作思路：1、努力營造年級組輕松、愉快、團結向上的工作氛圍。繼續(xù)形成穩(wěn)定高效的隊伍，團結協(xié)作，出色完成本學期的各項教書育人的任務。2、加強師德師風建設，全面提升教師教育教學素養(yǎng)，以點帶面，爭取全面開花。3、立足課堂教
2、學，進一步推進課程改革，使杜郎口教學模式在教學中落到實處。三、具體工作及措施：1、進一步加強師德師風建設，提升教師素質（1）熱愛學生，愛護學生，與學生平等相待，正確地評價學生，注意和發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點。善于運用激勵的方法和手段，調動學生的學習興趣和積極性，激勵他們的成就感和創(chuàng)造精神，使他們能夠經(jīng)常體驗到成功的喜悅和自身的價值。對于不同水平的學生采用不同的方法，使每個學生都有所提高。（2）建立學習型年級組。組織教師積極參與各類學習培訓活動，學習教育教學法規(guī)、教學大綱以及校內外的各類文件。2、把準課改脈搏，繼續(xù)深入學習、研究新課標。全組教師要以新的教學理念來指導教學，積極開展實踐，探索體現(xiàn)新課程理念的
3、教法與學法。進一步落實課改精神到課堂：1）建立新的師生關系，追求“教師式的學生，學生式的教師”的理想狀態(tài)2）改變學習方式，積極探索落實“自主、探究、合作、體驗”的積極互動的杜郎口教學模式及學習方式方法3）轉變主導行為4）開發(fā)教學資源。各學科圍繞各自的教學重點，開發(fā)課程學習資源。3、根據(jù)學部的要求，全組教師分別制定相應學科的期中考試及期末考試的教學目標。制定出本學期的教學進度計劃，并在教學實踐中及時檢查教學效果，老師間互相交流，真正了解學生的學習情況，及時解決教學中出現(xiàn)的問題，努力轉變弱勢學科（數(shù)學）的缺陷，爭取使各科早日均衡發(fā)展。4、全組教師積極參加聽課評課活動，努力做到聽課必有評課，評課以談
4、問題為主，不流于形式，真正提高每位教師的課堂教學水平。平時經(jīng)?？偨Y交流教學思想，教育理念，學期末力爭每位老師都能寫出一份高質量的教育教學論文。5、精心備課，做到備大綱、備教材、備學生、備方法、備課堂有可能發(fā)生的意外情況。每位任課教師必須做到?jīng)]有教案不能上講臺，教案可根據(jù)個人情況祥略得當，大學科在每周檢查時必須有一周的教案貯備量，小學科必須有兩周的貯備量。6、不斷完善常規(guī)工作。（1）由于學校把日常的教育教學常規(guī)工作管理職能下放到年級組，年級組長應當對年級組的各項工作全面負責，全方位管理，促使整個年級組形成一股合力，年級組每兩周召開一次年級組會議，及時將學校的教育教學的要求通知給每位老師，同時，交
5、流各自工作中的亮點，商量、討論年級組里需改進的工作，介紹先進的做法，介紹典型的做法，指出不足之處，使年級組工作蒸蒸日上。（2）班主任老師制定出本學期的工作計劃，不斷探索新的教育思想和教育方法，及時了解學生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，及時解決。經(jīng)常與任課教師和生活教師了解學生在課堂及宿舍的具體表現(xiàn)，對癥下藥，促使學生以良好的精神面貌投入緊張的學習中來。班主任老師定期召開班干部會議，培養(yǎng)出一支讓老師放心的班干部隊伍，實現(xiàn)學生的自我管理。（3）本學期認真做好“特色班級”、“陽光宿舍”的實事、評比、考核工作，加強學生成長規(guī)劃工程的管理。（4）加強家校聯(lián)系。每位教師認真理解家校聯(lián)系的重要性，通過各種途徑與家長保持聯(lián)系，通過填寫家校聯(lián)系簿，及時了解家長對學校及老師的要求與期望，及時了解學生在家中的各方面的表現(xiàn)，同時將每位學生在校的表現(xiàn)匯報給各位家長，做到以表揚為主，但須實事求是，體現(xiàn)人文化，讓每一位家長都能夠感受得到世紀英才的老師在關注著每位學生，讓每一位學生都能夠感受得到父母般的關心和呵護。（5）加強年級組教師間的團結互助。力爭群策群力，取長補短，關心每一位教師的事情，力爭使所有事情向著有利于教學的方向發(fā)展，為全校的發(fā)展貢獻力量。
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