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1、學(xué)校秋季教學(xué)工作計(jì)劃范文 轉(zhuǎn)眼間兩個月的暑假結(jié)束了學(xué)校新的學(xué)期也即將開始了在新的學(xué)期中我們學(xué)校還將會繼續(xù)上學(xué)期的教學(xué)思路繼續(xù)上學(xué)期優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在上學(xué)期的最終期末測驗(yàn)中我們學(xué)校的教學(xué)成績?nèi)〉昧碎L遠(yuǎn)的進(jìn)步這是值得我們?nèi)タ偨Y(jié)的在新的學(xué)期我們將會繼續(xù)堅(jiān)持下去相信我們學(xué)校會在秋季新學(xué)期取得更大的進(jìn)步！ 一、指導(dǎo)思想： 全面貫徹黨和國家的教育方針全面推進(jìn)素質(zhì)教育認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局基礎(chǔ)教育工作精神以課程改革為中心充分利用九年一貫制的優(yōu)勢整合教學(xué)資源更新教學(xué)理念優(yōu)化教師教學(xué)行為實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)獨(dú)立性培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新能力努力提高教育教學(xué)質(zhì)量 二、工作目標(biāo)： 加強(qiáng)教學(xué)流程管理提高教學(xué)效益在教學(xué)管理上以
2、課堂質(zhì)量評價的深入實(shí)施為重點(diǎn)以加強(qiáng)流程管理為手段以骨干教師的示范作用為引領(lǐng)以營建和諧教學(xué)氛圍為紐帶以促進(jìn)師生發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo) 三、方法與措施： （一）、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線六年級和初三教學(xué)要結(jié)合實(shí)際情況有針對性的制定各學(xué)科的教學(xué)工作計(jì)劃必須做到切實(shí)可行而且高效要注意把握幾個環(huán)節(jié)：教師要做到精講和精心備課選擇最佳的教學(xué)方法注意學(xué)生的個體差異注意指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法；練習(xí)應(yīng)精練講評習(xí)題要及時解決學(xué)生暴露的問題讓學(xué)生自己去進(jìn)一步思考自己找到正確答案同時要協(xié)調(diào)好抓基礎(chǔ)與提高能力的關(guān)系；教學(xué)與注重學(xué)生情緒心態(tài)的關(guān)系切實(shí)提高和培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的能力 （二）、結(jié)合本校
3、實(shí)際充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和遠(yuǎn)程教育接收資源開展教研工作 1、鼓勵教師絡(luò)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育應(yīng)用技能并利用多媒體課件進(jìn)行授課 2、各完小和中心校在以利用網(wǎng)絡(luò)資源和遠(yuǎn)程教育資源的平臺上開展教研活動實(shí)現(xiàn)了教育資源共享同時又增進(jìn)了教師的交流達(dá)到共同進(jìn)步整體提高 （三）、抓好師資隊(duì)伍建設(shè)教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師課改進(jìn)展如何關(guān)鍵又在于教師因此抓好教師隊(duì)伍建設(shè)提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的 1、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作創(chuàng)造機(jī)會給他們壓任務(wù)讓他們挑擔(dān)子使他們在工作中得到鍛煉提高能力 2、鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習(xí)自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論并加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)教師間的相互聽課 3、以網(wǎng)絡(luò)教研和遠(yuǎn)程教育資源為主要渠道結(jié)合
4、本校實(shí)際構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣以不斷提高教師素質(zhì) （四）深化課堂教學(xué)改革開展有效教學(xué) 1、加強(qiáng)集體備課年級組教師共同鉆研教材吃透教材用活教材同時充分發(fā)揮每位教師的才智互相取長補(bǔ)短從而保證課堂四十分鐘的有效性 2、強(qiáng)化聽課加強(qiáng)對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo)使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平提高教學(xué)質(zhì)量 3、整合校本教研、科研和培訓(xùn)工作針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題加強(qiáng)對質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、各科教材的理解與把握加強(qiáng)教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究 （五）、強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理全面提高辦學(xué)效益和辦學(xué)質(zhì)量 1、嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度為使每位教
5、師不違規(guī)都重視教學(xué)常規(guī)增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感對教學(xué)負(fù)責(zé)對學(xué)生負(fù)責(zé)讓家長滿意社會贊同學(xué)校每半個學(xué)期要做好一次常規(guī)檢查并將結(jié)果公布 2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃按計(jì)劃開齊、開足各個學(xué)科的課程加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)培養(yǎng)學(xué)生的能力提高教學(xué)成績促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展 3、加強(qiáng)作業(yè)批改及學(xué)差生的個別輔導(dǎo)按要求布置好作業(yè)力求改革作業(yè)批改的形式和方法批改要及時做到點(diǎn)批面批類批學(xué)生間的互批相結(jié)合要及時總結(jié)及時點(diǎn)評指導(dǎo)總體教學(xué)在作業(yè)反饋的基礎(chǔ)上加強(qiáng)差生的個別輔導(dǎo)工作堅(jiān)持個別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則要結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際輔導(dǎo)要有目的要具體同時在課堂教學(xué)要特別注意學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)要讓學(xué)優(yōu)生吃得飽學(xué)困生吃的好教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)的習(xí)慣提高獨(dú)立作業(yè)的能力 經(jīng)過多年以來不斷的發(fā)展我們學(xué)校的教學(xué)設(shè)施、師資力量、硬件軟件都達(dá)到了一個比較高的水平所以也該到了我們學(xué)校取得好的成績的時候了隨著時間的不斷的推移我們學(xué)校的教學(xué)水平得到了很大的提高這是我們一直以來不斷的努力的結(jié)果新的學(xué)期我們有著新的希望不斷的成長中我們有了更大的發(fā)展為國家培養(yǎng)出更多的人才是我們的責(zé)任期望新的學(xué)期我們能夠做好！
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