校本教研工作總結報告范文

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1、校本教研工作總結報告范文 課堂是教育教學研究的基地,標志著教學研究的重心要置于具體的課堂教學情境中。我們學校乘上新課程的航船,全體教師繼續(xù)更新教育思想和教育觀念,改革教學方法,各教研組面向學生均有序地組織了一系列教育教學研究活動;在做好課堂教學面向學生的同時,圍繞教科處開校工作計劃,參加競賽和教學活動,取得了可喜的成績??偨Y如下:一、有力的領導小組是成功的前提在開校初的校本教研工作計劃中,成立了以校長為組長,以教導主任、教科主任為副組長的領導小組,有力的督促和推進了校本教研的工作進程。在開展工作中,領導小組經常深入工作當中,全力促進素質教育,圍繞科研氛圍的營造、教育理論的宣傳、常規(guī)教研的落實、

2、考試改革的研究等重點工作,開拓創(chuàng)新,真正突出以校為本的教研,使我校逐漸形成了以教育科研為學校的成名之源。二、完善了教研組織,健全了教研制度開校初,各教研組根據教育局教研室、XX二小及校本部教研工作要點,結合各組教師實際,均制訂出了切實可行的學期教研工作計劃和學科課題工作計劃,加強了對教師教研、教改的課題指導。真正樹立科研興校的辦學理念,建立教學研究的保障機制,整合學校教科處、教導處、教研組、年級組和課題組等的力量,建立直接服務于教學、服務于教師專業(yè)成長的開放的學校教研網絡;充分發(fā)揮教師個人、教師集體和教研專業(yè)人員等校內外各方面的作用,為教師交流信息、分享經驗、發(fā)展專業(yè)、展示成果提供了平臺。三、

3、提高認識,豐富校本教研含義學校是教育教學研究的基地。意味著教學研究的重心要置于具體的學校教學情境中,教學研究的問題要在學校真實的教學情境中發(fā)現(xiàn)、并進行分析,最終解決。正基于這點,我們組織教師不斷提高研究水平,充分發(fā)揮教師集體的研究潛能和意識,不斷提高研究的解決教學實際問題的能力,提高課程開發(fā)和建設的能力,形成在研究狀態(tài)工作的職業(yè)生活方式。做到了相互學習、共同切磋、分享交流、提高教學研究水平。四、各教研組措施得力,活動有序進行本學期,學校結合實際,將原來的13個教研組整合為現(xiàn)在的7個教研組,使得各教研組的教研方式多種多樣,活動精彩紛呈。1、語文組:學習新課標,轉變教師的教育觀念;教學工作繼續(xù)以轉

4、變學生的學習方式為主;老師們以新理念指導教學,牢固樹立學生為主、以平等、寬容的態(tài)度對待學生,在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,并照計劃開展了10堂高質量的教研課。2、數學組:注重理論學習,提高了教師的綜合素質,并以新課改為契機,努力探索新的教學模式。積極參加課改實驗,做好課題研究。本學期,加大了對一、二年級課改班的研究力度,利用集體備課、集體學習等形式,針對教師在實施新教材中遇到的問題,研究新教材的特點、教學方法、學習方式,努力探索具有我校特點的教學模式。3、英語組:組織全校英語教師學習課改綱要和課程標準,提高了英語教師教學理論,開展了“班級英語現(xiàn)狀”、“如何對待班中后進生”等教學沙龍,有

5、力地提高了學生學習英語的興趣。4、藝體組:組織教師繼續(xù)學習,努力提高教師業(yè)務能力。開展了具有特色的藝體活動,促進學生全面發(fā)展。并配合學校完成了學生的養(yǎng)成教育和11月的學校冬季校運會。5、綜合組:在教研活動上突出一個“新”字??茖W、自然學科圍繞“三新”開展教學課堂研討、說課、上課評課活動。并進行了在自然課教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、自然課教師的基本功及訓練等四次培訓,大大提高了教師的業(yè)務素質。6、遠程教育教研組:進一步作好向教師進行遠程教育宣傳工作,探討遠程教育資源與學科課程教學整合、網絡教學與課堂教學整合的途徑和方法;組織培訓青年教師使用計算機,利用遠程教育資源制作實際上課所用的多媒體課件,更好地利用遠程教育資源;建立健全現(xiàn)代遠程教育檔案。7、信息技術教育教研組:該教研組圍繞“研”字作文章。本學期開校初,根據實際情況新增建信息技術教育教研組。本組本著從現(xiàn)代信息技術教育的研究出發(fā),開展形式多樣的教研活動,取得良好的效果。緊張忙碌的一學期已過去,回頭看看我們走過的路,有我們值得回味的,因為我們一起努力過、奮斗過;也有我們感到遺憾的,因為受條件的制約,我們還有很多做得不夠好。我們堅信,隨著學校教學條件的改善和我們不斷的進取,我們一定會突破一個個瓶頸,從勝利走向勝利!

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