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1、如何設(shè)計(jì)實(shí)施幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)教案執(zhí)教者蘇曉燕學(xué)號(hào)201713201033科目幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)教學(xué)對(duì)象職高二年級(jí)授課類型新授課課時(shí)3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：（1）了解幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)的基本部分；（2）明確幼兒園藝術(shù)課程實(shí)施的原則；（3）能夠獨(dú)立地設(shè)計(jì)幼兒美術(shù)或音樂教育活動(dòng)方案，并進(jìn)行試教。2.過程與方法目標(biāo)： （1）通過聽教師講解、舉例，了解幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)的基本部分和明確幼兒園藝術(shù)課程實(shí)施的原則；（2）通過案例分析、設(shè)計(jì)游戲、設(shè)計(jì)并擬定小豬胖嘟嘟兒歌教學(xué)案例，獲得設(shè)計(jì)與實(shí)施幼兒美術(shù)或音樂教育活動(dòng)方案的能力。3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：（1）積極參與課堂討論，感受參
2、與課堂討論的快樂，喜歡小組合作，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神。 （2）在設(shè)計(jì)實(shí)施幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)時(shí)，重視幼兒藝術(shù)教育活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)方法的系統(tǒng)化、趣味化、多元化，樹立科學(xué)的兒童觀和幼兒教育觀。教學(xué)方法評(píng)價(jià)分析法、講解法、討論法、練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備1.物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)PPT、案例文本、圖片、音樂2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)生已具備設(shè)計(jì)與擬定幼兒園教育活動(dòng)方案的能力，也模擬過組織幼兒園教育活動(dòng)；學(xué)生已了解幼兒音樂、美術(shù)能力發(fā)展特點(diǎn)和幼兒藝術(shù)教育特點(diǎn)，明確了幼兒園藝術(shù)教育各層次目標(biāo)及幼兒園藝術(shù)教育的內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1.重點(diǎn)：設(shè)計(jì)并擬訂幼兒美術(shù)或音樂教育活動(dòng)方案。2.難點(diǎn)：根據(jù)設(shè)計(jì)的幼兒美術(shù)或音樂教育活動(dòng)方案進(jìn)行試講。教學(xué)
3、程序教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引入新課（3分鐘）二、講授新課，理解新知（37分鐘）一、如何設(shè)計(jì)實(shí)施幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)（一）幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)1. 活動(dòng)名稱、類別2. 活動(dòng)目標(biāo)3. 活動(dòng)準(zhǔn)備4. 活動(dòng)過程（1）整合相關(guān)領(lǐng)域課程，設(shè)計(jì)實(shí)施活動(dòng)教師講解學(xué)生操作（2）活動(dòng)導(dǎo)入以幼兒生活經(jīng)驗(yàn)為前提（3）活動(dòng)形式以游戲的方式承載玩音樂游戲?qū)W生設(shè)計(jì)音樂游戲（4）采用講解示范、小組合作、互動(dòng)評(píng)價(jià)等方式進(jìn)行5. 活動(dòng)反思（評(píng)價(jià)）（1）交流討論（2）小組分享（3）教師總結(jié)6. 活動(dòng)延伸（拓展）（1）教師舉例（2）交流討論（3）小組分享（二）幼兒園藝術(shù)課程實(shí)施的原則1.小組學(xué)習(xí)與交流討論2.小組派代表發(fā)言
4、3.教師總結(jié)（1） 啟蒙性原則（2） 普遍性原則（3） 整合性原則（4）陶冶性原則（5）游戲性原則2.案例分析1）出示案例，提出問題（2）學(xué)生交流討論（3）學(xué)生分享，教師小結(jié)三、鞏固練習(xí)，設(shè)計(jì)教學(xué)案例、試講（76分鐘）（一）出示案例：兒歌小豬胖嘟嘟（2分鐘）（二）學(xué)生設(shè)計(jì)教學(xué)案例（30分鐘）（三）分小組試教，學(xué)生互評(píng)（44分鐘）1.小組試講2.學(xué)生互評(píng)3.教師總結(jié)四、梳理新知，歸納小結(jié)（3分鐘）五、布置作業(yè)（1分鐘）在學(xué)習(xí)新內(nèi)容之前，我們先來回憶上次課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)：【教師提問】1.幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)包括哪兩方面的內(nèi)容？他們的特點(diǎn)分別是什么？2. 幼兒美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的種類分別有？【教師講解】同學(xué)們
5、對(duì)于上次課的知識(shí)點(diǎn)掌握得很好，那么這次課我們一起來學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)實(shí)施幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)。一、如何設(shè)計(jì)實(shí)施幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)（一）幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)【教師提問】幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)包括哪些基本部分？【教師總結(jié)】幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)包括活動(dòng)名稱、類別、活動(dòng)目標(biāo)的制定、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程、活動(dòng)反思（評(píng)價(jià)）、活動(dòng)延伸等幾個(gè)步驟。1. 活動(dòng)名稱、類別【教師舉例】大班美術(shù)活動(dòng) “漂亮媽媽”、大班歌唱活動(dòng)“春天在哪里”等都是活動(dòng)名稱和活動(dòng)類別。2. 活動(dòng)目標(biāo)目標(biāo)的內(nèi)容要考慮幼兒認(rèn)知、情感和技能三方面的整合，并符合一定的表述要求?！窘處熍e例】我們一起來看看大班歌唱活動(dòng)“春天在哪里”的三個(gè)活動(dòng)目標(biāo)：
6、（1）在創(chuàng)編活動(dòng)中體驗(yàn)成功帶來的快樂。（2）在老師的提示下，探索使用圖示理解、記憶歌詞。（3）用繪畫的形式創(chuàng)編部分歌詞，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。3. 活動(dòng)準(zhǔn)備【教師講解】一般包括知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備和工具、材料的準(zhǔn)備，有些是由教師所做的準(zhǔn)備，有些是需要教師和幼兒共同做的準(zhǔn)備。4. 活動(dòng)過程（1）整合相關(guān)領(lǐng)域課程，設(shè)計(jì)實(shí)施活動(dòng)教師講解：活動(dòng)過程是整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)的主體，當(dāng)選定具體的藝術(shù)教育活動(dòng)內(nèi)容后要以開闊的視野，整合相關(guān)領(lǐng)域課程，設(shè)計(jì)實(shí)施活動(dòng)。學(xué)生操作：請(qǐng)同學(xué)們以“夜晚”為主題，說說如何整合相關(guān)領(lǐng)域課程實(shí)施活動(dòng)。（2）活動(dòng)導(dǎo)入以幼兒生活經(jīng)驗(yàn)為前提【教師提問】導(dǎo)入環(huán)節(jié)的目的是什么？有哪些導(dǎo)入形式？【教師
7、總結(jié)】教師在導(dǎo)入階段要注意吸引幼兒的注意，在幼兒已有的知識(shí)生活經(jīng)驗(yàn)范疇內(nèi)，以故事、詩(shī)歌、謎語(yǔ)、圖片等巧妙的提問，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，萌發(fā)幼兒的好奇心，起到事半功倍的效果。（3）活動(dòng)形式以游戲的方式承載，要體現(xiàn)集體、小組、個(gè)人活動(dòng)及與教師的互動(dòng)玩音樂游戲跟學(xué)生講清楚游戲方法和要求，帶學(xué)生玩猜領(lǐng)頭人的游戲，播放音樂野蜂飛舞。學(xué)生設(shè)計(jì)音樂游戲請(qǐng)同學(xué)們?yōu)橐魳方礎(chǔ)大調(diào)圓舞曲設(shè)計(jì)游戲，等會(huì)請(qǐng)五位同學(xué)進(jìn)行分享。（4）采用講解示范、小組合作、互動(dòng)評(píng)價(jià)等方式進(jìn)行【教師講解】教師一定要面向全體幼兒，采用巡回指導(dǎo)、分層指導(dǎo)的方法開展，避免只關(guān)注幾個(gè)或少數(shù)幼兒，使幼兒參與活動(dòng)的積極性受挫。另外在教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的每個(gè)階段
8、要進(jìn)行適時(shí)的總結(jié)、提醒，鼓勵(lì)幼兒參與、創(chuàng)作的熱情。5. 活動(dòng)反思（評(píng)價(jià)）（1）交流討論：以小組為單位，請(qǐng)同學(xué)們交流討論“活動(dòng)結(jié)束后，教師可以圍繞哪些方面活動(dòng)反思（評(píng)價(jià)）？”。（2）小組分享（3）教師總結(jié)：教師反思在活動(dòng)實(shí)施過程中活動(dòng)目標(biāo)是否達(dá)到？幼兒發(fā)展情況如何？有何收獲？是否有幼兒表現(xiàn)突出或不足等。6. 活動(dòng)延伸（拓展）（1）教師舉例：小班“撕紙”活動(dòng)結(jié)束后，幼兒對(duì)撕紙表現(xiàn)出濃厚興趣，教師則可以在美術(shù)角提供各種材質(zhì)的紙張，如蠟紙、報(bào)紙、皺紋紙等意在讓幼兒體驗(yàn)不同的撕紙感覺。（2）交流討論：以小組為單位，請(qǐng)同學(xué)們交流討論“美術(shù)活動(dòng)螞蟻的家活動(dòng)結(jié)束后，教師圍繞本次活動(dòng)的主題、目標(biāo)，還可以開展哪些
9、延伸活動(dòng)？”。（3）小組分享【教師小結(jié)】剛才，我們了解了幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)的基本部分，在活動(dòng)過程、活動(dòng)延伸這兩部分也進(jìn)行了操作，并嘗試為音樂設(shè)計(jì)游戲?！窘處熖釂枴空?qǐng)問幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)的包括哪幾個(gè)部分？同學(xué)們都掌握得很好，接下來我們一起來學(xué)習(xí)幼兒園藝術(shù)課程實(shí)施的原則。（二）幼兒園藝術(shù)課程實(shí)施的原則1.小組學(xué)習(xí)與交流討論：請(qǐng)同學(xué)們分成五組，每組選擇一個(gè)原則學(xué)習(xí)，然后請(qǐng)一位代表發(fā)言。2.小組派代表發(fā)言3.教師總結(jié)（1） 啟蒙性原則教師選擇的藝術(shù)教育的內(nèi)容應(yīng)是基礎(chǔ)的、啟蒙的，要求幼兒具備的藝術(shù)能力和素質(zhì)必須是淺顯的、初步的，符合幼兒身心發(fā)展的水平。（2） 普遍性原則所設(shè)置的課程要讓每個(gè)幼
10、兒感受身心的陶冶，獲得音樂、舞蹈、美術(shù)、文學(xué)方面的藝術(shù)技能和欣賞興趣，是以提高絕大多數(shù)幼兒的藝術(shù)能力為目標(biāo)。（3） 整合性原則教師在進(jìn)行藝術(shù)教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇和設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)根據(jù)幼兒身心發(fā)展情況，整合、滲透相關(guān)學(xué)科和資源。（4）陶冶性原則對(duì)于幼兒來說，藝術(shù)教育是一種情感交流，因而我們應(yīng)該用優(yōu)秀藝術(shù)作品的美去感染、熏陶幼兒，潛移默化的影響幼兒。（5）游戲性原則在藝術(shù)教育過程中，運(yùn)用游戲方式引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、想象、創(chuàng)造，把藝術(shù)活動(dòng)看作一種有趣的游戲活動(dòng)，在游戲活動(dòng)中喚起幼兒的藝術(shù)興趣，在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的審美感知、想象和創(chuàng)造能力。2.案例分析（1）出示案例，提出問題請(qǐng)同學(xué)們閱讀小班美術(shù)案例：變色龍說說該活
11、動(dòng)組織有什么優(yōu)點(diǎn)？（2）學(xué)生交流討論 （3）學(xué)生分享，教師小結(jié)（一）出示案例：兒歌小豬胖嘟嘟1.題目：兒歌小豬胖嘟嘟2.內(nèi)容：（1）模擬對(duì)幼兒表演兒歌（2）模擬組織幼兒學(xué)兒歌活動(dòng)3.基本要求（1）表演兒歌普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、動(dòng)作、表情符合兒歌內(nèi)容，有感染力（2）模擬組織34歲幼兒學(xué)兒歌的一個(gè)活動(dòng)。教學(xué)語(yǔ)言有利于熟悉、理解、朗讀兒歌。教學(xué)方法有趣，能吸引幼兒參與（3）請(qǐng)?jiān)?0分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。（二）學(xué)生設(shè)計(jì)教學(xué)案例每個(gè)人根據(jù)要求設(shè)計(jì)一份音樂的教學(xué)案例。（三）分小組試教，學(xué)生點(diǎn)評(píng)1.學(xué)生試教以小組為單位，選2個(gè)小組的成員進(jìn)行試教，組員扮演幼兒，其他小組做好評(píng)課記錄。2.學(xué)生互評(píng)每個(gè)小組派代表
12、互評(píng)，說出試教的小組的優(yōu)點(diǎn)和提出建議。3.教師總結(jié)【教師提問】（1）幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)包括哪些基本部分？（2）幼兒園藝術(shù)課程實(shí)施的原則分別是什么？【教師總結(jié)】本次課探討了如何設(shè)計(jì)實(shí)施幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)，主要包括幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)、幼兒園藝術(shù)課程實(shí)施的原則。同學(xué)們作為未來的幼兒教師，要重視幼兒藝術(shù)教育活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)方法的系統(tǒng)化、趣味化、多元化，要明確作為幼兒園教師自身在教育活動(dòng)中的任務(wù)和角色。我們應(yīng)該如何設(shè)計(jì)與指導(dǎo)幼兒園游戲活動(dòng)呢？請(qǐng)同學(xué)們回去預(yù)習(xí)話題7幼兒園游戲活動(dòng)指導(dǎo)?！咀鳂I(yè)布置】1.教師在設(shè)計(jì)音樂教育活動(dòng)時(shí)應(yīng)考慮哪些問題？2.幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)的原則是什么？3.根據(jù)本章內(nèi)
13、容，嘗試完整的設(shè)計(jì)一篇藝術(shù)教育活動(dòng)教學(xué)案例。1. 學(xué)生回顧舊知識(shí) 1.學(xué)生回答幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)的基本部分2. 學(xué)生在課本相關(guān)位置，標(biāo)注記錄。1. 學(xué)生通過教師的舉例，理解“活動(dòng)名稱、類別及活動(dòng)目標(biāo)”2.學(xué)生在課本相關(guān)位置，標(biāo)注記錄。1.學(xué)生根據(jù)教師的講解，理解“活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程”，并在課本相關(guān)位置，標(biāo)注記錄。2. 學(xué)生通過教師給的題目：以“夜晚”為主題，說說如何整合相關(guān)領(lǐng)域課程實(shí)施活動(dòng)。自由操作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。1. 學(xué)生跟老師玩音樂游戲，在親身感受基礎(chǔ)上，嘗試為音樂設(shè)計(jì)游戲2. 學(xué)生通過教師的講解，理解“采用講解示范、小組合作、互動(dòng)評(píng)價(jià)等方式進(jìn)行”1.學(xué)生以小組方式，交流討論“
14、活動(dòng)結(jié)束后，教師可以圍繞哪些方面活動(dòng)反思（評(píng)價(jià)）”2.學(xué)生進(jìn)行小組分享3.學(xué)生聽教師總結(jié)活動(dòng)該反思哪些方面。1.學(xué)生通過教師的舉例，理解該如何進(jìn)行活動(dòng)延伸（拓展）2.學(xué)生交流討論“美術(shù)活動(dòng)螞蟻的家該如何開展活動(dòng)延伸”。3.學(xué)生聽教師小結(jié)，預(yù)備學(xué)習(xí)下一個(gè)內(nèi)容1.學(xué)生選擇一個(gè)原則進(jìn)行小組學(xué)習(xí)與交流討論2.學(xué)生發(fā)言3.學(xué)生通過教師的講解內(nèi)化“幼兒園藝術(shù)課程實(shí)施的原則”1.學(xué)生閱讀小班美術(shù)案例：變色龍。分析該活動(dòng)組織的優(yōu)點(diǎn)。2.學(xué)生分享該活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)。1.學(xué)生閱讀案例：兒歌小豬胖嘟嘟的內(nèi)容及基本要求。2.學(xué)生設(shè)計(jì)并擬定小豬胖嘟嘟兒歌教學(xué)案例。3.學(xué)生進(jìn)行試教4.學(xué)生互評(píng)1.學(xué)生根據(jù)教師的提問，梳理新知，進(jìn)一步內(nèi)化知識(shí)2.學(xué)生聽教師總結(jié)，明白作為未來的幼兒教師要重視幼兒藝術(shù)教育活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)方法的系統(tǒng)化、趣味化、多元化，要明確作為幼兒園教師自身在教育活動(dòng)中的任務(wù)和角色。板書設(shè)計(jì)如何設(shè)計(jì)實(shí)施幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)（一）幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)（二）幼兒園藝術(shù)課程實(shí)施的原則1.活動(dòng)名稱、類別2.活動(dòng)目標(biāo)的制定3.活動(dòng)準(zhǔn)備4.活動(dòng)過程5.活動(dòng)反思（評(píng)價(jià)）6活動(dòng)延伸1.啟蒙性原則2.普遍性原則3.整合性原則4.陶冶性原則5.游戲性原則
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