小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案:研究課《小松鼠找花生果》課堂教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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1、小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案:研究課小松鼠找花生果課堂教學(xué)設(shè)計(jì)1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,能準(zhǔn)確認(rèn)讀。2、據(jù)自己的體驗(yàn)正確、流利、入情入境地朗讀課文,體會(huì)小松鼠的心情變化。3、在讀文中交流自己的感受,在合作討論中解決疑問(wèn):花生真的被摘走了嗎?以此明白花生的果實(shí)是埋在地里的,激發(fā)學(xué)生觀察植物的興趣。4、大膽想象,續(xù)編故事,樂(lè)于與同學(xué)、老師分享續(xù)編的故事,培養(yǎng)專注他人發(fā)言的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)小松鼠的心情變化。2、知道花生在地下結(jié)果的生長(zhǎng)特性。課前準(zhǔn)備:老師:生字卡片,多媒體課件學(xué)生:小松鼠和小鼴鼠的頭飾教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情景,激趣導(dǎo)入。(約2分鐘)1、小

2、朋友今天我們的課堂上來(lái)了一位好朋友,大家看看是誰(shuí)?。浚ǘ嗝襟w課件出示:小松鼠)2、(多媒體課件演示小松鼠的話)小朋友,我今天要找一樣?xùn)|西,你們能幫我找嗎?這件東西啊,它是紅房子,麻帳子,里面有個(gè)白胖子。你知道是什么嗎?3、那就讓我們和小松鼠一起去大森林找花生吧。(板書(shū):小松鼠找花生)二、初讀課文,認(rèn)讀生字。(約15分鐘)1、瞧,小路兩旁長(zhǎng)滿了生字小花朵啊!你們想讓它們露出笑臉嗎?(多媒體課件出示:小路兩旁長(zhǎng)滿花骨朵,花骨朵上帶有12個(gè)帶拼音生字)2、那請(qǐng)你打開(kāi)書(shū),放開(kāi)聲自己讀一讀課文,把生字在課文里用劃出來(lái)。如果遇到不會(huì)的字,可以借助漢語(yǔ)拼音或者請(qǐng)教身邊的同學(xué)。3、在小組里互相交流,看看12個(gè)

3、生字你都會(huì)讀哪些?不會(huì)的請(qǐng)小組員幫助你,學(xué)會(huì)拼讀。4、小朋友我們的小花正等著你呢,你愿意讓它露出笑臉嗎?(教師要相機(jī)指導(dǎo)難讀的字音)5、這么美的小花,你愿意和它照一張照片帶回家嗎?看我們的小松鼠帶著照相機(jī)來(lái)了。(多媒體課件演示,小松鼠每按一次相機(jī)就會(huì)出現(xiàn)一次不帶拼音的生字,讓學(xué)生認(rèn)讀)6、小花笑得多甜啊,快讓我們開(kāi)小火箭叫一叫它。7、小花最喜歡和聰明的小學(xué)生做朋友,它現(xiàn)在都跳進(jìn)你們的課文里了。請(qǐng)你當(dāng)一當(dāng)聰明的小耳朵,聽(tīng)聽(tīng)你同桌讀課文的時(shí)候把小花叫出來(lái)沒(méi)有。老師還有個(gè)建議,要想小花和你交朋友,你在讀課文的時(shí)候要注意做到:讀準(zhǔn)字音,不加字,不漏字,不改字,不回讀。8、你同桌讀得怎么樣?。咳?、熟讀課

4、文,讀中感悟。(一)、圖文結(jié)合,學(xué)習(xí)第一自然段。(約3分鐘)1、小朋友,你們看大樹(shù)旁邊開(kāi)滿了什么?(多媒體課件出示)2、我們可以說(shuō)(多媒體課件出示)(相機(jī)知道朗讀理解:金黃色,格外)(二)、分角色朗讀,表演第二自然段。(約10分鐘)1、這些金黃色的小花其實(shí)是什么花???讓我們一起來(lái)看看動(dòng)畫(huà)。(動(dòng)畫(huà)演示第二自然段內(nèi)容)2、小朋友,我們看著動(dòng)畫(huà)當(dāng)一當(dāng)配音演員把課文讀一讀好嗎?3、帶上你做好的頭飾,當(dāng)一當(dāng)小松鼠和小鼴鼠,找你的學(xué)習(xí)伙伴合作讀一讀課文吧。老師建議你們讀的時(shí)候,還可以加上一些合適的動(dòng)作來(lái)表演。4、哪只小松鼠準(zhǔn)備好了,可以上臺(tái)表演呢?(三)、讀中感悟,體會(huì)小松鼠著急的心情1、小松鼠,我是森林

5、晚報(bào)的記者。我想采訪一下你,你知道花生很好吃,想把花生摘下來(lái)留著冬天吃以后,每天都做了什么???(老師扮演森林晚報(bào)記者)2、你當(dāng)時(shí)的心情會(huì)是怎么樣呢?3、可是你摘到花生了嗎?4、等了多久???一天??jī)商??大家看看小松鼠等到什么時(shí)候了?(多媒體課件出示秋天的大樹(shù))5、小松鼠,等了這么久,從春天等到秋天。我們讀的時(shí)候要怎么讀才能讀出等了很久呢?(指導(dǎo)朗讀,要讀得慢一點(diǎn))(四)、小組合作解決疑問(wèn)1、等了這么久都沒(méi)有看見(jiàn)一個(gè)花生,這時(shí)候小松鼠會(huì)怎么樣呢?讓我們來(lái)看看小松鼠做了什么?(動(dòng)畫(huà)演示)2、誰(shuí)能再當(dāng)當(dāng)配音演員給動(dòng)畫(huà)配音?3、是誰(shuí)摘走了小松鼠的花生???請(qǐng)大家當(dāng)一當(dāng)小偵探在小組里幫小松鼠想一想,希望大家

6、說(shuō)的時(shí)候要注意說(shuō)出你的理由。4、各小組說(shuō)說(shuō)自己小組的討論結(jié)果。5、花生究竟都到哪里去了?還是讓我們讓小花生自己說(shuō)說(shuō)吧。(動(dòng)畫(huà):花生自訴生長(zhǎng)過(guò)程)四、拓展延伸1、花生找到以后還會(huì)發(fā)生什么故事呢?小朋友請(qǐng)你當(dāng)一個(gè)小小故事家,把你故事講完。2、找上你的好朋友和你一起分享你的故事。五、課堂小結(jié)小朋友,今天我們和好朋友小松鼠一起找到了小花生,還知道了花生原來(lái)是地上開(kāi)花,地下結(jié)果的。其實(shí)在我們平時(shí)吃的食物中,還有很多也是長(zhǎng)在土里的。下課后,你可以通過(guò)看書(shū)、問(wèn)身邊知道的人、上網(wǎng)各種方法去找一找。教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,能準(zhǔn)確認(rèn)讀。2、據(jù)自己的體驗(yàn)正確、流利、入情入境地朗讀課文,體會(huì)小松鼠的心情變化。3

7、、在讀文中交流自己的感受,在合作討論中解決疑問(wèn):花生真的被摘走了嗎?以此明白花生的果實(shí)是埋在地里的,激發(fā)學(xué)生觀察植物的興趣。4、大膽想象,續(xù)編故事,樂(lè)于與同學(xué)、老師分享續(xù)編的故事,培養(yǎng)專注他人發(fā)言的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)小松鼠的心情變化。2、知道花生在地下結(jié)果的生長(zhǎng)特性。課前準(zhǔn)備:老師:生字卡片,多媒體課件學(xué)生:小松鼠和小鼴鼠的頭飾教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情景,激趣導(dǎo)入。(約2分鐘)1、小朋友今天我們的課堂上來(lái)了一位好朋友,大家看看是誰(shuí)???(多媒體課件出示:小松鼠)2、(多媒體課件演示小松鼠的話)小朋友,我今天要找一樣?xùn)|西,你們能幫我找嗎?這

8、件東西啊,它是紅房子,麻帳子,里面有個(gè)白胖子。你知道是什么嗎?3、那就讓我們和小松鼠一起去大森林找花生吧。(板書(shū):小松鼠找花生)二、初讀課文,認(rèn)讀生字。(約15分鐘)1、瞧,小路兩旁長(zhǎng)滿了生字小花朵??!你們想讓它們露出笑臉嗎?(多媒體課件出示:小路兩旁長(zhǎng)滿花骨朵,花骨朵上帶有12個(gè)帶拼音生字)2、那請(qǐng)你打開(kāi)書(shū),放開(kāi)聲自己讀一讀課文,把生字在課文里用劃出來(lái)。如果遇到不會(huì)的字,可以借助漢語(yǔ)拼音或者請(qǐng)教身邊的同學(xué)。3、在小組里互相交流,看看12個(gè)生字你都會(huì)讀哪些?不會(huì)的請(qǐng)小組員幫助你,學(xué)會(huì)拼讀。4、小朋友我們的小花正等著你呢,你愿意讓它露出笑臉嗎?(教師要相機(jī)指導(dǎo)難讀的字音)5、這么美的小花,你愿意

9、和它照一張照片帶回家嗎?看我們的小松鼠帶著照相機(jī)來(lái)了。(多媒體課件演示,小松鼠每按一次相機(jī)就會(huì)出現(xiàn)一次不帶拼音的生字,讓學(xué)生認(rèn)讀)6、小花笑得多甜啊,快讓我們開(kāi)小火箭叫一叫它。7、小花最喜歡和聰明的小學(xué)生做朋友,它現(xiàn)在都跳進(jìn)你們的課文里了。請(qǐng)你當(dāng)一當(dāng)聰明的小耳朵,聽(tīng)聽(tīng)你同桌讀課文的時(shí)候把小花叫出來(lái)沒(méi)有。老師還有個(gè)建議,要想小花和你交朋友,你在讀課文的時(shí)候要注意做到:讀準(zhǔn)字音,不加字,不漏字,不改字,不回讀。8、你同桌讀得怎么樣???三、熟讀課文,讀中感悟。(一)、圖文結(jié)合,學(xué)習(xí)第一自然段。(約3分鐘)1、小朋友,你們看大樹(shù)旁邊開(kāi)滿了什么?(多媒體課件出示)2、我們可以說(shuō)(多媒體課件出示)(相機(jī)知

10、道朗讀理解:金黃色,格外)(二)、分角色朗讀,表演第二自然段。(約10分鐘)1、這些金黃色的小花其實(shí)是什么花啊?讓我們一起來(lái)看看動(dòng)畫(huà)。(動(dòng)畫(huà)演示第二自然段內(nèi)容)2、小朋友,我們看著動(dòng)畫(huà)當(dāng)一當(dāng)配音演員把課文讀一讀好嗎?3、帶上你做好的頭飾,當(dāng)一當(dāng)小松鼠和小鼴鼠,找你的學(xué)習(xí)伙伴合作讀一讀課文吧。老師建議你們讀的時(shí)候,還可以加上一些合適的動(dòng)作來(lái)表演。4、哪只小松鼠準(zhǔn)備好了,可以上臺(tái)表演呢?(三)、讀中感悟,體會(huì)小松鼠著急的心情1、小松鼠,我是森林晚報(bào)的記者。我想采訪一下你,你知道花生很好吃,想把花生摘下來(lái)留著冬天吃以后,每天都做了什么?。浚ɡ蠋煱缪萆滞韴?bào)記者)2、你當(dāng)時(shí)的心情會(huì)是怎么樣呢?3、可是

11、你摘到花生了嗎?4、等了多久?。恳惶???jī)商??大家看看小松鼠等到什么時(shí)候了?(多媒體課件出示秋天的大樹(shù))5、小松鼠,等了這么久,從春天等到秋天。我們讀的時(shí)候要怎么讀才能讀出等了很久呢?(指導(dǎo)朗讀,要讀得慢一點(diǎn))(四)、小組合作解決疑問(wèn)1、等了這么久都沒(méi)有看見(jiàn)一個(gè)花生,這時(shí)候小松鼠會(huì)怎么樣呢?讓我們來(lái)看看小松鼠做了什么?(動(dòng)畫(huà)演示)2、誰(shuí)能再當(dāng)當(dāng)配音演員給動(dòng)畫(huà)配音?3、是誰(shuí)摘走了小松鼠的花生啊?請(qǐng)大家當(dāng)一當(dāng)小偵探在小組里幫小松鼠想一想,希望大家說(shuō)的時(shí)候要注意說(shuō)出你的理由。4、各小組說(shuō)說(shuō)自己小組的討論結(jié)果。5、花生究竟都到哪里去了?還是讓我們讓小花生自己說(shuō)說(shuō)吧。(動(dòng)畫(huà):花生自訴生長(zhǎng)過(guò)程)四、拓展延伸1、花生找到以后還會(huì)發(fā)生什么故事呢?小朋友請(qǐng)你當(dāng)一個(gè)小小故事家,把你故事講完。2、找上你的好朋友和你一起分享你的故事。五、課堂小結(jié)小朋友,今天我們和好朋友小松鼠一起找到了小花生,還知道了花生原來(lái)是地上開(kāi)花,地下結(jié)果的。其實(shí)在我們平時(shí)吃的食物中,還有很多也是長(zhǎng)在土里的。下課后,你可以通過(guò)看書(shū)、問(wèn)身邊知道的人、上網(wǎng)各種方法去找一找。11 / 11

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