(全國版)2019中考語文考前增分練記敘文閱讀20篇.docx

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1、記敘文閱讀20篇人物風采(一)閱讀下面文章,回答問題。和青年在一起林賢治魯迅變得越來越孤獨。他簡直不愿意接觸任何陌生的客人,尤其是青年。他存在戒心。幾年來,與他纏斗不已的,不是全是青年么?然而,就在他深居簡出的時候,又有兩個年輕人前來纏斗他了。他命中注定要同青年廝混在一起,無論是好是壞。因為對于一個死氣沉沉的世界,青年是唯一的生機。這是一對青年男女:一個叫蕭軍,一個叫蕭紅。1933年10月,他們合印了第一個小說散文集跋涉,署名悄吟。然而集子問世之初,卻立即遭到了禁止的厄運。接著兩人不得不像眾多的東北流亡青年一樣,漂流到關內(nèi)來。青島是第一個停泊點。他們具備了作為作家的最可貴的素質(zhì),對于命運的痛苦

2、的皈依。但對于創(chuàng)作的前途,卻缺乏足夠的自信:八月的鄉(xiāng)村生死場這樣的題材是合適的么?所表現(xiàn)的主題是否有積極的意義?恰好蕭軍從書店得到了魯迅的通訊地址,便鼓足勇氣,以個人名義給傾慕已久的導師發(fā)出第一封信。魯迅在收信的當天作了回復,針對信中提及的兩個問題給予了簡要的回答?;腥缫恢还轮?,在茫茫夜海上尋見了燈塔的光芒!兩個青年貪婪地讀著來信,一遍又一遍,顯得那么興奮。蕭軍寫了信,并把生死場文稿和跋涉一起給魯迅寄出。這時,蕭軍所在報社所有的工作即將結(jié)束。蕭軍聞訊,馬上給魯迅發(fā)了一封信,然后同蕭紅一起來到上海。剛剛安頓下來,他們就迫切地想見到魯迅。這里固然有著一種感情的牽系,也有著文稿的懸掛,但同嚴峻的生活

3、本身是不無關系的。茫然之際,唯覺魯迅是唯一的依靠。蕭軍直接提出了見面的要求。但是,收到的復信卻使他們陷于深深的困惑。“見面的事,我以為可以從緩,因為布置約會的種種事,頗為麻煩,待到有必要時再說罷。”這種拖延,會不會是委婉的拒絕?又過了兩天,來信重提了見面的事,說:“你們?nèi)缭谏虾H兆佣啵拖胛覀兪怯锌匆姷臋C會的?!痹谶@舉目無親的冰原般的世界,現(xiàn)在,可以取暖了。信里還提醒說:“上海有一批文學家,陰險得很,非小心不可?!敝皇沁@種用心,他們暫時還不可能理解。青年畢竟是單純而傲岸的。在接連的幾次通信中,他們知道魯迅是深愛著稚氣而不安定的青年的。但是對于他們流露的稚氣,他又很不放心。他一直告訴他們:稚氣能

4、找到真朋友,但也容易上當,受害。上海不是好地方,固然不必把人們看成虎狼,但也不可一下子就推心置腹。充滿長者溫情的信,常常使蕭紅想起故去的老祖父。她的心頭,乃一次又一次浮起一張有著幽默的微笑的,慈祥而又充滿戰(zhàn)斗激情的面容一個月后,渴盼的時刻終于到來了。按照約定的時間和地點,兩個東北青年急急地來到內(nèi)山書店。這時柜臺里面,有一個瘦小的老人正在檢點這攤放在桌子上的信件和書刊,同兩個日本人模樣的人談說著什么“你是劉先生么?”老人瞥見蕭軍他們,立刻走了出來,問?!笆恰!笔捾婞c了點頭,低聲答道?!澳敲次覀冏吡T”老人說了一聲。這就是魯迅先生么?這就是魯迅先生!蕭軍和蕭紅默默地跟在后面。寒風里,沒有帽子,沒有圍

5、巾;袍子,褲子,網(wǎng)球鞋,幾乎全作深黑色。望著老人瘦削的背影,兩個人的眼里都漲滿了淚水,蕭紅差點要哭了出來。魯迅走路很快。不一會,他們便來到了一家咖啡館里。魯迅招呼兩個青年坐下,介紹說,這咖啡館主要靠后面的舞場賺錢,白天這里很僻靜,所以他常常把這里當成和陌生人接頭的地方。過了一會,許廣平和海嬰也來了。(根據(jù)花城出版社人間魯迅改編)1.第段在文中有何作用?(3分)_2.賞析選文段中畫線的句子。(4分)_3.選文塑造了一個怎樣的魯迅?(3分)_4.概括魯迅和陌生青年的交往藝術,并說說它對于你和陌生人交往有什么啟示。(4分)_1.【參考答案】總領全文,交待了魯迅對待青年的態(tài)度:既謹慎對待,又寄予希望。

6、為下文魯迅在和蕭軍蕭紅交往過程中的種種行為作鋪墊。設置懸念,引起讀者的閱讀興趣?!究键c】理解文章段落之間的關系,掌握重點段落的作用【解析】選文所述的內(nèi)容都在第一段所總結(jié)的“魯迅對待青年的態(tài)度”這一框架下展開的,魯迅對蕭軍和蕭紅做出的反應都是以這一態(tài)度為指導思想。比如對于蕭軍的唐突求見,魯迅采取拖延的方式,這是因為他對陌生的青年存在戒心;而囑咐他們初到上海要小心,又體現(xiàn)了魯迅對這對青年的關懷。魯迅對待青年所持的態(tài)度,為下文蕭軍蕭紅想見魯迅的波折埋下伏筆。比如,蕭軍蕭紅來到上海后想見魯迅,魯迅卻說要“從緩”,由于有了第一段的鋪墊,魯迅這種“從緩”的態(tài)度也就很容易理解了。2.【參考答案】畫線句子運用

7、了設問的修辭方法(1分),強調(diào)了蕭軍蕭紅首次見到魯迅后的深刻印象(1分),傳神地表現(xiàn)了與蕭軍蕭紅預期反差之大的心理過程(2分),引起讀者的注意和思考。【考點】體味和推敲重要句子在具體語境中的意義和作用【解析】本題考查賞析語句的能力。盡管兩個句子的文字幾乎完全一樣,區(qū)別僅在于前一句多了一個字和不同的標點符號,但卻蘊含了無窮的含意。它恰當?shù)乇砻髁耸捾姾褪捈t初見魯迅的心理狀態(tài),魯迅問蕭軍是不是“劉先生”,蕭軍回答“是”,這說明魯迅印證了自己要見的人,但魯迅并沒有說自己是魯迅,這對于蕭軍和蕭紅來說,自然產(chǎn)生了疑問:這位老人“就是魯迅先生么”的疑問。但從這位老人的回答“那么我們走罷”又分明感覺到“這就是

8、魯迅先生”。3.【參考答案】文章為我們塑造了一個令人敬重、謹慎、平易近人、待人慈祥的魯迅。(3分,答案要含有“令人敬重”“謹慎”“平易近人”或與這三方面意思接近的關鍵詞)【考點】把握人物形象【解析】困惑中的蕭軍首先想到的是向魯迅請教,將素未謀面的魯迅視為自己的導師,這說明在蕭軍心中魯迅是一個令人敬重、值得信賴的長者;魯迅對待蕭紅蕭軍這兩位陌生青年的態(tài)度,先是拖延,過了一個月之后才同意見面,而且還有一個專門和陌生人“接頭”的地方,顯示了他在當時的時局下不得不有的謹慎;文章通過在幾次通信中,魯迅給蕭紅留下的印象,側(cè)面表現(xiàn)了魯迅是一個平易近人,和藹慈祥的人。4.【參考答案與示例】魯迅的“交往藝術”是

9、:恰當掌握尺度,既能設法拖延,又能主動聯(lián)系;謹慎對待陌生人,有了初步了解之后再進一步接觸;對待后輩不擺譜,即便是對陌生人也可提供恰當?shù)膸椭?。?分,答出兩點即可)啟示示例:我們在和陌生人交往時,要學習魯迅先生這種交往藝術。不熟悉的人,要經(jīng)過適當?shù)牧私猓粚τ谥鲃右蠛妥约航煌娜?,即使感覺對方很唐突,也不要一口回絕,要留下回旋的余地;與人為善,學會關心別人。(2分,此部分言之成理即可)【考點】概括要點能力、開放探究能力【解析】魯迅面對兩位陌生青年的困惑,及時地作出回答,這體現(xiàn)了他作為一個名人,從不輕看后輩的修養(yǎng);但對于他們的不請自來,甚至唐突地要求見面,魯迅很本能地產(chǎn)生抗拒心理,但他并不直接拒絕

10、,而是設法拖延見面,這樣既能敷衍對方,又不至于因直接拒絕而傷害人;托詞只不過是緩兵之計,為了不使這對年輕人尷尬、傷心,認為自己不想見他們,魯迅又很主動地在兩天之后再次來信,告訴他們會有見面的一天;經(jīng)過一個月的交往和了解,魯迅認為時機成熟了,便約定見面時間,選擇在一個專門和陌生人“接頭”的咖啡廳完成了見面。這一過程體現(xiàn)了魯迅高超的交往藝術。(二)閱讀下面文章,回答問題。我也怕你一人害怕劉誠龍這是一個發(fā)生在民國的故事。 人家都沒飯吃了,在吃觀音土,賊卻將人家紅薯種給偷了;然而,就在賊登堂入室行竊時,被人抓了個正著,于是,拳頭含義憤,棍棒生敵愾,眾人合起來,多將賊打個半死。呂振羽家里,也曾進過一個賊

11、,半夜三更,這賊摸進屋來,挑了竹籃子,裝了滿籃子紅薯,正擬翻墻過去,不料碰倒了一塊磚,砸在月光如水之深夜里,響聲格外凄厲,有人被響聲弄醒,打一聲哦呵,村子里的人便都醒來,漢子們都縱身從床上躍起,追賊追了里把路遠。這賊據(jù)說很瘦小,雞肋不足以安尊拳,誰叫他是賊呢?也被吃了好幾頓拳腳。天氣尚黑,覺還沒睡足,眾人捉了賊,又練了手,便將賊一根繩子捆了,捆到呂家屋背后那棵苦楝樹上,綁起來,便都回屋再睡回籠覺去,撂下話來:明天再理會。哦呵聲,打罵聲,還是賊的慘叫聲,驚醒了一位少年,他叫呂振羽。待眾人散去,他一人悄悄爬了起來,星光下,但見這賊被五花大綁,身上黑一條幾條,黑條綁了身子;紅一條幾條,紅條也綁了身子

12、;黑的是真繩子,真綁身子;紅條是血印子,如綁身子。這個賊,身子比呂振羽高多了,以年齡論,呂振羽怕也喊他叔叔吧。呂振羽家不算寒苦,但也非富室。這賊比他家可窮多了,到他家來偷紅薯之類食物,也是生活所逼。既然已被人們練了幾頓拳腳,受到應有的懲罰,也算了吧。想到這,呂振羽走到其面前,擺擺手,叫賊別做聲,將繩子給松了,對他說:你走吧,別回頭,趕緊走。今夜過去了,吃了點皮肉之苦;明天呢?明天來的,會是什么?這賊拔腿走了。自然,走得快,有人若趕上來了,逃不掉二遍苦嘛。走著,走著,不對勁。這賊,總感覺腳后有腳,腳步后面有腳步,一回頭,看到后面丈多遠處,那個少年跟在后邊?!拔遗履闩隆?,那個少年說。一個賊夜半走在

13、村頭,若是有人起早,見了賊,那不再一聲哦呵一聲喊,將賊再捉了?呂振羽跟在賊后面,送賊一程,護賊一路,便是想讓賊一路走遠,一路走好。江南多山,很多年前,江南之山,樹高樹密,魅影重重。一個人夜半走在野外,也是嚇死人。呂振羽送賊,送到村頭,送到村外,送到了趕不上見不到之遠處,他往回頭走了。(11)他走,卻聽到腳步有重聲,回過頭來看,那賊在他后面丈把遠,一直跟著他走。呂振羽朝他喊:你怎么還不回去?不怕再被捉了?賊回他話說:我也怕你一人害怕。(12)呂振羽是我們湖南邵陽人,著名歷史學家,出版過很有影響力的史前中國社會研究與中國政治思想史等名著,與郭沫若、范文瀾、侯外廬、翦伯贊,合稱為中國馬克思主義歷史學

14、五大家。(13)不管生活再苦,這賊也是人品欠佳。如果饑寒都是起盜心之理由,那世界上就沒人品可言,誰都可以借種種客觀,干雞鳴狗盜事。這賊后來據(jù)說再不偷雞摸狗,他再窮也不窮人品,源起那回少年呂振羽,一路陪送他,一路護衛(wèi)他,讓他感覺到了人間的溫暖,讓他感受到了人心的力量因為人心有力量,所以其人品在這力量之作用下,也提升了。(14)呂振羽對這個賊真誠護衛(wèi),其人心有如地熱,發(fā)散溫暖,這種溫暖傳導到了賊身上,讓其人心也溫熱起來,反過來又傳導過來,熱量與熱量可以互相傳遞,人心與人心可以互相傳導,人世間便多了溫情吧。(15)改變一個賊,改變一個不入品的人品,呂振羽用的是其帶熱度的人心,有質(zhì)量的人心。(選自羊城

15、晚報)1.閱讀全文,梳理文章情節(jié)。眾人捉賊 賊重新做人2.結(jié)合上下文,為第段空格處選擇最恰當?shù)倪x項,并說明理由。A. 賊沒良心?也是吧。B. 賊沒良心!是真的!選項 。理由 。3.閱讀第段,揣測賊聽到“我怕你怕”時的心理。請用第一人稱,寫出賊的心理活動(50字左右)。4.文章中第段寫江南的環(huán)境有何目的?5.第(12)段所寫內(nèi)容看起來與本文故事無關,能否去掉?為什么?結(jié)合文章,說說你的理由。6.結(jié)合文章內(nèi)容,談談你對第(14)段畫線句子“帶熱度的人心,有質(zhì)量的人心”的理解。1.【答案】呂振羽放賊呂振羽送賊賊送呂振羽【解析】情節(jié)填空題是小說的??碱}型。做這類考題的時候首先要對情節(jié)進行定位,也就是分

16、段,之后概括每一層的層意。提示,在概括層意時,要注意提示性答案的規(guī)律,根據(jù)規(guī)律完成填空。2.【答案】A?!百\沒良心?”是反問句,引人思考,強調(diào)賊也有良心,發(fā)人深省?!耙彩前伞敝溉思叶紱]飯吃了,在吃觀音土,賊卻偷了人家的白薯種,確實沒良心。但是后文中的賊被振羽感動,送振羽往回走,并且以后再不偷雞摸狗,體現(xiàn)了他有良心。B選項情緒激烈,態(tài)度肯定,強調(diào)賊一定沒良心,體現(xiàn)了對賊的痛恨,無法與后文呼應?!窘馕觥勘绢}本質(zhì)是鑒賞類,考查詞句表達效果。需要比較兩個句子,找到區(qū)別點,結(jié)合文章內(nèi)容進行分析。這兩個選項區(qū)別在于態(tài)度和語氣。3. 【答案示例】他竟然在保護我,擔心我害怕,擔心我再被抓。我是偷他家紅薯的賊啊

17、!他太寬容了,我對不起他。他一個孩子,回去的時候不怕嗎?【解析】揣摩人物心理必須結(jié)合上下文情節(jié)。提示:寫出賊的震驚、感激、悔恨自己的做法、決心洗心革面、擔心振羽回去不安全等心理即可。4.【答案】寫了江南多山、樹高樹密、魅影重重,一個人夜半走在野外,也是嚇死人。交代了呂振羽送賊的原因,也是賊送呂振羽的原因,襯托出呂振羽的善良、細心、考慮周全,也能表現(xiàn)賊懂得了感恩、回報。【解析】環(huán)境描寫的作用不能局限在環(huán)境本身分析,還要考慮對人物形象的影響。本文的環(huán)境描寫,對呂振羽和賊的性格都有襯托作用。5.【答案】言之成理即可。參考示例一,不能去掉。這段寫了呂振羽的身份、成就、影響、代表作,使呂振羽的特點更全面

18、,讓讀者對他有了更全面的理解。參考示例二,應該去掉。這段介紹與本文故事無關,且和下文的議論無法銜接,所以應該去掉?!窘馕觥窟@道題考的是段在文中的作用。需要分析這段與中心的關系,和上下文之間的關系。6. 【答案】這句話指呂振羽覺得這賊比他家可窮多了,到他家來偷紅薯之類食物,也是生活所逼。既然已被人們練了幾頓拳腳,受到應有的懲罰也就算了,就把賊放了;而且擔心賊走夜路害怕,或者再被人發(fā)現(xiàn),于是親自護送他,呂振羽的善良是“帶熱度的人心”。賊被感動,又反過來護送呂振羽,后來再不偷雞摸狗,再窮也不窮人品,體現(xiàn)了他的感動和醒悟。呂振羽對這個賊的真誠護衛(wèi),發(fā)散溫暖,這種溫暖傳導到了賊身上,讓其人心也溫熱起來,

19、反過來又傳導過來。呂振羽的做法改變了賊的人品,人世間多了溫情,他的真心是“有質(zhì)量的人心”。體現(xiàn)了作者對呂振羽的贊美?!窘馕觥坷斫饩渥雍x是記敘類文章考查的重點題型,抓句子中的關鍵詞是理解句子含義的第一步。本句中“熱度”和“有質(zhì)量”兩個詞是關鍵詞,揭示清楚它們的含義,整個句子的意思就一目了然了。(三)閱讀下面文章,回答問題。最會講故事的人秦俑有土地的地方,就有講故事的人。正是這些講故事的人,塑造了王國的歷史、文化和精神。有一天,國王心血來潮,他想知道在他統(tǒng)治的王國里,誰最會講故事。于是,我謀到了一份差事,我將踏遍這個國家每一寸土地,去尋找那個最會講故事的人。我翻過很多座山,蹚過很多條河,穿過很多

20、個村鎮(zhèn)。我聽過不計其數(shù)的故事,但最會講故事的那個人一直沒有出現(xiàn)。第二年春天,在白巴哈鎮(zhèn),我見到了“無人不知的扎瑪”。扎瑪是一個畫匠,他一生只畫一個人。扎瑪畫的是他的救命恩人。九歲那年冬天,他不小心掉進河里,一個長著一頭卷發(fā)的帥小伙救了他。他凍傻了,等到他想起要向那個救他的哥哥說一聲謝謝,卻只看到他消失在人海中的背影?!皬哪翘炱?,我就一直在尋找他?!痹斦f起六十多年前的那些往事,好像它們就發(fā)生在昨天。在扎瑪?shù)漠嬍依铮乙姷搅四莻€帥小伙的畫像。剛開始的時候,扎瑪三個月畫一幅他恩人的畫像,后來改為一年一幅。扎瑪一年一年地長大,他戀愛了,結(jié)婚了,有了孩子。他臉上的皺紋一天比一天多,頭上的白發(fā)一天比一天

21、稠。畫像上的帥小伙,也隨著扎瑪一起長大變老。那天的陽光有些憂郁,在那間小小的畫室里,我看到時間像河水一樣緩緩流淌,像最動聽的音樂。“每一年,我都會抽出時間,帶著畫像,去尋找我的恩人。我走訪過白巴哈鎮(zhèn)的每一條街道,問過住在這里的每一個人,都沒有找到他?!边@么多年過去,扎瑪?shù)哪樕线€會流露出失落的表情。他后來去過很多相鄰的城鎮(zhèn),那個卷發(fā)的帥小伙已經(jīng)長成了白頭發(fā)白胡子的老人,他們還是未能相見。我用很長的時間才從扎瑪?shù)墓适吕镒叱鰜怼N艺f:“我好奇的是,這么多年來,你做了那么多的善事。我一路在走,一路在聽你的故事。你花六十年時間去尋找你的恩人,你的恩人沒有找到,你卻成了很多人的恩人。”“四十歲那年,我感覺

22、自己找不到他了,但我并沒放棄希望。有一次,我遇到一個輕生投河的少年,我救了他,就像當年他救我一樣。那一天,我的世界豁然開朗,與其盲目無助地尋找,不如在旅途上做一些善事,用這些善事去感念他。于是,我一路尋找,一路做善事,大家都叫我無人不知的扎瑪。”那個下午,扎瑪給我講了許多故事。最后,在畫板面前,七十歲的扎瑪又畫了一幅恩人的畫像。畫中的老人還是帥帥的,一頭卷發(fā)全白了,連胡子也是白白的,卷卷的。我看了看畫中卷白胡子的老人,又看了看面前卷白胡子的扎瑪,驚訝地說:“扎瑪,你看看,你畫中的恩人,越來越像你自己了?!痹敽孟駴]有聽到?;蛟S他聽到了,卻不知道要怎么回應我。告別扎瑪后,我繼續(xù)上路。我又翻過很多

23、座山,蹚過很多條河,穿過很多個村鎮(zhèn)。在一個秋天的傍晚,我到達黑木河鎮(zhèn),找到了“彩虹爺爺?shù)睦显鹤印?。這一路上,在不同的城鎮(zhèn),我遇到過十多家“彩虹爺爺?shù)睦显鹤印?,每一家都說,是跟“黑木河的洛伊娜”學的。在“彩虹爺爺?shù)睦显鹤印崩铮乙姷搅寺逡聊?。黑夜將臨,她和一群老人在與另一位即將離世的老人告別。老人已經(jīng)沒法說話,他安詳?shù)亻]上眼睛,就像進入了一個沒有盡頭的夢境。“這幾年,我告別了二十多位老爸爸,他們有的被親人接走,有的永遠離開了。每次有人告別,老院子都會安靜好幾天,一直等到有新的老人住進來。”說這些的時候,洛伊娜的臉上寫滿了憂傷。A十年前,洛伊娜的父親走失了。他患有嚴重的阿爾茨海默病。為此,洛伊娜十

24、分自責,這些年她一直在尋找父親,但沒有找到,倒是遇到了很多流離失所的老人。父親走后,給她留下了一筆豐厚的財產(chǎn)。為表達對父親的愧疚,她開辦了“彩虹爺爺?shù)睦显鹤印?,專門收留無家可歸的老人。十年間,這里共收留過九十九位老人。對每位老人,無論男女,洛伊娜都親切地稱呼他們?yōu)椤袄习职帧薄B逡聊痊F(xiàn)在是七個孩子的母親,她只有七個孩子,卻有九十九位父親?!拔疫€清楚地記得父親出走那天,剛好下著太陽雨,天邊有一道絢麗的彩虹?!甭逡聊日f,“直到現(xiàn)在,我仍然相信我父親還活著。在接下來的旅途中,如果你遇到他,你一定能認出他來。他的左下巴長著一個瘊子。他已經(jīng)失去記憶,只會說一個詞語:麥片?!蔽异o靜地聽著洛伊娜的故事,內(nèi)心卻

25、難以名狀。就在一周前,在另一個鎮(zhèn)子的“彩虹爺爺?shù)睦显鹤印?,我跟一群老人一起,向一位垂死的老人告別。他真的太老了,彌留之際只會重復說一個詞:麥片,麥片,麥片他的左下巴處,就長著一個刺眼的瘊子。“我也相信,他一定還活著。我還會去很多地方,見很多人,我會幫你尋找他?!焙吐逡聊雀鎰e時,我不敢看她的眼睛。前面還有很多的山,很多的河,很多的村鎮(zhèn)。我還會聽到不計其數(shù)的故事,我依然在尋找那個最會講故事的人。如果你恰好遇到他,請你告訴我。(選自小小說選刊)1.文章圍繞“我”尋找“最會講故事的人”主要寫了哪兩件亊?請用簡潔的語言加以槪括。(4分)2.“扎瑪,你看看,你畫中的恩人,越來越像你自己了?!睘槭裁凑f“畫中

26、的恩人”越來越像扎瑪自己?(2分)3.A段運用了怎樣的敘述順序?有何作用?(4分)4. “我靜靜地聽著洛伊娜的故事,內(nèi)心卻難以名狀?!痹嚧Υ藭r“我”的心理。(4分)5.本文的結(jié)構(gòu)很有特點,請選擇一個角度簡要敘述。(3分)6.文中兩則故事,告訴人們什么道理?(3分)1.【答案】第一件:扎瑪花六十年時間去尋找自己的恩人,恩人沒有找到,自己卻成了很多人的恩人。(2分)第二件:黑木河的洛伊娜為走失的父親而感到愧疚,開辦了“彩虹爺爺?shù)睦显鹤印?,專門收留無家可歸的老人。(2分)【解析】本題考查的是內(nèi)容的概括。解答本題,要找到文章對應的要素,比如人物、時間、地點以及事件等,再進行概括。答題范式:什么人+什

27、么事。2.【答案】因為扎瑪六十年來一直沒有見過恩人,他感念著恩人,以恩人為榜樣,一路尋找,一路做善事,于是自己也像恩人一樣,成了做善事的人。 (2分)【解析】本題考查的是文意的理解。解答本題,抓住“你花六十年時間去尋找你的恩人,你的恩人沒有找到,你卻成了很多人的恩人”“那一天,我的世界豁然開朗,與其盲目無助地尋找,不如在旅途上做一些善事,用這些善事去感念他。于是,我一路尋找,一路做善事,大家都叫我無人不知的扎瑪”等句,不難回答。3.【答案】插敘(1分),交代了洛伊娜開辦“彩虹爺爺?shù)睦显鹤印钡脑颍?分),以及十年間收留過老人的數(shù)量,豐富了人物形象,使故事情節(jié)更為合理(1分),也為下文寫洛伊娜牽

28、掛著父親,“我”隱瞞他父親已去世的真相作鋪墊。(1分)【解析】本題考查的是敘述的順序。敘述順序通常有順敘、倒敘、插敘等幾種。倒敘,先寫結(jié)果,再交待前面發(fā)生的事;插敘,敘事時中斷線索,插入相關的另一件事。找出敘事主線,再根據(jù)選段內(nèi)容,明確記敘的順序。插敘的作用一般有補充情節(jié),烘托人物,豐富形象,為下文作鋪墊等。第二則故事的敘述先從“彩虹爺爺?shù)睦显鹤印睂懫?,再寫到拜訪“黑木河的洛伊娜”,再寫洛伊娜的回憶,最后寫跟洛伊娜的告別,顯然這里是插敘?!笆昵?,洛伊娜的父親走失了專門收留無家可歸的老人”這里交代了洛伊娜開辦“彩虹爺爺?shù)睦显鹤印钡脑?,“十年間,這里共收留過九十九位老人。對每位老人,無論男女,

29、洛伊娜都親切地稱呼他們?yōu)槔习职帧?,這一句交代她收養(yǎng)的老人之多,洛伊娜對待老人之善,突出表現(xiàn)了洛伊娜的美好品質(zhì)。結(jié)構(gòu)上也為下文寫洛伊娜牽掛著父親,“我”隱瞞他父親已去世的真相作鋪墊。 4.【答案】示例:“麥片”“瘊子”?難道一周前死去的老人就是洛伊娜的父親?我要將知道的事告訴她嗎?不行,洛伊娜是多么善良啊,她一直堅信父親還活著,如果讓她知道她的父親已經(jīng)去世,那對她的打擊是多么殘酷啊,看來只能向她撒謊了(2分)。洛伊娜收留著其他老人,其他人也收留了她的父親,幫助他人,也就幫助自己,我今后也要多做善事。 (2分)【解析】本題考查的是揣摩人物的心理。解答本題,要結(jié)合上下文,上文寫“我仍然相信我父親還活

30、著。在接下來的旅途中麥片”,下文寫“就在一周前就長著一個刺眼的瘊子”,洛伊娜懷著對父親的深情,苦苦尋找父親,而現(xiàn)實卻是殘酷的,她的父親已經(jīng)去世,此時“我”的心理應該是為洛伊娜的故事所感動、難過,為要不要告訴她真相而矛盾的。5.【答案】示例一:本文以“最會講故事的人”為題,虛構(gòu)了一個故事:“我”為國王尋找最會講故事的人,在不計其數(shù)的故事中,重點講述了“我”聽到的兩則愛的故事。以“講故事”為線索,故事中有故事,構(gòu)思巧妙,條理清晰。(3分)示例二:開頭寫“我翻過很多座山,蹚過很多條河,穿過很多個村鎮(zhèn)。我聽過不計其數(shù)的故事,但最會講故事的那個人一直沒有出現(xiàn)”,結(jié)尾“前面還有很多的山,很多的河,很多的村

31、鎮(zhèn)。我還會聽到不計其數(shù)的故事,我依然在尋找那個最會講故事的人。如果你恰好遇到他,請你告訴我?!笔孜埠魬Y(jié)構(gòu)嚴謹。(3分) 【解析】本題考查的是文章的結(jié)構(gòu)特點的把握。解答本題,要了解結(jié)構(gòu)的組成部分:開頭與結(jié)尾、過渡與照應、段落與層次、線索與脈絡。然后再從這些角度一一探究文章結(jié)構(gòu)特點。6.【答案】示例:幫助他人,也就幫助自己,一個人要多存善念,多做益事,讓愛的鏈條傳承下去。(3分)【解析】本題考查的是文章的主旨把握。解答本題,可以抓住兩則故事的內(nèi)容來歸納分析。扎瑪花六十年時間去尋找自己的恩人,一路尋找,一路做善事,自己卻成了很多人的恩人。黑木河的洛伊娜為走失的父親而感到愧疚,開辦了“彩虹爺爺?shù)睦?/p>

32、院子”,專門收留無家可歸的老人。人們學著洛伊娜,也收留別的老人,正好也收留了洛伊娜的父親。從這兩件事不難歸納出主題。(四)閱讀下面文章,回答問題。漁家小孩的淚愛爾蘭貢納爾貢納爾遜大、小斯尼奧里富生活在一個漁村附近,他們是父子倆。大斯尼奧里富已年過半百,小斯尼奧里富則剛滿12歲。小斯尼奧里富無論什么天氣,他都形影不離地跟在父親后面。他們很少說話,有時一天的對話不超過三句。父親經(jīng)常教導孩子說,欠債是世界上最大的恥辱。去咖啡店賒賬喝咖啡,還不如在家挨餓。生活困難時他們用麻袋縫制衣服,從不接受別人的施舍。雖然生活拮據(jù),他們很自豪沒有外債,他們也堅信上帝有一天會眷顧他們,給他倆帶來無盡的幸?!,F(xiàn)實和他們

33、開了個大玩笑。初春的一天,漁村后面的大山里爆發(fā)了雪崩,將父子倆的小屋壓了個粉碎。數(shù)小時后,小斯尼奧里富奄奄一息地從廢墟中爬了出來。他試圖把父親從廢墟中拉出來,可一切已晚。大斯尼奧里富的尸體被平放在一塊大石頭上,準備運往城里火化。小斯尼奧里富站在父親旁邊細語說著什么。他沒有流一滴淚。來幫忙的人們紛紛議論說,這孩子怎么會如此冷漠?小斯尼奧里富站在海邊看了看自己的房子,已是一片廢墟。他跑到海邊去看漁船,昨天的暴風雪中漁船也散了架。小斯尼奧里富皺著眉頭在那里站了許久,卻沒有哭。父親在世的時候經(jīng)常說,我死后可以用房子和漁船做抵押來喪葬我。父親還說過,為了喪葬向別人借錢是一件恥辱的事情?,F(xiàn)在房子沒了,漁船

34、也沒了,什么都沒有了。小斯尼奧里富去雪堆里抽出幾條木板,給父親的尸體搭了個簡易棚,然后獨自向城里跑去。路人們都說,這孩子為什么會如此冷漠?他跑到商店附近徘徊了一陣,然后用大人的口吻對門衛(wèi)說:“我可以見你們的老板嗎?”門衛(wèi)用驚訝的眼神看了看眼前的孩子,進屋稟報。老板挺著大肚子走了出來,看了看門外站著的小孩,示意讓他進來。“孩子,你能告訴我你來這里做什么嗎?”老板問。小孩扭捏了一會兒說:“你應該知道我們的漁場比你們的好吧?”老板被孩子大人般的口吻逗樂了。孩子卻接著說:“如果我夏天把漁場租給你,你能付我多少錢?”老板收住笑容說:“那你還不如直接賣給我?!薄安唬u給你我就無處生存了。”孩子說?!拔覀兛?/p>

35、以允許你留在那里?!薄跋奶煳乙谀抢锷w房子。剛才搭了個茅舍。估計您已經(jīng)知道我父親去世和漁船壞了的消息了。我可以用夏天打來的魚給您還債。去年夏天打魚的時候你們的收成總是比我們少。父親說那是因為你們的漁場不好。”“那你需要多少錢?”“只要能給我父親買一口棺材,夠安葬他用就可以?!崩习迥耜P注著眼前這個只有12歲的孩子,想知道他還需要些什么。“你們商店需要童工嗎?就跟去年夏天的那個童工一樣大的孩子?!薄拔覀兪切枰?只是需要比你大一些的孩子?!崩习逦⑿χf?!澳隳芨页鰜硪幌聠幔俊焙⒆诱f,儼然一副大人的口吻。老板應允了。小斯尼奧里富領著商店老板來到前面的土坡上。小斯尼奧里富摘掉手套舉起一塊大石頭后放下

36、,說:“你去年雇用的童工連這塊石頭都搬不動,而我能,這樣說來我應該能勝任這份工作吧?”老板依然微笑著說:“既然你力氣這么大,就雇用你好了?!薄澳悄愕秘撠熚业氖乘?,還得付我零花錢?!崩习逍廊淮饝?。“我答應過我父親不欠外債,食宿問題解決了就不會有外債了?!毙∷鼓釆W里富說。他學著父親脫帽向老板致意,說:“那我后天來見你好了,再見!”老板帶小斯尼奧里富進了廚房,想給他一些吃的。小斯尼奧里富拒絕了?!霸趺矗磕悴怀燥垎??”老板和藹地問?!俺允强梢猿浴!彼f,看到餐桌上的美餐,他的胃有了強烈的反應,“但是我不希望吃別人的施舍?!薄澳銢]見過你家來客人時你父親用酒或者咖啡招待他們嗎?你現(xiàn)在就是我的客人,如果你不

37、接受我的招待,那我們剛才的話也不能付諸行動了?!薄澳俏揖统砸稽c吧,重要的是一個人一定要干好屬于自己的那份工作,而且不能有外債,這樣生活慢慢就好了?!毙∷鼓釆W里富說?!澳愕倪@句話值千金?!崩习逭f。他拿出手絹悄悄擦去臉上的淚水。小斯尼奧里富看了看老板說:“我父親從來沒哭過?!逼毯笥纸又f:“我從小到大也沒哭過,父親死了我也沒哭過,其實我好想哭,但我又怕父親看不起我”說完他再也抑制不住內(nèi)心的悲痛,倒在老板懷里大哭起來,肩膀一抖一抖的。(選自世界經(jīng)典小小說)1.這篇小說的線索是什么?小說敘述了一件怎樣的事情?(3分)2.父親死后,小斯尼奧里富是怎樣解決父親的喪葬費和自己的生活問題的?(2分)3.品味

38、下列句子中加點詞語的表達效果。(3分)小斯尼奧里富皺著眉頭在那里站了許久,卻沒有哭。4.文中的小斯尼奧里富是一個怎樣的孩子?(3分)5.小說開始寫父親死后,小斯尼奧里富一直不哭,但結(jié)尾處卻寫他放聲大哭,這樣寫有什么作用?(4分)6. “一個人一定要干好屬于自己的那份工作,而且不能有外債,這樣生活慢慢就好了?!边@句話感動了老板,聯(lián)系實際談談你讀了這句話的體會。(4分)1.【答案】線索是小斯尼奧里富的眼淚(1分);小斯尼奧里富遵循父親不欠外債的教導,說服商店老板解決了安葬父親和自己的生活問題(2分)?!窘馕觥勘绢}有兩問,第1問考查對線索的掌握情況,第2問考查整體感知小說內(nèi)容的能力。線索是貫穿全文的

39、脈絡,從文章標題以及文中忽隱忽現(xiàn)的“眼淚”,可以判斷為“小斯尼奧里富的眼淚”。閱讀全文,找出主要人物小斯尼奧里富,事情是他處理父親的安葬和自己的生活問題的過程,用“人物+事情”的形式就可以概括出來。2.【答案】他說服老板租用他的漁場并付給夠安葬父親的費用(1分),同時到老板店里做童工,解決了自己的食宿和零花錢的問題(1分)?!窘馕觥勘绢}主要考查對小說內(nèi)容的理解能力。將目光鎖定他找到商店老板處,仔細分析他與老板的對話,從中可以篩選出相關信息,再用簡潔的語言歸納出來即可。3.【答案】“皺著眉頭”是神態(tài)描寫(1分),準確生動地寫出了小斯尼奧里富看到房子變成廢墟,漁船散架,自己無法安葬父親的焦急不安(

40、1分),表現(xiàn)了他的堅強(1分)?!窘馕觥勘绢}主要考查品析詞語的能力。答題時先寫出其表達方式,再結(jié)合小說的內(nèi)容,分析小斯尼奧里富這樣的原因,最后點出其性格特點。4.【答案】小斯尼奧里富是一個謹遵父親教誨(1分),有主見,善于思考(1分),自尊自強(1分)的孩子?!窘馕觥勘绢}主要考查分析人物形象的能力。結(jié)合文中小斯尼奧里富的語言、動作、神態(tài)以及他所做的事情可以概括出人物的性格特點。5.【答案】運用對比的手法來寫(1分),小斯尼奧里富一直不是因為他要像父親一樣堅強,怕父親看不起自己,后來再哭是他實在抑制不住喪父之痛,符合孩子的特點(1分),更能突出他的堅強(1分),更能感動讀者(1分)?!窘馕觥勘绢}

41、主要考查分析文章表達技巧的能力。答題時先指出表現(xiàn)手法,不哭與哭形成了對比,再結(jié)合原文分析他哭與不哭的原因,寫出其在突出人物性格方面的作用,最后寫出對讀者的影響。6.【答案】示例:這句話告訴我們做人的最基本的準則,干好工作,不欠外債,對生活要充滿希望(2分)。我們現(xiàn)在的工作是學習,我們應該努力學好知識,安排好自己的一切,相信一切都會好起來(2分)?!窘馕觥勘绢}是開放性試題。主要考查對文章內(nèi)容的感悟能力。解答時先分析這句話的含義,再聯(lián)系實際來寫,圍繞“干好工作,不欠外債、生活要好”這三個關鍵詞來談。(五)閱讀下面文章,回答問題。泥濘天使馮驥才去往烏菲齊美術館參觀時,我碰到了一個奇怪的場面,市政廣場

42、的老宮前聚著一些人,打著一些有黃有藍的旗子,上邊寫著一些看不懂的意大利文。還有些人站在宮墻上邊頭戴帽盔,不知在做什么。從現(xiàn)場看,人們的臉上大都帶著一種激動的情緒。待問方知,這是在紀念五十年前的“泥濘天使”。誰是“泥濘天使”?為什么叫作“泥濘天使”?待問方知,那是1966年11月4日,連日的大雨使穿過佛羅倫薩的阿諾河暴漲, A ??膳碌氖?B 。更糟糕的是, C 。對于藝術品與圖書,泥沙和油污更是災難性的。無數(shù)無比珍貴的文明遺產(chǎn)面臨毀滅。兩天后洪水退去,佛羅倫薩一片狼藉。單是阿諾河邊的國家國書館就有幾萬冊書籍以及大量地圖和文獻埋在污濁的泥濘里。但丁的手稿和多納泰羅的油畫也在里邊!當文明受損時,被

43、喚起的一定是文明本身。幾天之內(nèi),從意大利全國各地和世界各地趕來許許多多支援者,他們都是志愿者;許多佛羅倫薩市民也把淹在水里的個人財物扔在一邊,和外來的支援者聯(lián)合一起展開一場感天動地的文明大救援。從各個博物館、美術館、圖書館以及教堂里的淤泥里搶救受難的歷史文物與藝術遺產(chǎn)。來自歐美各國的專家以及專家團隊保證了清理工作的科學性。各國不少名人政要也紛紛伸以援手,增強了這個行動的號召力。身在法國的繪畫大師畢加索也賣畫捐助,因為他更知道這些瀕危的藝術品的價值!今天,烏菲齊美術館為了紀念半個世紀前世界性文明大救援的義舉,特意開辟了一個展廳,展出當年來自世界各地的支援者現(xiàn)場搶救的照片。這些都是烏菲齊美術館的攝

44、影師當時拍攝的,記錄著志愿者們搶救烏菲齊美術館的種種實況。從這些照片中可以看到,當時洪水沖入了烏菲齊美術館的門廊,毀壞大量文藝復興時期的家具、掛毯、雕塑和繪畫及修復室里的壁畫的慘狀。這些都是價值無可估量的藝術珍品。一些照片還記錄著人們在用木板清除污水,從坍塌的困境中搬取雕塑,由泥濘里細心清理古籍的種種情景。烏菲齊美術館的資料里這樣記載他們救援時的情景“他們食物短缺,水也很少,在最初幾天,幾乎沒有任何設備,他們不得不在泥漿和污穢中工作,但也沒能阻止和放慢他們的工作速度。從黎明到黑夜,沒有任何休息”他們大多是年輕人。誰也沒有統(tǒng)計到底有多少人參與了這場文明大救援,誰也不知道這些年輕的救援者的姓名與國

45、度。不久前,在一個國際美術館的會議上,一位美國民間美術博物館的館長安妮在演講中提到自己的一件往事,就是佛羅倫薩發(fā)生洪水這件事。那年她18歲,正在學校念書。在她父親建議下,她跑到意大利參加這場文明的救援。她說這次拯救人類文明的義舉使她受用終生,從而使她懂得什么是“責任”,并把“保護”一類的工作看得分外重要。由此人們才知道這位名叫安妮的人是這次大救援的志愿者中間的一員。當時(1966年11月10日)意大利記者喬萬尼在新郵報的一篇題為行動在黑暗與泥濘之中的文章中,對這些來自他們?nèi)珖酥潦澜绺鞯氐闹驹刚?,用了一個美稱,叫作“泥濘天使”。天使是從天上飛來的,天使帶著愛意對人間的愛和對美好的文明的愛。而愛

46、文明本身就是文明,不愛文明的一定是野蠻。難道不應該想想1966年我們對自己的文明做了什么嗎?從這一次,“泥濘天使”這個稱號在意大利被留下來了。凡是在洪水發(fā)生時有一些自愿的救援者挺身而出,這一個稱號都會再一次被響亮地用起來。(節(jié)選自北京文學)1.本文第段寫了什么內(nèi)容?起到了哪些作用?2.閱讀第段,將甲、乙、丙三項分別填入對應的空格處。A. B. C. 。 (甲)洪水還沖進各個博物館和圖書館,連偉大的烏菲齊美術館中許多藝術珍藏也被吞沒。(乙)洪水從遍布葡萄園的丘陵地帶沖過來時,裹挾著大量的泥沙,進入城市后又摧毀了儲油罐和輸油管,黑色的原油混入滔滔洪水。(丙)洪流漫過堤岸迅疾地涌入城市,頃刻間淹沒了

47、所有房屋的底層,街道成河,吞噬了這座歷史名城隨處可見的藝術品。3.結(jié)合全文,說說文中畫線句子“當文明受損時,被喚起的一定是文明本身”的含義。4. “泥濘天使”具有哪些特點?(至少列出五個)5.第段寫安妮18歲時曾經(jīng)參加佛羅倫薩救援事件,有什么作用?1.【答案】這段首先寫“我”去往烏菲齊美術館參觀時碰到的奇怪場面,原來是人們情緒很激動地在紀念五十年前的“泥濘天使”。接著提出兩個問題,引出下文對“泥濘天使”名字來歷的介紹,吸引讀者思考?!窘馕觥勘绢}考查文章開頭的內(nèi)容和作用。本文第段內(nèi)容比較散,注意不要丟點,更重要的不要忽略最后的兩個問題。開頭作用多為:概括全文,點明中心,交代要素,引出下文,設置懸

48、念,激發(fā)興趣。2.【答案】丙、甲、乙【解析】本題考查的知識點是語句銜接,上下文的意思、關聯(lián)詞語、句子之間的邏輯關系,是判斷的主要依據(jù)。(丙)句中的“漫過堤岸”是上文“阿諾河暴漲”的結(jié)果,(甲)句中“還沖進各個博物館和圖書館”這句話與(丙)句“吞噬了這座歷史名城隨處可見的藝術品”銜接,(乙)句中“泥沙”“原油”與后文“泥沙和油污”相呼應。3.【答案】“當文明受損時”,指的是1966年11月4日,阿諾河的洪水裹挾著泥沙和原油,吞噬了佛羅倫薩隨處可見的藝術品,連偉大的烏菲齊美術館中許多藝術珍藏也被吞沒,無數(shù)無比珍貴的文明遺產(chǎn)面臨毀滅?!氨粏酒鸬囊欢ㄊ俏拿鞅旧怼敝傅氖菐滋熘畠?nèi),從意大利全國各地和世界各

49、地趕來許許多多支援者,他們都是志愿者;許多佛羅倫薩市民也把淹在水里的個人財物扔在一邊,和外來的支援者聯(lián)合一起,從各個博物館、美術館、圖書館以及教堂里的淤泥里搶救受難的歷史文物與藝術遺產(chǎn)。來自歐美各國的專家以及專家團隊保證了清理工作的科學性,各國不少名人政要也紛紛伸以援手,身在法國的繪畫大師畢加索也賣畫捐助。各國人們都在努力地挽救這些瀕危的藝術品,是“文明”的表現(xiàn),體現(xiàn)了人們對藝術品的珍視和摯愛。【解析】本題考查句子的含義。這個句子是個過渡句,起承上啟下的過渡作用。在分析句子含義時,需要聯(lián)系上下文。4.【答案】到來的速度快,不分國界,不顧個人利益,重視藝術品的價值,細心,不辭辛苦、不怕困難,年輕

50、,不留姓名?!窘馕觥勘绢}考查的是檢索有效信息的能力?!澳酀籼焓埂钡奶攸c分布在文章的4-7段中,需要仔細尋找。5.【答案】這是一段插敘。寫了安妮18歲時,在父親的建議下來到意大利參加這場文明救援,這次義舉使她受用終生,懂得了“責任”,并把“保護”一類的工作看得分外重要,后來成為美國民間美術博物館的館長,體現(xiàn)了這次拯救文明的活動意義重大。通過安妮的介紹,人們才知道她是大救援志愿者中間的一員,表現(xiàn)了志愿者們不在意名利,一心拯救文明的寶貴精神?!窘馕觥勘绢}考查插敘的作用。不僅要寫出事件本身的作用,還要結(jié)合全文分析作用。(六)閱讀下面文章,回答問題。守著花一樣的芬芳徐偉軍我在一個雨天走近它。墻角處,它紅

51、得清純、干凈而又安靜。小小的,飽滿的頭顱昂揚在細細的草莖上,風一吹,沾著的雨水輕輕滑落,花骨朵柔韌地顫動幾下。它的好看,不是驚鴻一瞥,也不是富貴斗艷,它的好看是淡淡的,不求人看到,卻如大地的籬笆、鄉(xiāng)村的炊煙,默默地、自然地,卻又生命力非凡地在那平凡世界里盛開。這花兒,倒讓我想起那個常來我們小區(qū)收廢品的人。她嬌小、瘦削,五十多歲的樣子,聲音倒很洪亮,常騎著三輪車來我們小區(qū)轉(zhuǎn)悠吆喝。那天,我把車庫里堆放的水果箱、牛奶箱之類雜物一股腦兒往外扔,她說六毛錢一斤,我說你收去吧。我的本意是你拿走好了,她卻很細心地把紙箱都拆了折疊好,找來一條尼龍繩四角縛住,桿秤鉤子拉起這疊紙板。女人已經(jīng)把腳踮得很高了,她的

52、手臂拼命地往上提,脖子跟著吊起來,伸著頭去看像是很遙遠的“秤花”,等整個身子穩(wěn)住了,似乎看到她為了平衡屏了一會氣,本來不大的眼睛瞇得更細了,很快,她響亮地說出“七塊八”,緊接著,她又說:“給你八塊錢吧!”我忖度了一下,估計錢是一定要給我的,我便說那就七元吧!她迅疾地補了一句:“都已經(jīng)是七塊八了”,似乎覺得把八毛錢省去了很不好意思,又一邊說“你人真好”,一邊從三輪車的底座下取出錢來。我接過錢的一剎那,突然有一種異樣的滋味從心頭生起,是溫暖,是感動,是敬意,抑或是生活的樸質(zhì)?手掌上,棱角堅挺的五元紙幣和兩個锃亮的硬幣靜躺著,此時傳遞著我的手溫,我顯得笨拙極了,不知道該安放何處。我遲疑的片刻,她又與

53、我聊起我媽。我媽七十多歲了,隔三岔五要來屋邊的一片菜畦里耕種,也不知是什么時候,她們就聊上了,很熟絡的樣子,有時,我在書房里,就傳來兩個女人絮絮叨叨、家長里短的腔音,一個是吳越老媼,一個是河南婦人,語言的交流上卻一點沒有溝壑。我突然想起“醉里吳音相媚好”的詩句,感覺那么溫馨,那么投緣。她們究竟聊了啥,我沒聽清,但我聽得出,每一次與我媽聊,她都很爽朗開心。在別處的城市、陌生的人群里,女人知道,除了三輪車上自己的吆喝聲,她大多數(shù)時間是寂寞的,只是一個人穿行在城市的小區(qū),在別家的燈火中念想著自己的家人,念想著幸福團聚的日子。所以,女人見我媽的身影沒有在菜園里晃動,她就惦記起我媽來了。她說我媽身骨子真

54、健,很善良,人好。在她眼里,我媽是她恩人似的,她說這話時,滿心的喜悅寫在臉上,仿佛有一陣又一陣的幸福掠過來。我莫名被眼前這樣一個直性子女人感染,轉(zhuǎn)眼又瞥見那朵墻角的無名花,燦燦然,潤濕,光潔,紅暈在嬌小的花瓣上蕩漾著,那么透亮。夜色漸漸籠罩過來,女人已經(jīng)把一天的收獲都高高地堆向三輪車,她習慣地環(huán)顧一下“營地”,俯下身,拾撿起草縫和石隙間的斷繩、紙屑和破塑料瓶,甚至不是她扔的一個煙蒂日暮蒼山下,一個早已被紙板淹沒的女人漸行漸遠。我想,我們每個人都會有夢,大多數(shù)人都在為自己的夢竭盡全力。盡管有時候并不招人注意,但堅守著花一樣的芬芳和情操,不迷失不低落,自有生動搖曳之美。(選自人民日報,有刪改)1(

55、2分)文章第一段有什么作用? 2(3分)用簡潔的語言概括文章段所寫事件。3(2分)閱讀全文,請概括收廢品的女人的形象特征。4(2分)從人物描寫的角度賞析段畫線句子。她卻很細心地把紙箱都拆了折疊好,找來一條尼龍繩四角縛住,桿秤鉤子拉起這疊紙板。她說我媽身骨子真健,很善良,人好。5(4分)“花一樣的芬芳”在文中有著豐富的內(nèi)涵,請結(jié)合全文談談你的理解。1【答案】文章第一段對墻角的無名花進行了詳細的描寫,引出下文來小區(qū)收廢品的女人,(1分)用花的平凡卻美麗象征女人花一樣的芬芳和情操。(1分)【解析】本題考查對文章結(jié)構(gòu)的理解和分析能力。解答時,需從兩個方面考慮,即在內(nèi)容上的作用及在結(jié)構(gòu)上的作用。內(nèi)容上即

56、寫了什么,表達什么情感,結(jié)構(gòu)上即與下面人物之間的關系。本段是景物描寫,是關于無名花的,聯(lián)系全文來看,作者顯然是用花來比人,引出下文對人的描寫。2【答案】第段:女人收廢品時堅持按貨給錢,還多付給兩毛錢;(1分)第段:女人關注“我媽”,在“我媽”那里她覺得快樂。(1分)第段:女人將收垃圾的場地打掃干凈。(1分)【解析】本題考查對文本的概括和歸納能力。解答時,先分析選段的內(nèi)容,再按照誰+做什么的模式簡單概括即可。文段的主要人物是女人,第段主要是寫女人堅持付錢,第段主要寫女人與“我媽”的關系,第段主要寫女人主動打掃衛(wèi)生的細節(jié)。3【答案】她是一個樂觀、善良、勤勞、熱情、誠實、文明、懂得感恩的人?!窘馕觥?/p>

57、本題考查對人物形象的分析能力。解答時,要抓住人物性格特點,從語言、動作及神態(tài)等描寫中把握人物,對人物進行客觀的評價,注意主旨對人物形象的限制性。從她的主動付錢可以看出其誠實,從她跟我媽的交流可以看出其熱情、善良、樂觀,從她的打掃衛(wèi)生可以看出其文明素質(zhì)等。4【答案】動作描寫,寫出了女人動作麻利和做事認真。(1分)語言描寫,樸實的語言表現(xiàn)了女人對愿意跟自己聊天老人的感激。(1分)【解析】本題考查分析人物描寫方法。人物描寫方法一般分為:外貌描寫(肖像描寫)、動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、心理描寫。句從許多動詞的使用可以看出是動作描寫,可以看出勞動婦女的能干;句從“她說”可以看出是語言描寫,從語言內(nèi)容

58、可以看出其感恩。人物描寫方法作用(依次分析,有一個答一個):(1)生動形象地寫出(特點)(2)表現(xiàn)了人物(要結(jié)合文章具體化)(精神/品質(zhì)/ 心理)(3)表達作者(有時是“我”)(情感)(4)為下文作鋪墊(5)如果是側(cè)面描寫,應回答:從側(cè)面烘托5【答案】“花一樣的芬芳”表面是指那朵墻角的無名花給人潤濕、光潔、透亮的感覺;深層喻指收垃圾的女人身上那種陽光向上精神的品質(zhì);同時也喻指大多數(shù)人在為自己的夢竭盡全力的堅守?!窘馕觥勘绢}考查理解標題的含義。析標題字詞。就是從理解文章標題的關鍵詞的本義、字面義入手,聯(lián)系文章內(nèi)容,得出標題的深層含義或作用。本文標題表面含義是指無名花,深層含義是比喻女人的精神。析

59、標題修辭。就是從理解文章標題的修辭手法入手,聯(lián)系文章的人物形象及隱含的情感來理解標題的含義或作用。析內(nèi)容主旨。就是從文章的寫作內(nèi)容、作者情感、主題意思入手,分析標題揭示的思想內(nèi)容。析背景、線索。有些文章,我們需要通過了解文章背景或梳理出文章的線索才能深層次地理解文章內(nèi)容和作者情感,這樣的文章,在理解文章標題時可以通過分析文章背景或線索來分析標題揭示的思想內(nèi)容。本文還以花比喻大多數(shù)堅守的人,從文中“我們每個人都會有夢,大多數(shù)人都在為自己的夢竭盡全力”可以看出。(七)閱讀下面文章,回答問題。山果黃興蓉我常抱怨日子過得不稱心。我知道這么想沒有什么可指責之處,人朝高處走,水往低處流嘛。但是怎么算過得好

60、?應該和誰比?我不能說不模糊。前些日子我出了一趟遠門,對這個問題好像有了一點感悟。我從北京出發(fā)到云南元謀縣,進入川滇邊界,車窗外目之所及都是荒山野嶺?;疖囋谏掣C站只停兩分鐘,窗外一群約十二三歲破衣爛衫的男孩和女孩,都背著背簍拼命朝車上擠,身上那巨大的背簍妨礙著他們。我所在的車廂里擠上來一個女孩,很瘦,背簍里是滿滿一簍核桃。她好不容易地把背簍放下來,然后滿巴掌擦著臉上的汗水,把散亂的頭發(fā)抹到后面,露出俊俏的臉蛋兒,卻帶著菜色。半袖的土布小褂前后都是補丁,破褲子褲腳一長一短,也滿是補丁,顯然是山里的一個窮苦女娃。車上人很多,女孩不好意思擠著我,一只手扶住椅背,努力支開自己的身子。我想讓她坐下,但三

61、個人的座位再擠上一個人是不可能的,我便使勁讓讓身子,想讓她站得舒服些,幫她拉了拉背簍,以免影響人們過路。她向我表露著感激的笑容,打開背簍的蓋,一把一把抓起核桃朝我的口袋里裝,我使勁拒絕,可是沒用,她很執(zhí)拗。慢慢地小姑娘對我已不太拘束了。從她那很難懂的話里我終于聽明白,小姑娘十四了,家離剛才的沙窩站還有幾十里,家里的核桃樹收了很多核桃,但汽車進不了山,要賣就得背到很遠的地方,現(xiàn)在媽媽病著,要錢治病,爸爸才叫她出來賣核桃。她是半夜起身,一直走到天黑才趕到這里的,在一個山洞里住了一夜,天不亮就背起簍子走,才趕上了這趟車。賣完核桃趕回來還要走一天一夜才能回到家?!俺鲞@么遠門你不害怕嗎?”我問?!拔矣邪?/p>

62、兒,一上車都擠散了,下車就見到了?!彼苡行判牡卣f?!白叱鲞@么遠賣一筐核桃能賺多少錢?”“刨除來回車票錢,能剩下十五六塊吧?!毙」媚镂⑽⒁恍?,顯然這個數(shù)字給她以鼓舞?!斑€不夠路上吃頓飯的呢!”我身邊一位乘客插話說。小姑娘馬上說:“我們帶的有干糧?!蹦俏怀丝驼嬗悬c多話,“你帶的什么干糧?”“我已經(jīng)吃過一次了,還有一包在核桃底下,爸爸要我賣完核桃再吃那些?!薄澳銕У氖裁锤杉Z?”那位乘客追問?!凹t薯面餅子?!敝車穆每吐勚粫r凄然。就在這時,車廂廣播要晚點半小時,火車停在了半道中間。我趕忙利用這個機會,對車廂里的旅客說:“這個女孩帶來的山核桃挺好吃的,希望大家都能買一點。”有人問:“多少錢一斤?”女孩說:“阿媽告訴我,十個核桃賣兩角五分錢,不能再少了?!蔽腋f:“真夠便宜的,我們那里賣八塊錢一斤呢?!甭每图娂妬碣I了,我?guī)椭」媚飻?shù)著核桃,她收錢。那種核桃是薄皮核桃,把兩個攥在手里一擠就破了,生著吃也很香。一會兒,那一簍核桃就賣去了多半簍。那女孩兒仔細地把收到的零碎錢打理好,一臉的欣喜。很快到了站,姑娘要下車了,我?guī)退驯澈t背在肩上。然后取出一套紅豆色的衣褲,放進她的背簍。對她說:“這是我買來要送我侄女的衣服,送你一套,回

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