2019年高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作會議講話稿.docx

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1、2019年高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作會議講話稿 2019年高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作會議講話稿 同志們： 剛才教育部召開了2019年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作網絡視頻會議，5家單位做了經驗交流，教育部林xx副部長作了重要講話，總結了2018年高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，對2019年高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作進行了全面部署。當前正值全省上下認真學習貫徹全國教育大會精神的重要時期，大家要結合會議精神，認真學習，深刻領會，貫徹落實到工作中。下面，我就貫徹這次會議精神，做好我省2019年高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，講三點意見。 一、攻堅克難，全省高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作成效明顯 2018年，xx省有普通高校畢業(yè)生20.

2、3萬人，比2017年增加1.4萬人，畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻。截至9月1日，全省高校畢業(yè)生初次就業(yè)率為90.9%，比去年同期增加0.8個百分點。全省各高校主動融入教育扶貧攻堅，建檔立卡貧困家庭高校畢業(yè)生就業(yè)率超過全省平均水平，確保了畢業(yè)生就業(yè)形勢的穩(wěn)定，圓滿完成了省委、省政府年初確定的工作目標。9月28日，教育部官網以xx省扎實推進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作為題，對我省的高校畢業(yè)生就業(yè)工作給予高度肯定。主要采取了以下6項舉措： （一）就業(yè)工作迎難而上，為畢業(yè)生“送政策”。省委、省政府始終把促進就業(yè)作為社會穩(wěn)定和經濟發(fā)展的重要著力點，出臺了一系列推進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策性、指導性文件。省委高校工委、省

3、教育廳從2005年以來堅持實施高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)“一把手”工程，分層次分類別開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)目標責任考核，構建了教育主管部門與高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的目標責任管理機制。各部門和高校通力合作，開展積極的政策宣傳工作，確保把就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策宣傳到每一名畢業(yè)生。 （二）就業(yè)結構不斷優(yōu)化，為畢業(yè)生“送指導”。瞄準基層就業(yè)，突出政策指導，基層就業(yè)比例穩(wěn)步增長。在已就業(yè)的畢業(yè)生中，3.63萬名畢業(yè)生進入黨政機關和國家事業(yè)單位就業(yè)；11.07萬名畢業(yè)生進入企業(yè)就業(yè)；近1萬名畢業(yè)生通過“西部志愿者”“農村特崗教師”和“三支一扶”計劃等基層就業(yè)項目就業(yè)；到縣級及以下基層和中小企業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生達70.8%；大學生應征入伍報名、

4、征集比例高于指導比例，位列西部地區(qū)前列。畢業(yè)生到南亞東南亞等“一帶一路”沿線國家就業(yè)、實習、學習逐步增加，工作機制初步建立。 （三）就業(yè)精準幫扶成效顯著，為畢業(yè)生“送服務”。建立高校主要領導對建檔立卡畢業(yè)生就業(yè)幫扶的“一把手”工程，建立全省高校建檔立卡畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)動態(tài)實名制信息庫，確保建檔立卡貧困家庭畢業(yè)生順利就業(yè)。共為有就業(yè)創(chuàng)業(yè)意愿并積極求職創(chuàng)業(yè)的8類畢業(yè)生發(fā)放每人xx元的求職創(chuàng)業(yè)補貼xx萬元。與人社部門做好離校未就業(yè)畢業(yè)生信息銜接和服務接續(xù)工作，做好xz區(qū)、xq區(qū)招錄應往屆畢業(yè)生工作，做到求職有人管、服務不斷線。 （四）就業(yè)創(chuàng)業(yè)質量穩(wěn)步提高，為畢業(yè)生“送保障”。不斷完善畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)目標

5、責任考評體系，對外公布省級和各高校畢業(yè)生就業(yè)質量年度報告。出臺xx省教育廳關于推動高校形成就業(yè)與招生計劃人才培養(yǎng)聯動機制的指導意見（xx發(fā)2018xx號），進一步促進畢業(yè)生就業(yè)質量的穩(wěn)步提高。持續(xù)推進高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺建設，9個省級大學生（青年）創(chuàng)業(yè)示范園、1個高校眾創(chuàng)空間、59所高校的大學生創(chuàng)業(yè)平臺建設扎實推進。實施高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)總結宣傳工作，評選出10所省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經驗高校，目前共有xx農業(yè)大學、昆明理工大學、xx大學滇池學院分別入選全國50所創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經驗高校行列。 （五）高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作穩(wěn)步推進，為畢業(yè)生“送活力”。把深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為教育改革的突破口，指導高校將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人

6、才培養(yǎng)全過程，教學改革全面發(fā)力，開發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，學分轉換、彈性學制、休學創(chuàng)業(yè)多點突破，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐縱深推進，著力增強大學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力。2018年全省教育系統(tǒng)共舉辦各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽超過xx場，舉辦創(chuàng)業(yè)講座和論壇近xx場。舉辦“xx省首屆大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實戰(zhàn)大賽”，決賽現場有5個項目和投資機構簽訂了意向投資協(xié)議，加速了大賽成果轉化應用和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新項目的落地成長。我省高校在第四屆中國“互聯網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中斬獲1金2銀18銅，成為全國16個獲得金獎的省份之一。 （六）就業(yè)創(chuàng)業(yè)體系更加健全，為畢業(yè)生“送崗位”。組織高校到兄弟省市開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)資源對接，為畢業(yè)生爭取優(yōu)質就業(yè)崗位

7、?！盎ヂ摼W+就業(yè)”新模式廣泛應用，校園就業(yè)網服務功能不斷完善。出臺xx省高校校園招聘活動管理辦法，招聘活動更加規(guī)范有序。就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導教師隊伍配齊建強，整體工作機制日趨完善。校園招聘活動成為畢業(yè)生擇業(yè)就業(yè)的主渠道，2018年，全省教育部門和高校已經舉辦不同層次、不同類型的校園招聘活動超過4000場，平均為每名高校畢業(yè)生提供3個以上崗位，崗位多樣性選擇與專業(yè)匹配度得到提升。 這些成績的取得，是省委、省政府正確領導、有關部門大力支持的結果，是教育部門和各高校高度重視、狠抓落實的結果，是一線從事畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作同志們無私奉獻、頑強拼搏的結果。在此，我謹代表省委高校工委、省教育廳向各高校領導，各有關部

8、門的同志，以及從事畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的老師們表示衷心的感謝！ 二、深入學習，牢牢把握高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的新形勢、新要求和新任務 2018年9月10日召開的全國教育大會是我國教育發(fā)展史上的里程碑，開啟了新時代中國教育改革發(fā)展的新征程。做好高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，就是要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實習近平總書記在全國教育大會上的重要講話，通過深入學習，進一步理解科學內涵和精神實質，統(tǒng)一思想，凝聚共識。 教育是民生之首，就業(yè)是民生之本，穩(wěn)就業(yè)是當前經濟發(fā)展的重中之重，也是最大的民生。習近平總書記強調，“高校畢業(yè)生的就業(yè)問題關乎社會安定穩(wěn)定，一定要高度重視高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)

9、工作，關系著千百萬個畢業(yè)生和家庭的福祉?！崩羁藦娍偫韽娬{，“就業(yè)對于一個家庭來說那是天大的事，沒有一個人就業(yè)，一個家庭就毫無生氣。如果大學生畢業(yè)就失業(yè)，那就沒有希望，所以我們要將心比心，各級政府及其工作人員，都要把就業(yè)放在心上，扛在肩上?！币虼?，在新的歷史條件下，我們要結合實際認真研判國內外經濟形勢及對我省高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的影響，牢牢把握新形勢、新要求、新任務，更好地指導實踐，推動工作。 2018年高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作取得了較大的成績，但我們也要清醒地看到，我省高校畢業(yè)生就業(yè)形勢依然嚴峻。國際經濟形勢反彈乏力，不確定因素增多，我省經濟運行良好，但服務經濟發(fā)展整體水平不高，生產性服務業(yè)發(fā)展明

10、顯滯后，生活性服務業(yè)有效供給不足，高校畢業(yè)生就業(yè)供求總量矛盾、結構性、區(qū)域性等矛盾仍然突出。 呈現出以下特點：一是畢業(yè)生總量持續(xù)增加。高校畢業(yè)生人數持續(xù)走高，2019年全國高校畢業(yè)生預計達834萬人，我省也預計達21.4萬人，比2018年增加近1.1萬人，加上省外、國外留學回來和往年未就業(yè)畢業(yè)生，畢業(yè)生人數總量持續(xù)增加。畢業(yè)生以“95后”為主體，他們的就業(yè)選擇更加多元、就業(yè)期望不斷提升，近年新出現的“慢就業(yè)”等現象更加突出。二是就業(yè)結構性、區(qū)域性矛盾仍然突出?！罢泄るy、就業(yè)難”并存，就業(yè)的結構性、區(qū)域性矛盾突出，不同領域、不同區(qū)域和不同行業(yè)用人需求差異明顯。產業(yè)結構轉型升級，新興產業(yè)發(fā)展，對高

11、技能、高素質、高水平人才需求的短缺和畢業(yè)生結構不匹配的矛盾更加突出。三是就業(yè)工作仍存在短板。畢業(yè)生就業(yè)與高校招生計劃、人才培養(yǎng)的聯動機制還不完善，當前我們培養(yǎng)的人才與現實需求還有差距，創(chuàng)新意識實踐能力、進取精神有待提高，創(chuàng)新型、實用型、復合型人才不足。同時畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導服務水平仍需提升，部分群體就業(yè)困難問題有待破解。 2019年，省委高校工委、省教育廳將繼續(xù)把高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作列為年度工作重點，強力推進。在新的歷史條件下，我們必須準確把握高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)面臨的新形勢，增加憂患意識和底線思維，緊緊抓住實現高等教育內涵式發(fā)展的重要機遇，匯聚促進畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)新動能，把工作思路和措施謀劃得

12、更周全，堅定信心，真抓實干，努力確保就業(yè)創(chuàng)業(yè)大局穩(wěn)定，為推動經濟轉型升級提供有力保障。 三、突出重點，全力以赴做好高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作 做好高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，關鍵在落實。2019年是實施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，全面貫徹落實全國教育大會決策部署的重要一年。各高校要進一步增強責任感和緊迫感，落實立德樹人根本任務，把提升教育服務經濟發(fā)展能力作為改革目標，建立健全就業(yè)創(chuàng)業(yè)與招生計劃、人才培養(yǎng)聯動機制，繼續(xù)完善目標責任管理，大力推進協(xié)同育人，多方拓展就業(yè)領域，不斷提高指導服務水平，全力以赴做好高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。 （一）強引領，創(chuàng)造良好就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境。近年來我省出臺了一系列鼓勵就業(yè)創(chuàng)業(yè)，特別是鼓勵高校畢

13、業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策措施，釋放了強有力的積極就業(yè)政策信號。各高校要加強政策宣傳解讀，把政策宣傳和落實作為當前就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的第一要務，增強主動性、掌握主動權，注重運用新媒體和大眾媒體，以青年學生喜聞樂見、更接地氣、更能接受的方式做好宣傳，使就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策人人知曉，確保各項政策落實到位。 （二）明重點，引導鼓勵畢業(yè)生到基層就業(yè)。各高校要唱響基層就業(yè)主旋律，推動實施高校畢業(yè)生基層成長計劃，積極引導畢業(yè)生到基層就業(yè)，促進畢業(yè)生在基層成長成才。要繼續(xù)落實好畢業(yè)生到縣以下基層就業(yè)學費補償、貸款代償政策。要主動服務國家“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”，引導高校畢業(yè)生投身扶貧開發(fā)和農業(yè)農村現代化建設，在促進鄉(xiāng)村振興發(fā)展中就業(yè)創(chuàng)業(yè)

14、。要落實軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略，大力做好大學生征兵工作，引導更多優(yōu)秀大學生投身國防和軍隊現代化建設。 （三）推改革，持續(xù)推動創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)能力升級。2018年9月18日，國務院下發(fā)關于推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高質量發(fā)展打造“雙創(chuàng)”升級版的意見（國發(fā)201832號），提出指導思想、主要目標、發(fā)展舉措等34條意見。各高校要積極投身實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為高等教育綜合改革的突破口和素質教育新模式，鼓勵更多大學生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。要加快完善面向全體學生，立足專業(yè)教學，融入人才培養(yǎng)全過程的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。要切實落實國家有關支持大學生創(chuàng)業(yè)擔保貸款的優(yōu)惠政策，為創(chuàng)業(yè)大學生提供方便快捷的金融服務。要積極運用市場

15、機制，引導社會資金和金融資本支持大學生創(chuàng)業(yè)活動。要支持高校校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺建設，大力促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺服務升級，打造集創(chuàng)業(yè)培訓、政策咨詢、開業(yè)指導、融資服務、跟蹤扶持于一體的綜合性服務平臺。要深入推動科技創(chuàng)新支撐能力升級，強化科研支撐，推動高?？蒲性核鶆?chuàng)新創(chuàng)業(yè)深度融合，高校要在明晰科研成果產權的前提下，支持在校大學生帶著科研成果創(chuàng)業(yè)。要充實完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導力量，強化就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐環(huán)節(jié)，把教學與實踐結合、扶持與項目結合、資金與平臺建設結合，不斷增強學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。 （四）提質量，推進實現高等教育內涵式發(fā)展。要主動對接國家、地區(qū)、行業(yè)、產業(yè)的人才需求，把培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀畢業(yè)生作為

16、加快建設一流大學和一流學科的重要內容。要提升教育服務經濟社會發(fā)展能力，充分參考就業(yè)大數據，結合全省本科專業(yè)綜合評價的契機，調整優(yōu)化高校區(qū)域布局、學科結構、專業(yè)設置，建立健全學科專業(yè)動態(tài)調整機制。要強化實踐教學，加強實習實訓，推進產學研協(xié)同創(chuàng)新，切實增強學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，著重培養(yǎng)創(chuàng)新型、復合型、應用型人才。 （五）抓結合，促進畢業(yè)生多渠道就業(yè)。要圍繞國家建設現代化經濟體系目標，面向經濟社會發(fā)展主戰(zhàn)場，向重點領域、重大工程、新興產業(yè)等輸送高校畢業(yè)生。要結合我省傳統(tǒng)產業(yè)轉型升級、打造世界一流的綠色“三張牌”，培育“八大產業(yè)”和“五網”建設，高原特色農業(yè)現代化、省院省校合作、滇滬合作等，深入挖

17、掘新技術、新產業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式創(chuàng)造的就業(yè)機會，在生態(tài)環(huán)境、數字經濟、平臺經濟、共享經濟、現代供應鏈、人力資本服務等領域尋找新的就業(yè)增長點，引導更多畢業(yè)生到實體經濟、中小微企業(yè)就業(yè)。要服務國家參與全球治理體系建設需求，結合“一帶一路”倡議，培養(yǎng)和推送更多高校畢業(yè)生到國際組織實習任職。 （六）搭平臺，打造全方位就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導服務體系。當前正值2019年高校畢業(yè)生求職、簽約比較集中的重要階段。要精準推送服務，準確掌握用人單位崗位需求信息和畢業(yè)生求職意愿，利用“互聯網+就業(yè)”新模式，通過兩微一端、智慧就業(yè)等平臺，為畢業(yè)生送崗位、送政策、送指導、送服務。要搭建跨區(qū)域、跨行業(yè)、跨類別的就業(yè)綜合信息服務平臺

18、，有針對性舉辦各種規(guī)模招聘活動，著力提供全方位的畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務。要嚴格落實就業(yè)“三嚴禁”和“四不準”要求，加強對招聘活動的規(guī)范管理，確保校園招聘活動安全有序。要建設職業(yè)化、專業(yè)化、專家化就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作專兼職教師隊伍，加強大學生心理服務體系建設，積極為學生提供個性化就業(yè)咨詢指導。要主動融入全省扶貧攻堅，明確精準扶貧的對象，重點關注我省88個貧困縣、27個深度貧困縣、年度脫貧摘帽縣建檔立卡戶、“直過民族”、烏蒙山區(qū)、滇西邊境片區(qū)、迪慶藏區(qū)、石漠化片區(qū)的畢業(yè)生，要確保“零就業(yè)”家庭的畢業(yè)生就業(yè)，確保困難群體就業(yè)一個不能少、一個不掉隊。 （七）優(yōu)合作，協(xié)同推進就業(yè)質量年度報告制度。高校畢業(yè)生就業(yè)質量

19、是高校教育教學和人才培養(yǎng)質量的重要反映，要積極發(fā)揮就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況對教育教學的反饋作用，建立健全就業(yè)狀況反饋機制，完善高校畢業(yè)生就業(yè)質量年度報告發(fā)布制度，科學、客觀地反映畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)特點。要以就業(yè)創(chuàng)業(yè)為著力點，推動高等教育綜合改革，健全高校與政府、企業(yè)、社會協(xié)同育人機制，加強國際合作交流，推動高校從源頭上抓好人才培養(yǎng)，提高質量。 （八）促保障，織牢就業(yè)安全和校園穩(wěn)定保障網。各高校要嚴格落實“一把手”工程，層層落實責任，確?！皺C構、人員、經費、場地”四到位，確保本校就業(yè)工作平穩(wěn)。要層層建立和落實以一把手為主要責任人的安全責任機制，建立健全安全隱患排查機制和動態(tài)信息預警、防控機制，確保就業(yè)安全和校園穩(wěn)定。要堅持正確輿論導向，積極開展正面宣傳，扶持、樹立和宣傳全省優(yōu)秀大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型，營造就業(yè)創(chuàng)業(yè)良好氛圍。 同志們，2019年高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)任務十分艱巨。教育部已經提出了明確要求，希望大家按照這次會議的部署，把思想和行動統(tǒng)一到全國教育大會精神上來，凝心聚力，銳意進取，迎難而上，狠抓落實，全力以赴做好今年高校畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，努力實現畢業(yè)生更高質量和更充分就業(yè)，為促進經濟社會發(fā)展做出應有貢獻。 謝謝大家！