中職《職業(yè)生涯規(guī)劃》超級完整教案.doc
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1、教 案 紙廣州市輕工職業(yè)學(xué)校教師課時授課計劃(教案首頁)NO: 1 授課日期未開始上課2014,9,112014,9,12授課班級14機器人14機電2課題:課程介紹本次授課目的與要求:1、 提出本學(xué)期學(xué)習(xí)該課程的具體要求2、 介紹該課程的主要內(nèi)容、學(xué)習(xí)該課程的的主要目的和達到的要求。教學(xué)方法:講授法,教具、掛圖:考核(或提問):復(fù)習(xí)舊課要點:新課難點、重點與解決措施:課外作業(yè)(或復(fù)習(xí)題):思考自己如何學(xué)習(xí)本課程本課小結(jié)(或改進措施):學(xué)生基本上能了解本課程所要學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容,課堂氣氛活躍。小結(jié)新課本節(jié)課主要提出本學(xué)期學(xué)習(xí)該課程的具體要求,介紹該課程的主要內(nèi)容、學(xué)習(xí)該課程的的主要目的和達到的要求
2、。 課程介紹一、提出本門課程上課的要求1、認真聽課2、勤于思考3、理論聯(lián)系實際4、課堂學(xué)習(xí)與行為養(yǎng)成相結(jié)合二、本門課的主要內(nèi)容1、幫助我們認識職業(yè)、了解職業(yè)生涯規(guī)劃的基本知識,幫助我們思考和樹立自己的職業(yè)理想,認識到科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃是我們實現(xiàn)職業(yè)理想、達到人生目標的有力保障。2、使我們了解所學(xué)習(xí)的專業(yè),了解與所學(xué)專業(yè)相對應(yīng)的職業(yè)對我們素質(zhì)的全面要求,堅定“天生我材必有用”、學(xué)好專業(yè)有前途的信心。3、使我們了解個人職業(yè)生涯發(fā)展目標、發(fā)展臺階的有關(guān)知識,了解如何制定實現(xiàn)目標的措施,為未來進入職場做好準備。 4、使我們了解如何執(zhí)行職業(yè)生涯規(guī)劃的措施和如何評價職業(yè)生涯規(guī)劃,并掌握調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的時
3、機和方法。具體知識有五大模塊模塊一:職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想模塊二:職業(yè)生涯發(fā)展條件與機遇模塊三:職業(yè)生涯發(fā)展目標與措施模塊四:職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)模塊五:職業(yè)生涯規(guī)劃管理與調(diào)整廣州市輕工職業(yè)學(xué)校教師課時授課計劃(教案首頁) NO: 2 授課日期20149152014,9.179,189,19授課班級14電商214商英14機器人14機電2課題:第一課 面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃本次授課目的與要求:通過教學(xué)使學(xué)生了解職業(yè)生涯規(guī)劃以及中職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點,了解職業(yè)、職業(yè)生涯的內(nèi)涵。理解職業(yè)生涯規(guī)劃對實現(xiàn)職業(yè)理想的重要性。教學(xué)方法:講授法教具、掛圖:考核(或提問):復(fù)習(xí)舊課要點:新課難點、重點與
4、解決措施:職業(yè)及職業(yè)生涯的內(nèi)涵;職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性,中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點。聯(lián)系學(xué)生實際和生活中的事例來幫助學(xué)生理解。課外作業(yè)(或復(fù)習(xí)題):1、什么是職業(yè)?什么是職業(yè)生涯?2、職業(yè)生涯的特點?職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性?3、中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點?本課小結(jié)(或改進措施):學(xué)生對本節(jié)課知識基本掌握,多數(shù)學(xué)生上課專心。小結(jié)新課本節(jié)課重點介紹什么是職業(yè)?什么是職業(yè)生涯?職業(yè)生涯的特點?職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性?中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點?引導(dǎo)學(xué)生增強職業(yè)意識,形成正確的職業(yè)觀。第一課 面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃案例導(dǎo)入新課(職業(yè)生涯規(guī)劃指引我成功)一、職業(yè)與職業(yè)生涯1、職業(yè)與人生(1)職業(yè)的概念:人們從事的比
5、較穩(wěn)定的有合法收入的工作。(2)必備條件:第一:專門的分工;第二:比較穩(wěn)定,從事某種工作達到一定的時間;第三:有一定的合法收入。(3)職業(yè)的特點:第一:專業(yè)性;第二:多樣性;第三:時代性。(4)職業(yè)的重要性:第一:職業(yè)是我們謀生的手段;第二:職業(yè)是我們與社會進行交往的重要渠道;第三:職業(yè)是我們實現(xiàn)人生價值的舞臺,是我們的人生理想發(fā)芽破土、開花結(jié)果的土壤。第四:職業(yè)是我們?yōu)樯鐣?chuàng)造財富的途徑。2、職業(yè)生涯與發(fā)展(1)職業(yè)生涯的含義一個人一生從事職業(yè)的全部經(jīng)歷,即一個人一生連續(xù)從事的職業(yè)活動的發(fā)展軌道。(2)職業(yè)生涯發(fā)展的五個階段第一階段:職業(yè)準備第二階段:就業(yè)與擇業(yè)第三階段:職業(yè)生涯初期第四階段
6、:職業(yè)生涯中期第五階段:職業(yè)生涯后期二、職業(yè)生涯的特點與職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性1、職業(yè)生涯的特點第一:獨特性第二:發(fā)展性第三:階段性第四:終身性第五:互動性2、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性第一:幫助我們確定職業(yè)發(fā)展目標第二:鞭策自己努力學(xué)習(xí)第三:引導(dǎo)我們發(fā)揮潛能第四:提升我們應(yīng)對競爭的能力三、中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點1、體現(xiàn)主體性2、突出專業(yè)性3、注重實踐性新課小結(jié)學(xué)生進行檢測練習(xí)布置課后作業(yè)廣州市輕工職業(yè)學(xué)校教師課時授課計劃(教案首頁)NO: 3 授課日期20149222014,9.249,259,26授課班級14電商214商英14機器人14機電2課題:第二課 職業(yè)理想的作用本次授課目的與要求:通過教
7、學(xué)使學(xué)生了解職業(yè)理想的內(nèi)涵,理解職業(yè)理想對人生發(fā)展的作用。教學(xué)方法:講授法教具、掛圖:考核(或提問):1、什么是職業(yè)?什么是職業(yè)生涯?2、職業(yè)生涯的特點?3、中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點?復(fù)習(xí)舊課要點:職業(yè)生涯規(guī)劃對我們中職生的重要性?新課難點、重點與解決措施:職業(yè)理想對人生的重要作用;職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實現(xiàn)課外作業(yè)(或復(fù)習(xí)題):什么是職業(yè)理想?職業(yè)理想對人生發(fā)展的作用是什么?職業(yè)理想對社會發(fā)展的作用是什么?本課小結(jié)(或改進措施):學(xué)生對職業(yè)理想對人生的重要作用能聯(lián)系實際理解。課堂紀律較好小結(jié)新課本節(jié)課通過舉例讓學(xué)生了解了什么是職業(yè)理想?職業(yè)理想對人生發(fā)展的作用是什么?職業(yè)理想對社會發(fā)展的作
8、用是什么?以及如何實現(xiàn)職業(yè)理想。第二課 職業(yè)理想的作用案例導(dǎo)入新課(夢想成真)一、指路的明燈職業(yè)理想對人生發(fā)展的作用1、職業(yè)理想確立人生的總體定位(1)職業(yè)理想的含義職業(yè)理想就是個人對未來職業(yè)的向往和目標追求。(2)職業(yè)理想是具體的、現(xiàn)實的2、職業(yè)理想確定人生的具體目標 身邊的故事外交部的“調(diào)音師”思考:你認為在小馬成為外交部的“調(diào)音師”的過程中,他的職業(yè)理想起了什么作用?3、職業(yè)理想是個人成長的動力4、職業(yè)理想促進人生價值的實現(xiàn) 案例:“農(nóng)村娃”變身“兵王”王寶強職業(yè)理想的實現(xiàn)二、從小我到大我職業(yè)理想對社會發(fā)展的作用1、職業(yè)理想是社會進步的助推器 思考:你知道有哪些名人為人類進步做出了巨大貢
9、獻?2、職業(yè)理想是構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ) 案例:張陽的職業(yè)夢 思考:你怎樣看待張陽的職業(yè)理想?三、天時地利人和職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實現(xiàn)1、職業(yè)生涯規(guī)劃促進職業(yè)理想的實現(xiàn) 案例:從初中學(xué)歷的保安到央視主持人 思考:在趙普的職業(yè)生涯發(fā)展中,職業(yè)理想起到什么作用? 為了實現(xiàn)職業(yè)理想,我們應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在開始,著手規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,一步一個臺階,朝著自己的職業(yè)理想不斷邁進。2、實現(xiàn)職業(yè)理想需要合理規(guī)劃第一:制定職業(yè)生涯規(guī)劃時要瞄準職業(yè)理想,以職業(yè)理想為目標,不能偏離這一目標。第二:制定職業(yè)生涯規(guī)劃時要立足自身,從自己的實際條件出發(fā),制定適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。第三:制定職業(yè)生涯規(guī)劃時要綜合考慮社會因素。
10、我們制定職業(yè)生涯規(guī)劃時,要努力做到以上三方面,從社會現(xiàn)實與發(fā)展的需要、區(qū)域優(yōu)勢以及自己的特點出發(fā),確保職業(yè)生涯規(guī)劃合理、可行。 新課小結(jié)學(xué)生進行檢測練習(xí)布置課后作業(yè)廣州市輕工職業(yè)學(xué)校教師課時授課計劃(教案首頁)NO: 4 授課日期20149272014,9.299,30授課班級14電商214商英14機器人課題:第三課 發(fā)展要從所學(xué)專業(yè)起步本次授課目的與要求:通過教學(xué)使學(xué)生了解自己的專業(yè)及對應(yīng)的職業(yè)群。教學(xué)方法:講授法教具、掛圖:考核(或提問):1、實現(xiàn)職業(yè)理想需要如何合理規(guī)劃2、職業(yè)理想確立人生的總體定位復(fù)習(xí)舊課要點:職業(yè)理想對我們中職生的重要性?新課難點、重點與解決措施:1,職業(yè)素質(zhì)的構(gòu)成2
11、,職業(yè)資格和職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系課外作業(yè)(或復(fù)習(xí)題):寫出我校所有專業(yè)的職業(yè)資格證書的名稱本課小結(jié)(或改進措施):學(xué)生對自己的專業(yè)及對應(yīng)的職業(yè)群,能聯(lián)系實際理解。課堂紀律較好。小結(jié)新課本節(jié)課通過舉例自己的專業(yè)及對應(yīng)的職業(yè)群,以及職業(yè)資格證書的名稱。 第三課 發(fā)展要從所學(xué)專業(yè)起步一, 專業(yè)和專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)群1, 專業(yè)與職業(yè)的區(qū)別與聯(lián)系聯(lián)系:專業(yè)為職業(yè)服務(wù),職業(yè)對專業(yè)具有引領(lǐng)的作用??磿?1頁2, 討論:“中職生只要把專業(yè)學(xué)好,走遍天下都不怕”,你認為對嗎?二, 素質(zhì)是成功的基礎(chǔ)-職業(yè)隊從業(yè)者的素質(zhì)要求1, 含義:是勞動者在具備一定的生理和心理條件的基礎(chǔ)上,經(jīng)過受教育,勞動實踐和自我修養(yǎng)等途徑形成和
12、發(fā)展起來的,在職業(yè)活動中發(fā)揮重要作用的內(nèi)在基本品質(zhì)。2, 職業(yè)素質(zhì)的構(gòu)成:思想素質(zhì)職業(yè)道德素質(zhì)科學(xué)文化素質(zhì)專業(yè)技能素質(zhì)身心素質(zhì)心理素質(zhì)三, 職場通行證-職業(yè)資格與職業(yè)生涯發(fā)展1, 什么是職業(yè)資格23頁2, 什么是職業(yè)資格證書24頁3, 舉例:講出我校職業(yè)資格證書的名稱有哪些?四, 職業(yè)資格與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系雙向選擇,競爭上崗五,天生我才必有路-樹立正確的成才觀1, 三百六十行,行行出狀元2, 專業(yè)前途3, 認識自我,實現(xiàn)自我 新課小結(jié)學(xué)生進行檢測練習(xí)布置課后作業(yè)廣州市輕工職業(yè)學(xué)校教師課時授課計劃(教案首頁)NO: 5 授課日期201410.132014,10.1510.1610.17授課班級
13、14電商214商英14機器人14機電2課題:第四課 發(fā)展要立足本人實際本次授課目的與要求:做好職業(yè)價值取向分析與調(diào)整。通過教學(xué)使學(xué)生了解自己的自己的興趣和性格教學(xué)方法:講授法教具、掛圖:考核(或提問):什么是職業(yè)資格證書?復(fù)習(xí)舊課要點:1,職業(yè)素質(zhì)的構(gòu)成2,職業(yè)資格和職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系新課難點、重點與解決措施:1,分析自己的興趣、性格2,職業(yè)價值取向分析與調(diào)整。 課外作業(yè)(或復(fù)習(xí)題):1, 列舉自己的興趣和愛好2, 寫出2個自己的優(yōu)點(閃光點)本課小結(jié)(或改進措施):幫助學(xué)生了解自己的閃光點,分析自己的興趣愛好,做好職業(yè)價值取向分析與調(diào)整。小結(jié)新課本節(jié)課通過幫助學(xué)生分析自己的興趣和性格,使學(xué)生
14、了解自己的閃光點。學(xué)習(xí)氣氛良好。講授新課一、興趣及其培養(yǎng)1、興趣對職業(yè)生涯發(fā)展的作用:-興趣是一個人積極探究某種事物的心理傾向。一個人對工作的興趣與其成就大小密切相關(guān),對工作不感興趣,在工作中只能發(fā)揮其全部才能的20%30%,對 工作的有興趣,在工作中發(fā)揮其全部才能的80%-90%.2、職業(yè)興趣:-依據(jù)興趣與職業(yè)的關(guān)系,把的人興趣劃分為十類(1)喜歡同工具、器具或數(shù)字等事物打交道的人(2)喜歡與人打交道(3)喜歡有規(guī)律的工作(4)喜歡幫助別人的人(5)喜歡從大局著眼(6)喜歡研究人的行為、舉止和心理狀態(tài)的人(7)喜歡分析、推理、測試之類的活動(8)有想象力和創(chuàng)造力,喜歡挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的人(9)喜歡
15、運用一定的技術(shù)、操縱制造產(chǎn)品或完成其他任務(wù)的人(10)喜歡制作能看的見摸的著的產(chǎn)品3、興趣需要培養(yǎng):-不了解自己即將從事的職業(yè),就認為自己不感興趣,是不少初入學(xué)的中職生的心態(tài)。人們對某種職業(yè)往往需要有一個了解、喜歡、熱愛、沉醉和奉獻的過程。(1)、是多搜集自己所學(xué)專業(yè)對應(yīng)職業(yè)群的有關(guān)信息,關(guān)注他們的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢;多參與職業(yè)實踐活動,在實踐中感受取得成功的快樂;多了解本行業(yè)成功人士的事跡,通過真人真事感悟這一職業(yè)的樂趣。(2)、學(xué)好專業(yè)課。在次,要拓展自己的興趣范圍。二、性格及其調(diào)適(重難點)1、性格對職業(yè)生涯發(fā)展的作用:(1)性格的定義:-性格是一個人在對待客觀事物和社會行為方式中所表現(xiàn)出來
16、的比較穩(wěn)定的個性心理特征,即一個人對事物的穩(wěn)定態(tài)度和與其相適應(yīng)的習(xí)慣化了的行為方式,(2)性格的分類-性格分為外向型、內(nèi)向型、中間型三類。外向型的特征主要有活動性、靈活性、開放性、現(xiàn)實性、適應(yīng)性、顯示性等。這類的人多為開朗的樂天派,為人處事靈活多變、熱情好客,能較好的適應(yīng)外界變化,善于與人打交道。然而,他們有時做事馬虎、松散,容易急躁。工作內(nèi)容變化較大的職業(yè)。內(nèi)向型的人主要特征有安全性、規(guī)律性、倫理性、計劃性、慎密性、克制性等。有時處事猶豫不絕,遲遲不見行動。專心致志、持之以恒是內(nèi)向型人的長處能夠較好的處理工作內(nèi)容相國定的工作。中間型2職業(yè)性格:定義:職業(yè)性格是人們在長期特定職業(yè)生活中所形成的
17、與職業(yè)相聯(lián)系的比較穩(wěn)定的心理特征。作用:不同類型的職業(yè)對從業(yè)者性格的要求各不相同,而不同性格類型的適合的職業(yè)也各不相同。性格可以調(diào)適:-性格存在可塑性。專業(yè)定向不等于職業(yè)定向。能力及其提高能力對職業(yè)生涯發(fā)展的作用:-從心理學(xué)角度看,能力指順利完成某種活動所具備的個性心理特征。能力直接影響人們工作和學(xué)習(xí)的效率。2、職業(yè)能力:(1)分類:從范圍角度上可分為一般能力和特殊能力,從發(fā)展水平角度可分為再造能力和創(chuàng)造能力,心理學(xué)還把能力分為顯能和潛能。(2)職業(yè)能力的定義:-是從業(yè)者在職業(yè)活動中表現(xiàn)出的、能動地改造自然和改造社會的實踐能力,由專業(yè)能力、方法能力以及社會能力構(gòu)成。(3)專業(yè)能力的定義:-指從
18、也業(yè)者對從事職業(yè)活動所需的專業(yè)知識、技能的掌握和運用水平的,強調(diào)應(yīng)用性、針對性。(4)、方法能力的定義:-指從業(yè)者對從事職業(yè)活動所需要的工作方法、學(xué)習(xí)方法的掌握、選擇和應(yīng)用水平,強調(diào)合理性、邏輯性、創(chuàng)新性(5)、社會能力的定義:-指從業(yè)者在從事職業(yè)活動是時適應(yīng)社會和融入的水平、程度,強調(diào)適應(yīng)性和積極的人生態(tài)度。3、能力可以提高(舉例說明)四、職業(yè)價值取向及其調(diào)整1、形形色色的職業(yè)價值取向(1)職業(yè)價值取向的含義:-是人民謀取一份職業(yè)的社會行為目的,決定人的就業(yè)方向和行為,影響人在職業(yè)活動中的態(tài)度,是人在從業(yè)過程中的驅(qū)動力(2)13種職業(yè)價值取向2、從實際出發(fā)調(diào)整自己的職業(yè)價值取向(1)、錯誤的
19、價值取向產(chǎn)生的原因:1)脫離本人實際 2)脫離環(huán)境(2)、價值取向的分類:1)維持并提高物質(zhì)生活的需要 2)滿足精神生活的需要 3)是承擔(dān)社會義務(wù)的需要五、個人學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣及其改善(重難點)1、正確面對自己的學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣(1)要敢于面對現(xiàn)實,能正視自己(2)要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處,挖掘自己的潛能2、在日常學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成良好習(xí)慣(1)在日常學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,是提高職業(yè)素質(zhì)的重要途徑(2)中職生在校期間的學(xué)習(xí),分為文化課和專業(yè)課兩類,一類是面向職業(yè)群的,另一類是針對某一職業(yè)的。(3)職業(yè)道德要求在“做事”中“做人”,它的養(yǎng)成并非是一朝一夕。(4)習(xí)慣是一種定型的行為,是長期積
20、累的、反復(fù)強化的產(chǎn)物,是經(jīng)過反復(fù)練習(xí)而養(yǎng)成。習(xí)慣具有相對的穩(wěn)定性和自發(fā)性,既不需要別人督促、提醒,也不需要自己的意志努力,即“習(xí)慣成自然”。(5)目的是使職業(yè)生涯規(guī)劃符合本人的實踐廣州市輕工職業(yè)學(xué)校教師課時授課計劃(教案首頁)NO: 6 授課日期2014.10.2010.2210.2310.24授課班級14電商214商英14機器人14機電2課題:第五課 發(fā)展要善于把握機遇本次授課目的與要求:通過教學(xué)使學(xué)生了解如何善于把握身邊的機遇。教學(xué)方法:講授法教具、掛圖:考核(或提問):1、什么是興趣?2、如何進行職業(yè)性格的調(diào)適?案例導(dǎo)入:選我所愛,做我所能29頁復(fù)習(xí)舊課講授新課一、家庭狀況變化與職業(yè)生涯
21、發(fā)展-家庭狀況不是一層不變的,在規(guī)劃職業(yè)生涯時應(yīng)考慮變化的因素二、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展動向與職業(yè)生涯發(fā)展1、家鄉(xiāng)及周邊地區(qū)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系我們在這里長大,最熟悉這里,人際關(guān)系也集中在這里,人際關(guān)系也集中在這里。利用家園的優(yōu)勢來發(fā)展自己,往往事半功倍。2、關(guān)注區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟的特點;本地經(jīng)濟與其他區(qū)域經(jīng)濟的比較三、行業(yè)發(fā)展動向與職業(yè)生涯發(fā)展(重難點)行業(yè)發(fā)展與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系。行業(yè)發(fā)展為個人發(fā)展提供機會,個人發(fā)展促進行業(yè)發(fā)展。關(guān)注行業(yè)發(fā)展的動向。1)是本行業(yè)出現(xiàn)的新技術(shù),新工藝;2)是本行業(yè)產(chǎn)生的新職業(yè)、新崗位;3)是本是行業(yè)與相關(guān)行業(yè)之間的動態(tài)關(guān)系;4)是國家、地方和外資對本行業(yè)及相關(guān)行業(yè)的
22、投資動向。-機遇是為有準備的人提供的,機會一方面需要人敏銳的發(fā)現(xiàn)和捕捉,另一方面需要人通過努力去創(chuàng)造。拓展:做一份調(diào)查:當(dāng)前形勢下的就業(yè)分析 討論:素質(zhì)教育在當(dāng)今社會中的必要性參觀學(xué)校的就業(yè)招牌會,進行現(xiàn)場分析講解,加強學(xué)生的理性認識。廣州市輕工職業(yè)學(xué)校教師課時授課計劃(教案首頁)NO: 7 授課日期2014.10.2710.2910.3010.31授課班級14電商214商英14機器人14機電2課題:第六課 確定發(fā)展目標本次授課目的與要求:通過教學(xué)使學(xué)生了解階段目標的特點和設(shè)計思路,了解近期目標的重要性和制定要領(lǐng),圍繞近期目標補充發(fā)展條件。教學(xué)方法:講授法教具、掛圖:考核(或提問):1、職業(yè)生
23、涯規(guī)劃發(fā)展目標的構(gòu)成?2、職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展目標必須符合的發(fā)展條件?3、職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展目標的選擇?復(fù)習(xí)舊課要點: 新課難點、重點與解決措施:階段目標的特點和設(shè)計思路,近期目標的重要性和制定要領(lǐng)職業(yè)理想對人生的重要作用。課外作業(yè)(或復(fù)習(xí)題):階段目標的特點和設(shè)計思路?近期目標的重要性和制定要領(lǐng),圍繞近期目標補充發(fā)展條件是?本課小結(jié)(或改進措施):學(xué)生對構(gòu)建發(fā)展目標能聯(lián)系實際理解。課堂紀律較好小結(jié)新課本節(jié)課通過舉例讓學(xué)生了解了階段目標的特點和設(shè)計思路?近期目標的重要性和制定要領(lǐng),圍繞近期目標補充發(fā)展條件講授新課導(dǎo)入P66頁的故事中發(fā)現(xiàn)了什么?一、職業(yè)發(fā)展目標的構(gòu)成-職業(yè)生涯發(fā)展目標,分長遠目標和和
24、階段目標。-確定長遠目標是職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵環(huán)節(jié),分析發(fā)展條件是確立長遠目標的準備工作,構(gòu)件發(fā)展臺階、制定發(fā)展措施是為實現(xiàn)長遠目標服務(wù)的。-階段目標搭建是否合理,既是長遠目標能實現(xiàn)的必要前提,也是衡量職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計優(yōu)劣的重要指標。有效的職業(yè)生涯規(guī)劃,需要將長遠目標與階段目標相結(jié)合,以排除不必要的猶豫和干擾,全心致力于目標的實現(xiàn)。-有了明確的目標,才會激勵人們努力奮斗,并積極去創(chuàng)造條件實現(xiàn)目標。二、職業(yè)生涯發(fā)展目標必須符合發(fā)展條件職業(yè)生涯發(fā)展條件有外部、內(nèi)部兩類。1、外部條件主要指本人可能有的發(fā)展機遇,即家庭狀況、區(qū)域經(jīng)濟特點和行業(yè)發(fā)展動向。2、內(nèi)部條件主要指自信和現(xiàn)實的個性特點、學(xué)習(xí)狀況、行
25、為習(xí)慣及其變化趨勢。3、不同的目標,對從業(yè)者的智能,個性等方面的要求不同,與個人發(fā)展不同,與個人所處的環(huán)境關(guān)系密切,所以發(fā)展目標必須符合實際。4、自我剖析,既要立足現(xiàn)實,看清“現(xiàn)在的我”,更要著眼發(fā)展,看到“將來的我”要找出自己與眾不同的地方并發(fā)揚光大。三、職業(yè)生涯發(fā)展目標的選擇(重難點)1、預(yù)測:是設(shè)想各種方案并進行可能性的評價,估計其可能產(chǎn)生的結(jié)果2、衡量:即考慮事物的輕重得失衡量職業(yè)生涯發(fā)展的目標可行性,即在預(yù)測結(jié)果的基礎(chǔ)上,對設(shè)定的發(fā)展目標進行考量,結(jié)合自身實際,綜合各種因素,遵循一定原則,確定最適合自己、最具可行性的目標方案。(1)了解發(fā)展目標對從業(yè)者的素質(zhì)要求,衡量本人現(xiàn)實條件與之
26、匹配的程度。(2)了解發(fā)展目標對從業(yè)者可能有的回報,衡量本人價值取向得到滿足的程度。(3)了解發(fā)展目標對為部環(huán)境的要求,衡量本人可能有的發(fā)展機遇與之相符的程度。能正確地進行自我認識和評價,才可能合理地對發(fā)展那目標做出選擇3比較比較目標優(yōu)劣即“比一比”,四在衡量所得結(jié)果的基礎(chǔ)上,讀各備選方案。通過預(yù)測、衡量、比較三步的決策和分析,可能做出的決定有兩種:終結(jié)性決定和調(diào)整性決定。廣州市輕工職業(yè)學(xué)校教師課時授課計劃(教案首頁)NO: 8 授課日期2014.10.2710.2910.3010.31授課班級14電商214商英14機器人14機電2第七課 構(gòu)建發(fā)展臺階案例導(dǎo)入打開夢想的盒子請說說小為是怎樣一步
27、一步打開自己夢想的盒子的?你的夢想是什么?你為自己的夢想做了哪些規(guī)劃?不謀一時,不成一事階段目標的特點和設(shè)計思路通向長遠目標的臺階我們要想實現(xiàn)職業(yè)生涯的長遠目標,就必須找到適合自己的職業(yè)生涯路徑。而由長遠目標一步步倒推出來的階段目標就是在實現(xiàn)長遠目標的道路上的一個個臺階。這些臺階排列組合在一起,就構(gòu)成了一條通向長遠目標的成功之路。階段目標的特點階段目標具有以下特點:一是每個階段目標都十分具體。二是每個目標都有實現(xiàn)的可能性。三是目標要有一定高度,有一定的挑戰(zhàn)性。四是階段目標之間具有關(guān)聯(lián)性。思維廣角舉重運動員的階梯式訓(xùn)練法啟示:階梯式訓(xùn)練法有助于我們理解階段目標的特點。要知道,階段目標是通向長遠目
28、標的一個個臺階,是無法達到成功的頂峰的。(三)階段目標的設(shè)計思路1、每個人的階段目標各有不同,階段目標的設(shè)計也因人而異。2、雖然階段目標的設(shè)計方法多種多樣,但設(shè)計思路卻比較相似,常常采用的是逆向思維,也就是“倒計時”或“往回推”的方式,即根據(jù)實現(xiàn)長遠目標所需要的臺階、需要的時間、需要的知識等。實踐指南如何設(shè)計階段目標?結(jié)合自身發(fā)展條件把自己與長遠目標之間存在的差距加以分類參考差距,以分階段彌補差距為臺階為各階段設(shè)一個簡潔、明確、醒目、層次分明的標題列明各階段目標的內(nèi)涵以及實現(xiàn)該目標所需的時間、措施等內(nèi)容對前后銜接的兩個階段目標的要求進行比較,理順關(guān)系,并對必要的說明給予修改。千里之行,始于足下
29、近期目標的重要性和制定要領(lǐng)近期目標是階段目標的著陸點近期目標的制定要領(lǐng)目標要具體、明確。目標要可及。目標要切合實際。目標要考慮環(huán)境的變化。目標要具有可評估性。身邊的故事夢想,從這里起飛思考:請對照“近期目標的制定要領(lǐng)”,說說小李制定的近期目標有什么地方值得我們學(xué)習(xí)。查漏補缺,止于至善圍繞近期目標補充發(fā)展條件尋找發(fā)展差距在職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃中,我們要做兩次發(fā)展條件分析,但兩次分析的針對性各有側(cè)重,第一次分析側(cè)重“定目標”,第二次分析側(cè)重“找差距”、“定措施”。通過以上補充分析,不僅能讓我們找到自己的差距所在,也能讓我們明確產(chǎn)生差距的原因,同時,還有助于我們進一步修訂近期目標,使隨后制定的改進措施更
30、有針對性。思維廣角木桶原理思考:木桶原理對于我們實現(xiàn)近期目標有何啟示?你的“短板”在哪里?如何加長“短板”?制定改善措施通過對個人發(fā)展條件的補充分析,我們可以清楚地看到自己的差距,接下來要做的就是找到適合自己的縮小差距的方法,列出彌補弱點和不足所需的行動計劃,并制定出一個明確、詳細、可實施的改進方案。實踐指南制定改善措施的原則改善措施要有針對性。改善措施要合理可行。改善措施要具體。改善措施要有一定的彈性或緩沖性。廣州市輕工職業(yè)學(xué)校教師課時授課計劃(教案首頁)NO: 8 授課日期2014.11.311.511.611.7授課班級14電商214商英14機器人14機電2課題:課程介紹本次授課目的與要
31、求:通過教學(xué)使學(xué)生了解制定發(fā)展措施的重要性,了解措施制定的三要素,以及實現(xiàn)近期目標的具體計劃。教學(xué)方法:講授法,教具、掛圖:考核(或提問):復(fù)習(xí)舊課要點:1.階段目標的特點和設(shè)計思路?2. 近期目標的重要性和制定要領(lǐng)?3. 圍繞近期目標補充發(fā)展條件是?新課難點、重點與解決措施:1.制定發(fā)展措施的重要性2.了解措施制定的三要素3.以及實現(xiàn)近期目標的具體計劃課外作業(yè)(或復(fù)習(xí)題):制定發(fā)展措施的重要性,了解措施制定的三要素,以及實現(xiàn)近期目標的具體計劃本課小結(jié)(或改進措施):學(xué)生基本上能了解制定發(fā)展措施的重要性,了解措施制定的三要素,以及實現(xiàn)近期目標的具體計劃。使學(xué)生明白好的開始是成功的一半,細節(jié)決定
32、成敗,明天就要出發(fā)。課堂氣氛活躍。第八課 制定發(fā)展措施案例導(dǎo)入小胡的超級措施小胡為他的職場成功制定了怎樣的發(fā)展措施?你為自己的職業(yè)目標制定了怎樣的措施和步驟?是否從現(xiàn)在就已開始實施了?好的開始是成功的一半制定發(fā)展措施的重要性生涯發(fā)展的第一步制定發(fā)展措施是所有生涯設(shè)計中最困難的工作,因為這是職業(yè)生涯發(fā)展的第一步。職業(yè)生涯發(fā)展,從制定措施開始?!耙徊节s不上,步步趕不上”,為早日實現(xiàn)你的遠大發(fā)展目標,趕快制定措施,開個好頭吧!身邊的故事茫然的小張小張的問題如何解決呢?請看專家的意見:實現(xiàn)目標的重要保證對我們中職生來說,職業(yè)生涯發(fā)展的近期目標內(nèi)容不少,涵蓋多方面的要求,要使自己有一個美好的發(fā)展前景,就
33、要趕快圍繞自己的目標制定發(fā)展措施。行動不一定會成功,但不行動一定不會成功!細節(jié)決定成敗措施指定三要素任務(wù)要素1“任務(wù)”是指我們圍繞實現(xiàn)職業(yè)生涯發(fā)展目標而要做的各項工作。2具有強烈使命感的人,不但具有堅強的意志和堅忍不拔、埋頭苦干的毅力,還具備極強的探索精神,勇于創(chuàng)新。(二)標準要素1“標準”是衡量事物的準則,引申為榜樣、規(guī)范。標準必須是規(guī)范的、嚴密的,而且應(yīng)是量化的。2標準是為實現(xiàn)目標服務(wù)的,也是追求學(xué)習(xí)效果和工作質(zhì)量的一個重要環(huán)節(jié)。(三)時間要素時間要素解決“什么時候做”的問題,有兩方面的含義:一是目標實現(xiàn)的期限,也就是什么時候達到這個目標;二是任務(wù)完成的時間段,也就是什么時間落實達到目標所
34、采取的各項措施。所以,有必要樹立和培養(yǎng)時間管理意識,排除無益目標的活動。實踐指南培養(yǎng)時間管理意識的途徑用清單的形式將工作排序,實行計劃管理;記錄時間;采取時間ABC分類法;考慮不確定性明天就要出發(fā)實現(xiàn)近期目標的具體計劃制定近期目標的計劃一年級要努力學(xué)好各項基礎(chǔ)課程,多和已畢業(yè)的學(xué)長交流,了解現(xiàn)代化企業(yè)對員工的要求;二年級要在學(xué)好專業(yè)技能的同時,參加學(xué)生會或社團等組織,鍛煉自己的各種能力;三年級,參加高職升學(xué)考試的同學(xué)要積極復(fù)習(xí)相關(guān)科目,查漏補缺。收集用人單位信息,積極參加招聘活動。身邊的故事物流專業(yè)學(xué)生小李制定的二年級近期目標和計劃措施思考:你認為小李的近期目標和計劃措施有什么優(yōu)缺點?實現(xiàn)近期
35、目標的途徑瞄準目標,有效行動。腳踏實地,忍耐堅持。超鏈接堅持到底,直至成功靈活機動,迂回前進。思維廣角思考:及時調(diào)整戰(zhàn)略,勇于放棄,對李小鵬得奧運冠軍有什么幫助?管理時間,有效利用。廣州市輕工職業(yè)學(xué)校教師課時授課計劃(教案首頁)NO: 9 授課日期2014.11.1011.1211.1311.14授課班級14電商214商英14機器人14機電2課題:第九課 正確認識就業(yè)本次授課目的與要求:教學(xué)目標:幫助學(xué)生了解就業(yè)形勢,樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀,做好就業(yè)的準備。教學(xué)要求:認知-了解就業(yè)形勢和有關(guān)創(chuàng)業(yè)的政策;理解就業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系。情感-形成關(guān)注適應(yīng)社會、融入社會能力的態(tài)度,確立正確的就業(yè)觀
36、、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀。運用-修改、完善發(fā)展目標和發(fā)展臺階。教學(xué)方法:講授、案例、討論考核(或提問):怎樣實現(xiàn)近期目標的具體計劃復(fù)習(xí)舊課要點:新課難點、重點與解決措施:重點:職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)觀難點:就業(yè)形勢對擇業(yè)觀的影響課外作業(yè)(或復(fù)習(xí)題): 1、當(dāng)代中職生應(yīng)當(dāng)樹立什么樣的就業(yè)觀?2、當(dāng)代中職生應(yīng)當(dāng)樹立哪些擇業(yè)觀?本課小結(jié)(或改進措施):這節(jié)課,學(xué)生了解了就業(yè)形勢;理解了就業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系。從而確立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀,為就業(yè)做好的準備。教學(xué)過程:【講授新課】第九課 正確認識就業(yè)一、為了成功的明天職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)觀 1、發(fā)展從今天起步一個人的職業(yè)生涯發(fā)展能否成功,不僅取決于某一個時間或某一
37、個時段我們做了什么,而且取決于我們在整個職業(yè)生涯發(fā)展中的表現(xiàn)。我們在學(xué)校中的學(xué)習(xí)和生活就已經(jīng)開始了職業(yè)生涯發(fā)展的準備這一階段的主要任務(wù)是不斷地汲取知識,培養(yǎng)自己各方面的能力,為將來步入職場打好基礎(chǔ),做好準備。 2、正確的就業(yè)觀奠定成功基礎(chǔ)當(dāng)代中職生應(yīng)當(dāng)樹立什么樣的就業(yè)觀呢?樹立“先就業(yè)再擇業(yè)”的思想,打破一步到位、一次選擇定終身的觀念。樹立競爭就業(yè)的思想,不斷充實和提升自己。樹立自主就業(yè)的思想,在就業(yè)過程中發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。二、從理想到現(xiàn)實就業(yè)形勢與擇業(yè)觀 1、我國的就業(yè)形勢第一,社會就業(yè)形勢嚴峻。第二,技能型人才搶手。第三,各地區(qū)就業(yè)形勢差異大。 2、中職生面對的就業(yè)市場在我中的現(xiàn)代化進程中
38、,技能人才嚴重短缺,國家近年大力擴大職業(yè)教育的招生規(guī)模,說明我國的職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生處于比較搶手的狀態(tài)。職業(yè)學(xué)校教育注重實踐能力的培養(yǎng)。這就使行我們中職生擁有得天獨厚的技能優(yōu)勢,能夠在激烈競爭的就業(yè)市場中找到發(fā)揮自己作用的場所。務(wù)實的擇業(yè)觀念是順利就業(yè)的關(guān)鍵我們應(yīng)當(dāng)樹立哪些擇業(yè)觀呢?立足個人實際。 我們中職生如何能正確認識自己,找到適合自己的工作呢?(1)、老師、家長和朋友的建議。(2)、學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)的幫助。(3)、進行自我測試。第二,立足社會需要。我們在選擇就業(yè)崗位時,應(yīng)當(dāng)立足社會的需要,到社會最需要我們的地方去發(fā)揮聰明才智,在奉獻中實現(xiàn)自身的價值。其實,對我們中職生來說,做社會需要的工作,
39、堅持做下去,并用心思考,成為行家里手,就有可能在某種職業(yè)崗位以及相關(guān)職業(yè)崗位上取得成功。第三,立足于發(fā)展。在選擇就業(yè)崗位時,要目光長遠。只要能夠在崗位上發(fā)揮自己的優(yōu)勢和潛能,有機會學(xué)到新的東西,不愁明天沒有成功的機會?!拘抡n小結(jié)】這節(jié)課,我們了解了就業(yè)形勢;理解了就業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系。從而確立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀,為就業(yè)做好的準備。【布置作業(yè)】1、當(dāng)代中職生應(yīng)當(dāng)樹立什么樣的就業(yè)觀?2、當(dāng)代中職生應(yīng)當(dāng)樹立哪些擇業(yè)觀?廣州市輕工職業(yè)學(xué)校教師課時授課計劃(教案首頁)NO: 10 授課日期201411.17201411.1911.2011.21授課班級14電商214商英14機器人14機電2課題:第
40、十課 做好就業(yè)準備本次授課目的與要求:教學(xué)目標:幫助學(xué)生了解認識“職業(yè)人”“學(xué)校人”的區(qū)別,初步掌握求職基本方法。教學(xué)要求:認知-理解角色轉(zhuǎn)換的重要性;理解適應(yīng)社會、融入社會的能力及其 與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系。情感-形成關(guān)注適應(yīng)社會、融入社會能力的態(tài)度。運用-針對自己與“職業(yè)人”的差距,制訂提高措施,踐行適應(yīng)社會、融入社會的行為,嘗試求職的基本方法。教學(xué)方法:講授、案例、討論考核(或提問):當(dāng)代中職生應(yīng)當(dāng)樹立什么樣的就業(yè)觀,哪些擇業(yè)觀?復(fù)習(xí)舊課要點:正確的就業(yè)觀、務(wù)實的擇業(yè)觀念新課難點、重點與解決措施: 重點:求職的基本方法 難點:“職業(yè)人”“學(xué)校人”的角色區(qū)別課外作業(yè)(或復(fù)習(xí)題): 1、我們應(yīng)
41、如何做好適應(yīng)社會、融入社會的準備 2、求職的基本方法有哪些?本課小結(jié)(或改進措施):這節(jié)課,學(xué)生了解了認識“職業(yè)人”“學(xué)校人”的區(qū)別,理解了角色轉(zhuǎn)換的重要性,理解適應(yīng)社會、融入社會的能力及其與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系,初步掌握求職基本方法。從而形成關(guān)注適應(yīng)社會、融入社會能力的態(tài)度。針對自己與“職業(yè)人”的差距,制訂提高措施,踐行適應(yīng)社會、融入社會的行為,嘗試求職的基本方法。教學(xué)過程:【講授新課】 第十課 做好就業(yè)準備一、職場子的呼喚做好從“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換 1、認識“職業(yè)人”職業(yè)人就是指有職業(yè)的人或是從事職業(yè)活動的人,也可以說是職業(yè)活動領(lǐng)域中的人。從職業(yè)人的含義上,我們可以看到職業(yè)人角色
42、和學(xué)生角色存在著很大差異。我們步入工作領(lǐng)域,需要及時從學(xué)生角色轉(zhuǎn)換到職業(yè)人角色,只有角色轉(zhuǎn)換成功,才能盡快適應(yīng)社會、融入社會,否則必然在社會中碰壁。 2、塑造“職業(yè)人”的角色如何成為成功的“職業(yè)人”。要將自己塑造成為成功的“職業(yè)人”,就要做到德藝雙修。1、要具備優(yōu)良的道德品質(zhì),也就是要學(xué)會做人,在日常生活中嚴于律已、寬以待人、誠實守信;在工作中認真負責(zé)、愛崗敬業(yè)。2、要具備高超的技藝。二、塑造符合社會需要的“我”做好適應(yīng)社會、融入社會的準備 1、樹立團隊合作意識在校期間,我們就應(yīng)積極參加各項活動,有意識地培養(yǎng)集體主義精神,在實踐中樹立團隊合作意識,在團隊中明確自己的位置,處理好團隊成員間的關(guān)系
43、。 2、遵守組織制度規(guī)范 3、保持和諧的工作關(guān)系 4、調(diào)整和改進行為方式經(jīng)過一段時間的職業(yè)生活,我們會對職業(yè)生活有較多的了解和重新認識。在此基礎(chǔ)上,我們要及時進行總結(jié)和反思,找出自己的行為與工作要求之間的差距,并采取措施,不斷地調(diào)整自己的行為,使之符合工作的要求。其中最好的方法是設(shè)計一個明確的彌補差距的計劃,不斷地提醒自己,直到成為自覺行為。在這個過程中,他人的反饋和評估可以幫助自己更好地進行調(diào)整。三、找工作有訣竅掌握求職的基本方法 1、收集和整理信息 2、了解求職途徑 3、學(xué)習(xí)簡歷寫作4、掌握面試技巧【新課小結(jié)】這節(jié)課,我們了解了認識“職業(yè)人”“學(xué)校人”的區(qū)別,理解了角色轉(zhuǎn)換的重要性,理解適
44、應(yīng)社會、融入社會的能力及其與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系,初步掌握求職基本方法。從而形成關(guān)注適應(yīng)社會、融入社會能力的態(tài)度。針對自己與“職業(yè)人”的差距,制訂提高措施,踐行適應(yīng)社會、融入社會的行為,嘗試求職的基本方法。【布置作業(yè)】1、我們應(yīng)如何做好適應(yīng)社會、融入社會的準備 2、求職的基本方法有哪些?廣州市輕工職業(yè)學(xué)校教師課時授課計劃(教案首頁)NO: 11 授課日期201411.2411.2611.2711.28授課班級14電商214商英14機器人14機電2課題:第十一課 創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的重要形式本次授課目的與要求:教學(xué)目標:幫助學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)的意義,樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀。教學(xué)要求:認知-了解有關(guān)創(chuàng)業(yè)的政策;理解就業(yè)
45、、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系。情感-初步形成創(chuàng)業(yè)意識,確立正確的創(chuàng)業(yè)觀。運用-修改、完善發(fā)展目標和發(fā)展臺階,針對自己與“職業(yè)人”和創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的差距,制訂提高措施,踐行適應(yīng)社會、融入社會的行為,編制模擬創(chuàng)業(yè)計劃書。教學(xué)方法:講授、案例、討論考核(或提問):我們應(yīng)如何做好適應(yīng)社會、融入社會的準備復(fù)習(xí)舊課要點:塑造符合社會需要的“我”新課難點、重點與解決措施:重點:在校期間的創(chuàng)業(yè)準備難點:中職生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢課外作業(yè)(或復(fù)習(xí)題):1、創(chuàng)業(yè)應(yīng)有哪些素質(zhì)和能力2、在校期間應(yīng)做好哪些創(chuàng)業(yè)準備本課小結(jié)(或改進措施):這節(jié)課,學(xué)生了解了創(chuàng)業(yè)的意義及有關(guān)創(chuàng)業(yè)的政策,理解就業(yè)、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系。初步形成創(chuàng)業(yè)意識
46、,確立正確的創(chuàng)業(yè)觀。從而修改、完善發(fā)展目標和發(fā)展臺階,針對自己與“職業(yè)人”和創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的差距,制訂提高措施,踐行適應(yīng)社會、融入社會的行為,編制模擬創(chuàng)業(yè)計劃書。教學(xué)過程:【講授新課】第十一課 創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的重要形式一、事業(yè)由我開創(chuàng)創(chuàng)業(yè)的重要意義創(chuàng)業(yè)就是創(chuàng)辦自己的事業(yè)。1、創(chuàng)業(yè)是提高個人素質(zhì)的途徑 創(chuàng)業(yè)是自我學(xué)習(xí)和探索的過程,是磨煉和提升的過程。創(chuàng)業(yè)也是發(fā)揮個人潛能的良好途徑。2、創(chuàng)業(yè)促進職業(yè)生涯目標的實現(xiàn)3、創(chuàng)業(yè)有利于社會的發(fā)展 第一,創(chuàng)業(yè)有利于緩解和解決就業(yè)問題 第二,創(chuàng)業(yè)鼓勵競爭,有利于社會資源更加合理地配置。 第三,創(chuàng)業(yè)伴隨著創(chuàng)新,有利于推動科學(xué)技術(shù)的進步和社會生產(chǎn)力的發(fā)展。二、成功需在才創(chuàng)
47、業(yè)應(yīng)有的素質(zhì)和能力1、創(chuàng)業(yè)意識 創(chuàng)業(yè)意識主要包括三個方面:一是創(chuàng)業(yè)動機。二是風(fēng)險意識。三是責(zé)任觀念。2、綜合素質(zhì) 一是專業(yè)技術(shù)知識。二是經(jīng)濟知識。三是經(jīng)營管理知識。四是創(chuàng)新思維。五是眼界和悟性。 3、應(yīng)用能力 一是學(xué)習(xí)能力。二是實踐能力。三是管理能力。四是協(xié)作能力。三、寸有所長中職生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢1、年齡優(yōu)勢2、專業(yè)技能我們的專業(yè)方向明確具體,學(xué)習(xí)的課程既有專業(yè)性,又面向某一職業(yè)群,就業(yè)的指向性強,同時中職專業(yè)學(xué)習(xí)又具有實踐性,強調(diào)操作,上崗即可熟練操作。3、實踐經(jīng)驗學(xué)校組織的社會實踐、實訓(xùn)、實習(xí)等到活動,為我們中職生更廣泛地了解企業(yè)運作創(chuàng)造了條件。4、社會幫助為了鼓勵我們中職生創(chuàng)業(yè),國家提供了相
48、關(guān)創(chuàng)業(yè)資源,尤其是政策上的支持。四、編織理想在校期間的創(chuàng)業(yè)準備 1、了解市場行情我們可充分利用專業(yè)學(xué)習(xí)、實習(xí)、社會實踐等機會,或者通才網(wǎng)絡(luò)等媒體收集相關(guān)信息,更應(yīng)當(dāng)有目的、有意識地到相關(guān)企業(yè)頂崗實習(xí),學(xué)習(xí)企業(yè)運作經(jīng)驗。 2、積累人脈我們在中職學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中,要有意識地與相關(guān)的組織接觸,并建立起聯(lián)系;還要注意維護師生、朋友、家人、親戚關(guān)系,這不僅可以加深雙方的情感與友誼,也為今后的創(chuàng)業(yè)打下人脈資源的基礎(chǔ)。 3、構(gòu)思企劃方我們在中職學(xué)校學(xué)習(xí)期間可以開始考慮未來的創(chuàng)業(yè),結(jié)合自己的職業(yè)生涯總體方向,對市場進行了解,構(gòu)思創(chuàng)業(yè)的方向和具體方案。要構(gòu)思創(chuàng)業(yè)方案時,要注意小而精,而不要貪大求全,要本著“他人
49、不做,我做;他人沒有,我有;他人做不到,我做得到”的思路去設(shè)計。 4、著手創(chuàng)業(yè)準備取得創(chuàng)業(yè)資金的主要途徑有;家庭出資、親友的經(jīng)濟支持(或幫助)、政府的創(chuàng)業(yè)貸款、社會的資助,等等。進行創(chuàng)業(yè)體驗在學(xué)校讀書期間,也可以進行創(chuàng)業(yè)體驗,這時的創(chuàng)業(yè)體驗?zāi)茌^好地為我們未來進行真正的創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗?!拘抡n小結(jié)】這節(jié)課,我們了解了創(chuàng)業(yè)的意義及有關(guān)創(chuàng)業(yè)的政策,理解就業(yè)、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系。初步形成創(chuàng)業(yè)意識,確立正確的創(chuàng)業(yè)觀。從而修改、完善發(fā)展目標和發(fā)展臺階,針對自己與“職業(yè)人”和創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的差距,制訂提高措施,踐行適應(yīng)社會、融入社會的行為,編制模擬創(chuàng)業(yè)計劃書?!静贾米鳂I(yè)】1、創(chuàng)業(yè)應(yīng)有哪些素質(zhì)和能力2、在校期間
50、應(yīng)做好哪些創(chuàng)業(yè)準備廣州市輕工職業(yè)學(xué)校教師課時授課計劃(教案首頁)NO: 12 授課日期2014.12.112.312.412.5授課班級14電商214商英14機器人14機電2課題:堂上練習(xí)及測驗本次授課目的與要求:了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,鞏固所學(xué)教學(xué)方法:練習(xí)法,測驗法教具、掛圖:考核(或提問):復(fù)習(xí)舊課要點:新課難點、重點與解決措施:課外作業(yè)(或復(fù)習(xí)題):本課小結(jié)(或改進措施):基本達到要求廣州市輕工職業(yè)學(xué)校教師課時授課計劃(教案首頁)NO: 13 授課日期2014.12.812.1012.1112.12授課班級14電商214商英14機器人14機電2課題:第十二課 管理規(guī)劃,夯實終身發(fā)展的基礎(chǔ)本次
51、授課目的與要求:通過教學(xué)使學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃管理的必要性,明確管理職業(yè)生涯規(guī)劃的方式方法及終身學(xué)習(xí)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系。教學(xué)方法:講授法,教具、掛圖:考核(或提問):復(fù)習(xí)舊課要點:測驗講評新課難點、重點與解決措施:1.管理職業(yè)生涯規(guī)劃的方式方法。2.終身學(xué)習(xí)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系。課外作業(yè)(或復(fù)習(xí)題):本課小結(jié)(或改進措施):通過學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃管理的必要性,明確管理職業(yè)生涯規(guī)劃的方式方法及終身學(xué)習(xí)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系講授新課第十二課管理規(guī)劃,夯實終身發(fā)展的基礎(chǔ)案例導(dǎo)入-夢想與現(xiàn)實的溝壑知行合一認真執(zhí)行職業(yè)生涯規(guī)劃的各項措施按照目標規(guī)范自己的行為按照計劃落實每一步的行動防患未然定期
52、檢查職業(yè)生涯規(guī)劃執(zhí)行實效定期檢查的內(nèi)容職業(yè)理想是否有偏差自我認識是否有變化自己所處的環(huán)境是否有變化職業(yè)目標定位是否合理措施是否落實定期檢查的方法要對計劃的執(zhí)行情況進行檢查,確定那些目標已按計劃完成,那些目標未完成。對未完成目標進行分析,找出未完成的原因及發(fā)展障礙,制定相應(yīng)的解決障礙的對策及方法。依據(jù)評估結(jié)果對下一年的計劃進行修訂與完善實踐指南;定期檢查的幾個小竅門牢記自己的職業(yè)生涯規(guī)劃的計劃、措施、時間進度、檢查指標等,存入電腦,或貼在墻上、寫在日歷上。向家人、同學(xué)、朋友公示自己的具體計劃、具體措施、時間進度和檢查指標,受他們的監(jiān)督。根據(jù)實際情況分析,必要時作出調(diào)整。要有時間觀念提高評估意識學(xué)
53、無止境珍惜在校生活,奠定終身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)珍惜在校學(xué)習(xí)機會努力學(xué)好文化知識和專業(yè)技能全面提高職業(yè)素質(zhì)和綜合職業(yè)能力積極參加各種職業(yè)技能大賽積極參加社會實踐和各種與專業(yè)有關(guān)的職業(yè)活動樹立終身學(xué)習(xí)理念掌握好的學(xué)習(xí)方法:學(xué)會帶著問題去學(xué)學(xué)會有目的和有選擇地進行學(xué)習(xí)學(xué)會在解決問題中學(xué)學(xué)會在崗位中學(xué)廣州市輕工職業(yè)學(xué)校教師課時授課計劃(教案首頁)NO: 14 授課日期2014.12.1512.1712.1812.19授課班級14電商214商英14機器人14機電2課題:第十三課 調(diào)整規(guī)劃,適應(yīng)發(fā)展條件變化本次授課目的與要求:通過教學(xué)使學(xué)生了解經(jīng)濟社會發(fā)展、科技進步對職業(yè)演變的影響,把握職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)整的時機,掌握
54、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟。教學(xué)方法:講授法,舉例法復(fù)習(xí)舊課要點:1.管理職業(yè)生涯規(guī)劃的方式方法。2.終身學(xué)習(xí)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系。新課難點、重點與解決措施:職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)整的必要性調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的方式方法課外作業(yè)(或復(fù)習(xí)題):本課小結(jié)(或改進措施):通過教學(xué)使學(xué)生了解經(jīng)濟社會發(fā)展、科技進步對職業(yè)演變的影響,把握職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)整的時機,掌握調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟講授新課第十三課調(diào)整規(guī)劃,適應(yīng)發(fā)展條件變化案例導(dǎo)入危機來臨為什么?怎么做?思考:我們在進行職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中,面對變化應(yīng)如何調(diào)整?與時俱進調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性變化的經(jīng)濟社會發(fā)展趨勢身邊的故事:職業(yè)的興與衰,引導(dǎo)學(xué)生分析其中的原因,歸
55、納出經(jīng)濟社會發(fā)展、科技進步對職業(yè)演變的影響。與時俱進的職業(yè)生涯規(guī)劃機不可失調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的時機判別調(diào)整的時機案例:吉杰,從金領(lǐng)到快樂男聲的成功轉(zhuǎn)型思考:吉杰是如何抓住機遇,實現(xiàn)他的音樂夢想的?把握調(diào)整的時機案例:危機就是轉(zhuǎn)機、推銷鞋子的故事 職業(yè)生涯發(fā)展的前五年任務(wù):如果順利適應(yīng)職業(yè),完成角色轉(zhuǎn)換,在本行業(yè)內(nèi)站穩(wěn)腳跟乃至開始晉升,就應(yīng)堅持原定的發(fā)展方向,進一步完善原有的發(fā)展措施。在職業(yè)實踐中,如果發(fā)現(xiàn)原定規(guī)劃與實際不符,就應(yīng)重新審視自己,重新分析發(fā)展環(huán)境,在通過實踐實事求是地認識自己的基礎(chǔ)上,修正發(fā)展目標甚至調(diào)換發(fā)展方向。有想法更要有辦法調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的方法評估自身條件我能干什么?能干好什
56、么?評估職業(yè)生涯機會主要分析環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響。修正職業(yè)生涯規(guī)劃身邊的故事:找對適合自己的位置通過我為什么干的自我審視,修正職業(yè)生涯發(fā)展目標,對職業(yè)生涯規(guī)劃進行調(diào)整。落實修正后的職業(yè)生涯規(guī)劃和階段目標通過“我能干什么”“什么可以干”“我為什么干”的自我審視,根據(jù)修正后的發(fā)展目標,制定新的措施以促進自我提升。廣州市輕工職業(yè)學(xué)校教師課時授課計劃(教案首頁)NO: 15 授課日期201412.2212.2412.2512.26授課班級14電商214商英14機器人14機電2課題:第十四課 科學(xué)評價職業(yè)生涯發(fā)展本次授課目的與要求:通過教學(xué)使學(xué)生了解“成功”的基本含義,學(xué)會正確選擇職業(yè)錨,樹立正確的職業(yè)價值取向。 教學(xué)方法:理論教學(xué)教具、掛圖:考核(或提問):復(fù)習(xí)舊課要點:1.職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)整的必要性2.調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的方式方法新課難點、重點與解決措施:什么是成功的職業(yè)生涯科學(xué)評價自己的職業(yè)生涯規(guī)劃課外作業(yè)(或復(fù)習(xí)題):四題 本課小結(jié)(或改進措施):通過教學(xué)使學(xué)生了解“成功”的基本含義,學(xué)會正確選擇職業(yè)錨,樹立正確的職業(yè)價值取向第十四課 科學(xué)評價職業(yè)生涯發(fā)展案例導(dǎo)入:陳靜的選擇思考:陳靜是否成功?如何評價?說明同樣的職業(yè)起點可能會有不同的過程和終點。 一、姹紫嫣紅都是春評價職業(yè)生涯成功的不同價值取向1.成功的根本在于職業(yè)生涯含義:達到了自己設(shè)定的某種
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