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1、,一起攜手構(gòu)建孩子成長橋梁,二年級二班,班級基本情況,期中考試反饋,努 力 方 向,重 點 提 醒,會 議 綱 要,和孩子一起快樂成長,班 級 基 本 情 況,課堂表現(xiàn)之星： 宋雨紅、劉騰遠、馬子翔、 李 洋、 王 易、 康 馨、 毛昱童、范澤坤、李雨晴、王子程,和孩子一起快樂成長,班 級 基 本 情 況,積極發(fā)言星： 賈亦誠、宋雨虹、劉騰遠、閆 涵 胡培炎、王子程、馬子翔、鮑文博 張 洋、杜 越、李雨晴、康 馨 李 洋、高若馨、王 易、張渃熙,和孩子一起快樂成長,班 級 基 本 情 況,小小書法家： 宋雨虹、程祈昀、許 敬 張 洋、范澤坤、高科技,書寫進步之星： 王曉清、劉濮瑜、鮑文博 劉昆
2、陽、賈弈誠、王子程,班 級 基 本 情 況,和孩子一起快樂成長,期 中 考 試 反 饋,和孩子一起快樂成長,在本次期中考試中，語文大部分都90分以上，低于90的只有 3個孩子。其實分數(shù)不是我們看重的，我們主要是通過這次考試，發(fā)現(xiàn)在孩子在學(xué)習(xí)中存在的一些問題。 1、孩子讀題、審題、檢查的習(xí)慣還需要我們不斷加強訓(xùn)練。 2、第四題連線題錯的比較多。說明孩子們的語感不夠好，課外閱讀量不夠多，只要我們看一下卷子，就可以發(fā)現(xiàn)，平時愛看書的孩子這道題基本全對，而不是特別喜歡課外閱讀的孩子相對就會出現(xiàn)錯誤。 3、第七題讀古詩辨季節(jié)，很多孩子出現(xiàn)判斷失誤，甚至全部錯誤。由此可見古詩的學(xué)習(xí)是日積月累的，我們在學(xué)校
3、保證讓孩子每周會背一首課外古詩，家長可以多詢問孩子，和孩子進行互動，讓孩子簡單說說對古詩的理解，加強這方面的訓(xùn)練。 4、 第九題按課文內(nèi)容填空。大部分孩子大體情況都不錯，但是還有個別孩子背誦不熟練，填不上內(nèi)容或者填錯。同時我也發(fā)現(xiàn)一部分孩子對生字掌握不牢固，出現(xiàn)錯別字造成扣分。 5、閱讀理解。是語文試卷中最難的。標自然段每篇課文都訓(xùn)練，有個別的還不會標自然段。要求在家預(yù)習(xí)課文時標出自然段。檢查孩子預(yù)習(xí)，簽字之前一定注意檢查孩子是否標注自然段。閱讀理解考察孩子的理解能力，平時在家做卷子、練習(xí)時，讓孩子獨立做完閱讀理解，檢查一下。 6、寫話。寫話練習(xí)是平時教學(xué)的一個難點。每次在學(xué)校寫作的時候我都是
4、先引導(dǎo)孩子們充分表達，然后列一個提綱（三大段），最后讓孩子根據(jù)提綱進行寫話。所以孩子們完成的質(zhì)量比較高，用時比較短。寫話需強調(diào)的是：孩子寫話完成之后，家長一定要和孩子一起檢查一遍：標點符號、錯別字、段落格式（每個自然段前面一定要空兩格），這是低年級必須掌握的。,班 級 努 力 方 向,和孩子一起快樂成長,一、識記字詞。加強字詞的復(fù)習(xí)和默寫，讓孩子在低年級打下良好的字詞基礎(chǔ)。每天抽出5分鐘默寫前面學(xué)過的詞語； 二、加強背誦。課本中要求會背的課文，抓好晨讀課的時間，定期回顧背誦，一周最少復(fù)習(xí)檢查一個單元，教師學(xué)生一對一提問。 三、加強閱讀。充分利用閱讀課時間，引導(dǎo)孩子多讀書、讀好書、好讀書。增加課
5、外閱讀量，每周每生一張“我的閱讀存折”，家長嚴格要求孩子認真填寫內(nèi)容。 四、加強口語交際和寫話訓(xùn)練。利用課堂時間，以語文園地中的口語交際為主題，引導(dǎo)孩子多說話，多表演，多參與，享受過程，并記錄過程。關(guān)注孩子的日記，認真批改，有錯必糾，特別是錯別字和錯誤的拼音，錯一改三，加強記憶。,重 點 提 醒,和孩子一起快樂成長,一、需要家長配合的幾點工作 （一）重視寫字習(xí)慣的培養(yǎng) 時間：每周的二、四、五、六。 1、給孩子提著默寫10組拼音，參照“生字表一”中的生字，您提詞語，孩子只默寫音節(jié)。 2、給孩子提著默寫10個帶拼音的詞語，參照“生字表二”中的生字，一字一詞。例如：筍 筍芽 3、每天檢查孩子的語文課
6、本，是否有錯別字，見錯必糾； （二）重視孩子課文和課外古詩背誦的檢查 每周六提問孩子背誦課后標注有“背誦課文” 的課文，每周提問一個單元即可。（包括語文園地）,重 點 提 醒,和孩子一起快樂成長,（三）重視讀書與寫話： 1、結(jié)合學(xué)校發(fā)放的“閱讀存折”，和孩子一起閱讀課外讀 物，每天至少30分鐘，并認真填寫“閱讀存折”中的內(nèi)容。 2、班級每隔兩周布置一次日記或者寫話，請家長一定從 百忙之中抽出時間，先和孩子進行溝通交流，讓孩子充分表達 自己的看法和見解，然后列一個簡單的提綱（開頭、中間、結(jié) 尾）三大段即可，最后讓孩子寫話。明確提出要求：一是時間 20分鐘左右；二是內(nèi)容要豐富，字數(shù)不能太少。三是寫
7、完一定 要檢查是否有錯別字，句子是否通順，并進行修改。 3、孩子完成后，家長及時檢查并給與評價，提高孩子的寫話興趣。,重 點 提 醒,和孩子一起快樂成長,（四）學(xué)習(xí)習(xí)慣不容忽視： 1、預(yù)習(xí)。具體預(yù)習(xí)步驟： 1）試著讀第一遍課文，遇到不認識的字圈出來標上拼音接著讀，標畫出自然段的序號。 2）課文讀三遍，要求讀通順、流利。 3）讀生字條里的生字，注音，在書上組一個詞。 4)做字卡。要求認識的字必須做字卡，打亂順序按要求反復(fù)識讀 最后把課文再讀一遍，讀通順流利。 2、作業(yè)習(xí)慣。 寫字、讀書、寫作業(yè)一定要有時間觀念。有的孩子干什么事情 比較慢，拖拖拉拉，家長應(yīng)該刻意讓孩子在做作業(yè)之前把雜事辦完 ，開始
8、做作業(yè)嚴格要求，要像在學(xué)校上課一樣。,重 點 提 醒,和孩子一起快樂成長,3、給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。孩子做作業(yè)的時候，周圍收 拾干凈，不放影響孩子學(xué)習(xí)的干擾物：吃的、喝的、玩的、開著電視 、大聲說話 4、引導(dǎo)孩子學(xué)會復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的步驟：（1）、讀課文；（2）、讀 “我會認”的生字并組詞；（3）、默寫“我會寫”的生字；（4）讀背課 后隨文的習(xí)題。 5、讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè) 有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩 子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤 ，留下的記憶會更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯誤，必須要認真細致地檢查，因
9、此，同樣也培養(yǎng)了孩子認真的習(xí)慣。,重 點 提 醒,和孩子一起快樂成長,（五）安全及其他： 1、鉛筆最好用木頭的，可以削的鉛筆，鉛筆的芯硬度適中，顏色適度；最好不用自動筆，因為這種筆鉛心細，易折斷，而小學(xué)生寫字握筆緊，手僵硬，不靈活，稍一使勁鉛就斷了。鉛筆的數(shù)量最好是枝左右，前一天晚上削好。 2、請為孩子們在書包里準備一些紙巾，以備孩子急用。 3、要注意路上安全。孩子才二年級，無論是步行還是打的，都有安全隱患，路遠的最好還要接送一年。到了三年級再讓孩子掛鑰匙獨立回家。 4、要時常檢查一下孩子的小書包，千萬不要讓孩子帶危險的玩具進入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，免得害人害己。 5、提醒
10、孩子每天檢查書包，整理好學(xué)習(xí)用品；每天佩戴紅領(lǐng)巾； 6、每天按時上下學(xué)，不可早到。不要讓孩子在校門口逗留過長，受那些玩具和零食的誘惑；嚴禁學(xué)生和家長要零錢零食，更要杜絕學(xué)生在學(xué)校里吃零食。 7、有事請事先請假，盡量避免孩子缺課。 8、嚴格要求孩子午休，增加孩子睡眠時間，保持旺盛的精神來學(xué)校學(xué)習(xí)。 9、不暴飲暴食，注意飲食衛(wèi)生，不在劇烈運動后大量喝涼水。不隨便在路邊小攤、衛(wèi)生不好的地方亂吃東西，不吃過期、有毒、腐爛、變質(zhì)的東西，預(yù)防食物中毒。 10、不獨自外出，外出時必須有家長帶領(lǐng)，在無父母陪伴下，外出玩耍時要告訴父母：到哪里去、和誰一起、什么時間回來。嚴禁幾個同學(xué)私自外出玩耍，未經(jīng)家長允許不準在外過夜。,結(jié)束語,孩子的成長，離不開您的辛勤付出； 孩子的成長，離不開我們的通力合作； 讓我們共同攜手，互相理解，互相支持， 和孩子一起快樂成長吧！,謝 謝,
小學(xué)二年級家長會課件_1
