2022年《運動安全》大班教案

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1、 2022年《運動安全》大班教案 2022年《運動安全》大班教案1 　　活動目標 　　1、知道哪些是危險的事，懂得要遠離它。 　　2、積細安全生活的經(jīng)驗，增過自我保護的意識 　　3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。 　　4、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。 　　活動準備 　　安全Flash、圖片、記錄表格 　　活動過程 　　1、討論導入： 　　師：什么是運動安全? 　　2、播放安全flash，并討論：在戶外時，我們要注意哪些運動安全? 　　(1)戶外活動時及時讓幼兒知道哪些是危險的事，并學習遠離危險的方法：如奔跑時應學會躲閃，否則相互碰撞容易發(fā)生危險。活動

2、中，如發(fā)現(xiàn)鞋帶散了，應有時系好。 　　(2)戶外活動時，要注意房屋、場地、玩具、用具使用的安全，避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生。 　　(3)所有幼兒的活動均應在教師視線范圍內(nèi)，對于玩攀爬等大型玩具的幼兒，帶班教師距幼兒不得超過2米，對特別調(diào)皮好動的幼兒，教師要格外關注，及時干預其具有潛在危險的舉動。 　　(4)戶外活動以有組織的集體游戲為主，注意動靜交替，教師既要參與其中又要關注全體，時刻觀察幼兒的活動情況，避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。 　　3、請幼兒表演正確的戶外運動作法。 　　4、帶班教師要教會幼兒各類玩具的正確玩法，避免因玩法不當造成意外事故。并請幼兒上來演示正確的作法，如幼兒操

3、作不當，教師應告知正確作法。 　　活動結(jié)束 　　1、評價 　　2、總結(jié) 　　活動反思 　　這堂課，主要是針對學生在校的運動安全而設計的，因為體育課是學生事故的“多發(fā)地帶”，這堂課對學生今后運動及上課要注意到細節(jié)都作了詳細的解讀，不足之處就是還不夠有趣味，今后我會繼續(xù)改進。部、傷害脊柱或者大腦。 2022年《運動安全》大班教案2 　　一、活動目標： 　　1.了解運動前、運動過程中以及運動后的規(guī)則和注意事項。 　　2.懂得遵守運動注意事項是為了更好、更安全地進行體育活動。 　　3.知道在運動過程中既要保護自己，也要避免傷害別的小朋友。 　　二、活動準備： 　　1.小男孩布偶

4、兩個、小女孩布偶一個。 　　2.教學掛圖和幼兒用書。 　　三、活動過程： 　　1．引導幼兒觀看教學掛圖上小朋友做準備活動的圖片。 　　教師出示掛圖： 　?。?）仔細看看，圖上的小朋友在做什么？ 　?。?）為什么要做準備活動呢？ 　　2．引導幼兒觀看布偶表演。 　?。?）教師：剛才小朋友們對為什么要做準備活動都說出了自己的理由，究竟大家說得對不對呢？我們一起來看一段布偶表演吧。 　?。?）教師操作布偶，表現(xiàn)不做準備活動可能會帶來的傷害。 　?、俨寂急硌荩赫埮浒嗬蠋煵僮饕荒幸慌畠蓚€布偶，模仿小朋友的動作做體側(cè)運動，動作很認真到位。主班教師操作主角布偶冬冬，一邊很敷衍地做動作，一

5、邊說：“為什么要做這些操，一點兒意思都沒有，我才不好好做呢?！? 　?、诮處煟憾趺戳?？你覺得可能是什么原因造成的呢？ 　　3．引導幼兒討論還有哪些要注意的事項，重點引導幼兒討論運動后要做放松運動。 　　4.引導幼兒閱讀幼兒用書，重點觀察平衡木上發(fā)生的事情。 　　5．引導幼兒討論在各項運動中應該注意的事項，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。 2022年《運動安全》大班教案3 　　活動目標： 　　1、知道吃飯前后不能做劇烈運動，否則，會影響身體健康。 　　2、通過談話、討論等方式，了解吃飯前后適宜的和不適宜的活動。 　　3、提高對人體的認識，懂得自我保護。 　　4、初步了解健康的小常識。

6、 　　5、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。 　　活動準備： 　　1、教學掛圖：小朋友運動----不想吃飯。小朋友吃飯----小朋友追逐跑----手捂著肚子。 　　2、紙和筆。 　　活動過程： 　　一、出示圖片，引導幼兒觀察畫面，了解吃飯前后劇烈運動帶來的危害。 　　1、教師：圖上有誰？小朋友在干什么？為什么他們不想吃飯？ 　　2、教師：圖上的小朋友吃飯后，在場地上干什么？為什么他捂著肚子？ 　　二、教師進行簡單小結(jié)。 　　1、劇烈運動需要大量的體力，在吃飯前后進行劇烈運動，人會出很多的汗，容易使人疲勞，感覺不舒服，所以人就不想吃飯。 　　2、在吃飯后劇烈運動，容易使腸胃中的飯粒掉到闌

7、尾中，出現(xiàn)肚子疼、闌尾炎等癥狀。 　　三、組織幼兒開展小組討論，并用自己的`方式記錄討論結(jié)果。 　　教師： 　　1、飯前我們做哪些活動比較好呢？ 　　2、飯后我們有可以做哪些事呢？啟發(fā)幼兒想象從事各種較安靜的活動。 　　四、記錄幼兒的想法，師生分享新的經(jīng)驗。 　　1、飯前：聽音樂、看書、聽故事。（總結(jié)：安靜的、運動量小的活動都可以在飯前開展。） 　　2、飯后：散步、和朋友說話、玩安靜的小玩具等。 　　五、教師總結(jié)：適當?shù)剡M行小運動量的活動，有利于消化。但不適宜看書等智力活動，因為血液要供應消化。 　　在記錄討論結(jié)果時，幼兒都能認真記錄，并且幼兒記錄了很多都是安靜的活動，但飯前

8、和飯后的活動幼兒有點分不清。 　　活動反思： 　　這一課的教學重點是了解人體的消化器官和食物在人體內(nèi)的主要消化過程，并知道如何保護人體的消化器官。 　　探究新課之前，我先引領學生回顧了食物中有哪些營養(yǎng)物質(zhì)，然后引入食物消化的討論話題。學生很容易說出食物消化的過程：口腔--食道--胃--小腸--大腸。并且能馬上理解這些器官都是消化器官。 　　在了解如何保護消化器官時，學生也能結(jié)合生活實際舉一反三，比如：飯前便后要洗手、吃飯要定時定量、細嚼慢咽、不吃不干凈過了保質(zhì)期的食物、飯后不劇烈運動等。 　　課后我想，其實生活中很多學生都有齲齒，應該提出保護牙齒的建議。這里涉及了一個問題：牙齒是消化

9、器官么？在網(wǎng)上查證了，牙齒是器官，那么在討論哪些是消化器官時，就應該提出口腔里還有牙齒和舌頭也是消化器官。 　　小百科：運動，一種涉及體力和技巧且由一套規(guī)則或習慣所約束的行為活動，通常具有競爭性。沒有不運動的物件，也沒有能離開物件的運動。 2022年《運動安全》大班教案4 　　活動目標： 　　1．了解運動前、運動過程中以及運動后的規(guī)則和注意事項。 　　2．懂得遵守運動注意事項是為了更好、更安全地進行體育活動。 　　3．知道在運動過程中既要保護自己，也要避免傷害別的小朋友。 　　4．加強幼兒的安全意識。 　　5．培養(yǎng)幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。 　　活動準備： 　　教

10、學掛圖和幼兒用書。 　　活動過程： 　　1．引導幼兒觀看教學掛圖上小朋友做準備活動的圖片。 　　教師出示掛圖進行提問：（1）仔細看看，圖上的小朋友在做什么？（2）為什么要做準備活動呢？ 　　2．引導幼兒討論運動需要哪些注意事項，重點引導幼兒討論運動后要做放松運動。 　　3.引導幼兒閱讀幼兒用書，重點觀察發(fā)生的事情。 　　4．引導幼兒討論在各項運動中應該注意的事項，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。 2022年《運動安全》大班教案5 　　教學目的: 　　1、通過活動，增強幼兒遵守活動規(guī)則的意識，遠離不安全因素。 　　2、尋找教室里的不安全因素，并貼上標記提醒同伴。 　　教學準備: 　　

11、1、小朋友戶外活動的圖片 　　2、紅色標記 　　活動過程: 　　1、出示幼兒戶外活動時的圖片 　　提問:圖上有誰?他們在玩什么?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會發(fā)生什么事? 　　那你覺得應該怎么玩，小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢?(引導幼兒大膽交流) 　　2、尋找教室里不安全的因素 　?、賻?剛才，我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果…… 　?、谛∨笥褍蓛山Y(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。 　?、壅业讲话踩牡胤胶?，為不安全的地方貼上紅色警告標記，提醒孩子注意。 　　3、小結(jié):剛才，小朋友找出了許多不安全的地方，并給它貼上了紅色標記，下次小朋友看見這些紅色標記的地方就要更加注意安全，好嗎?