2022年高二歷史《二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成教學(xué)設(shè)計(jì)課題二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的行成課型新課學(xué)習(xí)教學(xué)目的【課標(biāo)要求】以“布雷頓森林體系”建立為列，認(rèn)識(shí)第二次世界大戰(zhàn)后以美國為主導(dǎo)的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力：（1）識(shí)記布雷頓森林體系的簽署，國際貨幣基金組織和世界銀行的成立。（2）了解世界貿(mào)易組織的由來和發(fā)展，認(rèn)識(shí)它在經(jīng)濟(jì)全球化中的作用。了解中國參加世界貿(mào)易組織的史實(shí)，認(rèn)識(shí)其作用和影響。過程與方法：探究“布雷頓森林體系”和關(guān)貿(mào)總協(xié)定 對(duì)美國為中心新的世界經(jīng)濟(jì)體系的作用。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：（1）國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力決定外交活動(dòng)；（2）以美國為首的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系是美國

2、霸權(quán)政策的體現(xiàn)，也對(duì)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展起了很大的促進(jìn)作用重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：戰(zhàn)后主要資本主義國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展概況及原因認(rèn)識(shí)“戰(zhàn)后資本主義發(fā)展的新變化”難點(diǎn)認(rèn)識(shí)“戰(zhàn)后資本主義發(fā)展的新變化”；關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定的作用教學(xué)環(huán)節(jié)說明備注復(fù)習(xí)老師帶領(lǐng)學(xué)生將資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成過程聯(lián)系必修1 和必修二的相應(yīng)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，從而加強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力的培養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容新課導(dǎo)入利用一則材料提問思考：1 二戰(zhàn)對(duì)歐美各國產(chǎn)生了什么影響？2 這一影響導(dǎo)致世界經(jīng)濟(jì)格局產(chǎn)生了什么變化？教師概述新課預(yù)習(xí)請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材150-152 頁，尋找以下問題的答案：1“布雷頓森林體系”建立的背景，時(shí)間，內(nèi)容，以及所帶來的影響？2 世界貿(mào)

3、易體系形成的背景，過程，影響？學(xué)生自主課程講授專題綜述：本專題主要探討的是二戰(zhàn)后至今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的演變趨勢，其演變主要經(jīng)歷了三個(gè)階段：教師概述精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 1 頁，共 4 頁學(xué)習(xí)必備歡迎下載第一階段：二戰(zhàn)后初期到20 世紀(jì) 60 年代主要是美國建立以它為首的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系。第二階段：20 世紀(jì) 70 年代開始到80 年代末世界經(jīng)濟(jì)格局開始向多極化發(fā)展，世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化成為經(jīng)濟(jì)全球化在現(xiàn)階段的表現(xiàn)。第三階段：20 世紀(jì) 90 年代至今經(jīng)濟(jì)全球化迅速發(fā)展第一節(jié)：二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成閱讀下列材料：二戰(zhàn)使德國所有的大城市幾乎化成一片瓦礫，英法等戰(zhàn)勝國也受到嚴(yán)重削

4、弱。英國對(duì)外貿(mào)易削減2/3，外債由 1939 年的 4.76 億英鎊增加至1945 年 33.55 億英鎊。法國的鐵路運(yùn)輸大部分遭到破壞，約50 萬建筑被毀。美國的經(jīng)濟(jì)卻在戰(zhàn)爭期間獲得迅速發(fā)展，國民生產(chǎn)總值從 1940 年的 1006 億美元上升到1945 年的 2136 億美元。美國在資本主義世界工業(yè)生產(chǎn)總額中所占的比重也由1937 年的42%升至 1945 年的 60%。美國的黃金儲(chǔ)備1945 年已經(jīng)占到資本主義世界黃金儲(chǔ)備總量的59%，1948 年更增至 74.5%，美國已經(jīng)躍居為資本主義世界的頭號(hào)強(qiáng)國。問題：閱讀材料并結(jié)合教材，思考二戰(zhàn)對(duì)歐美各國產(chǎn)生了什么影響？這一影響導(dǎo)致世界經(jīng)濟(jì)格局

5、產(chǎn)生了什么變化？一、布雷頓森林體系（一）建立的背景（1）必要性：世界性經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和二戰(zhàn)的慘痛教訓(xùn)。（2）可能性：二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)格局的變化（3）物質(zhì)基礎(chǔ)：美國經(jīng)濟(jì)實(shí)力大增欲建立以美元資本主義世界貨幣體系（二）建立的過程1、聯(lián)合國國際貨幣金融會(huì)議（布雷頓森林會(huì)議）A、時(shí)間：1944 年B：結(jié)果：通過布雷頓森林協(xié)議內(nèi)容：雙掛鉤元與黃金掛鉤：國際貨幣基金組織會(huì)員國貨幣與美元掛鉤。2、建立國際貨幣基金組織（IMF）和世界銀行請(qǐng)同學(xué)們思考以下問題：希臘政府在遭遇金融危機(jī)之后債臺(tái)高筑，并引發(fā)債務(wù)危機(jī)不斷升溫。希臘總理帕潘德里歐可向誰申請(qǐng)救援。今年玉樹發(fā)生地震，該地基礎(chǔ)設(shè)施和衛(wèi)生教育設(shè)施亟待重建。如需

6、申請(qǐng)貸款，可以向誰申請(qǐng)貸款。投影顯示學(xué)生思考回答精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 2 頁，共 4 頁學(xué)習(xí)必備歡迎下載（1）概括 IMF 和 WB 在職能方面有何不同？（2）根據(jù) IMF 和 WB 的不同職能作出選擇？材料一 IMF和 WB 資金來源于成員國認(rèn)繳的資金。并根據(jù)認(rèn)繳資金的數(shù)額來決定投票權(quán)的多少。材料二自 IMF 和 WB成立至今，美國人一直占據(jù)著其中的眾多關(guān)鍵職位。請(qǐng)回答：誰在控制著WB 和 IMF，說明理由。（三）這一體系建立的作用：20 世紀(jì) 70 年代初，在日本、西歐崛起的同時(shí)，美國的實(shí)力相對(duì)削弱，無力承擔(dān)美元的責(zé)任，相繼兩次宣布美元貶值，各國紛紛放棄本國貨幣與美元的固定匯率

7、，采取浮動(dòng)匯率，美元地位下降。請(qǐng)回答：布雷頓森林體系的后續(xù)發(fā)展如何？應(yīng)如何看待？積極：（1）、他的建立適應(yīng)了美國對(duì)外經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張的需要（2）、他的建立在一定程度上穩(wěn)定了世界經(jīng)濟(jì)秩序，擴(kuò)大了世界貿(mào)易消極：他是建立在美國金融、經(jīng)濟(jì)實(shí)力占絕對(duì)優(yōu)勢的基礎(chǔ)之上，加強(qiáng)了美國在國際金融中的特權(quán)和支配地位性質(zhì)：以美元為中心的資本主義世界貨幣體系過渡：1929 年世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)發(fā)生后，美國提高關(guān)稅，引起世界各國紛紛提高關(guān)稅保護(hù)本國的市場，國際貿(mào)易遭到重創(chuàng)，危機(jī)進(jìn)一步加劇。二戰(zhàn)結(jié)束后，吸引經(jīng)濟(jì)危機(jī)的教訓(xùn)，美國等國家采取了什么措施呢?對(duì)國際貿(mào)易產(chǎn)生什么影響？二 以美國為主導(dǎo)的世界貿(mào)易體系的行成請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材第151 頁

8、第一二自然段歸納世界貿(mào)易體系建立的背景？1 背景：二戰(zhàn)后初期，由于西歐各國實(shí)力大減，國際經(jīng)濟(jì)萎縮，進(jìn)而導(dǎo)致各國紛紛采取貿(mào)易保護(hù)主義政策；布雷頓森林體系的建立；美國為擴(kuò)大世界市場，著手建立國際貿(mào)易體系。目的：為了促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。2 建立：3 宗旨：締約方通過相互削減關(guān)稅和消除關(guān)稅壁壘、取消國際貿(mào)易中的歧視待遇，以促進(jìn)貿(mào)易自由4 評(píng)價(jià)：材料一：在關(guān)貿(mào)總協(xié)定的努力下，各締約國按照相關(guān)規(guī)定不斷談判，從 1950年至 1973 年，國際貿(mào)易額平均增長率為10.3%，國際貿(mào)易量年均增長7.2%。到 1988 年止，發(fā)達(dá)國家工業(yè)品的平均關(guān)稅已從40 年前的 40%下降至 4%-5%；發(fā)展中國家的平均關(guān)稅

9、水平也降至13%-15%。學(xué)生思考回答精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 3 頁，共 4 頁學(xué)習(xí)必備歡迎下載材料二：據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，到20 世紀(jì) 80 年代末美國的國內(nèi)生產(chǎn)總值比1948年增加了30 多倍，出口則增加了60 倍以上；而同一時(shí)期的世界平均生產(chǎn)總值比 1948 年才增加了10 倍左右，出口增加了30 倍左右。積極方面：有利于創(chuàng)造一個(gè)自由貿(mào)易的環(huán)境，推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)發(fā)展相對(duì)緩慢的國家可以更多地得到先進(jìn)產(chǎn)品和技術(shù)。消極方面：對(duì)發(fā)達(dá)國家有利，它可以大量地向發(fā)展中國家傾銷商品，是美國向外經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張的工具。議一議：戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟(jì)體系形成后，有人認(rèn)為它有利于世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也有人認(rèn)為它只是美國對(duì)外經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張的工具。你同意哪種說法？為什么？積極（主要）：順應(yīng)了經(jīng)濟(jì)全球化的歷史趨勢,反映了世界經(jīng)濟(jì)向著體系化、制度化方向，有利于世界經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定和發(fā)展。消極：美國擁有特殊地位。在一定程度上滿足了美國對(duì)外經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張的需要，在一定時(shí)期內(nèi)使小結(jié)作業(yè)布置及疑難解答課后反思精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 4 頁，共 4 頁