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1、學 校：大慶蒙妮坦職業(yè)高中 說課人：劉曉慶,Unit 5 Food,-Favorite Food,說課內(nèi)容,1. 教材及學生情況分析,2. 教學目標分析,3. 教學重難點分析,4. 教法、學法分析,5.,教學手段分析,6. 教學程序分析,7.,板書設計,8. 教學設計反思,教材及學生情況分析,（一）說教材 本課選自語文出版社英語基礎模塊上冊第五單元第二課時閱讀部分，以食物為話題，介紹了各國人民所喜愛的食物，著重講述中國北方典型食物餃子，以及洋快餐目前在中國的流行，勸導青年人要科學的對待洋快餐。食物屬于日常生活話題，是學生較為感興趣的內(nèi)容之一，本課生詞少，沒有較難的語法項目，課文易于理解。,教材
2、及學生情況分析,（二）說學生 1.不到13學生參加過全市中考，排名在12000之后，大部分學生只有初二的基礎，學生英語水平嚴重的參差不齊。 2.高考班學生學習較為認真，求知欲望盛，渴望得到他人認可。,教學目標分析,A級 鞏固以下單詞 Favorite, different, eat Country, hot, Important, Especially, order Save, become 等,1.知識目標,B級 掌握有用表達 In the north of, The most popular of, by oneself, The kinds of, Getting together, O
3、rderfrom Have to,C級,會翻譯重點句子，利用短語造句。,教學目標分析,2.能力目標,1）提高學生快速閱讀并尋找 目標信息的能力,2）提高學生口語交際能力，及自主學習、 合作學習的能力。,教學目標分析,3.情感態(tài)度,1）了解中西方飲食文化差異，激發(fā) 學生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛。,2）幫助學生形成健康的飲食觀念,3）通過合作學習，增強學生的集體榮譽感,教學重、難點分析,教學重點：理解文章整體內(nèi)容，學會運 用重點生詞和短語,教學難點：全面提高學生的聽說讀寫 能力，促進學生自主學習,教法分析及學法指導,說教法,1.分層次教學法 2.小組合作學習法 3.情景交際法,教學分析及學法指導,說學
4、法,1.自主學習法 2.合作學習法,教學手段分析,多媒體和錄音機輔助教學,教學程序分析,練習,精讀課文,快速閱讀,導入新課,激趣導入,討論,總結,作業(yè),Step 1 激趣導入 5分鐘,Read all the new words for three times, please.,Step 1 激趣導入 3分鐘,Step 2 初步探索 2分鐘,Guess:,It is very popular during the Spring Festival, with meat and vegetable in it,A baked pie of bread like crust covered with
5、 tomato sauce, cheese, sausage, or olives.,Guess,It is a long bread roll with a hot sausage inside it.,Whats it?,It is a kind of animal that lives in water, it is fresh and can be eaten without cooking,Whats it?,Step 3 快速閱讀 7分鐘,Step 4 深入探究 12分鐘,1.in the north of“在北方” Wang Ming sits in the north of t
6、he classroom. 王明坐在教室的北邊。 2.the most popular “最受歡迎的，最普及的” Miss Zhao is the most popular teacher. 趙老師是最受歡迎的老師。 3.get together “集合，聚會，聚集” The family getting together is important on the Spring Festival. 過春節(jié)時家人團聚是很重要的。,Language Points,4.by oneself ”自己（做），親自” We should do the homework by ourselves. 我們應該自
7、己獨立完成作業(yè)。 5.the kinds of“那些種.” The girl buys the kinds of ice cream she likes. 這個女孩買了她喜歡的哪幾種冰淇淩。 6.order from “向訂購” We ordered the textbooks from a bookstore. 我們向書店訂購了教科書。, Americans like to eat _. Japanese like to eat fish and the fish _. _of China, the most _is dumplings. The family getting togethe
8、r is during the Spring Festival. Sometimes young couples go to restaurants to order _ dumplings they like. Ordering food from a restaurant is a way _. Some parents go to KFC or McDonalds to eat _ with their children.,Step 5 鞏固新知 6分鐘,hot dog and fried chicken,sometimes not cooked,In the north,popular
9、,important,the kinds of,to save time,more and more popular,Step 6 職業(yè)體驗,Step 6 Discussion 5分鐘,Step 7 總結 2分鐘,Step 7 Sum up 2分鐘,From this unit, you have learned:,1.in the north of“在北方” 2.the most popular “最受歡迎的，最普及的” 3.get together “集合，聚會，聚集” 4.by oneself ”自己（做），親自” 5.the kinds of“那些種.” 6.order from “向
10、訂購”,小組表現(xiàn)評價,討論,Step 8 Homework 1分鐘,完成P38課后練習 再讀課文，背誦重點語句,板書設計,Unit5 Food Expressions： Phrases: hot dogs, fried the kinds of chicken, in the north of fast food, junk food, the most popular have to, in fact, by oneself get together orderfrom .,教學設計反思,）,1.充分挖掘教材，教學設計循序漸進， 由易到難，由淺入深。 2.分層次教學，改善職高英語課堂的窘境。 3.小組學習法，把后進生帶入英語課堂。 4.幫助學生樹立科學的飲食觀念。,Thank you for listening,
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