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1、分學時課堂教學籌劃
年 03 月 14 日 第 06 周 星期 三 第 03 節(jié)
課堂教學宏觀設計
教學內(nèi)容
網(wǎng)絡域名及其管理
教學重點
域名的基本構造和命名規(guī)則
教學難點
動手注冊域名
教學措施
任務驅(qū)動、自主探究學習、講授
教具、媒體選用
網(wǎng)絡教室
教學目的
知識與技能
理解域名的概念及命名規(guī)則，懂得域名的管理措施和重要的管理機構。
過程與措施
學會動手注冊域名，提高學生的語言組織能力和體現(xiàn)能力。
情感態(tài)度與價值觀
理解并遵守域名注冊的道德與法規(guī)。
學情分析
每個學生都上過網(wǎng)，都懂得上網(wǎng)要輸入網(wǎng)
2、址，但大多數(shù)學生不懂得域名就涉及在網(wǎng)址之中；對于她們常常用，卻不懂得的東西，學生是很感愛好的。
板書設計：(重要內(nèi)容構造框圖)
網(wǎng)絡域名及其管理
1、域名的構成
主機名.機構名.網(wǎng)絡名.地區(qū)域或行業(yè)域名
課堂教學微觀設計
教課活
動籌劃
知識要點與“學、講、練”三段式教學實行方略
學生活
動籌劃
一、引入
二、布置自主探究學習任務
三、知識點解析
四、布置課堂練習任務
五、點評學生作業(yè)
六、課堂小結
說：上節(jié)課我們懂得了IP地址及在互聯(lián)網(wǎng)上的使用，
3、那為什么我們平時上網(wǎng)的時候，訪問某臺計算機或服務器不用IP地址，而用某些我們?nèi)菀子洃?、故意義的字符串來訪問。
教師操作演示對比：通過IP地址和域名地址網(wǎng)頁的不同。（清華大學：166.111.4.100和）
說：一般我們把這種容易記憶、有自然語言特性的字符串叫做域名，這節(jié)課我們就共同理解網(wǎng)絡域名及其管理。
規(guī)定學生帶著4 個問題按教材P48-54頁的內(nèi)容進行自主探究學習，對重要內(nèi)容進行勾劃，并對疑難做好標記。
（1、掌握域名的意義及構成；2、理解域名的管理措施；3、理解域名解析過程；4、理解域名的申請措施。）
1、域名的一般知識（域名的基本構造，命名規(guī)則）（具體解說
4、）
2、域名的管理措施（提示性講述）
3、域名解析過程（提示）
4、域名的申請措施（提示）
先分發(fā)課堂作業(yè)，再分發(fā)網(wǎng)頁測試，強調(diào)完畢規(guī)定（按規(guī)定完畢課堂作業(yè)，并以指定的名字作為文獻名，然后上傳作業(yè)，最后完畢網(wǎng)頁練習，有錯誤一定要改正過來。）
批閱學生作業(yè)，對作業(yè)有問題的規(guī)定學生重新修改并上交
對重要內(nèi)容進行點評，增長學生對教學目的的感性結識和理性結識
明確學習任務、激發(fā)學習愛好
自主探究學習，對重要內(nèi)容進行勾劃
聽、看、理解、記憶、做筆記
完畢課堂作業(yè)，如有疑
5、難請教同窗或教師，并上交課堂作業(yè)
聽、理解、記憶，并修善作業(yè)
和教師一起進行小結
教 學
后 記
2.3 網(wǎng)絡域名及其管理
一、（填空）寫出兩個自己比較熟悉的互聯(lián)網(wǎng)上的域名名稱：（ ）和（ ）。目前自己所使用計算機所指定的DNS服務器是（ ）。
二、（填空）為便于對域名的管理，使域名與IP地址之間的解析和反向解析能迅速有效地進行，因特網(wǎng)采用了一種分布式分層機制，這就是（ ）。一種完整域名由多級域名構成，每級域名之間用“.”分隔，基本格式是（ ）。
三、（填空）因特網(wǎng)的域名管理措施是：規(guī)定頂級域的劃分，頂級域名則Internet網(wǎng)絡信息中心負責管理；頂級域名如下的劃分則由各個域自行管理。因特網(wǎng)的頂級域名分為兩大類，即（ ）和（ ）。在行業(yè)域中，商業(yè)用（ ）表達，教育機構用（ ）表達，政府機構用（ ）表達，網(wǎng)絡服務機構用（ ）表達；在地區(qū)域中，中國用（ ）表達，中國香港用（ ）表達，臺灣用（ ）表達。
四、（拓展）通過互聯(lián)網(wǎng)理解申請域名的措施和環(huán)節(jié)。感愛好的同窗試著申請一種自己將來網(wǎng)站的域名，提前做好建立網(wǎng)站的準備。
第08課 網(wǎng)絡域名及其域名教學設計
