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1、第二學(xué)期班主任工作總結(jié) 第一學(xué)期三年級4班班主任工作總結(jié)
這學(xué)期過得特別快，又到期末了?；貞涍@學(xué)期的班主任工作，感覺是匆忙、充實的。|||一、 班級情況|||本學(xué)期，我們班又進(jìn)來五位插班生，再加一個上學(xué)期不算成績的學(xué)生，總共是6位學(xué)生。這6位學(xué)生成績普遍不好，好幾個是根本考試都是不及格的，這無疑給我在教學(xué)上帶來很大的壓力。我們班女生優(yōu)秀的同學(xué)較多，相比之下，男生拔尖的很少，普遍玩性較重，班級學(xué)習(xí)氣氛有待改善。|||二、 教學(xué)情況|||本學(xué)期，大局部孩子都能認(rèn)真、自覺地學(xué)習(xí)。班級中還有十來個學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不容樂觀，經(jīng)常不做作業(yè)，上課不認(rèn)真聽講。還有一局部學(xué)生出現(xiàn)了比擬嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。如：有學(xué)
2、生特別喜歡數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)成績特別好，但語文成績令人擔(dān)憂；也有的學(xué)生語文成績很棒，但數(shù)學(xué)只能考個及格；另外，這學(xué)期新增了英語課，一開場，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情非常高，但幾個月下來，似乎對英語課也失去了興趣，平時回家的朗讀作業(yè)完成情況不容樂觀，很多孩子和家長不把讀的作業(yè)當(dāng)作業(yè)。以上情況，在下學(xué)期都應(yīng)該有所重視，有所改變。|||三、 德育情況|||在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的同時，我時常關(guān)注孩子的思想狀況。平時有空，我喜歡和學(xué)生聊聊天，談?wù)劙嗉壚锏摹靶侣劇保⒆觽兒軜芬夂臀医涣?。在交流中，我一發(fā)現(xiàn)有孩子思想上出現(xiàn)偏向的，及時個別進(jìn)展談話教育，并和家長進(jìn)展聯(lián)絡(luò)，把他孩子的情況告訴家長，然后共同商討該假如家校結(jié)合共同教育。||
3、|四、 小干部培養(yǎng)方面|||三年級了，我們班出現(xiàn)了一局部才能較強(qiáng)的小干部，他們能幫我共同管理班級，是我的好幫手。早上，我專門的小干部帶著同學(xué)們進(jìn)展晨讀。但由于有時我早上布置的朗讀任務(wù)是到組長那背課文，所以晨讀紀(jì)律不夠好，有些淘氣的孩子會乘機(jī)玩耍。我想在下學(xué)期應(yīng)該加強(qiáng)管理。|||平時的兩操、衛(wèi)生、紀(jì)律我都培養(yǎng)了一局部小干部管理，但在管理過程中發(fā)現(xiàn)，有的小干部還是缺少威信，這是大局部小干部所欠缺的。|||五、 大家訪活動|||本學(xué)期，學(xué)校安排了大家訪活動。我們班是我和數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)教師共同到學(xué)生家里進(jìn)展家訪。這種形式非常棒，可以讓家長更全面、細(xì)致地理解孩子在學(xué)校的情況。家長也把孩子在家的情況清楚地告訴我們，讓我們?nèi)握n教師對這個孩子有更進(jìn)一步的理解。本學(xué)期我們一共走訪了28戶家庭，下學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)展家訪，促進(jìn)家校聯(lián)絡(luò)，共同幫助孩子進(jìn)步
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