秋部編人教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第一單元《任務(wù)二新聞采訪(fǎng)任務(wù)三新聞寫(xiě)作》配套教案

《秋部編人教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第一單元《任務(wù)二新聞采訪(fǎng)任務(wù)三新聞寫(xiě)作》配套教案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《秋部編人教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第一單元《任務(wù)二新聞采訪(fǎng)任務(wù)三新聞寫(xiě)作》配套教案（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一單元 任務(wù)二 新聞采訪(fǎng) 任務(wù)三 新聞寫(xiě)作 主課件配套教案 教學(xué)目的： 知識(shí)與能力：理解什么是新聞采訪(fǎng)與新聞寫(xiě)作，采訪(fǎng)與寫(xiě)作的關(guān)系，采訪(fǎng)前的準(zhǔn)備和采訪(fǎng)過(guò)程中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)。 過(guò)程與措施：通過(guò)模擬采訪(fǎng)，理解采訪(fǎng)技巧和注意事項(xiàng)，通過(guò)范文學(xué)習(xí)，掌握新聞寫(xiě)作的措施。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)新聞采訪(fǎng)與寫(xiě)作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)懷國(guó)家時(shí)事，明辨是非，愛(ài)憎分明的世界觀。 教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)模擬采訪(fǎng)，理解采訪(fǎng)技巧和注意事項(xiàng)，通過(guò)范文學(xué)習(xí)，掌握新聞寫(xiě)作的措施。 教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)新聞采訪(fǎng)與寫(xiě)作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)懷國(guó)家時(shí)事，明辨是非，愛(ài)憎分明的世界觀。 教法學(xué)法：活動(dòng)法，采訪(fǎng)法，讀寫(xiě)結(jié)合法。

2、 教學(xué)學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一學(xué)時(shí) 任務(wù)二 新聞采訪(fǎng) 一、什么是新聞采訪(fǎng) 記者為獲得新聞材料而進(jìn)行的觀測(cè)、調(diào)查、訪(fǎng)問(wèn)、記錄、照相、錄音、錄像等活動(dòng)。是一種媒體信息的采集和收集方式，一般通過(guò)記者和被獲取信息的對(duì)象面對(duì)面交流。 采訪(fǎng)的手段 用眼睛觀測(cè)?? 用嘴巴問(wèn)??? 用耳朵聽(tīng)?? 用筆記錄?? 借助音像設(shè)備 二、什么是新聞寫(xiě)作 新聞寫(xiě)作 ，就是對(duì)新近發(fā)生的，有價(jià)值的事實(shí)的寫(xiě)作 。 用文字或者聲音、影像紀(jì)錄資訊、體現(xiàn)意向 真實(shí)的????新鮮的???有價(jià)值的 三、采訪(fǎng)與寫(xiě)作的關(guān)系 （1）、只有采訪(fǎng)沒(méi)有報(bào)道，新聞活動(dòng)就沒(méi)故意義。 （2）、

3、只有寫(xiě)作沒(méi)有采訪(fǎng)就是杜撰。 （3）、十份的新聞，七份靠采訪(fǎng)，三份靠寫(xiě)作。新聞采寫(xiě)，有句行話(huà)叫“成在寫(xiě)作，功在采訪(fǎng)”。即采訪(fǎng)是第一位的，寫(xiě)作是第二位的。 采訪(fǎng)是寫(xiě)作的基本。記者就好比是工廠(chǎng)的采購(gòu)員，要到社會(huì)上去“采購(gòu)”大量?jī)?yōu)質(zhì)的“原材料”——新聞素材，通過(guò)“加工”——寫(xiě)作，才干制造出“產(chǎn)品——新聞稿。 可見(jiàn)，采訪(fǎng)的重要性。因此說(shuō)：想當(dāng)好一名小記者，一方面就要學(xué)會(huì)采訪(fǎng)，然后寫(xiě)出真實(shí)的新聞報(bào)道。 四、采訪(fǎng)前的準(zhǔn)備和采訪(fǎng)過(guò)程中應(yīng)注意的細(xì)節(jié) 1、采訪(fǎng)前要精心準(zhǔn)備：? （1）明確報(bào)道思想 正如我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文課，每篇課文均有明確的中心思想同樣，每篇新聞報(bào)道也均有自己的“中心思想”，新聞學(xué)里

4、就稱(chēng)為“報(bào)道思想”。簡(jiǎn)樸說(shuō)，“報(bào)道思想”就是新聞報(bào)道的目的。 在采訪(fǎng)之前，先明確一下，自己采訪(fǎng)的目的是什么？反映一種什么樣的新聞事實(shí)。 例如，我們要寫(xiě)一篇“四好少年”的新聞，一方面確立的報(bào)道思想。 采訪(fǎng)“四好少年”的目的是什么，即挖掘“四好少年”身上的閃光點(diǎn)，給人們樹(shù)立楷模。那么在采訪(fǎng)的時(shí)候就要環(huán)繞她“好”來(lái)問(wèn)，挖掘什么樣的事情才干體現(xiàn)她樂(lè)于助人的性格，學(xué)習(xí)踏實(shí)等等品質(zhì)。 （2）、?收集好資料了再去采訪(fǎng) ? 一方面，平時(shí)注重點(diǎn)滴積累。另一方面，建立自己的資料庫(kù)。第三，到網(wǎng)上去“打撈” 資料。 ??例如 ?采訪(fǎng)一種活動(dòng)，反映一種事實(shí)。 采訪(fǎng)少代會(huì) 少代會(huì)是一種什么樣的會(huì)，誰(shuí)來(lái)

5、參與，議論什么事。 百度百科：少先隊(duì)代表大會(huì)，簡(jiǎn)稱(chēng)少代會(huì)，是少先隊(duì)大隊(duì)或大隊(duì)以上組織和機(jī)構(gòu)召開(kāi)，由隊(duì)員代表為主體參與的會(huì)議，是同級(jí)隊(duì)組織的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，它有商討、決定一種時(shí)期隊(duì)的重大事務(wù)，選舉產(chǎn)生隊(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)委員會(huì)的權(quán)力。 中國(guó)進(jìn)入太空第一人——楊利偉的《太空一日》被入選為人教版七年級(jí)上冊(cè)22課課文。 她到我們學(xué)校來(lái)授課，你有機(jī)會(huì)采訪(fǎng)她，一方面你要對(duì)她的作品或者經(jīng)歷有所理解，采訪(fǎng)的時(shí)候才不會(huì)說(shuō)外行話(huà)。 ?如果有的小記者只懂得楊利偉是一位作者，一采訪(fǎng)就提問(wèn)：“你寫(xiě)過(guò)校園故事嗎？”，那么，你這個(gè)問(wèn)題就很尷尬。 ???如果你理解楊利偉的某些背景，那么你就會(huì)問(wèn)出像：“您為什么要寫(xiě)《太空一日》

6、？”這樣就很容易打開(kāi)有關(guān)太空探險(xiǎn)的話(huà)匣子。 （3）、擬好了提綱再去采訪(fǎng) ??采訪(fǎng)提綱，是對(duì)將要進(jìn)行的采訪(fǎng)活動(dòng)的一種大體規(guī)劃。它可以規(guī)劃我們的采訪(fǎng)程序，讓我們保持思路清晰，做到按籌劃進(jìn)行采訪(fǎng)、寫(xiě)稿，快捷地完畢任務(wù)。 ?例如，我校的小記者采訪(fǎng)清潔工阿姨。 ?采訪(fǎng)目的，報(bào)道清潔工作的辛苦，呼吁人們不要亂扔垃圾。 ?擬定的采訪(fǎng)提綱： A、阿姨，您每天上班幾點(diǎn)出來(lái)幾點(diǎn)回去??？ B、你每天的工作是什么？ C、春夏秋冬，您最喜歡什么季節(jié)。為什么？ ?D、您覺(jué)得自己的工作辛苦嗎？工作中最累、最苦的事情是什么？ ?E、您看到行人隨手人垃圾，您怎么辦。 2、采訪(fǎng)技巧和注意事項(xiàng) （1）、和采

7、訪(fǎng)對(duì)象平等對(duì)話(huà)，“平等對(duì)話(huà)”，規(guī)定記者要端正自己的態(tài)度，積極交流，不把自己看得過(guò)高或過(guò)低，在采訪(fǎng)中不加入自己對(duì)于采訪(fǎng)對(duì)象的主觀臆斷。 舉例，兩種狀況 一、采訪(fǎng)大人物???首相??總統(tǒng)????? 二、采訪(fǎng)弱勢(shì)群體???囚犯 楊瀾 國(guó)內(nèi)出名資深電視節(jié)目主持人。曾在國(guó)內(nèi)具有強(qiáng)大影響力的電視臺(tái)擔(dān)任電視欄目主持，以極具親和力的主持風(fēng)格倍受廣大電視觀眾的愛(ài)慕。采訪(fǎng)過(guò)150多位精英名流。 采訪(fǎng)過(guò)的名人：世界首富 比爾蓋茨 ??????????????世界冠軍 ?????影視明星? ?楊瀾：和采訪(fǎng)對(duì)象平等對(duì)話(huà) 　　這一點(diǎn)也許在剛剛開(kāi)始做采訪(fǎng)的時(shí)候很難做到。一開(kāi)始總會(huì)覺(jué)得，這些采訪(fǎng)對(duì)象令人高山

8、仰止啊，但我后來(lái)慢慢結(jié)識(shí)到，我并不是代表我個(gè)人在提問(wèn)，我也代表著觀眾對(duì)這些采訪(fǎng)對(duì)象的好奇心，因此我不應(yīng)當(dāng)把自己定位于小學(xué)生、定位于仰望她們的位置。但要想實(shí)現(xiàn)平等的對(duì)話(huà)，前提是必須要老誠(chéng)實(shí)實(shí)做足采訪(fǎng)前的功課。由于這十幾年來(lái)，每一次的采訪(fǎng)我都認(rèn)真看待，每次都力求問(wèn)出有新鮮感的問(wèn)題，時(shí)間的積累帶給我很大的財(cái)富。 （2） 說(shuō)服與獲得采訪(fǎng)機(jī)會(huì) 提問(wèn)：被采訪(fǎng)對(duì)象有無(wú)回絕采訪(fǎng)的權(quán)利？? 采訪(fǎng)者和被采訪(fǎng)者的關(guān)系是：尊重自愿、不強(qiáng)制。 在中國(guó)，沒(méi)有任何法律把新聞采訪(fǎng)界定為公民必須接受的強(qiáng)制行為，因而，中國(guó)公民有回絕接受采訪(fǎng)的權(quán)利。 有諸多被采訪(fǎng)者，由于性格內(nèi)向等因素不樂(lè)意接受采訪(fǎng)。那么記者就要說(shuō)

9、服與獲得采訪(fǎng)機(jī)會(huì)。? 說(shuō)服對(duì)方接受采訪(fǎng)，核心一方面在采訪(fǎng)者自身，找機(jī)會(huì)拉近與被采訪(fǎng)者的距離。 舉例：我校小記者采訪(fǎng)環(huán)衛(wèi)工人。 小記者早上6點(diǎn)出發(fā)，6點(diǎn)半集合，然后集體在馬路兩邊尋找采訪(fǎng)對(duì)象（一名清潔工人負(fù)責(zé)一種路段）。很辛苦，到了近7點(diǎn)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)一位清潔工阿姨。? 但是，阿姨看到身穿紅馬甲的小記者，不樂(lè)意接受采訪(fǎng)。? 帶隊(duì)教師：試圖說(shuō)服清潔工阿姨。 “想讓孩子理解您這個(gè)職業(yè)的辛苦，從自我做起愛(ài)惜環(huán)境，呼吁周邊的人不亂扔垃圾。” “孩子，都很期待采訪(fǎng)，請(qǐng)您給孩子一種鼓勵(lì)?！? 通過(guò)交談拉近和被采訪(fǎng)對(duì)象心靈的距離。最后阿姨結(jié)束了采訪(fǎng)。 2

10、、采訪(fǎng)是“交談”，是真情對(duì)話(huà)，而不僅僅是“提問(wèn)”?。 被采訪(fǎng)者在完全放松的狀態(tài)下，才會(huì)有最強(qiáng)烈的體現(xiàn)欲望。 ? 楊瀾訪(fǎng)談的最大魅力，在于她每每以真情對(duì)話(huà)，而引得名人動(dòng)情。美國(guó)前國(guó)務(wù)卿奧爾布萊特就在楊瀾的訪(fǎng)談中，動(dòng)情地說(shuō)到：“當(dāng)我丈夫規(guī)定與我離婚時(shí)，我傷心極了……想想看，我大學(xué)畢業(yè)三天就結(jié)婚了，歷來(lái)不知該如何獨(dú)立生活。但我挺過(guò)來(lái)了，甚至做了從沒(méi)想過(guò)也許做的事。”（楊瀾簡(jiǎn)述自己的經(jīng)歷），像朋友同樣，拉近和被采訪(fǎng)者的距離。 3、采訪(fǎng)一件事或者一種人，不能只采訪(fǎng)一種人。 “采訪(fǎng)一種人物要采訪(fǎng)二十個(gè)人，至少應(yīng)當(dāng)采訪(fǎng)十個(gè)人?！? ????????????中國(guó)青年報(bào) 《冰點(diǎn)周刊》 杜涌濤 ??我

11、們不也許設(shè)想寫(xiě)一種人，不采訪(fǎng)她周邊的人。被采訪(fǎng)人常常意識(shí)不到自己在別人心目中的印象，因此周邊人提供的有關(guān)被采訪(fǎng)者的印象才也許更接近真實(shí)的人物。 　　美聯(lián)社記者為了寫(xiě)紐約市長(zhǎng)，她一方面把市長(zhǎng)傳記看了，所有報(bào)道這個(gè)市長(zhǎng)的看了，然后根據(jù)材料采訪(fǎng)市長(zhǎng)底下的市政廳的人和她的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手以及她的家人，她采訪(fǎng)了六十多種人，然后她規(guī)定跟著市長(zhǎng)走一種星期，始終把這個(gè)星期走完，她才坐下來(lái)跟市長(zhǎng)談。談完后材料無(wú)限龐大，她自己覺(jué)得挺滿(mǎn)足，開(kāi)始整頓材料，寫(xiě)出一種六千多字的報(bào)道，題目叫“抓住大樹(shù)”。 例如說(shuō)，我們采訪(fǎng)校長(zhǎng)，理解校長(zhǎng)??我們可以采訪(fǎng)誰(shuí) 一種記者要想給讀者（報(bào)道）“一勺水”，那么在幕后（采訪(fǎng)）時(shí)準(zhǔn)備“一

12、大桶”。 4、提問(wèn)的四種措施： ?（1）、正面問(wèn)：——提問(wèn)時(shí)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、直截了當(dāng)，不繞圈子，這就是正面問(wèn)。 ????例子 ： 阿姨，您每天上班幾點(diǎn)出來(lái)幾點(diǎn)回去?。? ?（2）、側(cè)面問(wèn)：——換一種角度問(wèn)問(wèn)題，協(xié)助采訪(fǎng)對(duì)象回憶、聯(lián)想，問(wèn)出真實(shí)、具體的新聞材料。 ???例子 ：C、春夏秋冬，您最不肯過(guò)什么季節(jié)。為什么？ ??夏天烈日，馬路都快被曬化了，清潔工阿姨 還要工作。 ?（3）、背面問(wèn)：——有時(shí)候，采訪(fǎng)對(duì)象會(huì)不太情愿接受記者采訪(fǎng)，有的由于謙虛不肯談，有的由于有想法不敢談等等。對(duì)于這些狀況，記者可以采用一種背面問(wèn)的措施，故意刺激一下采訪(fǎng)對(duì)象，引起她們的愛(ài)好，讓她們從“要我談”變?yōu)椤拔?/p>

13、要談”。 例子??您看到行人隨手扔垃圾，您氣憤嗎? ?交代在自己的勞動(dòng)不被別人尊重的前提下，清潔工阿姨的感受。 ?（4）、追問(wèn)法：——就是根據(jù)采訪(fǎng)對(duì)象回答的一種情節(jié)、一件事情或其她材料，緊追不舍地問(wèn)下去，一層層地挖掘出最真實(shí)的新聞材料。 例子??：您覺(jué)得自己的工作辛苦嗎？工作中最累、最苦的事情是什么？ ?是 清理地面上的口香糖，收集惡臭難聞的垃圾。 垃圾難聞， 您當(dāng)時(shí)的感受是什么？ 一開(kāi)始聞到惡臭的來(lái)及想把前天吃的飯吐出來(lái)。? 5、提問(wèn)時(shí)的注意事項(xiàng)： ?（1）、一次只問(wèn)一種問(wèn)題。持續(xù)問(wèn)問(wèn)題被采訪(fǎng)者反映但是來(lái)。 ?（2）、提問(wèn)要短不要長(zhǎng)。 口頭交流記不住 （3）、提

14、問(wèn)要多問(wèn)“為什么”??追問(wèn) 提問(wèn)是采訪(fǎng)的核心，措施和技巧都不難掌握。只要我們善于學(xué)習(xí)、實(shí)踐和總結(jié)，就能練就一種敏感的“新聞腦”打開(kāi)采訪(fǎng)對(duì)象的“話(huà)匣子”“挖”出我們想要懂得的信息和材料，提高采訪(fǎng)的質(zhì)量。 當(dāng)場(chǎng)做筆記： （1）、記要點(diǎn)。 （2）、記疑問(wèn)點(diǎn)。 （3）、記錄下采訪(fǎng)對(duì)象的有特點(diǎn)、有個(gè)性的語(yǔ)言。 （4）、記錄下觀測(cè)到的情景。 （5）、記想到的。 采訪(fǎng)后要及時(shí)整頓： （1）、整頓要及時(shí)：——采訪(fǎng)一結(jié)束，就要抓住印象最深的“記憶的黃金時(shí)段”立即整頓記錄。 （2）、整頓的內(nèi)容：——整頓筆記、整頓錄音、核算材料。 （3）、充足發(fā)揮筆記的作用：——寫(xiě)好新聞搞、積累新資料。 五

15、、模擬采訪(fǎng)? 學(xué)生互相采訪(fǎng)，5分鐘內(nèi)采訪(fǎng)身邊的同窗。每個(gè)小組推選名2名同窗發(fā)言，口采訪(fǎng)內(nèi)容，每位同窗限時(shí) 2分鐘。（以簡(jiǎn)介采訪(fǎng)對(duì)象為主）。 ???此環(huán)節(jié)用時(shí)是20分鐘左右，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言體現(xiàn)能力 第二學(xué)時(shí) 任務(wù)三 新聞寫(xiě)作 六、話(huà)題指引 消息，是新近發(fā)生的、具有社會(huì)意義的事件。要寫(xiě)好這樣的事件，你需要盡量全面、精確、進(jìn)一步地掌握第一手材料。最基本的材料，一般涉及“六要素”，即何人、何時(shí)、何地、何事、為什么、成果如何。你可以通過(guò)調(diào)查，理解事情發(fā)生的來(lái)龍去脈；觀測(cè)新聞事件發(fā)生的現(xiàn)場(chǎng)；采訪(fǎng)有關(guān)的人員，理解她們的觀點(diǎn)、感受；收集重要的背景資料等。有時(shí)候，還需要運(yùn)用錄音、拍照

16、等方式，增強(qiáng)信息的精確性。 動(dòng)筆寫(xiě)作時(shí)，一方面要擬定一種新穎、醒目的標(biāo)題，以吸引讀者的眼球。 如毛澤東《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》，“百萬(wàn)”“橫渡”，這些字眼的使用，極大地調(diào)動(dòng)了人們理解具體內(nèi)容的渴望。 另一方面，要合理安排構(gòu)造。消息的構(gòu)造比較特殊。正文一般涉及導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)（后兩部分有時(shí)暗含在主體中）四部分。消息的構(gòu)造一般是按照重要性遞減的原則安排的，即所謂“倒金字塔”構(gòu)造。其中導(dǎo)語(yǔ)是新聞的核心，她是用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，突出最重要、最富有吸引力的新聞事實(shí)；之后的內(nèi)容是事件的展開(kāi)，事實(shí)的重要性逐漸削弱；如果有關(guān)的背景材料，則放在事實(shí)之后。 消息的語(yǔ)

17、言要精確、簡(jiǎn)要。在此基本上，可追求具體、生動(dòng)。《新聞兩則》后的第二題就是有關(guān)消息語(yǔ)言的練習(xí)，同窗們可以再?gòu)奈闹姓夷承┱Z(yǔ)句，體會(huì)消息的語(yǔ)言特色。 七、作文題目 寫(xiě)一則消息。 每位同窗都要根據(jù)“任務(wù)二”中自己收集的新聞素材，參照“技巧點(diǎn)撥”，寫(xiě)一則消息。寫(xiě)完后，組內(nèi)同窗互相交流，修改完善。 八、范文賞析 思路指引 1.根據(jù)“任務(wù)二”所提供的素材，選用自己喜歡并有有關(guān)素材可以進(jìn)行寫(xiě)作的角度。 2.所選用的報(bào)道內(nèi)容，必須具有一定的正能量，具有一定的啟發(fā)與教育意義。 3.新聞報(bào)道的一般規(guī)定是：一用事實(shí)說(shuō)話(huà)；二是文字應(yīng)簡(jiǎn)要扼要，切忌拖泥帶水、寫(xiě)得繁雜冗長(zhǎng)；三是層次要清晰，使讀者聽(tīng)眾能清晰地

18、理解事件的過(guò)程或來(lái)龍去脈。 4.新聞報(bào)道的構(gòu)造，大體有四部分： （1）標(biāo)題，往往是一句完整的話(huà)，概括了所報(bào)道事件的重要內(nèi)容。 （2）導(dǎo)語(yǔ)，是標(biāo)題下的第一句話(huà)或第一段話(huà)，是對(duì)標(biāo)題的簡(jiǎn)要闡明，簡(jiǎn)要簡(jiǎn)介新聞事件的重要內(nèi)容。 （3）主體，是消息的主干部分，它緊接導(dǎo)語(yǔ)之后，是用充足的、典型的，或者有說(shuō)服力的材料，具體展開(kāi)導(dǎo)語(yǔ)所強(qiáng)調(diào)的核心事件。 （4）結(jié)尾，一般是對(duì)背景、有關(guān)資料的來(lái)源的簡(jiǎn)介，或?qū)τ嘘P(guān)內(nèi)容的補(bǔ)充。它不是必有的，需要與否，當(dāng)根據(jù)具體狀況而定。 調(diào)查顯示我校師生課外閱讀量逐年提高 我校教學(xué)處4月28日發(fā)布的“—全校師生課外閱讀調(diào)查”成果顯示，與前兩年的調(diào)查成果相比，我校師

19、生課外閱讀量逐年穩(wěn)步提高。據(jù)“閱讀調(diào)查”成果顯示，我校師生人均課外圖書(shū)閱讀量為9本，比人均增長(zhǎng)1.25本，比人均增長(zhǎng)1.8本。調(diào)查成果還顯示，隨著年級(jí)的增高，師生的課業(yè)壓力也同步增長(zhǎng)，但在日益緊張的學(xué)習(xí)生活中，教師和學(xué)生的閱讀熱情不減。 各年級(jí)人均課外閱讀量均高于上一年，課外閱讀總量呈逐年上升趨勢(shì)。教師所閱讀的書(shū)籍，已經(jīng)由本來(lái)的主題分散，變?yōu)橹黝}日趨集中。重要以專(zhuān)業(yè)書(shū)籍為主，其中還涉及了工具書(shū)、哲理類(lèi)書(shū)籍等等。特別是有關(guān)教師個(gè)人成長(zhǎng)類(lèi)的書(shū)籍，更是得到了教師們的青睞，人均為2-3本，有的會(huì)更多。這表白了教師們?cè)絹?lái)越注重自我的成長(zhǎng)與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提高。學(xué)生閱讀，重要是以某些專(zhuān)業(yè)性、工具性書(shū)籍居多。

20、閱讀介質(zhì)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在師生閱讀的課外書(shū)籍當(dāng)中，電子書(shū)約占三分之一。同步這幾年來(lái)越來(lái)越多的 學(xué)生注重讀某些科普類(lèi)以及國(guó)學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，更多的是想趁著年輕，多學(xué)某些中國(guó)老式的文化，以利于更好地加以傳承與發(fā)揚(yáng)中華老式文化。這就是我們祖國(guó)和民族的但愿所在。我們學(xué)校也在做著這方面的積極的引領(lǐng)與協(xié)助。傳承中華優(yōu)秀燦爛的文化，這是我們每個(gè)炎黃子孫的職責(zé)與使命。調(diào)查充足顯示了我校近兩年來(lái)師生課外閱讀的整個(gè)變化趨勢(shì)，隨著現(xiàn)代化信息的不斷推動(dòng)，時(shí)代對(duì)每個(gè)社會(huì)人的規(guī)定也在不斷提高，我們師生也必將追隨時(shí)代，不斷地提高自我，將閱讀進(jìn)行究竟，用知識(shí)充實(shí)自己，提高自我。標(biāo)題點(diǎn)明事件、對(duì)象及成果。? 導(dǎo)語(yǔ)：簡(jiǎn)要地概括了事

21、件、對(duì)象、時(shí)間、成果。這幾句議論，進(jìn)一步深化了閱讀國(guó)學(xué)類(lèi)書(shū)籍的重大意義，進(jìn)而提高了文章的主題。 主體：具體簡(jiǎn)介了近兩年來(lái)，師生課外閱讀數(shù)量、內(nèi)容的變化，以及活動(dòng)的重大意義。 九、寫(xiě)作素材 素材一 金秋十月，天高氣爽，當(dāng)全體師生還沉浸在慶祝偉大祖國(guó)60華誕的喜悅中，我們又迎來(lái)了第五十屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。 田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦，是我校貫徹黨的教育方針，增進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，開(kāi)展素質(zhì)教育的集中體現(xiàn)，對(duì)于學(xué)校文明和和-諧校園構(gòu)建，對(duì)于班級(jí)戰(zhàn)斗力，及同窗之間的互幫互助，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)以及班集體的形成是一種重要的展示平臺(tái)，也是檢查我校學(xué)生綜合素質(zhì)的極好機(jī)會(huì)。 本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的主題標(biāo)語(yǔ)是“激-情與拼搏齊飛

22、，青春攜夢(mèng)想共舞”，將鼓勵(lì)全校師生以青春的激-情與活力，努力拼搏，充足展示自己的風(fēng)采，去挑戰(zhàn)自己的潛能與極限?！　? 我們但愿全體運(yùn)動(dòng)會(huì)遵守比賽規(guī)則、尊重裁判，做到友誼第一、比賽第二，重在參與，聽(tīng)從指揮，遵守體育比賽規(guī)則，要努力拼搏、賽出風(fēng)格水平、注意安全，做到勝不驕、敗不餒;用必勝的信心，去奪取每一種項(xiàng)目的最佳成績(jī)?！　? 素材二 本月11日，我市中小學(xué)廣播操比賽圓滿(mǎn)結(jié)束。通過(guò)層層評(píng)比，我校喜獲一等獎(jiǎng)。消息傳來(lái)，數(shù)千名師生無(wú)不歡欣振奮。 在本次比賽中，我校學(xué)生服飾整潔，動(dòng)作統(tǒng)一，精神飽滿(mǎn)，斗志昂揚(yáng)。這次廣播操編排十分具有創(chuàng)意，大多數(shù)同窗身著蔚藍(lán)色校服，隊(duì)伍中穿插身著鮮紅運(yùn)動(dòng)服的部分同窗

23、，形成旭日與雛鷹圖案。在做操過(guò)程中，隨著隊(duì)形的變換，圖案布滿(mǎn)動(dòng)感：時(shí)而紅色合抱，似初升的太陽(yáng) 冉冉升起；時(shí)而紅色散開(kāi)，如矯健的雛鷹展翅飛翔，呈現(xiàn)了百年名校的風(fēng)采，贏得了現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)與評(píng)委的一致好評(píng)。 為迎接這次廣播操比賽，教師同窗們都作了充足準(zhǔn)備，付出了艱苦的努力。有時(shí)光是入場(chǎng)式就要通過(guò)無(wú)多次的反復(fù)，沒(méi)人有牢騷。為了保持隊(duì)形的完整，有的同窗生病了也不下“火線(xiàn)”，直練得額角出汗，小腿抽筋。教師們更是耐心地糾正某些不到位的動(dòng)作，適時(shí)地調(diào)動(dòng)人們的情緒，累得嗓子都嘶啞了。 近年來(lái)，我校始終十分注重廣播操質(zhì)量，把它看作是反映學(xué)校管理水平和師生精神面貌的一面鏡子，同步也將它作為提高學(xué)生素質(zhì)的重

24、要平臺(tái)，堅(jiān)持以操育德、以操促智、以操健體、以操立美，用它來(lái)陶冶情操、磨練意志，培養(yǎng)合伙精神和集體主義精神。這次在全市比賽中獲得可喜成績(jī)正是對(duì)我們?nèi)w師生的肯定和鼓勵(lì)。 素材三 6月16日，由于期末考試的臨近，為了檢測(cè)學(xué)生上一階段的學(xué)習(xí)狀況，為了進(jìn)一步鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度注重下，教導(dǎo)處嚴(yán)密組織了第三次月考考試，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)。本次考試采用班級(jí)混搭的方式，每場(chǎng)考試都配備巡考教師，保證考試真實(shí)有效。所有學(xué)生以飽滿(mǎn)的激情投入考試，考試中，同窗們都能遵守考試紀(jì)律，端正態(tài)度，按規(guī)定認(rèn)真答題，考試期間，考場(chǎng)秩序井然，考試效果整體良好，切實(shí)保證了成績(jī)的真實(shí)性。所有教師能積極配合學(xué)校，做好監(jiān)考，閱卷，試卷分析等有關(guān)事宜。 通過(guò)這次考試，進(jìn)一步鞏固了學(xué)生的知識(shí)，鍛煉了學(xué)生的應(yīng)試能力，使各科任教師能及時(shí)的理解學(xué)生上一階段的學(xué)習(xí)狀況，為期末制定復(fù)習(xí)籌劃指明了方向，為我校能在期末考試中獲得更加優(yōu)秀的成績(jī)奠定了堅(jiān)實(shí)的基本。 板書(shū)設(shè)計(jì) 新聞采訪(fǎng)與寫(xiě)作 一、什么是新聞采訪(fǎng) 二、什么是新聞寫(xiě)作 三、采訪(fǎng)與寫(xiě)作的關(guān)系 四、采訪(fǎng)前的準(zhǔn)備和采訪(fǎng)過(guò)程中應(yīng)注意的細(xì)節(jié) 課后反思