（全國通用版）2018-2019學年九年級化學上冊 第七單元 燃料及其利用 實驗活動3 燃燒的條件導學案 （新版）新人教版

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1、 實驗活動3 燃燒的條件 1.進一步認識燃燒的條件和了解滅火的原理。 2.學會運用控制變量法探究實驗。 燃燒的條件 閱讀課本第150頁有關的實驗內容并回顧課本第128—130頁的有關內容，完成下列填空： 1.下列是探究物質燃燒條件的3個對比實驗： 實驗一：分別在酒精燈上加熱蘸有酒精和水的棉花球。 實驗二：將直立于桌面上的兩支燃著的蠟燭，其中的一支罩在玻璃杯下。 實驗三：分別在酒精燈上點燃細木條和煤塊。 經過交流討論實驗結果得到燃燒的條件有：實驗一： 可燃物 ；實驗二： 燃燒需要空氣或氧氣 ；實驗三： 溫度達到可燃物的著火點 。物質燃燒需同時滿足這三個條件。

2、 2.結合課本第128頁的演示實驗7-1，回答： (1)水中的白磷無法燃燒是因為缺少 助燃物(氧氣) 。 (2)銅板上紅磷沒有燃燒是因為 銅板的溫度沒有達到紅磷燃燒所需要的最低溫度 。 (3)銅板上的白磷燃燒是因為 同時滿足了燃燒所需要的三個條件 。 1.在對比實驗一中，如果在酒精燈上加熱的時間較長，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？ 2.在對比實驗三中，把木條和煤塊換成乒乓球碎片和濾紙片進行實驗，還會出現(xiàn)以上現(xiàn)象嗎？ 學生在設計探究物質的燃燒條件實驗方案時，要運用控制變量法和緊扣三個燃燒條件。 1.用火柴可點燃酒精燈，但不能引燃煤塊，原因是( A ) A.煤的著火點高

3、 B.煤是固體 C.煤和空氣接觸面小 D.酒精易燃，煤不易燃 2.火柴劃著后，如果將火柴梗直立，使火焰在上，火柴就不易繼續(xù)燃燒，其原因是( B ) A.氧氣不足 B.火柴下部木條沒有達到著火點 C.火柴的著火點升高 D.燃燒生成的二氧化碳下沉的緣故 3.為探究物質燃燒條件，某同學做了如圖所示實驗：已知白磷著火點為40 ℃，紅磷著火點為240 ℃；發(fā)現(xiàn)水中白磷和銅片上的紅磷都沒燃燒，銅片上的白磷著火燃燒。對此實驗的認識錯誤的是( D ) A.物

4、質燃燒必須要與氧氣接觸 B.物質燃燒溫度必須要達到著火點 C.燒杯中熱水的作用既供熱，又使白磷Ⅱ與氧氣隔絕 D.銅片上的紅磷沒燃燒，因為紅磷不是可燃物 4.在古代人類很早就掌握了鉆木取火的方法，鉆木之所以能取火，可以用下面的三句話來解釋： ①木頭內能增大，溫度升高；②溫度達到了木頭的著火點，且木頭與氧氣接觸，木頭便燃燒起來；③鉆木頭時，克服了摩擦力而做功。 正確解釋鉆木取火原理的順序是 ③①② (填序號)。 學生實驗 閱讀實驗內容，完成下列填空： 1.用棉花分別蘸有酒精和水，放到酒精燈火焰上加熱片刻，現(xiàn)象： 酒精燃燒而水沒有燃燒 ，說明燃燒的條件之一是： 可燃物 。

5、 2.把乒乓球碎片和濾紙片放在銅片兩端進行加熱，現(xiàn)象：乒乓球碎片先燃燒，濾紙片后燃燒，說明燃燒的條件之一是： 溫度達到可燃物的著火點 。 3.探究燃燒的條件之一： 燃燒需要空氣或氧氣 ，根據課本提供的實驗器材，學生自主設計為： 將直立于桌面上的兩支燃著的蠟燭，其中的一支罩在玻璃杯下 。 實驗一中要注意加熱時間不能過長，實驗二中乒乓球碎片和濾紙片不能過大。 1.用燈帽熄滅酒精燈，該滅火方法的主要原理是( C ) A.清除可燃物 B.降低可燃物著火點 C.隔絕空氣 D.使可燃物的溫

6、度降到著火點以下 2.下圖四支蠟燭都將熄滅，其中一支熄滅的原因與另外三支不同的是( B ) 3.“魔棒點燈”趣味實驗的操作為：取少量高錳酸鉀晶體放在表面皿上，在高錳酸鉀上滴加2~3滴濃硫酸，用玻璃棒蘸取后去接觸酒精燈的燈芯，酒精燈立刻被點燃了。你認為酒精燈能被點燃的主要原因是( C ) A.“魔棒”具有神奇的功力使酒精燈點燃 B.高錳酸鉀與濃硫酸的混合物能降低酒精燈的著火點，使酒精自發(fā)燃燒 C.它們之間發(fā)生了化學反應，放出大量的熱，使溫度達到酒精的著火點 D.它們之間發(fā)生了化學反應，產生大量的氧氣，酒精在氧氣濃度大的環(huán)境中能自發(fā)燃燒 4.某同學在研究物質燃燒條件時，做了下圖所示的實驗，將一根光亮的鐵絲繞成線圈罩在一支燃著的蠟燭火焰上，火焰很快熄滅了，原因是 溫度降到石蠟的著火點以下 。若將該鐵絲圈放在高溫下灼燒，看到的現(xiàn)象是 蠟燭熄滅 ，把鐵絲圈取出冷卻后鐵絲表面呈黑色。試寫出鐵絲在高溫時與空氣反應的化學方程式： 3Fe+2O2Fe3O4 。 3