《人民版思品九年級第六課第一框《心中的天平》課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人民版思品九年級第六課第一框《心中的天平》課件（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 第六課第六課 心中的天平心中的天平個人和社會都需要公平個人和社會都需要公平 什么是公平什么是公平學習目標學習目標 1、知道公平有利于社會穩(wěn)、知道公平有利于社會穩(wěn)定與發(fā)展，有利于個人人格完善定與發(fā)展，有利于個人人格完善與潛能開發(fā)；與潛能開發(fā)；2、要樹立公平意識。、要樹立公平意識。自學指導一自學指導一 自學課本自學課本69頁頁，回答，回答為什么人們需要公平？為什么人們需要公平？想一想提示：如果升學考試不公平，學生的受想一想提示：如果升學考試不公平，學生的受教育權就會受到侵害，學生就不能平等的接受教育權就會受到侵害，學生就不能平等的接受教育；如果工資分配不公平，人們的勞動就不教育；如果工資分配不公
2、平，人們的勞動就不能得到承認和尊重，將極大的影響勞動者的積能得到承認和尊重，將極大的影響勞動者的積極性和社會的穩(wěn)定，如果工作崗位安排不公平，極性和社會的穩(wěn)定，如果工作崗位安排不公平，有能力者將被壓抑，無能力者占據(jù)高位卻不能有能力者將被壓抑，無能力者占據(jù)高位卻不能勝任，工作任務無法完成。勝任，工作任務無法完成。公平可以保證人們應得的利益，使人們各得公平可以保證人們應得的利益，使人們各得其所。其所。自學指導二自學指導二 自學自學“細細品味細細品味”一文，一文，談談 一談自己受到公平和不公平對待的一談自己受到公平和不公平對待的事情，說誰當時的內心感受。事情，說誰當時的內心感受。公平是對個體存在及其權
3、利的認可，是激發(fā)潛公平是對個體存在及其權利的認可，是激發(fā)潛能的動力，獲得公平可讓人們找到自己的尊嚴能的動力，獲得公平可讓人們找到自己的尊嚴與價值。與價值。自學指導三自學指導三：為什么說公平是合作的前提和基礎？為什么說公平是合作的前提和基礎？討論討論：為什么三個和：為什么三個和 尚反而沒水吃了？請尚反而沒水吃了？請你為他們出主意：怎樣做才能使他們有水你為他們出主意：怎樣做才能使他們有水喝呢？喝呢？只有公平的付出，公平地獲得利益，才能形成良好的只有公平的付出，公平地獲得利益，才能形成良好的合作；每個人都要挑水；三人選擇并認可一種公平的合作；每個人都要挑水；三人選擇并認可一種公平的方式，或抓鬮，或單
4、挑，或合作，吃水的問題就解決方式，或抓鬮，或單挑，或合作，吃水的問題就解決了?；蛘叽蠹艺J可一種規(guī)則一種傳統(tǒng)也可以有水喝，了?；蛘叽蠹艺J可一種規(guī)則一種傳統(tǒng)也可以有水喝，如，凡是后來的就挑水。如，凡是后來的就挑水。自學指導五：為什么說公平有助于提高效率、為什么說公平有助于提高效率、維護秩序？維護秩序？有序排隊可以提高辦事效率，營造文明的社會氛有序排隊可以提高辦事效率，營造文明的社會氛圍，讓人感到公平、舒適、和諧；無序擁擠往往圍，讓人感到公平、舒適、和諧；無序擁擠往往大家都耽誤時間，讓人焦急、煩躁，容易引發(fā)人大家都耽誤時間，讓人焦急、煩躁，容易引發(fā)人際糾紛。際糾紛。談談你對有序排隊和無序擁擠的感受談
5、談你對有序排隊和無序擁擠的感受排隊方式排隊方式公平與效率問題公平與效率問題按高低胖瘦、衣著美丑按高低胖瘦、衣著美丑排隊排隊按力氣大小排隊按力氣大小排隊按財富多少排隊按財富多少排隊按事情的輕重緩急排隊按事情的輕重緩急排隊抓鬮抓鬮排隊是為了有序地辦事，而不是排隊是為了有序地辦事，而不是整齊美觀，展示自我，行不通整齊美觀，展示自我，行不通耗體力、耗時間耗時間，行不通缺乏相應的標準不具備抓鬮的條件全文歸結：全文歸結：為什么個人和社會都需要公平為什么個人和社會都需要公平 1、公平可以保證人們應得的利益，使人們、公平可以保證人們應得的利益，使人們各得其所。各得其所。2、公平是對個體存在及其權利的認可，是、
6、公平是對個體存在及其權利的認可，是激發(fā)潛能的動力，激發(fā)潛能的動力，獲得公平可讓人們找到自己的獲得公平可讓人們找到自己的尊嚴與價值。尊嚴與價值。3、公平是合作的前提與基礎。、公平是合作的前提與基礎。4、公平不僅能夠激發(fā)潛能、促進合作，而、公平不僅能夠激發(fā)潛能、促進合作，而且有助于提高效率、維護秩序。且有助于提高效率、維護秩序。自學指導自學指導 自學課本自學課本73-76頁內容，理頁內容，理解和認識公平的涵義解和認識公平的涵義 公平不是絕對的，一視同仁是需要前提條公平不是絕對的，一視同仁是需要前提條件的。但是在基本權利方面，人們應受到件的。但是在基本權利方面，人們應受到一視同仁的公平對待。一視同仁
7、的公平對待。公平不僅僅是分配結果的完全均等，更要每個人公平不僅僅是分配結果的完全均等，更要每個人享有其應得的利益，承擔其應有的責任。享有其應得的利益，承擔其應有的責任。公民自由地行使選擇的權利也是一種公平。公民自由地行使選擇的權利也是一種公平。但同時也必須認識到：當個人無法改變環(huán)境時，但同時也必須認識到：當個人無法改變環(huán)境時，要以正確的心態(tài)去面對，公平是一種自由選擇，要以正確的心態(tài)去面對，公平是一種自由選擇，正是不同的選擇決定了我們今后的生活，因此要正是不同的選擇決定了我們今后的生活，因此要慎重對待自己的選擇。慎重對待自己的選擇。公平的涵義：公平的涵義：1、公平就是在基本權利上一、公平就是在基
8、本權利上一視同仁視同仁 2、在利益分配上合情合理、在利益分配上合情合理 3、有自由選擇的權利、有自由選擇的權利補充問題：補充問題：1、為什么要樹立公平合作意識、為什么要樹立公平合作意識 社會需要合作，合作是社會生活正社會需要合作，合作是社會生活正常進行的必要條件。以公平為基礎的合常進行的必要條件。以公平為基礎的合作才是良好的合作。在這種合作中，人作才是良好的合作。在這種合作中，人們各自的積極性和創(chuàng)造性得到應有的發(fā)們各自的積極性和創(chuàng)造性得到應有的發(fā)揮，個人的利益得到應有的保障，同時揮，個人的利益得到應有的保障，同時也避免了不必要的內耗，推動社會高效也避免了不必要的內耗，推動社會高效和諧地運轉。和諧地運轉。為了更好地合作，我們需要承擔自為了更好地合作，我們需要承擔自己應該做的，決不能只享受利益而不付己應該做的，決不能只享受利益而不付出，否則對他人不公平。只有做了我們出，否則對他人不公平。只有做了我們該做的，才能獲得自己該得到。當我們該做的，才能獲得自己該得到。當我們在付出的時候，同時也在收獲著別人的在付出的時候，同時也在收獲著別人的付出。公平的合作，必然是互惠雙贏的付出。公平的合作，必然是互惠雙贏的合作。樹立公平合作的意識，有助于我合作。樹立公平合作的意識，有助于我們順利地融入社會，為社會作出貢獻。們順利地融入社會，為社會作出貢獻。2、怎樣才能做到公平合作、怎樣才能做到公平合作
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