（全國(guó)通用版）2018-2019學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四單元 自然界的水 課題2 水的凈化導(dǎo)學(xué)案 （新版）新人教版

《（全國(guó)通用版）2018-2019學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四單元 自然界的水 課題2 水的凈化導(dǎo)學(xué)案 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（全國(guó)通用版）2018-2019學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四單元 自然界的水 課題2 水的凈化導(dǎo)學(xué)案 （新版）新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課題2 水的凈化 1.了解農(nóng)村、城市凈化水的一般方法。 2.掌握過濾的基本操作及注意事項(xiàng)。 3.了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的方法。 4.了解硬水與軟水的區(qū)別及硬水的危害及其軟化方法。 生活用水的凈化 閱讀課本第74—76頁(yè)的有關(guān)內(nèi)容，完成下列填空： 1.純水是 無 色、無 味 的液體，天然水里由于含有許多 可溶 性和 不溶 性的雜質(zhì)，常呈渾濁。 2.在我國(guó)某些鄉(xiāng)村，尚未使用自來水，往往采用 明礬 凈水，明礬的作用是 吸附雜質(zhì)、使其沉降 。 3.自來水的凈化過程在書本第74頁(yè)，在過濾池中，通常用 小卵石 、 石英沙 對(duì)水進(jìn)行過濾，水在活性炭吸附池中

2、發(fā)生了 物理 變化，投藥消毒這一環(huán)節(jié)發(fā)生了 化學(xué) 變化。 4.閱讀課本第75頁(yè)最后一段和第76頁(yè)第一段的內(nèi)容，活性炭有 吸附 作用，不僅可以濾去 不溶性 雜質(zhì)，還可以吸附 可溶 性雜質(zhì)。 1.天然水的凈化方法有哪些？哪些方法是除去水中的可溶性雜質(zhì)？哪些方法是除去水中的不溶性雜質(zhì)？ 天然水的凈化方法有靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、消毒殺菌、煮沸、蒸餾。其中靜置、吸附、過濾是除掉水中的不溶性雜質(zhì)，煮沸、蒸餾是除掉水中的可溶性雜質(zhì)。 2.如果把上述的天然水變成飲用水，需要用什么方法？ 煮沸。 3.在以上的幾種凈水方法中，凈水程度按由低到高的順序應(yīng)怎么排列？ 靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、煮

3、沸、蒸餾。 在凈水的各種方法中，靜置沉淀、吸附沉淀、過濾發(fā)生的都是物理變化；消毒殺菌發(fā)生的是化學(xué)變化。在靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、煮沸、蒸餾幾種凈水的方法中，凈化程度最高的是蒸餾。 1.下列凈水操作中，發(fā)生了化學(xué)變化的是( B ) A.沉淀 B.消毒殺菌 C.過濾 D.蒸發(fā) 2.下列凈水操作中，效果最好的是( D ) A.靜置 B.吸附 C.過濾 D.蒸餾 3.我們飲用的水是由原水凈化所得，自來水廠科學(xué)合理的凈水過程是( A ) A.原水→加絮凝劑→沉淀→過濾→吸附→消毒→凈水 B.原水→加絮凝劑→消毒→過濾→沉淀→吸附→

4、凈水 C.原水→過濾→消毒→加絮凝劑→吸附→沉淀→凈水 D.原水→消毒→加絮凝劑→吸附→沉淀→過濾→凈水 4.湖水中含有泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)。在水中撒些明礬，可除去水中的泥沙、懸浮物，使水變澄清；可用次氯酸(HClO)殺死細(xì)菌。氯氣溶于水時(shí)可生成鹽酸和次氯酸。某水廠生產(chǎn)自來水的步驟如下： 原水→加明礬→沉淀→過濾→加氯氣→凈水 A B C D (1)可以除去水中的泥沙和懸浮物雜質(zhì)的步驟為 BCD (填編號(hào))。 (2)能消毒殺菌的步驟為 加氯氣 。 5.對(duì)于靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、煮沸、蒸餾等凈化水的操作，每一操作相對(duì)凈化程度由低到高的順序是 靜

5、置沉淀、吸附沉淀、過濾、煮沸、蒸餾 ；可降低水的硬度的是 煮沸、蒸餾 。 過濾 閱讀課本第75頁(yè)的實(shí)驗(yàn)4-2，看老師做演示實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察，完成下列填空： 1.過濾是將 難溶于水的固 體和 液 體分開，是為了除掉水中的 不溶 性雜質(zhì)。過濾操作需要哪些儀器？ 鐵架臺(tái)、漏斗、濾紙、玻璃棒、燒杯。 2.實(shí)驗(yàn)室的過濾操作要注意：“一貼” 濾紙緊貼漏斗的內(nèi)壁 ，“二低” 濾紙的邊緣低于漏斗的邊緣 、 液面低于濾紙的邊緣 ，“三靠” 玻璃棒的末端緊靠三層濾紙的一邊 、 漏斗的末端緊靠燒杯的內(nèi)壁 、 燒杯緊靠玻璃棒的中下部 。 3.在過濾操作中，玻璃棒起 引流 作用。 1.濾紙與漏斗

6、壁之間有氣泡，會(huì)給實(shí)驗(yàn)帶來什么影響？ 影響過濾的速度。 2.在過濾操作中，為什么玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊？燒杯為什么要緊靠玻璃棒？漏斗的末端為什么要緊靠燒杯的內(nèi)壁？ 防止捅破濾紙；防止液體溢出；防止濾液濺出。 3.過濾后濾液仍然渾濁的原因是什么？ 過濾后濾液仍然渾濁，可能是：濾紙破損；液面高于濾紙的邊緣；盛裝濾液的燒杯不干凈。在過濾時(shí)不能用玻璃棒攪動(dòng)，這樣會(huì)捅破濾紙。 1.過濾時(shí)要用玻璃棒引流，下列有關(guān)玻璃棒的使用正確的是( A ) A.玻璃棒的下端緊靠在三層濾紙一側(cè) B.玻璃棒的下端緊靠在單層濾紙一側(cè) C.玻璃棒懸在濾紙上方

7、 D.玻璃棒靠在濾紙的邊緣 2.如圖所示： (1)該圖進(jìn)行的是 過濾 操作。 (2)在此操作中玻璃棒的作用是 引流 ,濾紙的邊緣要 高于 液面(填“高于”或“低于”)，這主要是為了 防止液體沿濾紙和漏斗的內(nèi)壁流下，起不到過濾的效果 。 (3)該操作用于凈水，可除去水中的 不溶性 雜質(zhì)，如需要進(jìn)一步使水凈化，則可繼續(xù)進(jìn)行 吸附 (填“吸附”或“蒸餾”)。 (4)我們?cè)谏钪锌梢杂?紗布 和 筷子 代替濾紙和玻璃棒來完成此操作。 (5)過濾后，濾液仍然渾濁，其原因有哪些？ 過濾后濾液仍然渾濁，可能是：濾紙破損；液面高于濾紙的邊緣；盛裝濾液的燒杯不干凈。 硬水和軟水、蒸餾

8、 閱讀課本第76頁(yè)的有關(guān)內(nèi)容，老師做演示實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，完成下列填空： 1.含有較多可溶性 鈣、鎂 化合物的水叫做硬水, 不含 或含 較少 可溶性 鈣、鎂 化合物的水叫做軟水。 2.硬水和軟水可用 肥皂水 來檢驗(yàn)，把等量的肥皂水分別滴加到裝有等量的軟水和硬水的試管中，振蕩，出現(xiàn)較多 浮渣 的是硬水，出現(xiàn)大量 泡沫 的是軟水。 3.硬水軟化的方法：家庭用 煮沸 ；工業(yè)上用 蒸餾 。主要除掉水中的 可溶 性雜質(zhì)。 硬水的危害 1.閱讀課本第76頁(yè)實(shí)驗(yàn)4-4，加入沸石防止加熱時(shí)出現(xiàn) 暴沸 ；溫度計(jì)用來測(cè)量 水蒸氣 的溫度；冷凝管中冷水的進(jìn)出方向 下進(jìn)上出 ；蒸餾是

9、利用液態(tài)混合物中各成分的沸點(diǎn)不同進(jìn)行的分離，屬于 物理 變化。制取蒸餾水，在連接好裝置后，應(yīng)先進(jìn)行 檢查裝置的氣密性 的操作。 2.下列說法正確的是( B ) A.無色、無臭、清澈透明的水一定是純凈物 B.活性炭可以吸附掉一些可溶解的雜質(zhì)，除去臭味 C.青少年長(zhǎng)期飲用純凈水有益健康 D.使用硬水對(duì)生活和生產(chǎn)有益 3.簡(jiǎn)易凈水器如圖所示： (1)小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是 過濾 ；活性炭的作用是 吸附 。 (2)凈化后是硬水還是軟水？我認(rèn)為可用 肥皂水 來檢驗(yàn)。 (3)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，要降低水的硬度，我采取 煮沸 的方法。 4