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1、《日新月異的信息技術(shù)》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解信息技術(shù)的發(fā)展歷史。
2、了解信息技術(shù)之間的關(guān)系。
3、體驗信息技術(shù)的發(fā)展變化。
4、健康使用信息技術(shù)。
教學(xué)重點：
信息技術(shù)發(fā)展歷史、變化
教學(xué)難點：
健康使用信息技術(shù)
教學(xué)準(zhǔn)備：
語音輸入軟件、麥克風(fēng)、虛擬現(xiàn)實事例
教學(xué)過程：
教師活動
學(xué)生活動
引入：
“你做我猜”活動（兩組同學(xué)），通過這項活動，引出動作很難滿足人類的信息需求，所以人類才不斷的創(chuàng)新，到今天為止，已經(jīng)經(jīng)歷了5次信息技術(shù)革命。閱讀課本并作記號，體驗每一次革命給人類所帶來的影響。
你做我猜：
A同學(xué)根據(jù)投影上的單詞進(jìn)行
2、動作表演，B同學(xué)根據(jù)動作來猜對方要表達(dá)的意思，準(zhǔn)確的說出該單詞。
看書、好味、游泳、照相機(jī)、上學(xué)、睡覺
升旗、打籃球、燙、電腦、下課、打電話
投影每一次革命出現(xiàn)的大約時間，提問學(xué)生從這些時間我們可以得到什么信息？
教師小結(jié)：從兩次革命間隔的時間，可以看出信息技術(shù)創(chuàng)新的時間越來越短，可能第六次革命在10左右就出現(xiàn)了，大家說會是什么呢？
學(xué)生思考、回答問題
信息技術(shù)發(fā)展這么快，它的發(fā)展趨勢怎么樣呢？
先投影三個發(fā)展趨勢，讓學(xué)生有一個全面的了解。然后展示四個實例。
第一個：P7圖1-3
第二個：虛擬現(xiàn)實技術(shù)
第三個：智能代理技術(shù)
第四個：語音輸入（三組實驗，教師、女同學(xué)、男同學(xué)）
語音輸入實驗時，要跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，要不會影響實驗結(jié)果，影響教學(xué)進(jìn)度。因為裝軟件的時候是我的聲音裝的，男同學(xué)的輸入準(zhǔn)確率很低，出來的文字總讓學(xué)生笑，所以安排男同學(xué)在最后，要不學(xué)生笑的太厲害，影響教學(xué)。
合理使用信息技術(shù)
分小組活動：4—6人一小組
討論：影響中學(xué)生不能合理使用信息技術(shù)的最重要三個因素是什么？請針對這三個因素提出最好的三條建議。（可以列出多個因素，列出多條建議，排在第三后面）
投影學(xué)生討論的結(jié)果，提出希望
日新月異的信息技術(shù) (2)
