《湘教版八下26江蘇省和27上海市28浙江省》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《湘教版八下26江蘇省和27上海市28浙江省(1頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、八年級(jí)下地理導(dǎo)學(xué)稿執(zhí)筆人: 審核人: 教研組:政史地 時(shí)間:2013年4月11-12日集體備課備注欄2.6“富饒水鄉(xiāng)”江蘇省2.7“東方明珠”上海市2.8“錢(qián)塘江畔”浙江省【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.運(yùn)用地圖說(shuō)出江蘇的地理位置和地形特點(diǎn),知道江蘇省極具水鄉(xiāng)風(fēng)韻特色的自然和人文景觀2.掌握江蘇省以鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)為特色的經(jīng)濟(jì)特征。3.知道上海優(yōu)越的地理位置、地形和發(fā)達(dá)的交通條件、上海的城市職能4.了解浙江省的地理位置、地形特點(diǎn)及曲折的海岸線5.了解浙江的工業(yè)和沿海開(kāi)放城市,認(rèn)識(shí)浙江豐富的旅游資源【溫故知新】1.齊魯大地指( )省,黃海明珠指( )市。2我國(guó)四個(gè)直轄市是( )( )( )( )3江蘇的簡(jiǎn)稱(chēng)和行政中心分
2、別是( )( )上海的簡(jiǎn)稱(chēng)和行政中心分別是( )( )浙江省的建成和行政中心分別是( )( )【自主學(xué)習(xí)】1江蘇省的地理位置:位于我國(guó)大陸東部沿海中心,居 下游,東瀕 西連安徽,北接山東,南與浙江和上海毗鄰2在課本p42圖中找出江蘇省省會(huì)南京及鎮(zhèn)江、常州、無(wú)錫、蘇州、南通等城市,和太湖所在位置。3.江蘇省的地形特點(diǎn) 主要地形 氣候類(lèi)型是 4.江蘇省為什么被稱(chēng)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的搖籃?5.細(xì)看中國(guó)政區(qū)圖,上海的地理位置 上海地形特點(diǎn): 6.上海發(fā)達(dá)的交通表現(xiàn)在 7.上海發(fā)展成我國(guó)最大的工業(yè)城市的原因: ,有哪些傳統(tǒng)工業(yè)部門(mén)和新興工業(yè)部門(mén)?8.1990年國(guó)家決定以 為龍頭,盡快把上海建成 和 帶動(dòng) 經(jīng)濟(jì)的
3、騰飛9.浙江省位于于我國(guó)東南沿海 南翼,東瀕 ,西與江西、安徽相連,北與上海、 為鄰。北部地形為 的平原,西部、南部為山地,東臨東海,海岸線曲折, 數(shù)量眾多,有2100多個(gè),是全國(guó)島嶼最多的省區(qū)。10.浙江 風(fēng)景名勝區(qū)的數(shù)量居全國(guó)首位,例如 、 、 、 、宋城旅游景區(qū)。11.浙江省經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),主要原因有優(yōu)越的 、豐富的 、發(fā)達(dá)的 、 政策對(duì)沿海經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)作用,使經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,全省綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力位于全國(guó)前列。目前所形成的格局是以 為中心,以 和 這兩個(gè)沿海開(kāi)放城市為先導(dǎo)的區(qū)域發(fā)展格局?!眷柟烫嵘?.教材P42“江蘇省綜合經(jīng)濟(jì)(2000年)” 圖,對(duì)經(jīng)濟(jì)地圖有一個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)并完成課本P43活動(dòng)題
4、1、2、3,2.太湖是我國(guó)的第幾大淡水湖?對(duì)照教材,結(jié)合實(shí)際想一想它有哪些功能以及今年來(lái)出現(xiàn)了哪些問(wèn)題3.完成表格地理位置 地形特點(diǎn)氣候類(lèi)型城市職能北京上海4.探討錢(qián)塘江觀潮的最佳點(diǎn)【檢查反饋】1.國(guó)最大的工業(yè)城市A 北京 B 廣州 C 上海 D沈陽(yáng)2.國(guó)地勢(shì)最為低平的省區(qū)是A 江蘇省 B 青海省C 山西省 D河北省3.史上曾是”四大米市”有”小上?!敝Q(chēng)的是A揚(yáng)州 B 蘇州 C 無(wú)錫 D常州4.浙江省的旅游景點(diǎn)的是( )。A.雁蕩山 麗江古城 B.杭州西湖、錢(qián)塘江潮 C.普陀山黃山 D.桂林山水、州園林5.鐵路線中經(jīng)過(guò)浙江省的是( )。A. 京滬線、滬杭線 B.京滬線、浙贛線 C.滬杭線、浙贛線 D.京廣線、京滬線【學(xué)后反思】1、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),我都學(xué)到了 2、我在 部分的學(xué)習(xí)還不透徹。