2019年秋七年級語文上冊 第四單元 綜合性學習 少年正是讀書時課件 新人教版.ppt

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1、第四單元綜合性學習,少年正是讀書時,你喜歡讀書嗎？高爾基曾說過：書籍是人類進步的階梯。作為少年的我們，正是勤學敏思、追求進步的時候，今天我們就一起來學習一下有關(guān)讀書的知識，認識讀書的妙處，學習怎樣讀好書。,,導入新課,,生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光。,,智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。,1.通過講述典故故事、說讀書名言、好書推薦等活動，增強表達、傾聽和與他人交往溝通的能力。2.根據(jù)實際的情況，選擇一個角度進行評價。3.學會就主題進行交際，并能悉心傾聽。對別人的交際過程進行恰當?shù)脑u議，培養(yǎng)多讀好書的良好習慣。,,學習目標,,重點解讀,1.填寫調(diào)查問卷請根據(jù)自己的實際情況，填寫課本P90

2、“資料二”中的調(diào)查問卷。這份問卷，旨在幫助同學們了解自己的閱讀情況，為改進同學們的閱讀現(xiàn)狀提供參考，請根據(jù)實際情況準確作答。只有數(shù)據(jù)準確，才能發(fā)現(xiàn)自己在課外閱讀中存在的問題，從而有針對性地加以改正。,2.同學之間找差距大致程序如下：（1）小組內(nèi)分享個人問卷結(jié)果，對照同學的情況，并參照“資料一”中的數(shù)據(jù)，尋找差距；（2）小組展開討論，找出大家課外閱讀中存在的共性問題，分析原因，開出“藥方”。,3.共同研討促閱讀古今中外的思想家、文學家、科學家，積累了許多寶貴的讀書經(jīng)驗，寫下了大量精彩的讀書名言，留下了不少動人的讀書故事。請借助圖書館、網(wǎng)絡等渠道，結(jié)合課本“資料一”和“資料三”的有關(guān)內(nèi)容，搜集一些

3、名言、經(jīng)驗和故事。（1）各小組將本組發(fā)現(xiàn)的閱讀共性問題提交語文課代表或老師，召開專題討論會尋找解決問題的思路或方案；（2）合作探討、交流與討論，可將你的收獲寫成一篇文章，談談你的認識。全班進一步交流評議，以實現(xiàn)資源共享，互相提高。,,名人與讀書,,成果展示,名人讀書名言,1.業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！n愈引自《進學解》,2.不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河?！鳑r引自《荀子勸學篇》,3.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！n愈,4.古今之成大事業(yè)、大學問者，罔不經(jīng)過三種境界：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路?！贝说谝痪辰缫病！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！贝?/p>

4、第二境界也?！氨娎飳にО俣龋仡^驀見，那人正在燈火闌珊處。”此第三境界也。——王國維（清代學者）轉(zhuǎn)引自《人間詞話新注》,5.熱愛書吧——這是知識的源泉！——高爾基,6.讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠；讀書好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿。——臧克家,7.書看多了，文章自然就會寫了。——魯迅,8.世界上最寶貴的珍寶是知識，這些知識大部分是來自書籍。——古希臘,9.課外閱讀，用形象的話來說，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進的風。沒有閱讀，就既沒有帆，也沒有風。——蘇霍姆林斯基,勤學讀書的故事,韋編三絕,孔子“晚年喜易”，花了很大的精力，反反復復研讀《易》，又附注了許多內(nèi)容，不知翻開來又

5、卷回去地閱讀了多少遍。時間一長，孔子這樣讀來讀去，把串連竹簡的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。即使讀書讀到了這樣的地步，孔子還謙虛地說：“假如讓我多活幾年，我就可以完全掌握《易》的文與質(zhì)了?！焙笕顺Ｒ源吮扔髯x書勤奮用功。,懸梁刺股,出處：西漢劉向《戰(zhàn)國策秦策一》：“（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足?！睎|漢班固《漢書》：“孫敬，字文寶，好學，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁?！?孫敬和蘇秦的故事感動了后人，人們用“懸梁刺股”來表示刻苦學習的精神。,車胤囊螢,我國晉代有個清貧好學的車胤，從小愛讀書，但他家里很窮，點不起燈，于是，他就用很薄的紗布，做了個小口袋，把螢

6、火蟲捉來放在里面，晚上便利用閃閃熒光來勤奮讀書。,孫康映雪,晉代孫康因為家貧沒錢買燈油，晚上不能看書，他覺得非?？上В装椎乩速M光陰。一天，外面下起了很大的雪，半夜夢醒，見一絲亮光從窗縫里鉆進來，原來是大雪映出來的，他起身對著亮光看起書來。經(jīng)過他夜夜刻苦努力，終于成為飽學之士。,鑿壁偷光,據(jù)《漢書匡衡列傳》記載，西漢丞相匡衡幼年時期，由東?？ぬ踊倪w居此地，因家貧，白天打工干活，夜晚鑿壁借鄰居楊老太紡線的燈光讀書。后匡衡封為丞相，為報楊老太借燈讀書之恩，專程探望，此時楊老太已故去?，F(xiàn)在人們一般用此成語來形容勤學苦讀。,魯迅嚼辣椒驅(qū)寒,魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績

7、優(yōu)異，學校獎給他一枚金質(zhì)獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅持讀書。由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學家。,不動筆墨不看書,幾十年來，毛主席每閱讀一本書、一篇文章，都在重要的地方畫上圈、杠、點等各種符號，在書眉和空白的地方寫上許多批語。有的還把書、文中精當?shù)恼鹿?jié)和語句摘錄下來或隨時寫下讀書筆記或心得體會。毛主席所藏的書中，許多是朱墨紛呈，批語、圈點、勾劃滿書，直線、曲線、二直線、三直線、雙圈、三圈、三角、叉等符號皆有。毛主席早年在湖南第一師范上學時，曾閱讀批注了德國

8、泡爾生著的《倫理學原理》。在10萬余字的原著上，他用工整小楷寫了一萬二千一百多字的批注和提要。在他移居長沙清水塘時，他這本書曾被一個同學借去。直到1950年，這位同學才托周世釗先生帶還給毛主席。毛主席又高興地翻閱了自己寫在書中的批語。毛主席動筆讀書，還糾正原書中的錯別字和改正原書中不妥當?shù)臉它c符號。打開毛主席閱批過的書籍，可以看到他是怎樣不厭其煩地將一個一個的錯別字和明顯點錯的標點改正過來，又將漏字一個一個地添加上去。,,讀書大家談,,我們怎樣讀書,,《湯姆叔叔的小屋》旨在激發(fā)人們對生活在我們之中的非洲裔人的同情；揭露他們在奴隸制度下遭遇到的種種不平和痛苦——在這一殘暴不公的制度下，就連深切同

9、情他們的人所能試圖為他們做的善行也遭遇挫折和禁止。,說說自己讀過的一些有益的書。,與此同時，作者可以誠懇地說明：對于許多往往并非本身過錯而和法定的奴隸關(guān)系的苦惱和窘境有所牽連的人們，作者不抱任何敵意。經(jīng)驗向作者表明，思想高尚、宅心仁厚的人往往也被卷入這種窘境之中；然而，他們比任何人都清楚，從這樣一部書中所能了解到的奴隸制度的罪惡，遠遠不及全部難以言狀的罪惡的一半。,四大名著是指四部著名小說的統(tǒng)稱。中國的四大名著是《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》。歐洲的四大名著是《荷馬史詩》《神曲》《哈姆雷特》《浮士德》。馬克吐溫的四大名著是《哈克貝利芬歷險記》《湯姆索亞歷險記》《敗壞了哈德萊堡的人》《苦行記》。,好書推薦,書，人人都在讀。每個人都離不開書，書給我們帶來了知識，充實了我們的生活，告訴了我們許許多多我們想要知道的東西！,讀書代代相傳，永不停止！知識就是力量！知識可以改變命運！請讓我們以書為友！請舉起你的手，讓我們一起來讀書！讀書，讓我們喜歡讀書吧！,,活動總結(jié),與同學交流：通過讀書，你有什么收獲、體會？它給予了你哪些啟示？,,課后作業(yè),