人教統(tǒng)編版（部編版）七年級下冊語文第1單元第3課《回憶魯迅先生（節(jié)選） 》同步練習B卷

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1、人教統(tǒng)編版（部編版）七年級下冊語文第1單元第3課《回憶魯迅先生（節(jié)選） 》同步練習B卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 積累運用 (共9題；共18分) 1. （2分） 下面劃線字注音無誤的一項是（ ） A . 女媧（wō） 澄澈（ch） 崛起（ju） B . 摻和（chān） 綿延（min）泥捏（ni） C . 靈敏（mǐn）寂寞（j）幽光（yōu） D . 蓬勃（b） 揉團（r）蹤跡（zōng） 2. （2分） (2017七下仁壽期中) 下列各組詞中書寫有誤的一項是（ ）

2、 A . 奠基愧怍慷慨淋漓誨人不倦 B . 摯友卓越心不在焉不恥下問 C . 晝夜疙瘩鋒芒必露同乎不同 D . 迭起詰問大庭廣眾如釋重負 3. （2分） 依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?（ ） ①人民教師孫維剛一生辛勤耕耘，把全部精力到學生身上，受到廣大師生的尊敬和愛戴。 ②逐步推廣使用清潔的可再生能源，減少使用污染環(huán)境的能源，是環(huán)境惡化的正確選擇。 ③目前正是旅游的黃金季節(jié)，各地的游客地來到中國十大名勝之一——黃山。 A . 灌注遏止綿綿不絕 B . 貫注遏制絡繹不絕 C . 灌注遏制絡繹不絕 D . 貫注遏止綿綿不絕 4. （2分） (2019

3、九上融安期中) 下列對句子的語病分析及修改不恰當?shù)囊豁検牵? ） A . 只有守住底線，相關互聯(lián)網企業(yè)就能把握好科技創(chuàng)新的風口，站在社會發(fā)展的潮頭。（關聯(lián)詞語搭配不當，“只有......就”應改為“只要......就”） B . “扶貧楷?！蓖跣路ㄍ镜母腥耸论E被報道后，在全社會迅速引發(fā)了巨大反映。（沒有語?。? C . 改革開放這場中國的第二次革命，不僅深刻改變了世界，也深刻影響了中國。（語序不當，“世界”和“中國”應調換順序） D . 中國去年向世界知識產權組織遞交的專利、商標和工業(yè)設計申請達110萬份，而關國僅有58.9萬份，幾乎比中國少了一倍。（數(shù)量減少不能用倍數(shù)，“一倍”

4、應改為“一半”） 5. （2分） (2016七下江都期中) 下列句子中標點符號使用完全正確的一項是（ ） A . 中醫(yī)認為，薺菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目……等祛病養(yǎng)生功效。 B . 《我的中國夢》活動正在我校如火如荼的開展。 C . “什么呀！”他撇撇嘴：“你又不是老師，怎么知道我們讀的不對？” D . 今天想來，她對我的接近文學和愛好文學，是有著多么有益的影響！ 6. （2分） 下列依次填入文段畫線處的句子，最恰當?shù)囊豁検牵? ） “云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓?！奔視?，通過古代文人的裝點狀繪，從表情達意、交流思想的專屬中，逐步遞升為異彩紛呈的藝術形態(tài)

5、，成為瑰麗的文化遺產。王安石的《答司馬諫議書》，________，成為垂范后人的政論經典；王維的《山中與裴秀才迪書》，__________，成為自唐以來的散文名篇；懷素的《苦筍帖》，__________，成為萬世學書的重要摹本。 ①以信函形式，酣暢淋漓地傾訴對友人的信任和欣賞 ②以書信文體，旗幟鮮明地表達政治主張和變法態(tài)度 ③以信札體裁，彰顯了書法作品行云流水的線條美感 A . ②③① B . ③①② C . ②①③ D . ③②① 7. （2分） 下列對文章《昆明的雨》的理解，不正確的一項是（ ） A . 昆明人家掛仙人掌以辟邪是一種習俗，掛著的仙人掌能存活開花則體

6、現(xiàn)了昆明雨季空氣的濕潤。 B . 作者想念昆明的雨，主要是因為昆明雨季氣壓不低，人很舒服，雨不是連續(xù)地下。 C . 作者運用對比的方法，突出昆明火炭梅的味道似乎更優(yōu)于洞庭山和井岡山的楊梅。 D . 全文把雨季的昆明寫得蘊藏著詩意，很像中國水墨畫的意境。 8. （2分） 下列故事不是《三國演義》中的一項是（ ） A . 三顧茅廬 B . 三氣周瑜 C . 桃園三結義 D . 三打祝家莊 9. （2分） 《駱駝祥子》中的“駱駝祥子”的外號在什么時候起的？（ ） A . 祥子賣了駱駝之后 B . 偷駱駝之前 C . 進城拉洋車之后 D . 買了第一輛車之后

7、二、 綜合題 (共1題；共15分) 10. （15分） (2018八上黑龍江月考) 9秒92！第三次參加亞運會的“中國飛人”蘇炳添，以打破賽會紀錄的9秒92收獲個人首枚亞運會百米金牌，成為第二個獲得亞運會百米冠軍的“中國男飛人”。蘇炳添超過了上屆亞運會冠軍費米，奧古諾德跑出的9秒93，以打破亞運會紀錄的成績強勢奪冠。 （1） 【活動一：擬定標題】請為本則消息擬定一個標題。（15字以內） （2） 【活動二：設計問題】如果你是本次采訪記者，請設計兩個采訪問題。 （3） 【活動三：書寫感悟】蘇炳添打破記錄，強勢奪冠，舉國沸騰，請寫出你聽到這個消息時的感受。 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2

8、題；共36分) 11. （25分） (2019九下昆山模擬) 閱讀下面一篇文章，完成小題。 失落的風箏 王東梅 老田頭最喜歡去村西的小樹林放風箏，兒子問樹越子里咋放風箏？老田沒搭理他，抓起風箏，倒背著手，走了。 小樹林那一片早先是各家的雞刨地，村里人嫌這地塊零散，種莊稼麻煩，就在地里栽上了一排排的白楊樹。說起來，小樹林倒是個乘涼的好地方。夏天，樹葉長起來遮天蔽日，在樹下一坐，頭頂曬不著，腳下涼風走，別提多愜意了?？墒?，老田不光夏天來，秋天也來，冬天也來，一年四季，除去劍風下雨，幾乎天天都要來。 來的次數(shù)多了，樹趟子里就被老田踩出一條光溜的小路。小路彎彎曲曲，通向林子深處。林子深處

9、，有老田用石頭擺出來的石桌和石凳。 每回老田頭來小樹林，都是先把風箏拴在樹上，再摸個石凳坐下，抻著脖子向樹林對面的莊稼地里望。 對面的莊稼地像一道連綿起伏的山嶺。一會兒，麥苗頂著露水才拱出頭；一會兒，已是麥浪翻卷此起彼伏；一會兒，又是玉米秸子摩肩接踵；一會兒，一場大雪已經掩埋了田野里的溝溝壑壑。老田頭坐在小樹林里看對面的莊稼地，高了又矮了，接了又高了?？吹乩锬菐讉€土丘，升起，又落下。 有時候，老李頭和老孫頭也會來。 老李會問：在老二家還是老三家？老田有時回答老二家，有時回答老三家。 老李又問：沒去老大那兒？老田就說：大孫子要高考了，兒媳婦說，家里人多了，吵。 坐在一邊的老孫就搶過話

10、頭，說了一句：城里人就是事兒多。倆人都不理會老孫，繼續(xù)聊。 老李問：閨女呢？好些日子沒見了。老田說：腳崴了出不來。老李問：你咋不過去住幾天？老田說：孩子病著，不想她勞心。 老李“哦”一聲，仨人就都沒了話。忽然，腳下的風緊了一陣。原本拴在樹上的屁簾風箏在地上就撲碌碌地打起了滾。風再緊些，一揚身，紙風箏貼著地皮林躥了起來。可只躥了一人多高，就被樹上系著的繩子掩了回來，啪嘰一下掉在地上。屁股后面的長尾巴不甘心，拼命撲騰了兩下，也沒動靜了。 仨老頭看著風箏自個兒折騰，仍舊誰也不說話。 對面地里的莊稼已經收得差不多了，光禿禿的大田里，只剩下那幾個高高低低的土丘。 老田就在心里想，現(xiàn)而今的孩子真

11、是徽哪。什么省心種什么，一年到頭地里除了麥子就是玉米，要不干脆就荒著。哪像他年輕那會兒，地里什么都有，芝麻、棉花、谷子、大豆、油葵、花生。那會兒，他老田領著老婆孩子整天在地里忙活。那會兒，孩子們都聽他老田的吆喝?？涩F(xiàn)在，兒子說，沒本事的人才在土里刨食。眼見著日頭向西打歪了，老孫說：走了，接孫子。說著，推起三輪車，一瘸一拐地走了。 看著老孫走遠了，老李說：你算熬出來，孫子們都大了。說完，抬頭卻見老田滿臉苦笑。老李自覺失言：接孩子好歹是個活兒，是個奔頭。倆人又沉默了一會兒。 秋深了，老田覺著屁股底下的石凳一天比一天涼了。 老李說：天快冷了！老田就“嗯”一聲。老李又說：天冷了，就別來了。老田就

12、又笑了，苦笑：不來，去哪兒？孩子們都一家一屋過得好好的，去了誰家都多余。老李就也“嗯”了一聲。 日頭沉到樹后頭去了，老李抬起身，說聲：走了。該給老婆子翻翻身了。說著，倒剪著手出了林子。老田在后頭問了一句：不見好嗎？老李沒回頭，丟下一句：熬日子的人了，好啥好？遠遠地，老田發(fā)現(xiàn)老李的腰更彎了。 林子里越來越暗了，風在腳下簌簌的也更密了，屁簾風箏迎著風，在地上滾來滾去。老田頭撿起地上的風箏，看一眼天邊正落下的日頭，對著路邊的一個土丘說：孩兒他娘，明兒再來陪你。身后，屁簾風箏的長尾巴拍打著老田頭的屁股撲嚕嚕地響個不停。 出了樹林，向北，圍了一圈子的人，老田好奇也湊了過去。原來是大隊部以前堆雜物的

13、倉房不知道啥時候被粉刷一新，還在門口戳了一塊牌牌，寫著“老年活動中心”。這是個啥事由？老田把風箏掛在窗子上，一頭就扎了進去。 （選自《芒種》2017年第一期） （1） 為什么“老田頭最喜歡去村西的小樹林放風箏”？請根據(jù)文章內容分條概括。 （2） 下面的人物對話，反映了老田頭怎樣的生活狀況？又表現(xiàn)出老田頭怎樣的性格特點？ ①老李會問：在老二家還是老三家？老田有時回答老二家，有時回答老三家。 ②老李又問：沒去老大那兒？老田就說：大孫子要高考了，兒媳婦說，家里人多了，吵。 ③老李問：閨女呢？好些日子沒見了。老田說：腳成了出不來。老李問：你咋不過去住幾天？老田說：孩子病著，不想她勞心。

14、 （3） 選文多處描寫了老田頭的屁簾風箏，有什么用意？請結合文中畫線句子作簡要分析。 （4） 文章最后一段，有人說是畫龍點睛，也有人說是畫蛇添足，你同意哪種看法？為什么？ 12. （11分） (2019八下陸川期末) 閱讀下面一篇同學的習作,完成下面小題。 歌聲,讓我心舞飛揚 ①匆匆告別了童年,我進入了叛逆的青春期,①眼前的一切事物似乎都如此朦朧,又似乎稍縱即逝(A)。迷茫的我不斷尋求著精神的寄托和心靈的溫暖。終于在生活的一個角落里找到了它,原來它一直都陪在我身邊,而我卻遺忘了它。 ②記不起是在什么時候,我開始對它有一種從未有過的信賴,我的心不再失落。它令我的不禁飛舞起來,充

15、滿了活力。它就是我的益友,也是我的最愛——(B)歌聲。 ③歌聲是美妙的,無論是深沉的男中音還是高尖的女高音都如此,只要用心體會,你也會覺得鳥兒的歌聲是博大精深(C)的。 ④我喜歡溫柔派的代表張韶涵的歌聲,每當聽到那輕柔的旋律和溫柔的歌聲,我的心就會變得非常平和,一切煩惱都拋之于腦后,心情也放松了,②這不失為一副“良藥”。我也喜歡動感派周杰倫的歌聲,即使他的歌聲節(jié)奏很快,但這對于我來說有時也是一種活力,在落寞的時候聽一下他充滿活力的歌聲,我的心似乎正隨著歌聲的旋律而飛揚,③于是我又充滿了。 ⑤歌聲不僅可以陶冶人的性情,還冶煉著人的情操。韓紅是一名歌手同時也是一位“教育家”,她所作的每一首歌

16、中都夾含著許多人生哲理,仔細傾聽她那豪放的歌聲,會發(fā)現(xiàn)那是多么的有教育意義,因此,她的歌聲也是我所愛的。從她的歌聲中,我領悟到了許多做人處事的道理,明白了生命的真諦,我的心靈得到不斷的充實,自己也成熟了許多。 ⑥歌聲是如此的絕妙,以致于我的心兒隨它起舞飛揚。④我的人生因為有它而絢麗多姿,我的心靈因為有它而充實快樂,我的精神因為有它而活力四射……(D) ⑦“歌聲伴我一生,我愿永遠隨它起舞!”我的心說。 （1） 文中加方框的標點和成語,使用不恰當?shù)囊豁検牵? ） A . 眼前的一切事物似乎都如此朦朧,又似乎稍縱即逝。 B . 它就是我的益友,也是我的最愛——歌聲。 C . 你也會

17、覺得鳥兒的歌聲是博大精深的。 D . 我的人生因為有它而絢麗多姿,我的心靈因為有它而充實快樂,我的精神因為有它而活力四射…… （2） 下列對文中劃橫線句子的修改,不正確的一項是（ ） A . ①句改為:總覺得眼前的一切事物似乎都如此朦朧。 B . ②句改為:精神也飽滿了。 C . ③句改為:于是我又充滿了活力。 D . ④句改為:我的人生因為有它絢麗多姿,我的心靈因為有它充實快樂,我的精神因為有它煥發(fā)飽滿。 （3） 下列對文章的評價及修改意見,不正確的一項是（ ） A . 文章通過對三位不同風格歌手的歌聲的描述,寫出了歌聲讓“我”心舞飛揚的感悟,切準主題,中心突

18、出。作者的立意是充滿正能量的。 B . 文章開頭入題不夠快,應該在第①段就點明“歌聲讓我心舞飛揚”,這樣就能避免頭重腳輕的毛病,做到首尾呼應。 C . 第④段和第⑤段都缺乏具體的描寫,應該引用相關歌詞來寫歌聲,這樣歌聲才有可感性。 D . 文章結尾過于簡潔,應該增加歌聲給他人帶來好處的內容。 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 積累運用 (共9題；共18分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 二、 綜合題 (共1題；共15分) 10-1、 10-2、 10-3、 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共36分) 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 12-1、 12-2、 12-3、