DNA是主要的遺傳物質(zhì)教學(xué)設(shè)計 2

上傳人:無*** 文檔編號:134049895 上傳時間:2022-08-12 格式:DOC 頁數(shù):6 大小:101.55KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
DNA是主要的遺傳物質(zhì)教學(xué)設(shè)計 2_第1頁
第1頁 / 共6頁
DNA是主要的遺傳物質(zhì)教學(xué)設(shè)計 2_第2頁
第2頁 / 共6頁
DNA是主要的遺傳物質(zhì)教學(xué)設(shè)計 2_第3頁
第3頁 / 共6頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《DNA是主要的遺傳物質(zhì)教學(xué)設(shè)計 2》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《DNA是主要的遺傳物質(zhì)教學(xué)設(shè)計 2(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、DNA是主要的遺傳物質(zhì)教學(xué)設(shè)計陜西禮泉一中 鄭啟桂一、 教學(xué)分析1. 教材分析DNA是主要的遺傳物質(zhì)位于必修二第三章第一節(jié)。本課時內(nèi)容在教材中起到承上啟下的關(guān)鍵作用,從前面所學(xué)的有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用,認(rèn)識到染色體在前后代遺傳中所起的聯(lián)系作用,而染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)。那么,遺傳物質(zhì)是DNA還是蛋白質(zhì)呢?教材在此埋下伏筆。本課時通過三個經(jīng)典實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì),最后列舉少數(shù)生物只有 RNA而沒有DNA的事實(shí),得出DNA是主要的遺傳物質(zhì)這一結(jié)論。通過對經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的回顧和分析,不僅讓學(xué)生辯證唯物的理解遺傳物質(zhì)的本質(zhì),而且讓學(xué)生學(xué)會用科學(xué)思想思考問題,用科學(xué)方法解決問題,獲得終生

2、學(xué)習(xí)的能力,充分體現(xiàn)了新課程理念。2。學(xué)情分析 通過前面的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)具備了有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用等細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ),了解了生物生殖發(fā)育過程,掌握了染色體、蛋白質(zhì)與DNA的化學(xué)組成等相關(guān)知識,熟悉同位素標(biāo)記技術(shù)生物科學(xué)研究中的應(yīng)用,這為新知識的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。二、 教學(xué)目標(biāo)1知識與技能 : 總結(jié)“DNA是主要的遺傳物質(zhì)”的科學(xué)探索過程。 知道肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和“同位素標(biāo)記法”研究噬菌體侵染細(xì)菌所采用的方法,是目前自然科學(xué)研究的主要方法。 理解DNA是主要的遺傳物質(zhì)2過程與方法: 通過分析證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計思路,邏輯思維能力得以提高。 通過“同位素標(biāo)記法”來研究噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)

3、驗(yàn),由特殊到一般的歸納思維能力得以提高。3情感態(tài)度與價值觀: 通過總結(jié)DNA是遺傳物質(zhì)的科學(xué)探索過程,學(xué)習(xí)科學(xué)家善于總結(jié)他人經(jīng)驗(yàn)、在工作中互相合作,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度以及對真理追求不懈的科學(xué)精神。 遺傳物質(zhì)主要是DNA,也有RNA,強(qiáng)調(diào)了生命的物質(zhì)性,樹立辯證唯物主義世界觀。 認(rèn)同科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系,二者相互促進(jìn),相輔相成。 認(rèn)同科學(xué)發(fā)展是一個不斷糾正錯誤、發(fā)現(xiàn)真理的過程。三、教學(xué)重點(diǎn)(1)肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的原理和過程。(2)噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)原理和過程。(3)證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵設(shè)計思路。四、教學(xué)難點(diǎn)(1)肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的原理和過程。(2)學(xué)會科學(xué)研究的方法。五、教學(xué)方

4、法探究與討論式教學(xué);小組合作學(xué)習(xí)六、教學(xué)設(shè)計流程設(shè)疑導(dǎo)入 問題引導(dǎo)呈現(xiàn)探究 討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果 歸納總結(jié)七、課堂實(shí)施教學(xué)環(huán)節(jié)教師組織學(xué)生活動設(shè)計意圖復(fù)習(xí)引入,創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課設(shè)疑提問:1. 性狀與基因的關(guān)系是怎樣的?2. 基因和染色體的關(guān)系是怎樣的?3. 染色體是由哪兩種化合物組成的?作為遺傳物質(zhì)的應(yīng)該是哪一種物質(zhì)4. .你認(rèn)為作為遺傳物質(zhì)可能具有什么特點(diǎn)? 學(xué)生回顧所學(xué)知識,思考回答相關(guān)問題,總結(jié)遺傳物質(zhì)的特點(diǎn):能夠自我復(fù)制,結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定,具有儲存遺傳信息的能力。尋找新舊知識的結(jié)合點(diǎn),以“問題”引入新課,培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力,激發(fā)探究欲望。 對遺傳物質(zhì)的早期推測 指導(dǎo)學(xué)生讀教材思考: 1

5、.在20世紀(jì)早期人們普遍認(rèn)為遺傳物質(zhì)是DNA還是蛋白質(zhì)?2.為什么會有這種認(rèn)識?講述:限于當(dāng)時的認(rèn)識水平,認(rèn)為蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)的觀點(diǎn)處于主導(dǎo)地位。分析當(dāng)時認(rèn)為蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)的原因:組成DNA的脫氧核苷酸只有4種而組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類有20種,蛋白質(zhì)的多樣性很容易和生物的多樣性相聯(lián)系。 進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對遺傳物質(zhì)認(rèn)識的研究 DNA是遺傳物質(zhì)的的證據(jù)I 科學(xué)家是如何認(rèn)識DNA是遺傳物質(zhì)的呢,讓我們重溫科學(xué)家對遺傳物質(zhì)的認(rèn)識過程吧。 I、肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn) 1、講述并投影兩種菌落的比較; 菌落莢膜毒性R型菌落粗糙無莢膜無毒S型菌落光滑有莢膜有毒2、 投影細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的課件引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn),討

6、論分析以下問題: 預(yù)測第一組和第二組實(shí)驗(yàn)結(jié)果會怎樣?為什么? 第三組的“加熱殺死”是什么意思?加熱的溫度控制在多少度?教師指出加熱的溫度一般不超過90度,殺死是指S菌失去了感染能力,但里面的遺傳物質(zhì)并沒有被破壞。 第四組實(shí)驗(yàn)里活的S菌是怎么來的? 提取出的S菌的后代仍然是S菌,這說明什么? 究竟是什么物質(zhì)使R菌轉(zhuǎn)化為有毒的S菌?教師多媒體顯示格里菲思的猜測:在加熱殺死的S菌中必然存在某種“轉(zhuǎn)化因子”使R菌轉(zhuǎn)化為有毒的S菌 了解兩種肺炎雙球菌的區(qū)別認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)的演示過程,思考回答所提問題,得出以下結(jié)論:回答第一組小鼠不會死,因?yàn)镽菌沒有毒性,第二組小鼠會死,因?yàn)镾菌是有毒性的。 思考作答:說明這

7、種轉(zhuǎn)化是可以遺傳的 積極思考得出S菌應(yīng)該是由活的R菌轉(zhuǎn)化而來的。 引入本節(jié)課的第一個關(guān)鍵實(shí)驗(yàn)。激發(fā)學(xué)生科學(xué)探究的熱情 引導(dǎo)學(xué)生重溫科學(xué)探究歷程,親身體驗(yàn)科學(xué)研究的思路和方法,學(xué)習(xí)科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和合作精神。體驗(yàn)科學(xué)探索的艱辛,學(xué)習(xí)科學(xué)精神,養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度。 DNA 是遺傳物質(zhì)的的證據(jù)這種轉(zhuǎn)化因子究竟是什么物質(zhì)呢?S菌的化學(xué)成分很多,要找到轉(zhuǎn)化因子,最關(guān)鍵的思路是什么?如果讓你來設(shè)計實(shí)驗(yàn)來進(jìn)一步探究“轉(zhuǎn)化因子”是什么物質(zhì),你將如何設(shè)計實(shí)驗(yàn)? 、肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)講述并投影: 只有加入哪種物質(zhì)R菌才能轉(zhuǎn)化為S菌呢? DNA水解物是什么?解釋是加入DNA酶,把DNA降解脫氧核苷酸,說明只有完整的

8、DNA才能發(fā)生轉(zhuǎn)化作用。 艾弗里的實(shí)驗(yàn)說明什么? 艾弗里的實(shí)驗(yàn)思路和研究成果對我們有什么啟示?學(xué)生思考、分析、討論得出結(jié)論:把DNA和蛋白質(zhì)分開,單獨(dú)地直接地觀察這兩種物質(zhì)的作用。 認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)的演示過程,思考回答所提問題 學(xué)生思考、討論,展示學(xué)習(xí)成果: 1、只有加入DNA哪種物質(zhì)R菌才能轉(zhuǎn)化為S菌2、 分析比較得出關(guān)鍵思路在于把DNA和蛋白質(zhì)分開來,單獨(dú)觀察它們的作用。3、 結(jié)論:DNA是轉(zhuǎn)化因子即遺傳物質(zhì)。引入美國科學(xué)家艾弗里和他同事們的工作 進(jìn)一步總結(jié)歸納出科學(xué)探究要有科學(xué)思路,要善于總結(jié)他人經(jīng)驗(yàn) DNA 是遺傳物質(zhì)的的證據(jù) 介紹由于艾弗里所提DNA純度不夠高,還含有少量蛋白質(zhì),所以在他

9、提出結(jié)論之后,并沒有被所有的科學(xué)家認(rèn)同 、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)投影:1、 T2 噬菌體的結(jié)構(gòu)模式圖,說明其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、物質(zhì)(元素)組成、寄生和繁殖方式2、投影分別用不同放射性元素標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)過程。 先分析35S標(biāo)記的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 上清液放射性很高,說明上清液主要成分是什么? 沉淀物放射性很低,說明在大腸桿菌體內(nèi)有沒有被標(biāo)記的35S?大腸桿菌裂解釋放子代噬菌體進(jìn)行檢測,與我們剛才預(yù)測的結(jié)果一樣嗎?說明噬菌體在繁殖的時候有沒有用到蛋白質(zhì)呢?多媒體課件顯示用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌的過程,引導(dǎo)學(xué)生分析: 上清液放射性很低,說明上清液有沒有32P呢? 沉淀物放射性很高,說明在大腸桿菌體內(nèi)

10、有沒有被標(biāo)記的32P?大腸桿菌裂解釋放子代噬菌體進(jìn)行檢測,與我們剛才預(yù)測的結(jié)果一樣嗎? 說明噬菌體在繁殖的時候用到了哪種物質(zhì)?最后引導(dǎo)學(xué)生把這兩個同位素標(biāo)記實(shí)驗(yàn)綜合起來分析,由學(xué)生歸納出結(jié)論。3、 根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果你能得出什么結(jié)論?4、 上述實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了哪些技術(shù)手段? 總結(jié):以上實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì),而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)。 引起學(xué)生思考 并得到學(xué)生認(rèn)同觀察課件的演示過程,了解相關(guān)知識:1 噬菌體的結(jié)構(gòu)2 噬菌體的繁殖 營寄生生活 在遺傳信息的指導(dǎo)下進(jìn)行繁殖 繁殖原料來自宿主大腸桿菌子代噬菌體從宿主細(xì)胞裂解釋放。 思考得出結(jié)論主要成分是被35S標(biāo)記的蛋白質(zhì)。 在新的噬菌體里果真沒檢測到35S得出

11、結(jié)論:沒用到蛋白質(zhì) 學(xué)生回答,幾乎沒有,也就是幾乎沒有DNA了 在新的噬菌體里果真檢測到32P分析得出結(jié)論:用到DNA 分析、討論相關(guān)問題,展示學(xué)習(xí)成果:1、DNA是在親子代之間發(fā)生連續(xù)性的物質(zhì),即DNA是遺傳物質(zhì);蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)。 2、采用了放射性標(biāo)記技術(shù)、分離提純技術(shù)、離心技術(shù)等技術(shù)手段 讓學(xué)生認(rèn)識到一個正確的結(jié)論可以通過不同的途徑獲得。 培養(yǎng)學(xué)生分析問題,歸納結(jié)論的能力 認(rèn)同人類對遺傳物質(zhì)的認(rèn)識是不斷深化、不斷完善的過程; 認(rèn)同科學(xué)的發(fā)展離不開技術(shù)的支持。 設(shè)疑:是不是所有生物的遺傳物質(zhì)都是DNA呢?投影煙草花葉病病毒感染煙草的實(shí)驗(yàn),展示幾種常見的RNA病毒,由于這些病毒只由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成,所以這類病毒的遺傳物質(zhì)是RNA而不是DNA 總結(jié)上述探究活動,得出:DNA是主要的遺傳物質(zhì)。進(jìn)一步明確某些病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,DNA是主要的遺傳物質(zhì)的原因。歸納總結(jié)投影總結(jié): 細(xì)胞生物遺傳物質(zhì)是DNA 非細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA,所以說DNA是主要的遺傳物質(zhì) 加深理解、鞏固、深化所學(xué)知識。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!