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1、
Unit 1 Good helpers
Lesson 1?教案
一、 教學(xué)內(nèi)容:
重慶大學(xué)
版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)?Unit 1 Good Helper Lesson1?部分內(nèi)容。
二、教學(xué)內(nèi)容分析（Analysis of the teaching material）：
本課是一堂聽(tīng)說(shuō)課，學(xué)習(xí)對(duì)象為五年級(jí)學(xué)生。根據(jù)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》（英語(yǔ)）的
目標(biāo)，能引出話題并進(jìn)行幾個(gè)回合的對(duì)話，能和他人結(jié)對(duì)活動(dòng)；能在教師的指導(dǎo)下參
與角色扮演活動(dòng)，能利用教師所提供的用具，根據(jù)教師的親身示范，以及課件上所展
示的目標(biāo)語(yǔ)言。本課的
2、話題選自五年級(jí)（下）?Unit 1 Good helpers，在前一階
段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生學(xué)會(huì)和了解基本用語(yǔ)家務(wù)的基本用語(yǔ)，懂得描述做家務(wù)的
基本句型
三、教學(xué)目標(biāo)(Teaching aims)：
1.知識(shí)與技能 ( Knowledge & skills goals) Able to
listen,
read and recognize the words: clean the room, wash the socks ma
ke the bed ,do the dishes…
2.過(guò)程與方法 (Process & methods)
3、1).Students can learn through self-study,
pair work and group work.
2)municative Methods & Task-based Methods 3.?情?感?態(tài)?度?價(jià)?值?觀
（Emotional attitudes & values）
1).To culture the awareness of responsibility for families. 2).T
0 arouse and maintain interests of English for students. 2?·?1
4、?·?c
·n·j·y
四．教學(xué)重難點(diǎn)（Key Points & difficulties)：
1
1.Able to listen read and recognize the words: clean the room,
wash the socks make the bed ,do the dishes…
2.Able to grasp and use the typical sentences to express as f
ollows: ---What do you do at home? ---Sometimes I…
五、
5、學(xué)習(xí)者特征分析?(Analysis of students)
五年級(jí)的學(xué)生注意力仍然不太集中和穩(wěn)定?,本課是對(duì)動(dòng)物的有關(guān)知識(shí)認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)?,五年
級(jí)學(xué)生渴望用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)，對(duì)英語(yǔ)的模仿記憶較強(qiáng)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)比較感興趣,而設(shè)計(jì)了
小組活動(dòng)?,讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)并且掌握本課內(nèi)容?,不至于太單調(diào)無(wú)味?,讓學(xué)
生在做中學(xué)習(xí)。并且通過(guò)各種活動(dòng)的操練和復(fù)習(xí),讓學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)中感知語(yǔ)言，培養(yǎng)興
趣，在此基礎(chǔ)上鞏固深化對(duì)本課知識(shí)的學(xué)習(xí)
六、教學(xué)過(guò)程(Teaching procedures)：
Step 1. Greetings
Step 2.Warm-up/Le
6、ading（放一個(gè)小朋友關(guān)于做家務(wù)的小視頻）
Warm-up Question
1）?Students in the video are good helpers, and you?？?你?在?家?是?好
幫手嗎？
2）Survey: What do you do at home? Can you…?
Do you sometime…?
Are you a good helper? ...
Step 3.Presentation(呈現(xiàn)新課）
1.Words Learning.
1)?老師放映課件，用中文詢問(wèn)同學(xué)看到了什么？引導(dǎo)同學(xué)們猜出課件
7、呈現(xiàn)的圖畫。
2)進(jìn)入重點(diǎn)新詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，向同學(xué)展示圖片，結(jié)合?PPT?上放映的內(nèi)容，帶領(lǐng)同學(xué)
學(xué)習(xí)一些新單詞。
2. Pronunciation Part. 1)老師播放本單元重點(diǎn)單詞讀音，讓同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)
一遍朗讀。
2)然后老師帶領(lǐng)同學(xué)再次大聲清楚的跟讀，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，介紹這些單詞。
3. Reading Part. 立足于課本，引導(dǎo)讀課本上的短文對(duì)話。
2
教師向同學(xué)解釋對(duì)話內(nèi)容，并讓學(xué)生反復(fù)聽(tīng)讀，學(xué)習(xí)模仿。
Listen to the tape once again, and read out these sentences
8、loudly and clearly! 4. Practice Part. (Read the passage and
the act out the dialogue in groups within 2 minutes)
Do you help your parents at home, Lu Hua? Yes, I do. I oft
en do the dishes. What do you do at home, kids? Sometimes I
make the bed. Sometimes I clean the rooms. Good helpers!
9、 ..
. 5.Review Part. (Work in pairs to guess the words meaning
as follows in 2 minutes.) Clean the room Wash the socks Make
the bed Do the dishes ...
Step 4.Summary
引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)今天上課所學(xué)內(nèi)容并讓學(xué)生自己評(píng)出“最佳表演小組”和“最佳演員”。
Step 5.Homework!
1.
Write these new words twice each after class
10、. www-2-1-cnjy-com
2.?Read the dialogue to your parents after class.
Step 6. Blackboard design. Unit
1. Good Helpers
1.Words: Clean the room 打掃房間 Wash the socks 洗襪
子
Make the bed 整理床鋪 Do the dishes 洗碗
2.Sentences. What do you do at home, kids? Sometimes I ..
.
你們?cè)诩叶几墒裁?？有時(shí)候我……
3.Word guessing game 2-1-c-n-j-y
4.?Act out the dialogue.
3
4
重大版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit 1《good helpers》lesson 1教案
