部編版八年級上冊語文 第二單元 周周清(一)

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1、第二單元周周清(一)測試范圍:第6、7課時間:45分鐘滿分:45分1. 下列詞語中加點字注音無誤的一項是()(3分)A. 佃(din)農(nóng) 發(fā)髻(j) 私塾(sh) 杳(yo)無消息B. 妯(zhu)娌 詰(j)責 侮(w)辱 油光可鑒(jin)C. 匿(n)名 扒(p)竊 剖(po)析 不輟(chu)勞作D. 不遜(xn) 畸(q)形 溺(n)水 深惡(w)痛疾2. 下列詞語中有錯別字的一項是()(3分)A. 牢騷膽怯吹虛油光可鑒B. 寡婦燥熱教誨和顏悅色C. 緋紅周濟簡陋為富不仁D. 寬恕凄然慰勉待人接物3. 下列說法正確的一項是()(3分)A. “凸、凹、卯、凼”的筆畫都是5畫。B. “增

2、加勇氣”“持續(xù)上升”“說出答案”“表述問題”都是動賓短語。C. “如果我們對答案有想法,我們可以試著解釋。即使是一次不完全的嘗試,也會起到消除疑慮和鼓勵的作用。”該句關聯(lián)詞使用正確。D. “在這條路上,我一天比一天更加認識:只有這種知識,這種意志,才是世界上最可寶貴的財產(chǎn)。”這句話是條件復句。4. 下列各句中,沒有語病的一項是()(3分)A. 為了加快促進經(jīng)濟復蘇,助力企業(yè)復工復產(chǎn),各地政府部門領導紛紛走進直播間,積極主動推介當?shù)靥厣r(nóng)副產(chǎn)品,當起了“網(wǎng)紅”。B. 領導干部“直播帶貨”,一定程度上解決了農(nóng)副產(chǎn)品滯銷。C. 各個部門要聯(lián)手協(xié)作,促進產(chǎn)銷對接,打通難點,疏通堵點,確保農(nóng)副產(chǎn)品運得走

3、、產(chǎn)得出、供得上。D. 領導直播帶貨效果好,在“縣長請您品春茶”活動中,直播觀看量超過442.9萬多人次。5. 將下列句子組成語段順序排列正確的一項是()(3分)對老師來說,科學的態(tài)度是合理利用電子產(chǎn)品。對電子產(chǎn)品生產(chǎn)者來說,要開發(fā)設計更多的良心產(chǎn)品。怎么解決學生電子產(chǎn)品“使用過度”的問題?對家長來說,應以開放、包容的胸懷和發(fā)展的眼光來看待新事物。這就涉及學校、家長和相關商家的態(tài)度。A. B. C. D. 6. 默寫填空。(5分)(1)每當夜間疲倦,正想偷懶時,仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌,似乎正要說出_的話來,便使我忽又良心發(fā)現(xiàn),而且增加勇氣了,于是點上一枝煙,再繼續(xù)寫些為“_”之流所深惡痛

4、疾的文字。(2)庭中有奇樹,_。(3)庭中有奇樹一詩中描寫女子執(zhí)花在手,無語凝佇,任花香盈袖,愁緒百結的詩句是:_,_。7. (口語交際題)在天堂寨風景區(qū)登山路上,一位大爺看到下面的警示牌,笑呵呵地說:“這里還有人表演雜技啊,我們快去看看?!比绻懵牭搅诉@位大爺?shù)脑挘埜嬖V他警示牌所表達的內容,并對他做出提醒。(5分)閱讀下文,完成練習?;眱憾归_花了縣醫(yī)院門口的會寶路上,槐兒豆又開花了,細細碎碎、密密匝匝的淡黃色小花,一簇簇搖曳在枝頭,每一株樹下都圍著圈兒落,環(huán)衛(wèi)工人掃起一堆,又落滿了一地,簌簌不止?;眱憾归_的花,也叫槐花。說起此槐花,是一定要區(qū)別于彼槐花的?;眱憾古c刺槐,很多人都分不清楚。巧

5、得很,我們這里兩種都有。實際上,它們的區(qū)別很大,槐兒豆也稱國槐,笨槐,本地槐。它是沒有刺的,花期較長,多在67月開,有的甚至可延續(xù)至8月。而刺槐也叫洋槐,帶刺,花期在45月。刺槐葉綠,開出的花較大,一簇一簇的,多白色,近年也出現(xiàn)了一些紫色品種,有甜味,因在春天里,更覺清新。它的莢果有些像扁豆,與長條好吃的槐兒豆不同。槐兒豆開花,朵小,細碎,顏色淡黃,莢果肉質成串。關于槐兒豆的用途和功效,以及洋槐花的清香與純美,此處我并不想多說,而單單大暑之日的槐兒豆開花,總會讓我的心底泛上一種別樣的溫柔。我的額頭正中有一道傷痕,它形成于一個國槐盛開的夏天。在那個異常燥熱的午后,我親眼看見母親拿了我的衣衫在家門

6、口的“大汪”里洗。那時的母親年輕好看,溫柔能干,像一只護仔的老母雞,哪怕是尋到一只蟲子,也要“咕咕咕”地呼喚個沒完,直到自己的孩子跑過來將它叼走為止。每一個家庭的母親,都是一件包袱皮,捆扎著全家的喜怒哀樂憂,主宰著每一個孩子童年生活的基調。母親洗完后,將衣服搭在了一路之隔的大隊牛欄的矮墻上晾曬,就又下地去忙別的了。那是用石頭胡亂堆砌起來的一截斷壁殘垣,但對于一個七八歲的小孩子來說,它還是很高。六月的天,說變就變。剛剛的大太陽,被一片烏云掩蓋,瞬間就要來暴風雨,等不及母親回家,小小年紀的我擅自做主去牛欄的墻頭上收衣服。心里也是想著能幫忙干點活兒,沒準母親回家就會夸贊我。因為個頭不夠高,我還去附近

7、搬了一塊石頭墊在腳底下。我仰起臉,努力伸手去拽那件衣服。雷聲隆隆,衣服是拽下來了,只是連同衣服一塊兒落下來的,還有一塊大石頭。它不偏不倚擊中了我的前額,有血流下來,我跌落下墊腳石,坐在地上哇哇大哭起來。母親趕回來,她的慌亂要甚于我。其實我在看到母親的那一刻,心里已經(jīng)不是很害怕了。她匆匆?guī)胰ゴ謇镂ㄒ坏男l(wèi)生室包扎,身后還跟著哥哥,和前呼后擁的小伙伴們。我如一個凱旋的英雄,享受著關注和母親焦灼而憂心的關愛。要說傷得也不是很重,村醫(yī)就能處理了,但母親還是很自責,聽說槐花煎蛋有止血的作用,她又忙著去村后的老槐樹上采槐花,然后去雞窩里尋雞蛋。那時候,雞蛋還是個稀罕物,很多時候,她都是攢起來賣或者腌,但這

8、次,黃綠相間,透著誘人清香的“槐花煎蛋”,是唯我獨享了。這一份幸福,在每一年的槐兒豆開花的時節(jié),我都會想上一遍。奇怪,那一場意外,它沒有絲毫的傷害,反而透著一份淡淡隱隱的甜蜜與幸福。那一樹樹繁花樸素,與萬般美好相輔相連。我給不同的人普及過“槐花煎蛋”的美味,關于它止血的功效到底有多大,我不管?!笆軅耍瑡寢尳o我做了槐花煎蛋。”我說了又說,不厭其煩。(有改動)8. 文章開頭描寫縣醫(yī)院門口的會寶路上,槐兒豆又開花了的情形有什么作用?(6分)9. 第段介紹“我”受傷的經(jīng)過是不是多余?能不能去掉?為什么?(4分)10. 談談你對第段畫線句子的理解。(4分)奇怪,那一場意外,它沒有絲毫的傷害,反而透著一

9、份淡淡隱隱的甜蜜與幸福。11. 分析文章結尾段的作用?(6分)第二單元周周清(一)一、基礎清1. A(3分)點撥:B項“詰”應讀“ji”,C項“剖”應讀“pu”,D項“畸”應讀“j”。2. A(3分)點撥:“吹虛”應改為“吹噓”。3. C(3分)點撥:A項“凼”是6畫;B項“持續(xù)上升”是偏正短語;D項這句話是單句。4. A(3分)點撥:B項,應在句末加“的問題”;C項,應把“運得走、產(chǎn)得出、供得上”改為“產(chǎn)得出、運得走、供得上”;D項,可去掉“多”。5. D(3分) 點撥:這五個句子講的是怎么解決學生電子產(chǎn)品“使用過度”的問題。首先提出問題,即句,可排除A、C兩個選項;觀察B、D兩項,可知區(qū)別

10、在句的先后順序上。根據(jù)句中的“學校、家長和相關商家”,可知下文應按相應的順序來安排材料,句講的是“老師”,句講的是“家長”,所以句應放在句之前,排除B項。故選D項。二、素養(yǎng)清6. (1)抑揚頓挫正人君子(2分)(2)綠葉發(fā)華滋(1分)(3)馨香盈懷袖路遠莫致之(2分)7. 示例:大爺,這塊警示牌告訴大家,前面有懸崖峭壁,要注意安全,小心墜落下去。大爺,我們都要小心??!(5分)點撥:我們先要讀懂警示牌的內容,對這個標志有所了解,講清楚其要求,然后提醒大爺要小心通過。三、閱讀清8. 突出了槐花的平凡、普通、生機勃勃;激發(fā)讀者的閱讀興趣;引起下文“我”對槐花的回憶。(6分)點撥:首先明確本段描寫的槐花的特點,然后根據(jù)文章的內容來分析這樣寫的作用。9. 不多余,不能去掉。介紹“我”受傷的經(jīng)過,是為了引出“槐花煎蛋”,突出了“我”被母親照顧的甜蜜和幸福。(4分)點撥:明確這一段經(jīng)歷和文章描寫對象的關系,然后結合文章的中心來分析。10. “我”雖然受傷了,卻獨享了“槐花煎蛋”,受到了母親無微不至的照顧,感受到了母親對“我”的關心,所以“我”感到甜蜜和幸福。(4分)11. 深化中心,照應上文,表達了母親對“我”的愛和“我”內心的甜蜜和幸福。(6分)

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