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1、18 竹影
課題：18 竹影
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．理清思路，用簡潔的語言概括文章內(nèi)容。
2. 品析文中充滿情趣的描寫。（重點）
3. 學(xué)習(xí)環(huán)境描寫的手法。（難點）
【課時安排】1課時
【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】
1. 朗讀課文，給下面的加點字注音。
愷（kǎi） 豐碩（shuò） 徘徊（pái huái） 撇（piě） 口頭禪（chán）
參差不齊（cēn cī） 愜意（qiè） 水門?。╰īnɡ）趙孟頫（fǔ）
2. 根據(jù)釋義寫出相應(yīng)的詞語。
（1）滿意；稱心；舒服。（ 愜意 ） （2）昏暗。（ 幽暗 ）
（3）包括（指大范圍）。（ 包羅 ） （4）長
2、短、高低、大小不齊；不一致。（ 參差不齊 ）
3. 請把你了解的豐子愷介紹給大家。
答案示例：豐子愷（1898—1975），原名豐潤，浙江崇德人，我國現(xiàn)代著名畫家、文學(xué)家、美術(shù)和音樂教育家，是一位多方面卓有成就的文藝大師。他的散文主要有《緣緣堂隨筆》和《緣緣堂再筆》等。豐子愷的漫畫十分有名，主要以兒童為題材，充滿了童真與童趣。
4. 整體感知課文：比一比，誰找得又準(zhǔn)又快。
（1）課文主要用小孩子提出的四個問題串聯(lián)內(nèi)容，你能找出幾個呢？
答案示例：
①“我們今晚干些什么呢？”
3、
②“管夫人是誰？”
③“馬的確難畫，竹有什么難畫的？”
④“竹為什么不用綠顏料來畫，而常用墨筆來畫呢？用綠顏料撇竹葉，不更像嗎？”
（2）在課文中找一找這些問題的答案。（可以寫出在第幾段，或者自己概括）
答案示例：
① 談天，描人影，描竹影
4、
② ②課文的第4段
③課文的第5段
④課文的第6段
5. 用直線畫出文中充滿童
5、真童趣的句子。
6.用波浪線畫出文中你喜歡的關(guān)于環(huán)境描寫的句子。
【預(yù)習(xí)檢測】檢測預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)的內(nèi)容（小測本聽寫）。小組評分（ ）
【探究活動】
1.感知文章內(nèi)容。
“爸爸”概括出中國畫和西洋畫的區(qū)別是什么（用原文回答）？
西洋畫像照相，中國畫像符號?！ ?
2.感受童趣之美。
說說文中充滿童真童趣的句子，抓住1-2個重點字詞做簡要的分析。
答案示例：“細(xì)看月亮底下的人影，頭上出煙氣。果然看見頭上有一縷一縷的細(xì)煙，好象漫畫里所描寫的動怒的人?！毙蜗蟮貙懗隽撕?/p>
6、子們善于觀察、善于聯(lián)想的特點。
3.欣賞語言之美。
本文的環(huán)境描寫十分精妙，將預(yù)習(xí)中找到的句子根據(jù)示例的格式與同學(xué)一起分享。
示例：我喜歡“天空好像一盞乏了油的燈，紅光漸漸地減弱”，原因是這句話運用比喻的修辭手法，傍晚的天空比作乏了油的燈，形象生動地寫出了當(dāng)時天空光線的狀況，為下文描竹影交代了時間和環(huán)境。
【拓展延伸】
小試身手：仔細(xì)觀察一幅畫并發(fā)揮你的想象，使用至少一種修辭手法描繪畫中的環(huán)境，30字左右。
7、
【作業(yè)布置】
1.完成第18課校本作業(yè)。2.預(yù)習(xí)第19課。
【板書設(shè)計】
竹影
豐子愷
童趣之美 兒童天性
語言之美 環(huán)境描寫
七年級語文下冊18竹影導(dǎo)學(xué)案新人教版新人教版初中七年級下冊語文學(xué)案
