陜西省人教版語(yǔ)文選修16《文章寫(xiě)作與修改》第三章認(rèn)識(shí)的深化與成篇第一節(jié)《捕捉“動(dòng)情點(diǎn)”》同步練習(xí)

《陜西省人教版語(yǔ)文選修16《文章寫(xiě)作與修改》第三章認(rèn)識(shí)的深化與成篇第一節(jié)《捕捉“動(dòng)情點(diǎn)”》同步練習(xí)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《陜西省人教版語(yǔ)文選修16《文章寫(xiě)作與修改》第三章認(rèn)識(shí)的深化與成篇第一節(jié)《捕捉“動(dòng)情點(diǎn)”》同步練習(xí)（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、陜西省人教版語(yǔ)文選修16《文章寫(xiě)作與修改》第三章認(rèn)識(shí)的深化與成篇第一節(jié)《捕捉“動(dòng)情點(diǎn)”》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 基礎(chǔ)攻堅(jiān)。 (共20題；共40分) 1. （2分） 下列成語(yǔ)中，劃線(xiàn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 某市兩家報(bào)社相繼推出的立體報(bào)紙受到廣大市民的熱烈追捧，更多的立體報(bào)紙呼之欲出 ， 可能會(huì)成為當(dāng)?shù)貓?bào)業(yè)的一種發(fā)展趨勢(shì)。 B . 《燭之武退秦師》是一篇記述古人辭令的散文。字字動(dòng)情，句句在理，充分體現(xiàn)了縱橫家巧舌如簧的談話(huà)技巧、縱橫捭闔的才氣，其語(yǔ)言藝術(shù)達(dá)到了很高

2、的水平。 C . 溫州老太說(shuō)：量入為出是理想化的以房養(yǎng)房，是一種保守和無(wú)法捕捉市場(chǎng)機(jī)會(huì)的買(mǎi)賣(mài)行為，而不是真正意義上的投資行為。 D . 期中考試后各學(xué)科的成績(jī)優(yōu)勝者拋磚引玉 ， 介紹了許多搞好學(xué)習(xí)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，最后班主任在同學(xué)們發(fā)言的基礎(chǔ)上進(jìn)行了補(bǔ)充和總結(jié)。 2. （2分） 下列各句中，劃線(xiàn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ） A . 少年時(shí)期的悲慘經(jīng)歷、艱苦歲月，經(jīng)常引起他深情的遐思邇想。 B . 老經(jīng)理很動(dòng)情地說(shuō)：“搞旅游，建賓館，無(wú)可厚非；但絕不能焚琴煮鶴任意破壞植被，水源和野外文物?！? C . 等待瞻仰遺容的人們，排著長(zhǎng)隊(duì)，萬(wàn)籟無(wú)聲地肅立在凜冽的寒風(fēng)中。 D . 經(jīng)過(guò)老師的耐

3、心啟發(fā)誘導(dǎo)，他終于幡然悔悟 ， 茅塞頓開(kāi)，理清了解題思路。 3. （2分） 下列句子中加線(xiàn)的成語(yǔ)的使用，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 廠(chǎng)長(zhǎng)動(dòng)情地說(shuō)：“為了扭轉(zhuǎn)目前不利的局面，希望大家共同努力，功敗垂成 ， 在此一舉。” B . 今天的天氣真好，我們?cè)诓賵?chǎng)上，如坐春風(fēng)。 C . 在剛剛結(jié)束的全國(guó)青年籃球聯(lián)賽決賽上，廣東宏遠(yuǎn)隊(duì)犯了輕敵毛病，結(jié)果鎩羽而歸。 D . 對(duì)他的批評(píng)，他雖然嘴上沒(méi)說(shuō)不對(duì)，可心里卻不以為意。 4. （2分） 依次填入下列橫線(xiàn)處的詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） ①談起抗震救災(zāi)，溫總理______很深。他動(dòng)情地說(shuō)：“這次抗震救災(zāi)，更加深了我對(duì)人民的愛(ài)。 ②在

4、破解開(kāi)發(fā)型資源城市轉(zhuǎn)型難題的過(guò)程中，該市______原有資源，以釩鈦資源開(kāi)發(fā)為重點(diǎn)，努力打造世界級(jí)的產(chǎn)業(yè)集群。 ③作者科爾曼年輕氣盛，觀點(diǎn)鮮明，但常常論據(jù)不足或論證不周，_______顯得犀利有余，老練不夠。 A . 感受依托未免 B . 感觸依附未免 C . 感觸依托不免 D . 感受依附不免 5. （2分） 下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 大熊貓受到病餓威脅，當(dāng)?shù)厝罕姷弥?，給病餓熊貓喂食、治療，減少了大熊貓的死亡率。 B . 起初他只是為犯罪分子提供窩點(diǎn)，到后來(lái)則親自上陣，打著推銷(xiāo)保溫材料的名義拐騙婦女。 C . “繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育”，這種提法是科學(xué)的、

5、符合實(shí)際的。誰(shuí)能否認(rèn)這一點(diǎn)呢？ D . 小品這種表演形式，每屆春節(jié)晚會(huì)都會(huì)讓觀眾抹幾把感動(dòng)的淚水，有時(shí)甚至達(dá)到讓人歡喜讓人憂(yōu)、臺(tái)上臺(tái)下齊動(dòng)情。但是，看得多了，你就會(huì)覺(jué)得小品有點(diǎn)矯情、煽情。 6. （2分） 下列句中加線(xiàn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A . 低碳、環(huán)保、節(jié)能，這些詞語(yǔ)如今在汽車(chē)業(yè)風(fēng)行，中國(guó)汽車(chē)企業(yè)也紛紛推出自己研發(fā)的新能源汽車(chē)，有專(zhuān)家提示新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)布局宜瞻前顧后 ， 不可盲目發(fā)展。 B . 秋天的關(guān)山飛瀑流泉，峰林競(jìng)秀，山高水低 ， 景色宜人；那滿(mǎn)山遍野的樹(shù)葉有紅有黃，與湛藍(lán)色的天空交相輝映，煞是好看。 C . 只見(jiàn)演員手中的折扇飛快閃動(dòng)，一張張生動(dòng)傳神的戲劇

6、臉譜稍縱即逝 ， 川劇的變臉絕技贏得一片喝彩。 D . 廠(chǎng)長(zhǎng)動(dòng)情地說(shuō)：“為了扭轉(zhuǎn)目前的不利局面，我們將采用一種新的對(duì)策，希望大家共同努力，功敗垂成 ， 在此一舉！” 7. （2分） 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ） A . 一般人常常忽略的生活小事，作者卻能夠慧眼獨(dú)具，將之信手拈來(lái)，尋找其敘述的價(jià)值，成為小說(shuō)的有機(jī)組成部分。 B . 教育部基礎(chǔ)教育一司副司長(zhǎng)王定華表示，教師正當(dāng)使用的、恰如其分的懲戒不屬于對(duì)學(xué)生的體罰，不提倡對(duì)學(xué)生的一切行為都給予遷就、甚至包容的做法。 C . 小品這種表演形式，在每屆春節(jié)晚會(huì)都會(huì)讓觀眾抹幾把感動(dòng)的淚水，有時(shí)甚至達(dá)到讓人歡喜讓人憂(yōu)、臺(tái)上臺(tái)下齊動(dòng)

7、情。但是，看得多了，你就會(huì)覺(jué)得小品有點(diǎn)矯情、煽情。 D . 謝晉辭世了，相信無(wú)數(shù)影迷很傷心。他的電影曾帶給中國(guó)人深刻的集體記憶，既有不一般的故事，也有人性關(guān)懷。 8. （2分） 下列各組中，沒(méi)有“成分殘缺”語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 老鷹在天空中回旋，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)獵物時(shí)，馬上閉合了翅膀，從空中一頭扎下來(lái)，捕捉它尋覓的食物。 B . 看完了中央實(shí)驗(yàn)話(huà)劇院創(chuàng)作演出的《一個(gè)死者對(duì)生者的訪(fǎng)問(wèn)》使我增強(qiáng)了戲劇創(chuàng)新的信心。 C . 在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的今天，任何脫離學(xué)生實(shí)際去追求應(yīng)試效應(yīng)都是不恰當(dāng)?shù)摹? D . 圍繞體育比賽中的日益嚴(yán)重的商業(yè)化、明星化趨勢(shì)，對(duì)這一屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)產(chǎn)生了一定的沖擊。

8、 9. （2分） 下列詞語(yǔ)中劃線(xiàn)字的讀音，完全正確的一組是（ ） A . 蟄居（zh）罷黜（ch）瀆職（d）相形見(jiàn)絀（ch） B . 坍塌（dān）粗糙（cāo）砧板（zhēn）越俎代庖（zǔ） C . 滯留（zh）矍鑠（shu）祛除（q）時(shí)乖命蹇（jiǎn） D . 落拓（t）捕捉（bǔ）齟齬（jǔ yǔ）炙手可熱（zh） 10. （2分） 閱瀆右邊這幅漫畫(huà)，對(duì)它的寓意理解最貼切的一項(xiàng)是（ ） A . 創(chuàng)造性思維要在實(shí)踐中善于捕捉靈感。 B . 我們要拋棄的恰是我們正要尋找的。 C . 生命從一開(kāi)始就考驗(yàn)著我們的取舍。 D . 獨(dú)立常始于為自己想出第一個(gè)主意

9、。 11. （2分） 選出下列各組語(yǔ)句中句意明確、沒(méi)有語(yǔ)病的一句（ ） A . 《審音表》──即國(guó)家語(yǔ)委、國(guó)家教委1985年聯(lián)合頒發(fā)的《普通話(huà)異讀詞審音表》里規(guī)定：“蔭”統(tǒng)讀yn。 B . 中秋節(jié)的來(lái)歷，在民間自古以來(lái)就廣泛流傳著“嫦娥奔月”的故事，是其起因之一。 C . 當(dāng)學(xué)生受到外界事物感染情緒激動(dòng)時(shí)，我就捕捉住這個(gè)時(shí)機(jī)，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)寫(xiě)自己的心理活動(dòng)和感想。 D . 許多父母對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)，飯來(lái)張口，衣來(lái)身手，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是十分有害的。 12. （2分） 下列橫線(xiàn)處所填句子的順序正確的一項(xiàng)是（ ） 我愛(ài)祖國(guó)的文化。有時(shí)候我朗讀中國(guó)詩(shī)歌的名句， ， ， ， 。，

10、。當(dāng)它觸動(dòng)到我心靈的深處時(shí)，我就不覺(jué)流下了眼淚。 ①領(lǐng)略到其中言外的神韻 ②想象到其中優(yōu)美的圖景 ③當(dāng)我讀到得意的時(shí)候，就不覺(jué)反復(fù)吟哦，悠然神往 ④體會(huì)到其中最細(xì)微的感情 ⑤感觸到其中鏗鏘的節(jié)奏、婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的韻律 ⑥捕捉到其中耐人尋味的思想 A . ④⑥②⑤①③ B . ⑤④③①②⑥ C . ③②⑤④⑥① D . ⑥①②④⑤③ 13. （2分） 下列廣告不能體現(xiàn)產(chǎn)品突出特點(diǎn)的一項(xiàng)是（ ） A . 滴滴香濃，意猶未盡。（咖啡） B . 捕捉精彩瞬間，留住永恒畫(huà)面。（手機(jī)） C . 先進(jìn)科技，分秒不差。（手表） D . 讓世界了解中國(guó)，讓中國(guó)了解世界。（《中國(guó)日?qǐng)?bào)

11、》） 14. （2分） 大袋鼠是一種奇特的動(dòng)物。它們平時(shí)在原野、灌木叢和森林地帶活動(dòng)，靠吃草為生。它們過(guò)群居生活，但沒(méi)有固定的集群，常因?qū)ふ宜春褪澄锒鴧R集成一個(gè)較大的群體。老鷹、蟒蛇和人們都要捕捉袋鼠，然而對(duì)袋鼠來(lái)說(shuō)最大的危害莫過(guò)于干旱，幼小的袋鼠會(huì)死亡，母大袋鼠會(huì)停止孕育。下面說(shuō)法正確的是（ ） A . 有的大袋鼠單獨(dú)行動(dòng) B . 大袋鼠常聚集在一起尋找水和食物 C . 威脅大袋鼠最嚴(yán)重的是人們的捕捉 D . 遇到干旱，袋鼠都會(huì)死亡 15. （2分） 下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A . 《三槍拍案驚奇》這部電影情節(jié)顛三倒四，主要演員小沈陽(yáng)的表演陰陽(yáng)怪氣，

12、老謀子和本山叔聯(lián)袂把大家“忽悠”了。 B . 為什么有的人沒(méi)有留下后代卻留下了留芳百世的功業(yè)?因?yàn)樗麄冸m然未能復(fù)制一種肉體，卻全力以赴地復(fù)制了一種精神。 C . 開(kāi)發(fā)商在沒(méi)有與被拆遷方達(dá)成拆遷協(xié)議的情況下，就對(duì)勢(shì)單力薄的住戶(hù)進(jìn)行強(qiáng)制拆遷，這種行為無(wú)異于明火執(zhí)杖。 D . 日軍大本營(yíng)最高絕密軍事計(jì)劃實(shí)施之前，交通部秘電破譯專(zhuān)家秦漢杰偶然捕捉到蛛絲馬跡，結(jié)果為自己引來(lái)殺生之禍。 16. （2分） 下列文言句子翻譯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 古者有喜，則以名物，示不忘也。其喜之大小不齊，其示不忘一也。譯：古代逢到喜慶，就以此給物命名，表示不忘。喜慶雖有大小不同，表示喜慶的用意是一樣的

13、。 B . 此所謂“強(qiáng)弩之末勢(shì)不能穿魯縞” 者也譯：這就是所說(shuō)的強(qiáng)弓射出的箭到了射程的勁頭，力量不能穿透魯?shù)氐谋〗伆。? C . 成反復(fù)自念，得無(wú)教我獵蟲(chóng)所耶？譯：成名反復(fù)自言自語(yǔ)，該不是暗示我捕捉蟋蟀的地方吧？ D . 明足以察秋毫之末，而不見(jiàn)輿薪，則王許之乎？譯：視力能夠看清秋天里剛換過(guò)的獸毛的末梢，卻看不見(jiàn)一大車(chē)木柴，您會(huì)同意這種說(shuō)法嗎？ 17. （2分） 下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ） A . 《左傳》為左丘明所作，善于描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)，又善于通過(guò)人物心理活動(dòng)和行動(dòng)表現(xiàn)出人物的性格特點(diǎn)。《唐雎不辱使命》就選自本書(shū)。 B . 杜甫，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，詩(shī)風(fēng)豪邁飄逸。代表作“三吏”

14、“三別”等，其詩(shī)被后人稱(chēng)為“詩(shī)史”。 C . 冰心，原名謝婉瑩。著有詩(shī)集《春水》《飛鳥(niǎo)集》，其詩(shī)風(fēng)格晶瑩清麗，輕柔俊逸，被人稱(chēng)為“春水體”。 D . 《丑小鴨》的作者是丹麥著名童話(huà)作家安徒生，代表作有《海的女兒》《賣(mài)火柴的小女孩》《皇帝的新裝》等。他被譽(yù)為“世界兒童文學(xué)的太陽(yáng)”。 18. （2分） 下列對(duì)課文內(nèi)容的表述不完全正確的一項(xiàng)是（ ） A . 胡適的《我的母親》通過(guò)寫(xiě)母親如何與“我”的大嫂、二嫂相處和如何對(duì)待她們妯娌之間的矛盾，表現(xiàn)了母親容忍、溫和的性格。 B . 魯迅在《雪》一文中，先寫(xiě)江南的雪，再寫(xiě)朔方的雪，是運(yùn)用對(duì)比的寫(xiě)法，在貶抑江南的雪的同時(shí)，贊美北方的雪儼然如

15、同斗士，在孤獨(dú)的境遇下奮力的抗?fàn)?，這正是作者精神的寫(xiě)照。 C . 《我的第一本書(shū)》一文出自大家牛漢的手筆，以敘事性散文的形式，圍繞人生的第一本書(shū)來(lái)回憶童年的一段經(jīng)歷，字里行間表現(xiàn)了作者對(duì)童年生活的品味和人生意義的思考。 D . 黎巴嫩詩(shī)人紀(jì)伯倫在散文詩(shī)《浪之歌》中采用擬人的寫(xiě)法，把海浪和海岸寫(xiě)成一對(duì)戀人，借他們的難舍難分晝夜守護(hù)的戀情，來(lái)表達(dá)作者對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和保衛(wèi)的決心。 19. （2分） 下列文學(xué)常識(shí)說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 孟子，名軻，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期魯國(guó)鄒人，他與門(mén)人所著的《孟子》是儒家的經(jīng)典之一。 B . 《送東陽(yáng)馬生序》是明代文學(xué)家宋濂寫(xiě)的一篇贈(zèng)序。 C . 曹操，字

16、孟德，西漢末年的政治家、軍事家、詩(shī)人。 D . 《山坡羊潼關(guān)懷古》的作者是元代張養(yǎng)浩，其中“山坡羊”是曲牌名。 20. （2分） 下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段正確的一項(xiàng)是（ ） 學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)，____________。 ①有了好的立意與好的材料作為基礎(chǔ)，我則努力堅(jiān)持“在場(chǎng)”與“寫(xiě)實(shí)” ②那些可讀性和趣味性比較強(qiáng)的散文，大多得力于它有精彩、獨(dú)特的細(xì)節(jié)描寫(xiě) ③基于此，我逐漸養(yǎng)成了善于觀察和捕捉生活細(xì)節(jié)的習(xí)慣 ④強(qiáng)調(diào)自己在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中內(nèi)心和身體都在現(xiàn)場(chǎng)，拒絕道聽(tīng)途說(shuō)，無(wú)病呻吟 ⑤力爭(zhēng)寫(xiě)出生活的真實(shí)感和原生態(tài)，言之有物、言之有情 A . ②③①④⑤ B . ⑤②①③④ C .

17、 ④②⑤③① D . ②①④⑤③ 二、 實(shí)用類(lèi)文本閱讀題。 (共1題；共15分) 21. （15分） 閱讀下面的文字，完成后面的題。 80年不滅的“中國(guó)夢(mèng)” ——記印度尼西亞華人記者沈慧爭(zhēng) 雖然已是耄耋之年，沈慧爭(zhēng)依舊十分關(guān)心中國(guó)時(shí)政。得知習(xí)近平總書(shū)記與其他6位政治局常委參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)，這位81歲的印尼華人激動(dòng)地對(duì)記者說(shuō)：“我也去過(guò)那里！” 原來(lái)，沈慧爭(zhēng)和夫人在一年多前，冒著瑟瑟秋風(fēng)，也曾參觀過(guò)這個(gè)展覽。盡管只是走馬觀花，但沈慧爭(zhēng)依然深切地體會(huì)到近代以來(lái)中華民族的苦難之深、斗爭(zhēng)之長(zhǎng)。“所以，習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想，我對(duì)此深感認(rèn)同

18、?！? 沈慧爭(zhēng)1932年出生于印尼。19歲時(shí)，作為家中長(zhǎng)子的他，已是一名華文教師，工作之余樂(lè)于向當(dāng)?shù)貓?bào)紙、雜志投稿。上世紀(jì)五六十年代，沈慧爭(zhēng)從廣播與報(bào)紙中得知中國(guó)欣欣向榮的景象，一顆年輕而熱誠(chéng)的心便飛向了神州大地。 “我申請(qǐng)過(guò)回中國(guó)定居，但由于歷史的原因，這個(gè)夢(mèng)想無(wú)法實(shí)現(xiàn)，”沈慧爭(zhēng)的語(yǔ)氣中帶著遺憾。 他留了下來(lái)，很快就找到了彌補(bǔ)未償心愿的方法——投身印尼華文教育。雖然上世紀(jì)60年代中期開(kāi)始，華文在印尼遭禁，華人及華人文化受排擠，但沈慧爭(zhēng)繼續(xù)擔(dān)任家庭華文教師，堅(jiān)持華文創(chuàng)作。印尼沒(méi)了華文報(bào)紙，就把文章投到香港、馬來(lái)西亞和中國(guó)內(nèi)地。 近半個(gè)世紀(jì)過(guò)去了，經(jīng)過(guò)印尼政府的改革和華人的共同努力，華人的

19、生存空間得到很大改善，華文教育得到政府認(rèn)可，華語(yǔ)課程普遍開(kāi)設(shè)，甚至到了教師“供不應(yīng)求”的地步。談及此，沈慧爭(zhēng)十分欣慰：“在傳播文化事業(yè)方面，我盡了炎黃子孫的責(zé)任，也就心安了?！? 沈慧爭(zhēng)的第二個(gè)夢(mèng)想是，讓自己的子女能回中國(guó)接受教育。1965年，印尼右派軍人發(fā)動(dòng)大規(guī)模排華浪潮，局勢(shì)突變，人心惶惶。沈慧爭(zhēng)想盡一切辦法，終于讓當(dāng)時(shí)不滿(mǎn)lO歲的一雙兒女搭上了北歸的航班。從此，中國(guó)不忸是他的夢(mèng)之所在，也成了他的情之所系。 “他們?cè)诒本┙邮芰己媒逃?，畢業(yè)之后各自成家立業(yè)，一直生活在這個(gè)城市，”沈慧爭(zhēng)的感激之情溢于言表，“他們的成長(zhǎng)多虧黨和國(guó)家的關(guān)懷和培養(yǎng)?！? 最令他慨嘆的是，數(shù)十年里，中國(guó)一步步走向繁

20、榮富強(qiáng)，民眾的生活隨之節(jié)節(jié)攀高。最初赴中國(guó)探親、采訪(fǎng)的年月里，沈慧爭(zhēng)常會(huì)從印尼購(gòu)買(mǎi)電器饋贈(zèng)親友，然而隨著時(shí)間的推移，他發(fā)現(xiàn)，為中目親友選擇禮品成了一件越來(lái)越難的事，因?yàn)楹芏鄸|西國(guó)內(nèi)都不缺乏。沈慧爭(zhēng)動(dòng)情地表示：“如果沒(méi)有強(qiáng)大的中國(guó)，我的兩個(gè)孩子就不會(huì)有今天幸福的生活，這是我一生最深刻的感受。我的美夢(mèng)成真了?！? 2000年，68歲的沈慧爭(zhēng)成為印尼華文報(bào)紙《千島日?qǐng)?bào)》資深記者。沈慧爭(zhēng)說(shuō)，以高齡出任記者，是因?yàn)樗牡谌齻€(gè)“中國(guó)夢(mèng)”：增進(jìn)中國(guó)與印尼交流，推動(dòng)兩國(guó)友好。 2001年，沈慧爭(zhēng)赴北京采訪(fǎng)兩會(huì)，為印尼華文報(bào)業(yè)開(kāi)創(chuàng)先例。此后的10多年間，他多次回國(guó)，采訪(fǎng)重大事件。 采訪(fǎng)兩會(huì)時(shí)，沈慧爭(zhēng)不僅帶著

21、相機(jī)、證件，胸前還掛著一張北京市政交通卡，成為許多國(guó)內(nèi)外媒體注意的人物。赴汶川采訪(fǎng)時(shí)，距離大地震不過(guò)一個(gè)月時(shí)間，余震不斷。奧運(yùn)場(chǎng)館中，他頭戴“Beijing 2008”運(yùn)動(dòng)帽，胸別奧運(yùn)紀(jì)念章，身背福娃旅行書(shū)包，壘神貫注地捕捉新聞，精神頭一點(diǎn)都不輸年輕記者。世博會(huì)期間．沈慧爭(zhēng)每天都滿(mǎn)負(fù)荷工作，整理照片、編寫(xiě)稿件時(shí)常到深夜，次日照樣神采奕奕。他一點(diǎn)都不覺(jué)得辛苦，反倒告訴年輕同行：“我很有興趣，而且能有這樣的機(jī)會(huì)回中國(guó)采訪(fǎng)，我覺(jué)得很光榮。” 沈慧爭(zhēng)驚嘆于中國(guó)的發(fā)展，愿將自己的所見(jiàn)所感傾注筆端，與越來(lái)越多的印尼讀者分享中國(guó)日新月異的變化。為了改變一些印尼民眾對(duì)中國(guó)的偏見(jiàn)，沈慧爭(zhēng)在報(bào)道時(shí)始終著力宣傳兩

22、國(guó)友好，“這需要我們長(zhǎng)時(shí)間的精耕細(xì)作?！闭菓{著這么一股勁頭，他一篇篇地往印尼發(fā)回報(bào)道和評(píng)論?！彼鼈儌鬟f了我的，心聲，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能完全表達(dá)我對(duì)中國(guó)的感情?！鄙蚧蹱?zhēng)說(shuō)。 或許某一天，你會(huì)在北京、上?；驈V州遇到這住白發(fā)蒼蒼、筆耕不輟的老記者。到時(shí)候記得停下腳步，和他仔細(xì)聊聊“中國(guó)夢(mèng)”。 （選自2013年02月26日《人民日?qǐng)?bào)》） （1） 開(kāi)頭兩個(gè)自然段在文章中起到了怎樣的作用？請(qǐng)聯(lián)系全文簡(jiǎn)要分析。 （2） 沈慧爭(zhēng)為了實(shí)現(xiàn)自己的“中國(guó)夢(mèng)”，一生做了哪些努力？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。 （3） 文章在敘述沈慧爭(zhēng)多次回國(guó)報(bào)道重大事件時(shí)，是如何行文的？這樣寫(xiě)可以起到怎樣的作用？請(qǐng)結(jié)合材料具

23、體分析。 三、 古詩(shī)文閱讀。 (共1題；共10分) 22. （10分） 閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面問(wèn)題。 海棠 鄭 谷 春風(fēng)用意勻顏色，銷(xiāo)得攜觴與賦詩(shī)。 秾麗最宜新著雨，嬌嬈全在欲開(kāi)時(shí)。 莫愁①粉黛臨窗懶，梁廣丹青點(diǎn)筆遲。 朝醉暮吟看不足，羨他蝴蝶宿深枝。 【注釋】①莫愁：莫愁女，古樂(lè)府中所傳女子，善歌謠。 （1） 第三聯(lián)用怎樣的藝術(shù)手法來(lái)表現(xiàn)海棠之美？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 （2） 這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的感情？ 四、 語(yǔ)言文字運(yùn)用。 (共3題；共15分) 23. （5分） 閱讀下面的文字，仔細(xì)揣摩畫(huà)線(xiàn)句子的特點(diǎn)，仿寫(xiě)兩個(gè)句子。 時(shí)光如水，生命如歌。在歷代浩如煙海的文

24、學(xué)作品中，生與死是最豐富、最悲壯、最動(dòng)情的話(huà)題。人世間的所有悲歡冷暖和人生的全部感悟，皆包含于其中。有“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪邁悲壯，有“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)”的斷腸凄婉， 24. （5分） 按要求用“風(fēng)雨”“路”“門(mén)”三個(gè)詞語(yǔ)擴(kuò)寫(xiě)一段話(huà)，要表達(dá)人生感悟。(三個(gè)詞語(yǔ)的順序可任意安排，25個(gè)字左右) 25. （5分） 請(qǐng)用一句話(huà)概括下面這段文字的主要信息。（不超過(guò)20個(gè)字） 加利福尼亞大學(xué)醫(yī)學(xué)院的科學(xué)家蒂莫西?布朗說(shuō)：“我們已經(jīng)在人類(lèi)大腦中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)類(lèi)似‘時(shí)鐘’的東西，也就是一種成熟的生物信號(hào)，這種信號(hào)能夠很好地捕捉到人們的年齡差異?！按竽X內(nèi)部存在一個(gè)“時(shí)鐘”，通過(guò)對(duì)大腦掃

25、描便可準(zhǔn)確獲知一個(gè)人的真實(shí)年齡，誤差不會(huì)超過(guò)1歲。布朗利用核磁共振成像對(duì)885名3到20歲的人進(jìn)行了大腦掃描，其目的是為了確定人類(lèi)大腦內(nèi)部的231處生物標(biāo)記，把這些生物標(biāo)記結(jié)合起來(lái)就可以確定一個(gè)人的真實(shí)年齡，精確度超過(guò)92%。 第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)攻堅(jiān)。 (共20題；共40分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 二、 實(shí)用類(lèi)文本閱讀題。 (共1題；共15分) 21-1、 21-2、 21-3、 三、 古詩(shī)文閱讀。 (共1題；共10分) 22-1、 22-2、 四、 語(yǔ)言文字運(yùn)用。 (共3題；共15分) 23-1、 24-1、 25-1、