《中考語文一輪復(fù)習(xí) 名著閱讀繁星 水課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語文一輪復(fù)習(xí) 名著閱讀繁星 水課件（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、繁星繁星 春水春水學(xué)習(xí)目標（學(xué)習(xí)目標（1分鐘）分鐘）1.了解作者及創(chuàng)作背景。了解作者及創(chuàng)作背景。2.把握冰心詩集的核心內(nèi)容。把握冰心詩集的核心內(nèi)容。3.品讀詩歌，感悟內(nèi)涵。品讀詩歌，感悟內(nèi)涵。自學(xué)指導(dǎo)一（自學(xué)指導(dǎo)一（1分鐘）分鐘）1.看圖片了解作者?？磮D片了解作者。2.結(jié)合資料談結(jié)合資料談繁星繁星和和春水春水的創(chuàng)作背的創(chuàng)作背景及語言特點。景及語言特點。3.快速記憶紅色字體的內(nèi)容?？焖儆洃浖t色字體的內(nèi)容。學(xué)生自學(xué)，教師巡視（學(xué)生自學(xué)，教師巡視（6分鐘）分鐘）冰心冰心(19001999)原名原名謝謝婉瑩婉瑩,福建長樂人福建長樂人.現(xiàn)代現(xiàn)代著名女著名女作家，兒童文學(xué)家，詩人作家，兒童文學(xué)家，詩人。主
2、要作品：主要作品：詩集詩集繁星繁星 春水春水 短篇小說集短篇小說集超人超人 散文集散文集寄小讀者寄小讀者 歸來之后歸來之后 櫻花贊櫻花贊 小橘燈小橘燈等等.繁星繁星春水春水的內(nèi)容是詩人平時隨便的內(nèi)容是詩人平時隨便記下的記下的“隨時隨地的感想和回憶隨時隨地的感想和回憶”.后來她受后來她受到到泰戈爾泰戈爾飛鳥集飛鳥集的啟發(fā)的啟發(fā),覺得自己那些三覺得自己那些三言兩語的小雜感里也有著詩的因子，這才整理言兩語的小雜感里也有著詩的因子，這才整理起來，而成為兩本小詩集。起來，而成為兩本小詩集。繁星繁星春水春水兼采兼采中國古典詩詞中國古典詩詞和和泰戈泰戈爾哲理小詩爾哲理小詩之長，善于捕捉剎那間的靈感，以之長，
3、善于捕捉剎那間的靈感，以三言兩語抒寫內(nèi)心的感受和思考，三言兩語抒寫內(nèi)心的感受和思考，形式短小形式短小而而意味深長意味深長。語言清新淡雅而又晶瑩明麗，明白語言清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長曉暢而又情韻悠長（風(fēng)格特點）。（風(fēng)格特點）。在當時的文在當時的文學(xué)青年中掀起一股模仿的熱潮，很多模仿之作學(xué)青年中掀起一股模仿的熱潮，很多模仿之作蜂擁而出，這樣的一種創(chuàng)作的方式被稱為蜂擁而出，這樣的一種創(chuàng)作的方式被稱為“春春水體水體”或或“冰心體冰心體”.繁星繁星 春水春水是姊妹篇，是姊妹篇，繁星繁星由由164首首小詩組成，小詩組成，春水春水由由182首首小詩組成。小詩組成。冰心一生信奉冰心一生信奉“
4、愛的哲學(xué)愛的哲學(xué)”，她，她認為認為“有了愛，便有了一切有了愛，便有了一切”。在在繁星繁星里，她不斷唱出了愛的里，她不斷唱出了愛的贊歌。她最熱衷于贊頌的，是母愛。贊歌。她最熱衷于贊頌的，是母愛。冰心贊頌?zāi)笎?，贊頌人類之愛，贊頌冰心贊頌?zāi)笎郏濏炄祟愔異?，贊頌童心，同時她也贊頌大自然。童心，同時她也贊頌大自然。自學(xué)檢測一（自學(xué)檢測一（3分鐘）分鐘）1.冰心原名冰心原名 現(xiàn)代著名現(xiàn)代著名 ，。2.繁星繁星春水春水是冰心在印度詩人是冰心在印度詩人 的的 的影響下寫成的。的影響下寫成的。3.冰心詩歌冰心詩歌的創(chuàng)作的方式被稱為的創(chuàng)作的方式被稱為“體體”或或“體體”，語言特點，語言特點 。4.繁星繁星由由
5、小詩組成，小詩組成，春水春水由由 小詩組成。小詩組成。1.謝婉瑩，謝婉瑩，著名女作家，兒童文學(xué)家，詩人。著名女作家，兒童文學(xué)家，詩人。2.泰戈爾泰戈爾 飛鳥集飛鳥集3“春水體春水體”或或“冰心體冰心體”。語言清新淡雅而又晶瑩明麗，語言清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長。明白曉暢而又情韻悠長。4.繁星繁星由由164首小詩組成，首小詩組成，春水春水由由182首小詩組成。首小詩組成。自學(xué)指導(dǎo)二（自學(xué)指導(dǎo)二（1分鐘）分鐘）1.快速瀏覽課本第快速瀏覽課本第179-181頁，概括冰心詩頁，概括冰心詩歌的核心內(nèi)容。歌的核心內(nèi)容。2.有感情的朗讀課本中的詩歌，談?wù)勀銓τ懈星榈睦首x課本中的詩歌，談?wù)勀銓?/p>
6、詩歌內(nèi)容獨到的見解。詩歌內(nèi)容獨到的見解。學(xué)生自學(xué)，教師巡視（學(xué)生自學(xué)，教師巡視（4分鐘）分鐘）自學(xué)檢測二（自學(xué)檢測二（2分鐘）分鐘）冰心詩集以冰心詩集以“愛的哲學(xué)愛的哲學(xué)”為核心，內(nèi)容可以劃分為核心，內(nèi)容可以劃分為以下三類。為以下三類。繁星繁星春水春水的主題大致包括三個方面的內(nèi)容：的主題大致包括三個方面的內(nèi)容：一是對一是對 。二是對二是對 的崇拜和贊揚；的崇拜和贊揚；三是對三是對 。1.母愛與童真的歌頌。母愛與童真的歌頌。2.大自然大自然3.人生的思考和感悟。人生的思考和感悟。學(xué)生朗讀討論，教師點撥！學(xué)生朗讀討論，教師點撥?。?2分鐘）分鐘）母親呵！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到他的巢里；母親呵！天
7、上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到他的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。萬千的天使，要起來歌頌小孩子；萬千的天使，要起來歌頌小孩子；小孩子！他細小的身軀里，小孩子！他細小的身軀里，含著偉大的靈魂。含著偉大的靈魂。造物者造物者倘若在永久的生命中，只容有一次極樂的應(yīng)許，倘若在永久的生命中，只容有一次極樂的應(yīng)許，我要至誠地求著：我要至誠地求著：“我在母親的懷里，我在母親的懷里，母親在小舟里，小舟在明月的大海里。母親在小舟里，小舟在明月的大海里?！眽堑幕?，你孤芳自賞時，天地便小了。墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。以以“我認為詩中我認為詩中 寫得好，因為寫得好，因為 .
8、”說出自己的感說出自己的感受。受。在一節(jié)課這么短的時間里，我們只是試著在一節(jié)課這么短的時間里，我們只是試著走進走進繁星繁星春水春水，試著攜手走進名著，試著攜手走進名著，了解一些閱讀名著的基本方法。我們再一了解一些閱讀名著的基本方法。我們再一起來回顧一下這節(jié)課使用的小方法，送大起來回顧一下這節(jié)課使用的小方法，送大家一則小口訣，齊讀。家一則小口訣，齊讀?？搭}目，引聯(lián)想看題目，引聯(lián)想 識識作者，知性情作者，知性情 讀材料，初了解讀材料，初了解 細品讀，收細品讀，收獲多獲多 看點評，拓視野看點評，拓視野 多積累，做卡片多積累，做卡片當堂訓(xùn)練（15分鐘）一一.詩歌賞析。詩歌賞析。母親呵！母親呵！天上的風(fēng)
9、雨來了，天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到他的巢里；鳥兒躲到他的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。（1）詩人由）詩人由 的風(fēng)雨聯(lián)想到的風(fēng)雨聯(lián)想到 ，由飛鳥歸巢聯(lián)想到，由飛鳥歸巢聯(lián)想到自己的歸宿，寫出自己在母親的懷抱里才能得到感情上的自己的歸宿，寫出自己在母親的懷抱里才能得到感情上的安慰和滿足。安慰和滿足。（2）在詩中，作者歌頌了什么？表達了什么感情？）在詩中，作者歌頌了什么？表達了什么感情？1.自然界的風(fēng)雨自然界的風(fēng)雨 心中的愁緒心中的愁緒2.詩人熱情的歌頌了母親，歌頌了母愛。表達了對詩人熱情的歌頌了母親，歌頌了母愛。表達了對母親由衷的感激之情。母親由衷的感激之情
10、。二二.拓展延伸拓展延伸（A)言論的花，開得愈大，行為的果子，言論的花，開得愈大，行為的果子，結(jié)得愈小。結(jié)得愈小。（B）空中的鳥，何必和籠里的同伴爭噪呢？）空中的鳥，何必和籠里的同伴爭噪呢？你自有你的天地。你自有你的天地。（C）墻角的花，你孤芳自賞時，天地便?。堑幕?，你孤芳自賞時，天地便小了。了。1.仔細品讀小詩，指出這幾首詩歌的共同特點。（說出兩仔細品讀小詩，指出這幾首詩歌的共同特點。（說出兩點即可）點即可）2.上面幾首小詩你最喜歡哪一首？請你說出喜歡的理由。上面幾首小詩你最喜歡哪一首？請你說出喜歡的理由。3.仿照其中的任一首，寫一首自己的詩歌。仿照其中的任一首，寫一首自己的詩歌。1.（1）形式短?。┬问蕉绦。?）語言自然清新）語言自然清新 （3）富含哲理。）富含哲理。
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