《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《第2單元 我們周?chē)目諝狻肪C合評(píng)估卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《第2單元 我們周?chē)目諝狻肪C合評(píng)估卷（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
第二單元 我們周?chē)目諝狻【C合評(píng)估
火眼金睛
?1、空氣中含量最多，化學(xué)性質(zhì)又不活潑的氣體是（）
?A、氧氣 B、氮?dú)狻 ?C、水蒸氣 D、二氧化碳
?2、最早通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的結(jié)論的科學(xué)家是（ ）
?A、拉瓦錫?? B、湯姆遜? C、普利斯特里? D、舍勒
?3、節(jié)日里五光十色的霓虹燈內(nèi)填充的氣體是下列哪一種（ ）
?A、氧氣?? B、氮?dú)? ?C、稀有氣體?? D、二氧化碳
4、空氣污染指數(shù)（Air Pollution Index,簡(jiǎn)稱(chēng)API）就是將常規(guī)監(jiān)測(cè)的幾種空氣污染物濃度簡(jiǎn)化成單一的數(shù)值形式，并分級(jí)表示空氣污染程度和空氣質(zhì)量狀況。下列不計(jì)入
2、空氣污染指數(shù)的污染物是（ ）
A、二氧化碳?? B、二氧化硫?? C、可吸入顆粒物? D、臭
5、二氧化錳在雙氧水分解制取氧氣的反應(yīng)中，所起的作用是（?。?
A、增加氧氣的質(zhì)量 B、節(jié)省雙氧水的質(zhì)量
C、提高氧氣的質(zhì)量 D、使雙氧水迅速分解放出氧氣
6、上海天原化工廠目前生產(chǎn)的液氯含氯99.9%，含水分少于0.05%，在化工生產(chǎn)中這種液氯可看作 （ ）?
A、純凈物?? B、氧化物?? C、混合物?? D、化合物
?7、下列物質(zhì)在氧氣中燃燒時(shí)，能產(chǎn)生大量白煙的是（ ）
?A、碳 B、硫 C、鐵 D、磷 ?
8、化學(xué)反應(yīng)是一把雙仞劍，它對(duì)
3、人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展有利也有弊，下列化學(xué)反應(yīng)對(duì)人類(lèi)有弊的是（ ）
?A、提高生活質(zhì)量?? B、“勇氣號(hào)”登上火星
?C、破壞大氣成分?? D、消除污染，改善環(huán)境
9、下列物質(zhì)之中，屬于氧化物的是（ ）
?A、氮?dú)?? B、氧氣?? C、氧化鋁?? D、鋁箔
?10、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)特征是（ ）
?A、顏色發(fā)生變化?? B、放熱? ?C、有氣體放出?? D、有新物質(zhì)生成
?11、檢查裝置氣密性的原理是（ ）
?A．利用不漏氣裝置內(nèi)的空氣受熱膨脹，有空氣從導(dǎo)管口逸出
?B．手握試管，試驗(yàn)容器溫度
?C．塞緊帶導(dǎo)管的膠塞，即可保證氣密性
?D．把導(dǎo)管的一端正浸在水里，有氣
4、泡冒出說(shuō)明裝置不漏氣
?12、下列反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)但是不屬于化合反應(yīng)的是（ ）
?A、硫黃在氧氣中燃燒??? B、石蠟在氧氣中燃燒
?C、氧化汞受熱分解????? D、鐵在氧氣中燃燒
?13、下列不屬于緩慢氧化的是（ ）
?A、動(dòng)植物的呼吸? B、食物的腐爛? C、酒和醋的釀造?? D、燃燒
?14、用雙氧水制氧氣時(shí)，錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)二氧化錳混入，其結(jié)果是（ ）
?A、速率加快，生成氧氣量不變?? ?B、速率不變
?C、生成氧氣的質(zhì)量不變????????? D、不生成氧氣
?15、下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法中正確的是（ ）
?A、工業(yè)上制氧氣是利用了氧氣的化學(xué)性質(zhì)
?B、氧氣具有
5、可燃性
?C、物質(zhì)跟氧氣發(fā)生反應(yīng)都是化合反應(yīng)
?D、相同情況下，氧氣的密度比空氣略大
?畫(huà)龍點(diǎn)睛 ?1、空氣中按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，含量最多的氣體是????????? ，它約占空氣體積的????????? ，能支持燃燒的氣體是????????? ，它約占空氣體積的????????? 。
?
2、現(xiàn)有①木炭②硫磺③紅磷④鋁箔⑤蠟燭，五種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，用序號(hào)回答下列問(wèn)題：
?⑴發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是????????? ；
?⑵產(chǎn)生大量白煙的是????????? ；
?⑶放出大量熱，產(chǎn)生耀眼白光的是????????? ；
?⑷產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是?????????
6、 ；
?⑸生成的氣體會(huì)污染空氣的是????????? ；
?⑹不屬于化合反應(yīng)的是????????? 。
?3、檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿氧氣的方法是，將帶火星的小木條放在????????? ，若木條????????? ，說(shuō)明已滿。
?4、寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，指出基本反應(yīng)類(lèi)型（化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）
?① 紅磷燃燒???????????????? ?????????????? ???? ，??????????；
?② 加熱高錳酸鉀??????????? ??????????????????? ，??????????；
?③ 鐵絲在氧氣中燃燒??????? ????????????
7、??????? ，??????????；
?④雙氧水和二氧化錳的混合物???????????????????? ，??????????；
?5、空氣中的?????????在電光源中應(yīng)用廣泛，空氣中的?????????可供植物進(jìn)行光合作用。
?語(yǔ)言表達(dá)
?1、氧氣是化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，可以與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。氧氣的這一特性，使氧氣在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的用途；也正是由于氧氣的這一性質(zhì)，人們?yōu)榱松a(chǎn)和生活的需要，在某些情況下，要使物質(zhì)與氧氣隔絕。請(qǐng)你從以上兩個(gè)方面各舉兩個(gè)例子予以說(shuō)明。
?應(yīng)用氧氣：①?????????????????? ，②??????????????????。
8、
?隔絕氧氣：①?????????????????? ，②??????????????????。
2、2005年6月5日是第三十個(gè)世界環(huán)境日，聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署將2005年的環(huán)境日的主題定為“讓世界充滿生機(jī)”。作為地球村的村民你為保護(hù)我們的生存環(huán)境采取的具體行動(dòng)是：（與化學(xué)知識(shí)有關(guān)）
3、在商店購(gòu)買(mǎi)燈泡時(shí)，可發(fā)現(xiàn)燈泡內(nèi)部的燈絲支架上附著少量紅色物質(zhì)──紅磷，其作用是什么？寫(xiě)出有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式。
看誰(shuí)連的快?
請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)有知識(shí)在最短的時(shí)間里，將Ⅰ與Ⅱ欄中相互有聯(lián)系的內(nèi)容用直線連接起來(lái)，看誰(shuí)連的又快又準(zhǔn)！
?? Ⅰ欄???????????????????????????????
9、??? Ⅱ欄
?A.大氣中CO2含量增大????????????????????? a.白色污染
?B.阻止污染，對(duì)環(huán)境友好?????????????????? b.綠色化學(xué)
?C.廢塑料袋、泡沫塑料制品對(duì)環(huán)境的危害???? c.溫室效應(yīng)
?D.可吸入顆粒物、SO2????????????????????? d.臭氧空洞
?E.氫氣?????????????????????????????????? e.空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)
?F.含氟化合物???????????????????????????? f. 無(wú)污染能源
?看誰(shuí)裝的快
?提供儀器：鐵架臺(tái)（帶鐵夾）、試管（足夠）、單孔膠塞、
10、雙孔膠塞、導(dǎo)管、集氣瓶、水槽、毛玻璃片、酒精燈。
?藥品：雙氧水、二氧化錳、高錳酸鉀
?將同學(xué)們分成幾組，每一組選出一個(gè)代表，進(jìn)行制取氧氣的比賽,優(yōu)勝者會(huì)榮獲“制氧小能手”稱(chēng)號(hào)。（要求：只制取兩瓶氧氣；比賽過(guò)程中要注意安全）
?實(shí)驗(yàn)探究
1、我們已經(jīng)知道了空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓蚁聢D為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置圖。
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，燃燒匙里為什么要盛過(guò)量的紅磷？
（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)除了可以得出氧氣約占空氣體積的1/5的結(jié)論外，還可以得出有關(guān)氮?dú)庑再|(zhì)的哪些結(jié)論？
2、某同學(xué)可如右圖所示裝置粗略的測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。圖中燒杯上方玻璃管（預(yù)先固定好）中部有一可左右滑動(dòng)的活塞，其
11、左端密封有空氣和足量白磷（白磷著火點(diǎn)低，約40 ℃），右端跟空氣相通，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，活塞處在5 cm處。
?①向燒杯內(nèi)加入適量水，與生石灰反應(yīng)的目的是?????????????? 。
?②可以觀察到玻璃管內(nèi)開(kāi)始發(fā)生的現(xiàn)象：
?白磷（足量）???????????????；活塞向（填左或右）???????????移動(dòng)。
?實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，恢復(fù)至常溫，活塞應(yīng)停在約??????cm處，據(jù)此可得出的結(jié)論是???????????????。
?和瑞利教授一起做實(shí)驗(yàn)
?19世紀(jì)末，科學(xué)家瑞利通過(guò)如下兩種實(shí)驗(yàn)方法制得氮?dú)?，并測(cè)定其密度，從而導(dǎo)致了科學(xué)上的某項(xiàng)重大發(fā)現(xiàn)。請(qǐng)你參與他的科學(xué)發(fā)現(xiàn)過(guò)程，填寫(xiě)如下
12、空格：
?實(shí)驗(yàn)一：利用空氣分離出氮?dú)猓?
實(shí)驗(yàn)步驟
解釋或結(jié)論
（1）將清新潔凈的空氣通過(guò)氫氧化鈉溶液，再通過(guò)濃硫酸
通過(guò)氫氧化鈉溶液目的是為了除去空氣中的二氧化碳 。通過(guò)濃硫酸的目的是為了除去空氣中的水蒸氣。
（2）將氣體通過(guò)能氧氣反應(yīng)的物質(zhì)（瑞利教授提醒你：反應(yīng)不能生成新的氣體）
除去空氣中的氧氣。
（3）收集氣體，并測(cè)定該氣體的密度
密度為1.2 572 g/升
實(shí)驗(yàn)二：用亞硝酸鈉（NaNO2）和氯化銨（NH4Cl）反應(yīng)制取氮?dú)猓瑫r(shí)還生成了氯化鈉和一種最常見(jiàn)的溶劑。測(cè)得由此法得到的氮?dú)饷芏葹?.2 508 g/升。
?由以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)測(cè)出的氮?dú)饷芏炔灰粯樱?qǐng)簡(jiǎn)述原因:????????????????????????????。
?科學(xué)家瑞利僅僅是從小數(shù)點(diǎn)第三位數(shù)的差別，得到啟發(fā)從而有重大的發(fā)現(xiàn)，這對(duì)你有什么啟發(fā)？
6
九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《第2單元 我們周?chē)目諝狻肪C合評(píng)估卷
