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1、第一節(jié)性質(zhì)活潑的氧氣（一）,,導(dǎo)預(yù)疑學(xué),1.科學(xué)家通過精確的實驗，證明干燥的空氣中各組分氣體的體積分?jǐn)?shù)大約是：氮氣（N2），氧氣（），稀有氣體（氦氣、氖氣、氬氣等），二氧化碳（），其他氣體和雜質(zhì)。2.你還想了解與氧氣的哪些問題?,78%,21%,0.94%,0.03%,0.03%,CO2,He,Ne,Ar,O2,你已經(jīng)知道氧氣有哪些重要的性質(zhì)？舉例說明。,化學(xué)研究范疇,,導(dǎo)探研學(xué),【活動一】氧氣物理性質(zhì)研究。觀察集氣瓶中氧氣，并閱讀教材30頁相關(guān)內(nèi)容填寫空格。,3.在通常狀況下，氧氣是色、氣味的氣體，密度。氧氣溶于水，水中的生物就是依靠溶解在水中的氧氣生存的。氧氣有三態(tài)變化，液氧是色，固態(tài)氧是
2、色狀固體。,稍大于空氣,無,無,淡藍(lán),淡藍(lán),不易,雪花,導(dǎo)探研學(xué),【活動二】氧氣化學(xué)性質(zhì)研究。,氧氣具有怎樣的化學(xué)性質(zhì)？,氧氣化學(xué)性質(zhì)。,在空氣中點燃可燃物，放在燃燒匙中由上而下緩慢伸入集滿氧氣的集氣瓶中。,氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑,觀察,記錄實驗現(xiàn)象,我們已經(jīng)知道那些物質(zhì)能與氧氣反應(yīng)？,實驗反思,通過實驗發(fā)現(xiàn)，可燃物在氧氣中燃燒通常比在空氣中。氧氣的化學(xué)性質(zhì)，許多物質(zhì)可以與氧氣發(fā)生反應(yīng)。木炭、鐵絲、蠟燭在氧氣中燃燒，我們將上述物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)稱為氧化反應(yīng)。氧化反應(yīng)是（填“放熱”、“吸熱”）反應(yīng)。氧化反應(yīng)分為劇烈氧化（如、）、緩慢氧化（如、、、）。實驗中鐵絲擰成螺旋狀的目的；火柴梗的作用是。某同學(xué)
3、將末端系有火柴梗的鐵絲點燃，伸入盛有氧氣的集氣瓶中，沒有觀察到火星四射的現(xiàn)象，可能的原因是、、、。,,增大鐵絲與氧氣的接觸面積,引燃鐵絲,更劇烈,比較活潑,放熱,燃燒,爆炸,動植物的新陳代謝,食物的腐爛,金屬的銹蝕,有機(jī)肥的腐熟,導(dǎo)探研學(xué),【活動三】交流與討論,,,氧氣的用途：,供給呼吸、支持燃燒,導(dǎo)探研學(xué),知識來源于生活,又為生活服務(wù),【活動四】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，但任何事物都有其兩面性，物質(zhì)的性質(zhì)有時會為人類服務(wù)，有時會給我們帶來麻煩。,導(dǎo)法慧學(xué),8.物質(zhì)性質(zhì)與用途的關(guān)系：性質(zhì)用途9.氣體物理性質(zhì)研究內(nèi)容：、、、。10.物質(zhì)燃燒現(xiàn)象描述：一、二、三。,決定,體現(xiàn),顏色,氣味,密度,溶解性,
4、光,熱,生成,導(dǎo)探研學(xué)收集資料,我們已經(jīng)知道哪些物質(zhì)能跟氧氣反應(yīng)?,4.鐵絲在氧氣中燃燒：在狀的細(xì)鐵絲末端系上火柴梗，用夾住鐵絲并點燃末端的火柴梗，待火柴梗時，將它們由上而下伸入集滿氧氣的集氣瓶中。預(yù)先在集氣瓶中加，防止。,導(dǎo)探研學(xué)設(shè)計實驗,【活動二】氧氣化學(xué)性質(zhì)研究。,3.在空氣中點燃可燃物，放在燃燒匙中由上而下伸入集滿氧氣的集氣瓶中，防止。,坩堝鉗,集氣瓶中氧氣受熱膨脹逸出,緩慢,即將燃盡,緩慢,螺旋,少量水或細(xì)紗,反應(yīng)生成的固體物質(zhì)濺落瓶底，炸裂集氣瓶。,注意觀察實驗中光、熱及生成物的情況，記錄實驗現(xiàn)象填寫在32頁表2-1。,,導(dǎo)探研學(xué)進(jìn)行實驗,導(dǎo)探研學(xué)進(jìn)行實驗,石蠟+氧氣二氧化碳+水,發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體。,劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體。,發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾的氣體，集氣瓶內(nèi)壁有小水滴。,碳+氧氣二氧化碳,,點燃,CO2CO2,O2CO2H2O,點燃,,鐵+氧氣四氧化三鐵,點燃,FeO2Fe3O4,,
性質(zhì)活潑的氧氣.ppt
